2026届河南青桐鸣大联考暨焦作市高三下学期4月质量检测(二模)历史试卷

秘密★启用前 高三历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 项是符合题目要求的。 1.从文献记载和考古发现的物质文化遗存来看，周的文化构成或人口结构大致分为以下几种 模式：①周人+殷人；②周人+殷人+土著人；③周人+土著人。据此推断，周文化呈现出 A.本土性 B.连续性 C.包容性 D.创新性 2.南朝沿袭东晋侨州郡县制度，其岭南州郡数量激增，总郡数远超汉晋时期：同时，政府还 在岭南首创“俚郡”“僚郡”等特殊行政区，俚人酋长受中央册封世袭地方职衔。此外， 在户籍上，岭南地区分为“编户齐民”与“羁縻户”，后者不纳正税，仅纳象征性贡赋。 这些措施旨在 A.加强对岭南的治理 B.完善地方税收制度 C.促进各民族的交融 D.减轻岭南民众负担 3.《新唐书》记载：“凡庶人徙乡及贫无以葬者，得卖世业田，已卖者不复授，死者收之， 以授无田者。凡收授皆以岁十月。授田先贫及有课役者。凡田，乡有余以给比乡，县有余 以给比县，州有余以给近州。”该政策意在 A.推动均田制的实施 B.杜绝土地买卖现象 C.确保社会公平公正 D.践行休养生息理念 4.宋初，受五代影响，官营专卖形式仍占主要地位。但宋真宗（公元968一1022年）以后，钞 盐法成为榷盐基本模式，即商人交纳钱物后，持钞引到产盐地购盐，然后到指定地区销 售。钞引由中央户部统一发放，盐利收入直接归入中央财政，地方政府仅能从盐税中获得 少量“附加税”。这一举措 A.消除了地方割据的物质基础 B.缓解了宋代政府的财政危机 C.终止了朝廷对盐业市场干预 D.增加了政府的运营管理成本 5.明朝中期，王廷相、罗钦顺等学者强调“气”为万物本原，主张“理在气中”，注重经验 与实证。杨慎、焦竑等人开始重视子学（诸子之学）研究，反对盲从经典，提倡独立思考与 实证方法。这一学术风气的实质是 A.儒学向近代实证科学的转型 B.倡导经世致用以应对统治危机 C.对传统程朱理学的反思突破 D.推崇心学主张的内心反省体悟 历史试题第1页（共6页） 6.嘉庆元年，湖北、四川等地爆发白莲教起义，迅速蔓延至五省。起义军宣称“官逼民反，信奉白莲可 避灾，起义成功后分良田”，多地农民因“官府苛征、地主兼并，无地可耕”纷纷加入，起义持续 九年才被平定。据此推知，当时 A.天灾成为起义主要原因 B.阶级矛盾尖锐引发社会动荡 C.农民获得土地分配权利 D.地方官府丧失了统治的能力 7.下表是《新青年》1918一1919年发行的第五、六卷的部分内容。据此可知，新文化运动 文章 内容选摘 社会与妇女解放问题 妇女解放问题为当今之急务，其与社会之前途、关系自为密切 美国的妇人 他们以为男女同是“人类”，都该努力做一个自由独立的“人”，没有什 么内外的区别 妇人与男子虽然属性不同，而在社会上也同男子一样，有她们的地位、在 战后之妇人问题 生活上有她们的要求、在法律上有她们的权利 A.提倡男女平等的价值观 B.掀起女权运动的高潮 C.消除了封建礼教的束缚 D.体现全盘西化的色彩 8.1934年1月，毛泽东撰文写道：“我们共产党就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生 活的问题…我们是这样做了么，广大群众就必定拥护我们，把革命当作他们的生命，把革命当作他 们无上光荣的旗帜。”这表明中国共产党 A.致力于维护革命统一战线 B.开始探寻农村革命道路 C.秉持人民至上的思想原则 D.注重加强党的基层建设 9.解放战争后期，中国共产党拒绝承认旧使节，宣称对驻华外国使节仅视为普通侨民，要求各国须通过 谈判重新和即将成立的新中国建立外交关系。同时，解放区逐步收回了外国在华驻军权、内河航行权 等权利。这些做法 A.有利于巩固社会主义阵营 B.否认了列强在中国的特权 C.提升了不结盟运动影响力 D.践行了“一边倒”外交方针 10.下表为中国改革开放时期颁布的部分法律法规。