第8课 良师相伴 亦师亦友 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第8课良师相伴 亦师亦友 同步练习 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.老师是我们学习的指导者，也是人生的_________引路人。 2.良好的师生关系有利于我们身心健康和_________成长。 3.新型师生关系的特点是平等、尊重、理解、_________。 4.尊重老师是中华民族的传统美德，也是中职生应有的_________。 5.与老师产生误会时，要学会主动沟通、_________化解矛盾。 6.我们要正确对待老师的批评，批评是关爱，也是一种_________。 7.亦师亦友，就是既是传道授业的良师，又是真诚相待的_________。 8.向老师请教问题要举止文明、态度_________，虚心求学。 9.师生之间相互理解、相互包容，才能营造_________和谐的校园氛围。 10.珍惜师生情谊，学会感恩老师、_________老师、亲近老师。 二、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.老师在我们成长中的角色是（ ） A. 只负责上课讲课 B. 学习指导者、人生引路人 C. 只管纪律不管成长 D. 与个人发展无关 2.新型师生关系应该是（ ） A. 等级森严、互不交流 B. 平等尊重、亦师亦友 C. 学生绝对服从、不敢表达 D. 老师包办一切 3.对待老师的批评，正确的态度是（ ） A. 心生怨恨、故意顶撞 B. 理解善意、反思改进 C. 左耳进右耳出、毫不在意 D. 当场争辩、拒不接受 4.下列行为属于尊重老师的是（ ） A. 上课随意讲话、扰乱课堂 B. 见到老师主动问好、礼貌待人 C. 背后议论嘲笑老师 D. 不按时完成老师布置的任务 5.与老师发生矛盾误会时，恰当的做法是（ ） A. 赌气冷战、故意作对 B. 主动沟通、理性解释 C. 到处抱怨、散播不满 D. 拒绝听课、消极对抗 6.“亦师亦友” 告诉我们师生之间可以（ ） A. 平等交流、真诚相处 B. 不分规矩、随意打闹 C. 没有界限、随心所欲 D. 只讲感情不讲纪律 7.向老师请教学习和生活问题时，我们要（ ） A. 态度傲慢、自以为是 B. 虚心诚恳、文明礼貌 C. 敷衍应付、不愿思考 D. 随意插话、打断老师 8.建立良好师生关系的基础是（ ） A. 相互尊重、相互理解 B. 讨好迎合、刻意奉承 C. 互不干涉、保持距离 D. 只靠老师单方面付出 9.良好师生关系对中职生的意义是（ ） ①利于学习进步 ②利于心理成长 ③利于校园生活和谐 ④利于养成良好品德 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 10.下列不利于建立良好师生关系的是（ ） A. 遵守课堂纪律 B. 虚心接受教导 C. 顶撞老师、无视纪律 D. 主动交流心声 三、多项选择题（每题 4 分，共 20 分，多选、少选、错选均不得分） 1.老师对中职生成长的作用有（ ） A. 传授知识技能 B. 规范行为品德 C. 疏导心理困惑 D. 指引人生方向 2.新型师生关系包含的内涵有（ ） A. 人格平等 B. 相互尊重 C. 民主沟通 D. 亦师亦友 3.尊重老师的具体做法有（ ） A. 遵守课堂纪律，认真听讲 B. 见到老师主动问好，举止文明 C. 虚心接受老师的教育和批评 D. 背后随意评价、调侃老师 4.与老师有效沟通的正确方式有（ ） A. 态度诚恳、语气谦和 B. 坦诚表达想法，学会换位思考 C. 有误会及时解释，不赌气记仇 D. 遇事冷静，不冲动顶撞 5.构建和谐师生关系，我们应当（ ） A. 理解老师的付出与辛劳 B. 感恩老师的教导与陪伴 C. 主动亲近老师、乐于交流 D. 严格自律，用行动回报老师 四、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1.作为中职生，我们为什么要尊重老师、珍惜师生情谊？ 2.怎样建立平等和谐、亦师亦友的新型师生关系？ 五、材料分析题（10 分） 材料：中职生小刚上课经常走神，老师当众批评了他。小刚心里不服气，觉得老师不给自己面子，从此故意上课不认真、不理老师，甚至背后抱怨老师，师生关系变得很紧张。 （1）小刚对待老师批评的做法存在哪些问题？（4 分） （2）请你告诉小刚，应该怎样正确对待老师的批评与教育？（6 分） 参考答案 一、填空题 1.人生 2. 人格 3. 民主 4. 道德修养 5. 换位思考 2.爱护 7. 朋友 8. 诚恳 9. 融洽 10. 理解 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 三、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABCD 四、简答题 1.①老师传授知识技能，指导我们学习成长；②老师规范品德行为，疏导心理困惑；③尊师是传统美德，也是个人修养的体现；④良好师生关系利于学习进步、身心健康；⑤良师相伴能为人生和职业发展指引方向。 2.①尊重老师人格、劳动和教育付出；②遵守纪律，认真听讲，用行动配合老师教学；③主动礼貌沟通，虚心请教学习与生活问题；④正确对待表扬与批评，反思自我、改正不足；⑤换位思考理解老师，有误会主动化解，做到亦师亦友、和谐相处。 五、材料分析题 （1）不能正确看待老师的批评；心胸狭隘、赌气对抗；不尊重老师劳动，缺乏尊师修养；不会换位思考，不善于沟通化解矛盾。 （2）①理解老师批评的出发点是关爱和负责；②冷静反思自身存在的问题，及时改正缺点；③不赌气、不顶撞、不背后抱怨；④选择恰当时机主动和老师沟通，消除误会；⑤尊重老师、听从教导，用认真学习的态度回报老师。 学科网（北京）股份有限公司 $