学易金卷：八年级语文下学期5月学情自测卷·重难点突破卷（天津专用）

2025-2026学年八年级语文下学期5月学情自测卷 语 文·重难突破卷·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A C D B C C A D C C B 12. 曲径通幽处 海内存知己 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 选贤与能 讲信修睦 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13．（1）考虑，想到（2）等到 14．于是（他）在西山建造了一座房屋，和远近的学者在其中讲论研习。 15．他孝顺父母，想到父母还在世，他便不追求功名，父亲生病，他亲自服侍，父亲去世，他哀痛过度，尽显孝顺之心；他操守端正，自己拿出粟米赈灾救济贫困的人，挽救了很多生命，所行皆仁义之事；他不慕名利，当地方官员推荐他做官时，他坚决拒绝，并去西山建屋研习。 参考译文： 金显德，字世荣，是西山人。他生性聪慧敏捷，广泛阅读各类书籍。起初跟随赵访游学，学问造诣远远超出同辈人，赵访认为他很奇特。后来到达南雍，结交四方之士，见闻日益广博，议论滔滔不绝，当时有“十才子”的称呼，金显德也在其中。想到父母年老在家，于是无意追求功名，在乡里行侠仗义。曾经遇到荒年，拿出粮食救济贫困的人，救活了很多人。父亲生病，他亲自侍奉汤药，七个月衣不解带。等到父亲去世，他哀伤过度超过了礼节。郡邑官员赞赏他的品行，推荐他到朝廷想要给他官职，他极力推辞不去就任。于是在西山修筑房屋，和远近的学者在其中讲学研讨。人们称他为节孝先生。 三、现代文阅读（15分） 16．（1）用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（或新颖别致，吸引读者的阅读兴趣，或有美感富有诗意） （2）暗示（揭示）文章的主旨：面对突如其来的灾难，（我们）要保持平和心态，乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸； （3）以“树”为线索行文，思路清晰。 17．被雷击的槐树轰然倒下（或槐树被雷电拦腰截断） 受伤后的弟弟一蹶不振 醒悟的弟弟开始新生活 18．用比喻的修辞手法，将“花朵”比作“迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花盛开时的动态美（或美丽），表达了对槐花的喜爱之情。 19．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，要有坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20.示例：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行 21.构图要素：标识中间是长城图案，中央镂空处为“80”字样，下方有橄榄枝的形状，上方由左右半环弧线构成的胜利之门。 寓意：长城象征坚不可摧的民族精神与祖国的坚固防线，“80”代表纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，橄榄枝象征和平与胜利，上方的胜利之门寓意中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，整体表达人民铭记历史、维护和平、开创未来的主题。 （二）名著阅读（8分） 22. 猪八戒 孙悟空 虎妞 保尔・柯察金 23.法布尔 昆虫的史诗 杨柳天牛 螳螂 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 涂 ■ 13·612 G ⊙ 12.食12 4.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 出效。 锂考过号： [AJ[BI[CJ[D] 的 s 9 8.[A][B][C][DI 7.[AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二县联这用（第红摇、量第2冷？号50题、量鞋2分）枝0冷) 20252026际生/)全银第文大品限万常信百道善 食25 薯 蒸 (9头) 王 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(3分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(6分) ① ② ③ ④ 23.(2分) ① ② ⊙ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区的答案无效： 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级语文下学期5月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版八年级下册第4、6单元。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．卑鄙（bǐ）     埋没（mò）     蛮横（hèng）    强词夺理（qiǎng） B．头衔（xián）    旁鹜（wù）     剥削（xiāo）     袖手旁观（xiù） C．抉择（jué）     堕落（zhuì）    署名（shǔ）     不知所错（cuò） D．亵牍（dú）     解剖（pāo）    彷徨（páng）    平易近人（yì） 2.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 对于“00后”学生而言，丰富的物质生活固然提供了优越的成长环境，然而日益加剧的竞争压力也让他们在精神层面显得有些______，迫切需要美育的滋养。因此，学校应当挖掘戏剧艺术的育人价值，通过开设相关课程、组织社团活动等多种形式，让学生在亲身参与中感受艺术的魅力。这种潜移默化的______，远比单纯的说教更能培养学生的审美情趣，使他们在纷繁复杂的现实中______，守护内心的宁静与丰盈。 A． 缺乏  影响  心无旁骛 B．  匮乏  影响  专心致志 C．  匮乏  熏陶  心无旁骛 D．  缺乏  熏陶  专心致志 3.【改编题】下列划线句子中，有语病的一句是（   ）（2分） ①穿汉服、喝热水、吃火锅成为来华旅游的标配，“成为中国人”成为网络热词。②中式生活方式风靡世界的底气，源于中华优秀传统文化的深厚积淀。自强不息的品格、厚德载物的气度、讲信修睦的修养……绵延5000多年从未中断的古老文明，将这些历久弥新的精神养分深深融铸于民族血脉，化作了日用而不觉的生活智慧。③文化交流的本质从不是单向输出，而是心与心的相融相通。