这有利于 时间 法律法规 内容 确立劳动者就业、薪酬、休息休假、劳动安全卫生保护、职业技 1994年 《劳动法》 能培训、享受社会保险和福利等基本权利，构建劳动保障制度基 础框架 1999年 《失业保险条例》 明确失业保险覆盖范围、缴费标准与待遇发放，完善失业救济与 再就业保障体系 《城市居民最低生活保城市居民最低生活保障所需资金，由地方人民政府列入财政预 1999年 障条例》 算，纳入社会救济专项资金支出项目，专项管理，专款专用 2007年 《就业促进法》 实施积极的就业政策，坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政 府促进就业的方针，多渠道扩大就业 A.加强政治制度建设 B.发挥社会舆论监督作用 C.健全民主管理机制 D.完善民生保障法制体系 历史试题第2页（共6页）》 11.下表是古埃及有关农业财税和仓储管理的记载。由此可见，当时古埃及 记载 出处 第10日：收上埃及船队大麦5000袋，封印完好 卡洪遗址纸草 第15日：发士兵口粮300袋（士兵长拉美西斯签收） 第20日：虫蛀损失50袋，扣仓管员普塔赫摩斯下月口粮赔偿 (中王国) 帕赫里村耕地120斯塔特：黑土80斯塔特（税率30袋小麦/斯塔 特)，黄土40斯塔特（税率20袋小麦/斯塔特）。本年收获2800 兰辛纸草 袋，扣种子400袋，应缴王室税800袋，已入库750袋，余50袋（新王国） 因牛瘟未缴，正在催缴 A.法老权威渗透经济管理 B.国家经济治理较为规范 C.土地类型决定税收标准 D.技术改进推动粮食高产 12.1077年，法国的穷人、工匠、织工投入斗争，“康布雷公社在全城欣喜若狂的气氛中 宣誓成立”。此后，影响所及，在法国北部的大多数城市，如在圣康坦、博韦、努瓦 荣、拉昂、琅城等地陆续建立了城市公社组织。这 A.实现了城市的完全自治 B.动摇了基督教会统治地位 C.显示了市民阶层的力量 D.削弱了封建君主专制制度 13.地理大发现后，亚洲商品大量进入欧洲市场，原本为贵族阶层垄断的奢侈品消费向社 会大众扩散。1784年英国《折抵法案》将茶叶关税自119%下调至12.5%后，茶叶年进 口量由百余万磅飙升至19世纪初超2000万磅，英国“从宫殿到茅舍”均可见饮茶场 景。这可以佐证当时 A.社会等级秩序受到冲击 B.价格革命推动社会转型 C.资本原始积累得以加速 D.商业格局发生重大变革 14.1844年，马克思在《巴黎笔记》中摘录了亚当·斯密等人关于劳动价值与资本积累的 论述；到了1845年，马克思在《布鲁塞尔笔记》中记录了工厂立法、商业危机与工人 居住条件的实证材料，并写下“私有制是资产阶级社会的基础”的批注。这反映出， 马克思 A.开始关注工人阶级境遇 B.从哲学批判转向经济学研究 C.立足现实剖析社会矛盾 D.系统揭示了剩余价值的来源 15.西方学者认为，英法对德国的绥靖政策并非软弱或道德败坏的体现，而是一种基于现 实政治考量的连续性外交策略，英法试图通过让步来维持国际秩序、避免全面战争的 理性尝试，但最终因外交误判与沟通失败而适得其反。这一观点 A.强调外交误判促成绥靖政策 B.掩盖了大国牺牲小国利益的行径 C.着眼于欧洲安全体系的建立 D.揭示了德国法西斯侵略扩张野心 历史试题第3页（共6页） 16.下表为亚非国家对欧美国家出口情况的统计。这可以用来说明亚非国家 时间 出口情况 1960年 农产品52%、矿产品11%，制成品仅9% 1978年 农产品21%、矿产品5%，制成品升至21% 1980年以后 制成品占比52%，初级产品占比降至48%以下 A.殖民主义经济影响消除 B.对外贸易依赖程度下降 C.产业结构实现均衡发展 D.工业化的水平显著提升 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 明清之际，学者多致力于传统科技之整理汇总，于历代农工、医药、天文等成果 系统梳理，成诸多科技巨著。同时，西士接踵东来，携历算、几何、格物诸学，中土学 者主动吸纳，会通中西。徐光启《刻〈几何原本〉序》言：“欲求超胜，必须会通 ；会通之前，先须翻译。”以西方科技补中国旧学，推动历算、水利之进益。此期科 技多切于农桑、器用、日用之需，以实用为归。宋应星《天工开物·序》云：“贵 五谷而贱金玉之义，此书于功名进取毫不相关也。”概言其书专重民生实用，总结农工 技艺。随着封建王朝推行闭关锁国政策，加之思想文化领域的禁锢，科技领域的创新活 力逐渐衰退，相关研究多停留在原有层面，难以实现突破性发展。 一一摘编自黄兴涛《明清之际西学文本》 (1)根据材料并结合所学知识，概括明清之际科学发展的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析明清之际科学发展的意义。(6分) 历史试题第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 1927年起，中国共产党在赣西南、闽西、鄂豫皖、陕甘等地建立革命根据地并成 立苏维埃政权。根据地地处偏远山区，以农业和小手工业为主，生产落后。国民党对苏 区实行军事“围剿”与经济封锁，造成物资与现金短缺：加之旧金融体系高利贷盛行， 货币杂乱、币值混乱，严重制约了苏区发展。1932年2月，中华苏维埃共和国国家银 行在瑞金成立。 一一摘编自《革命根据地财政经济史长编》 材料二 土地革命时期，各根据地先后设立东固平民银行、江西工农银行、闽西工农银 行、鄂豫皖苏维埃银行等地方性金融机构，发行区域性货币。1932年起，中央苏区国 家银行统一发行纸币，逐步回收地方杂钞与旧币。苏维埃政府颁布法令，废除封建高利 贷，取缔私人钱庄货币发行权。国家银行实行现金管理，集中金银储备，保障纸币可与 银元自由兑换。银行贷款重点投向农业生产、合作社经济与军需工业，低息扶持农民、 手工业者与小商人。1932一1933年，国家银行代理发行两期革命战争公债，总额180 万元。苏区开展货币斗争，抵制国民党法币与假币流入，稳定金融市场。至1933年， 中央苏区基本实现货币统一与金融秩序稳定。 摘编自尹振涛《土地革命战争时期的红色货币思想研究一一基于 马克思主义传播史的视角》 (1)根据材料一，概括土地革命时期革命根据地金融体系创建的背景。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，说明土地革命时期革命根据地金融体系创建的意 义。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 晚清时期，传统乡村以宗族、士绅自治为核心，依靠宗法伦理维系秩序，处于国家 权力末梢。晚清新政尝试借鉴西方地方行政体制，整顿保甲，进行了基层治理近代化的 尝试。民国时期，部分先进知识分子倡导乡村自治，尝试建立民选组织，探索近代化治 理路径。但由于战乱频繁、军阀割据，国统区基层被土豪劣绅把持，加之宗族束缚根深 蒂固，全国基层治理转型缓慢，难以实现有效治理。中国共产党领导的革命根据地建立 民主乡村政权，健全基层调解与民生保障制度，开创了人民当家作主的新型基层治理范 式。 一一摘编自王先明《传统与现代的交错、纠葛与重构》 历史试题第5页（共6页） 材料二 法国大革命前，农村治理由封建领主主导，领主通过庄园法庭掌控乡村司法、赋 税等权力，农民依附领主并承担繁重义务。大革命期间，制宪议会废除领主特权，将 乡村纳入国家行政体系，设乡、村两级机构，由民选代表负责事务。拿破仑时期，明 确乡、村官员的职责，规范赋税征收、治安维护、公共设施建设等事务，确立了中央 对农村的直接管理。19世纪中后期，法国逐步推进农村基层民主建设，扩大村民选举 权，社会秩序逐渐稳定。然而，中央集权管控较强，使基层自主性受到一定限制，且 早期民主参与存在阶层差异，普通民众话语权有限。 一一摘编自[法]皮埃尔·米盖尔《法国史》 (1)根据上述材料并结合所学知识，比较近代中法两国乡村治理演变的差异。