④“成为中国人”热潮的流动，正是中国更加自信开放的真实写照。 A．① B．② C．③ D．④ 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的□一是选择那些具有地标性的□最富特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆□二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾□写游记同样如此，抓住最富有特征或代表性的景物来写，从不同角度写，运用不同手法写，才能鲜明地呈现景物独特、令人难忘之处。 A．：，：， B．：、；。 C．。，：。 D．。、：， 5.【改编题】下列对这首诗的理解、分析不正确的一项是（   ）（3分） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗中“墨色”“漠漠”“昏黑”勾勒出了一幅凄怆黯淡的图画，流露了诗人的愁苦之情。 B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”既写布被又旧又破，又为下文写屋破漏雨蓄势。 C．“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地写出了春雨的骤然而至。 D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 【改编题】阅读《乌鸦是“不祥之鸟”吗》一文，完成下面小题。 乌鸦是“不祥之鸟”吗 许焕岗 ①在部分地区，乌鸦总被贴上“不吉利”的标签，“乌鸦叫，愁事到”等说法广为流传。那么，乌鸦当真如传言所说，是“不祥之鸟”吗？ ②乌鸦属于鸟纲雀形目鸟类，全球分布广泛。它们的食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，还会捕食老鼠，同时清理自然界的腐烂尸体和废弃物，因此素有“清道夫”的美誉。虽然乌鸦也偏爱谷物，对农作物收成有少许损害，但综合来看，乌鸦捕食害虫的益处远大于啄食谷物的害处，乌鸦无疑是一种功大于过的益鸟。 ③乌鸦被公认为“鸟类中智商最高”的物种。一位加拿大科学家根据鸟类的取食方法分析智商，经多年研究排名，乌鸦稳居榜首，第2~5名依次为猎隼、秃鹰、啄木鸟和苍鹭。 ④俄罗斯的有关研究也印证了乌鸦的高智商：普通乌鸦能识别4以下数字，部分甚至能认识20以下数字。反观常被认为聪明的鹦鹉，虽然能学人说话、表演杂技，智商却未进入前五，乌鸦凭真本事摘得“鸟类智商最高”桂冠。 ⑤高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。“乌鸦喝水”的故事并非虚构，它会叼来小石子投进半瓶水中，待水位上升后顺利饮水；遇到硬壳食物时，还会放在石头上敲打破壳后享用。 ⑥英国牛津大学的试验更令人惊叹：研究人员将肉放入小木桶，旁边分别放了一根带钩和一根笔直的金属丝。乌鸦“贝蒂”抢先叼走带钩金属丝，顺利完成测试。而乌鸦“阿贝尔”则衔起那根笔直的金属丝，找到桌面缝隙，灵巧地将金属丝一端插入缝隙，用嘴将其折弯制成钩子，最终用自制工具成功取出桶内的肉。 ⑦ 乌鸦还是鸟类中的“长寿之星”，老鹰寿命约70年，鹦鹉可达100岁，而乌鸦寿命能至120岁。更可贵的是，它还有着“反哺”的孝行，文献记载：“乌鸦初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”小乌鸦长大后，会持续喂养年迈无法觅食的母鸦，直至其生命终结。 ⑧“乌鸦是不祥之鸟”的说法，不过是人们的偏见。大家只因它通体乌黑、叫声粗厉便心生不悦，却忽略了它身为益鸟、智商超群、恪守孝道的诸多优点。 (选自《科普时报》，有删改) 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．乌鸦吃食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，被称为“清道夫”。 B．加拿大科学家的智商排名显示，乌鸦多年稳居榜首，猎隼紧随其后。 C．乌鸦的智商比鹦鹉高，因为乌鸦能使用工具，而鹦鹉只会学人说话。 D．乌鸦的“反哺”行为指小乌鸦长大后会持续喂养年迈无法觅食的母鸦。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用举例子的说明方法，说明高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。 B．使用分类别的说明方法，从不同种类的乌鸦角度说明乌鸦智商高。 C．使用举例子的说明方法，说明乌鸦“阿贝尔”比乌鸦“贝蒂”智商高。 D．使用作诠释的说明方法，详细解释乌鸦智商高的表现。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段针对传言提出问题，引出下文对乌鸦真实特点的说明。 B．第②段中加点词“少许”体现了说明文语言的准确、严密的特点。 C．第⑦段引用文献记载，说明了乌鸦具有“反哺”的孝行。 D．本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。 【改编题】阅读下面《北冥有鱼》，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．北冥有鱼    冥：同“溟”，海 B．怒而飞    怒：振奋，这里指用力振动翅膀 C．志怪者也    志：做记号 D．生物之以息相吹也    息：气息，这里指风 10．下列句子中加点词意义和用法，与其他三项不同的一项是（   ）（3分） A．其名为鲲 B．其名为鹏 C．其正色邪 D．其视下也 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文节选自内篇中的《逍遥游》。 B．作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C．本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D．文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。 II卷 12.本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小天做的梳理，请你参与，帮助其完善。