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分别说明近代中法两国乡村治理的影响。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 19世纪以来，西方世界史书写常以古典文明的复兴与传播为主线，将欧洲视为历 史发展的动力与归宿。20世纪中叶以后，一些历史学家开始质疑这种叙事。如美国学 者威廉·麦克尼尔在其1963年出版的《西方的兴起》中，虽仍以“西方”为标题，但 他在书中着力描绘了欧亚大陆各文明之间，如中东、印度、中国与欧洲，在军事、技 术与贸易等领域长达千年的互动与交流。他认为，正是这些跨文化的联系与影响，而 非某一文明的单独“崛起”，塑造了人类历史的整体进程。 一摘编自[美]威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》 根据材料并结合世界史知识，围绕“文明的交流互鉴”这一主题，自拟论题，并予以 阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 历史试题第6页（共6页） 高三历史 参考答案 1.C【解析】材料显示，周文化并非单一族群的文 5.C【解析】根据材料可知，王廷相等学者主张“理 化，而是通过吸纳殷人文化、土著文化等多元元素 在气中”，体现了对程朱理学“理气论”的发展突破； 形成的，这体现了周文化对不同文化的包容与整 杨慎、焦竑等人倡导独立思考与实证方法，体现了 合，符合“包容性”的定义，故C项正确。材料强调 对日益僵化的程朱理学的反思突破，故C项正确 多元人群的共存与文化融合，并非“本土性”，排除 材料中该学术风气仍属于传统儒学范畴，并未迈向 A项。材料不涉及周文化的连续性，排除B项。材 近代实证科学，排除A项。经世致用是明末清初 料核心是周文化对既有族群（周人、殷人、土著人） 顾炎武等人的核心主张，与明中期时间不符，排除 文化的包容与整合，而非创新，排除D项。故选 B项。材料并不推崇心学主张的内心反省体悟，排 C项。 除D项。故选C项。 2.A【解析】材料中南朝在岭南增置州郡、设特殊行 6.B【解析】材料中“官府苛征、地主兼并”体现出地 政区并册封土著酋长、实行差异化户籍赋税政策， 主阶级与农民阶级的利益冲突（阶级矛盾），农民因 这均是结合岭南地区特色与民族特点的治理举措， “无地可耕”加人白莲教，起义蔓延五省，持续九年， 目的是加强中央对岭南地区的治理，故A项正确。 这反映出当时阶级矛盾尖锐引发社会动荡，故B项 材料举措并不只有赋税政策，还涉及其他方面，B 正确。白莲教起义的主要原因是官府苛征与土地 项是对材料的片面解读，排除B项。“民族交融”是 兼并，并非是天灾，排除A项。材料仅提及起义军 客观影响，并非主观目的，排除C项。“减轻岭南 宣称“分良田”，未提及“农民获得土地分配权利”， 民众负担”仅对应“羁縻户”的赋税政策，无法涵盖 且起义最终以失败告终，无法实现土地分配，排除 材料所有举措，且减轻民众负担并非其主要目的， C项。“地方官府丧失了统治的能力”与史实不符， 排除D项。故选A项。 清朝地方官府虽无法快速镇压起义，但仍能配合中 3.A【解析】材料反映了唐代均田制下关于世业田 央军队平叛，排除D项。故选B项。 买卖、土地收授、优先授田、跨区域调配等的具体规 7.A【解析】1918一1919年，《新青年》刊发关于妇女 定，可见该政策意在规范土地分配、推动均田制的 解放、男女问题等文章，可见新文化运动反对封建 实施，故A项正确。材料明确允许“庶人徙乡及贫 礼教对女性束缚、提倡男女平等的价值观，故A项 无以葬者”出卖世业田，并非杜绝土地买卖，排除B 正确。材料仅体现《新青年》刊载关于男女平等的 项。均田制的本质是维护统治秩序、为推行赋税制 相关文章，并不能说明新文化运动掀起了女权运动 度创造条件，而非确保社会公平公正，排除C项。 的高潮，排除B项。C项说法夸大了新文化运动的 该政策侧重土地制度管理，并非以践行休养生息理 作用，排除C项。介绍外国妇女状况是为了宣传男 念为核心目的，排除D项。故选A项。 女平等观念，并非全盘西化，排除D项。故选 4.B【解析】材料显示，商人交纳钱物后得到钞引， A项。 持钞引到产地购盐，然后到指定地区销售，盐利归 8.C【解析】材料指出中国共产党“真心实意地为群 中央，地方只能获得少量“附加税”，该举措加强了 众谋利益，解决群众的生产和生活的问题”，这直接 中央对盐利的控制，增加了中央财政收人，缓解了 体现了中国共产党秉持人民至上的思想原则，故C 宋代政府的财政危机，故B项正确。仅盐业一项， 项正确。1927年七一五反革命政变后，第一次国 无法消除地方割据的物质基础，排除A项。钞盐 共合作破裂，革统一战线已不复存在，排除A 法只是改变专卖方式，仍由中央发钞引并限定销售 项。农村革命道路（农村包围城市）的理论探索与 区域，朝廷依然干预盐业市场，排除C项。官府不 实践在1927年就已开始，排除B项。D项说法不 再直接运销，改由商人经营，降低了政府的运营管 符合材料主旨，排除D项。故选C项。 理成本，排除D项。故选B项。 9.B【解析】材料显示，解放战争后期中国共产党不 ·历史答（第1页，共4页）· 承认旧外交、旧特权，要求各国重新和即将成立的 变化，排除D项。故选A项。 新中国建立外交关系，并逐步收回了外国在华驻军 14.C【解析】材料显示，马克思在《巴黎笔记》中梳 权、内河航行权等权利，从法理与实践上否认了近 理亚当·斯密经济学理论，又在《布鲁塞尔笔记》 代以来列强在中国的特权，故B项正确。A项说法 中记录工厂立法、商业危机、工人居住条件的实证 不符合史实，排除A项。材料主旨与不结盟运动 材料，并写下“私有制是资产阶级社会的基础”的 无关，排除C项。“一边倒”是新中国成立后开始 批注，这反映出马克思立足社会现实、剖析资本主 践行的外交方针，排除D项。故选B项。 义社会矛盾，故C项正确。马克思早在19世纪 10.D【解析】材料中中国改革开放时期颁布的法律 40年代初（如1942年《莱茵报》时期）就已经开始 法规，均围绕劳动者基本权利、失业保障、低保救 关注工人阶级的境遇，排除A项。材料中马克思 助、就业扶持等民生与社会保障领域制定，这有利 既摘录了经济学论述（亚当·斯密等人关于劳动 于完善民生保障法制体系，故D项正确。材料中 价值与资本积累的论述)，也记录了工厂立法、工 的法律法规聚焦民生保障，与加强政治制度建设 人生活的实证材料，同时还有对私有制的批判，据 无直接关联，排除A项。材料中的法律法规内容 此并不能推断出马克思“从哲学批判转向经济学 均未涉及社会舆论监督的相关规定，排除B项。 研究”，排除B项。剩余价值理论的系统阐述是在 材料未涉及健全民主管理机制，排除C项。故选 后来的《资本论》中完成的，且材料信息也无法体 D项。 现这一点，排除D项。故选C项。 11.B【解析】材料中的纸草文献，详细记录了古埃 15.B【解析】材料中西方学者将绥靖政策解读为 及粮食的征收和发放、损耗赔偿、土地分等计税、 “英法试图通过上步来维持国际秩序、避免全面战 欠税催缴等环节，可见当时古埃及赋税与仓储管 争的理性尝试”，这纵容了法西斯的侵略，掩盖了 理制度严密、账目清晰，即国家经济治理较为规 大国牺牲小国利益的丑恶行径，故B项正确。西 范，故B项正确。材料未体现法老权威渗透经济 方学者认为外交误判与沟通失败导致战争爆发， 管理，排除A项。土地类型影响税收只是材料的 而不是强调外交误判促成绥靖政策，排除A项。 部分信息，并非材料主旨，排除C项。材料未提 西方学者的说法是对英法纵容法西斯侵略行为的 及粮食高产的原因，排除D项。故选B项。 粉饰，并不着眼于欧洲安全体系的建立，排除C 12.C【解析】材料中法国城市公社运动由工匠、织 项。材料中西方学者的观点并未“揭示了德国法 工等市民阶层发起，且在北部多地扩散，这显示了 西斯侵略扩张野心”，排除D项。故选B项： 市民阶层的力量，故C项正确。A项“完全自治” 16.D【解析】材料显示，20世纪中后期亚非国家向 表述绝对，中世纪城市仅获得了部分自治权，排除 欧美国家出口初级产品的占比下降、工业制成品 A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。当 的占比持续上升，反映出亚非国家工业化的水平 时法国封建君主专制尚未成熟，且城市公社运动 显著提升，故D项正确。二战后亚非国家虽实现 主要针对封建领主，并非削弱封建君主专制制度， 政治独立，但通过材料并不能说明“殖民主义经济 排除D项。故选C项。 影响消除”，排除A项。材料只展示亚非国家出 13.A【解析】材料显示，地理大发现后，原本为贵族 口商品内部结构的变化，并未体现对外贸易在国 阶层垄断的奢侈品（茶叶），随着关税下调，进口量 民经济中的比重变化，无法得出“对外贸易依赖程 激增，扩散到了社会大众，出现了“从宫殿到茅舍” 度下降”的结论，排除B项。材料不涉及亚非国家 均可见饮茶的场景。这说明茶叶消费不再是特定 产业结构实现均衡发展的相关内容，排除C项。 等级的专属特权，社会等级秩序受到冲击，故A 故选D项。 项正确。“价格革命”是新航路开辟后，欧洲金银 17.【答案】(1)承古总结；中西会通；服务于生产生活， 贬值、物价上涨的现象，材料并未涉及物价上涨等 实用性强；后期创新突破不足。（每点2分，任答 价格革命的相关内容，排除B项。C项表述与材 3点得6分，言之成理即可酌情给分) 料主旨不符，排除C项。材料仅涉及茶叶消费的 (2)总结了历代科技成果，保存了传统科技文化遗 普及，并未体现贸易中心、贸易路线等商业格局的 产；促进了中西科技文化交流：推动了农业、手工业 ·历史答案（第2页，共4页)· 的发展；为近代中国科技发展提供历史借鉴。（每点 19.【答案】(1)治理主体：中国经历多种力量探索演变； 2分，任答3点得6分，言之成理即可酌情给分) 法国主要通过资产阶级力量推进。（每点1分，共2 【解析】第(1)问，根据材料“明清之际，学者多致力 分，言之有理即可酌情给分) 于传统科技之整理汇总，于历代农工、医药、天文 治理进程：中国受战乱、旧势力阻挠，转型缓慢；法 等成果系统梳理”“西士接踵东来，携历算、几何、 国有序推进，虽早期民主参与存在阶层差异，但逐 格物诸学，中土学者主动吸纳，会通中西”“此期科 步实现了治理近代化。（每点1分，共2分，言之 技多切于农桑、器用、日用之需，以实用为归”“随 有理即可酌情给分) 着封建王朝推行闭关锁国政策，加之思想文化领 治理结果：中国最终由中国共产党开创了人民当 域的禁锢，科技领域的创新活力逐渐衰退，相关研 家作主的新型基：层治理范式；法国形成中央集权 究多停留在原有层面，难以实现突破性发展”，可 主导、但基层民主有限的资本主义乡村治理模式。 从承古总结、中西会通、服务于生产生活、后期创 (每点1分，共2分，言之有理即可酌情给分) 新突破不足等方面分析。 评分说明：若考生从其他角度比较差异，只要史实 第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从总结了 准确，阐释言之成理，也可酌情给分。 历代科技成果、促进了中西科技文化交流、推动了 (2)中国：晚清和民国时期引人西方经验，但劣绅 农业和手工业的发展、为近代中国科技发展提供 盘剥、宗族束缚、军阀混战，阻碍了基层治理的近 历史借鉴等方面分析。 代化；(2分，言之有理即可酌情给分)中国共产党 18.【答案】(1)农村革命根据地的建立与发展；中华苏 领导的革命根据地开创了人民当家作主的新型基 维埃共和国的成立：根据地经济基础薄弱：巩固政 层治理范式，推动了基层治理的近代化，为后世基 权与稳定民生的需要；国民党的军事“围狗”与经 层治理提供了宝贵经验。(2分，言之有理即可酌 济封锁；旧金融体系混乱。（每点2分，任答4点 情给分) 得8分，言之成理即可酌情给分) 法国：摧毁了封建领主特权，巩固了革命成果；有 (2)有利于打破国民党的经济封锁；有助于稳定苏 利于稳定社会秩：序，为资本主义发展创造了条件： 区物价与市场秩序；促进根据地经济的恢复与发 (每点2分，任答1点得2分，言之有理即可酌情 展；增强民众对红色政权的认同与支持；积累金融 给分)但中央集权管控较强，基层自主受限，民主 建设的宝贵经验，为新中国成立后的金融事业发 参与存在阶层差异，治理效果受到影响。(2分， 展奠定基础。（每点2分，任答3点得6分，言之 言之有理即可酌情给分) 成理即可酌情给分) 【解析】第(1)问，根据材料并结合所学知识，可从 【解析】第(1)问，根据材料一“中国共产党在赣西 治理主体、治理进程和治理结果等方面分析近代 南、闽西、鄂豫皖、陕甘等地建立革命根据地并成 中法两国乡村治理演变的差异。 立苏维埃政权”“根据地地处偏远山区，以农业和 第(2)问，中国方面，根据材料一并结合所学知识， 小手工业为主，生产落后”“国民党对苏区实行军 可从晚清和民国时期引入西方经验，但劣绅盘剥、 事‘围剿’与经济封锁”“旧金融体系高利贷盛行， 宗族束缚、军阀混战，阻碍了基层治理的近代化； 货币杂乱、币值混乱”，可从农村革命根据地的建 中国共产党领导的革命根据地开创了人民当家作 立与发展、中华苏维埃共和国的成立、根据地经济 主的新型基层治理范式，推动了基层治理的近代 基础薄弱、巩固政权与稳定民生的需要、国民党的 化，为后世基层治理提供了宝贵经验等方面分析。 军事“围剿”与经济封锁、旧金融体系混乱等方面 法国方面，根据材料二并结合所学知识，可从摧毁 分析。 了封建领主特权，巩固了革命成果；有利于稳定社 第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从有利于 会秩序，为资本主义发展创造了条件；但中央集权 打破国民党的经济封锁、有助于稳定苏区物价与 管控较强，基层自主受限，民主参与存在阶层差 市场秩序、促进根据地经济的恢复与发展、增强民 异，治理效果受到影响等方面分析。 众对红色政权的认同与支持、积累金融建设的宝 20.【答案】示例： 贵经验等方面分析。 论题：各地区之间的联系加强了文明间的交流与 ·历史答案（第3页，共4页）· 借鉴。(2分) 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一的评 阐述：人类文明的早期阶段，受地理与生产力限 分依据，学生若从其他角度回答，且言之有理也可 制，文明交流多局限于邻近区域。古埃及与两河 酌情赋分。 流域通过战争、贸易互通、农业技术与手工业技 【评分细则】 艺，使西亚与北非建立起早期联系；古希腊人在地 一等(12~9分)：概念解析准确，要素分解全面、 中海沿岸殖民经商，吸纳埃及、西亚文明成果，将 科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。 地中海周边地区连为相对紧密的文化交流圈，初 二等(8~5分)：能够结合其他相关解析对象解 步打破了地域隔阂。随着古代早期帝国的扩张与 析、较全面；解析较完整、表述清楚。 商路开辟，跨区域交流日益频繁。波斯帝国修建 三等(4~0分)：偏离概念解析对象、观点不明确； 驿道，贯通亚非欧广大区域，促进了人员、物资与 解析概念欠缺说服力、表述不清楚： 文化的流动；亚历山大东征开启希腊化时代，使欧 【解析】解答此题，首先要仔细审读设问，看清设问 洲、西亚、北非的联系空前加强，希腊文化与东方 中对考生的具体要求。根据设问要求，结合材料 文明深度交融。中古时代，丝绸之路则将东亚、中 及所学知识，确定一个正确的论题，如“各地区之 亚、西亚与欧洲紧密相连，文明间的联系呈现常态 间的联系加强了文明间的交流与借鉴”。然后，围 化、规模化。阿拉伯帝国成为东西方文化交流的 绕设问细致阅读材料，提取关键信息，找到适合自 桥梁。(8分) 己论证的见解。最后，结合所学进行闸释，注意进 综上，各地区之间的联系加强了文明间的交流与 行小结即可。论证时，务必注意见解明确，条理清 借鉴，促进了人类文明的整体进步。(2分) 晰，史实准确合理。 ·历史答案（第4页，共4页）· 高三历史 评分细则 17.(12分) 治理结果：中国最终由中国共产党开创了人民当 【答案】 家作主的新型基层治理范式；法国形成中央集权 (1)承古总结；中西会通；服务于生产生活，实用性 主导、但基层民主有限的资本主义乡村治理模式。 强；后期创新突破不足。（每点2分，任答3点得6 (每点1分，共2分，言之有理即可酌情给分) 分，言之成理即可酌情给分) 评分说明：若考生从其他角度比较差异，只要史实 准确，阐释言之成理，也可酌情给分。 (2)总结了历代科技成果，保存了传统科技文化遗 产；促进了中西科技文化交流；推动了农业、手工业 (2)中国：晚清和民国时期引人西方经验，但劣绅 的发展；为近代中国科技发展提供历史借鉴。（每点 盘剥、宗族束缚、军阀混战，阻碍了基层治理的近 2分，任答3点得6分，言之成理即可酌情给分) 代化；(2分，言之有理即可酌情给分)中国共产党 领导的革命根据地开创了人民当家作主的新型基 18.(14分) 层治理范式，推动了基层治理的近代化，为后世基 【答案】 层治理提供了宝贵经验。(2分，言之有理即可酌 (1)农村革命根据地的建立与发展；中华苏维埃共 情给分) 和国的成立；根据地经济基础薄弱；巩固政权与稳 法国：摧毁了封建领主特权，巩固了革命成果；有 定民生的需要；国民党的军事“围剿”与经济封锁； 利于稳定社会秩序，为资本主义发展创造了条件； 旧金融体系混乱。（每点2分，任答4点得8分， (每点2分，任答1点得2分，言之有理即可酌情 言之成理即可酌情给分) 给分)但中央集权管控较强，基层自主受限，民主 参与存在阶层差异，治理效果受到影响。(2分， (2)有利于打破国民党的经济封锁；有助于稳定苏 言之有理即可酌情给分) 区物价与市场秩序；促进根据地经济的恢复与发 展；增强民众对红色政权的认同与支持；积累金融 20.(12分) 建设的宝贵经验，为新中国成立后的金融事业发 【答案】 展奠定基础。（每点2分，任答3点得6分，言之 示例： 成理即可酌情给分) 论题：各地区之间的联系加强了文明间的交流与 借鉴。(2分) 19.(14分) 阐述：人类文明的早期阶段，受地理与生产力限 【答案】 制，文明交流多局限于邻近区域。古埃及与两河 (1)治理主体：中国经历多种力量探索演变；法国主 流域通过战争、贸易互通、农业技术与手工业技 要通过资产阶级力量推进。（每点1分，共2分，言之 艺，使西亚与北非建立起早期联系；古希腊人在地 有理即可酌情给分) 中海沿岸殖民经商，吸纳埃及、西亚文明成果，将 治理进程：中国受战乱、旧势力阻挠，转型缓慢；法 地中海周边地区连为相对紧密的文化交流圈，初 国有序推进，虽早期民主参与存在阶层差异，但逐 步打破了地域隔阂。随着古代早期帝国的扩张与 步实现了治理近代化。（每点1分，共2分，言之 商路开辟，跨区域交流日益频繁。波斯帝国修建 有理即可酌情给分) 驿道，贯通亚非欧广大区域，促进了人员、物资与 ·历史评分细则（第1页，共2页）· 文化的流动；亚历山大东征开启希腊化时代，使欧 分依据，学生若从其他角度回答，且言之有理也可 洲、西亚、北非的联系空前加强，希腊文化与东方 酌情赋分。 文明深度交融。中古时代，丝绸之路则将东亚、中 【评分细则】 亚、西亚与欧洲紧密相连，文明间的联系呈现常态 一等(12~9分)：概念解析准确，要素分解全面、 化、规模化。阿拉伯帝国成为东西方文化交流的 科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。 桥梁。(8分) 二等(8~5分)：能够结合其他相关解析对象解 综上，各地区之间的联系加强了文明间的交流与 析、较全面；解析较完整、表述清楚。 借鉴，促进了人类文明的整体进步。(2分) 三等(4~0分)：偏离概念解析对象、观点不明确； 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一的评 解析概念欠缺说服力、表述不清楚。 ·历史评分细则（第2页，共2页)·