（6分） 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1）________________，禅房花木深”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》“（2）________________，天涯若比邻”的胸怀，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（3）________________，________________”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（4）________________，________________”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 金显德，字世荣，西山人。性敏慧，博阅群书。初从赵访游，造诣迥出俦辈①，访奇之。后抵南雍，纳交四方士，闻见日广，议论亹亹②，时有十才子之称，显德与焉。念父老在堂，遂无意功名，居乡仗义。尝岁饥，出粟赈贫，有活甚众。父疾，躬侍汤药，衣不解带者七月。及没，哀毁踰③礼。郡邑廉其行，荐于朝欲官之，力辞不就。乃筑室西山，与远近学者讲习其中。人称为节孝先生。 （节选自《休宁县志》，有删改） 【注释】①俦（chóu）辈：同类。②亹亹（wěi wěi）：勤勉不倦的样子。③踰（yú）：超过，超出。 13．解释文中加点词的含义。 （1）念父老在堂        念： （2）及没，哀毁踰礼    及： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 乃筑室西山，与远近学者讲习其中。 15．结合原文分析，金显德具有哪些优秀品质。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读下面语段，回答问题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动） 16．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？ 17．请根据提示，将横线上的内容补充完整。 线索一：挺拔的槐树花香醉人→_______________________→重生的槐树更加繁茂。 线索二：少时的弟弟快乐健康→______________________→_________________________。 18．请从修辞角度赏析文中画线的句子。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 19．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】班级举行“走进抗日战争，感受民族复兴”综合性学习活动，请完成相关任务。 20.【关注标题】新闻是我们了解世界的窗口，请为下面新闻拟一个标题。（2分） 新华社北京9月3日电  铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。天安门城楼庄严雄伟，天安门广场气象恢宏。人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只“和平鸽”振翅飞翔。从空中俯瞰，广场中“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。 标题：________ 21.【解读标识】国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图），请阅读该标识，简述其构图要素和寓意？（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】请根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《西游记》，我们认识了_______，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是火眼金睛，会七十二变的_________的得力助手；读《骆驼祥子》，我们认识了_______，她性格大胆泼辣，办事爽快利落，是车厂老板刘四爷的女儿，她爱上了祥子，与祥子的爱情充满了波折。读《钢铁是怎样炼成的》，我们认识了_________，他意志顽强、永不言败，在苦难中淬炼成长，用一生诠释了理想与信仰的力量……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 23.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是______，他的《昆虫记》被誉为“______”。在这本书中，______像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服；蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能；______善于利用“心理战术”制服敌人。 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） “人的一生会经历很多痛苦，但回首起来都是传奇。”90后作家刘楚昕创作的小说《泥潭》，获漓江文学奖虚构类奖。在发表获奖感言时，他哽咽着分享的创作经历，让不少网友潸然泪下。对于刘楚昕“被拒稿十多年才获奖”的经历，作家余华表示，“这说明你只要坚持下去，运气就会找上门来。” 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请结合材料内容自选角度，可联系自己的生活学习经历，写一篇不少于600字的文章。 【写作要求】 ①文体不限（诗歌除外）； ②内容具体，情感真挚； ③书写正确、规范、美观； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级语文下学期5月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版八年级下册第4、6单元。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．卑鄙（bǐ）     埋没（mò）     蛮横（hèng）    强词夺理（qiǎng） B．头衔（xián）    旁鹜（wù）     剥削（xiāo）     袖手旁观（xiù） C．抉择（jué）     堕落（zhuì）    署名（shǔ）     不知所错（cuò） D．亵牍（dú）     解剖（pāo）    彷徨（páng）    平易近人（yì） 2.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 对于“00后”学生而言，丰富的物质生活固然提供了优越的成长环境，然而日益加剧的竞争压力也让他们在精神层面显得有些______，迫切需要美育的滋养。因此，学校应当挖掘戏剧艺术的育人价值，通过开设相关课程、组织社团活动等多种形式，让学生在亲身参与中感受艺术的魅力。这种潜移默化的______，远比单纯的说教更能培养学生的审美情趣，使他们在纷繁复杂的现实中______，守护内心的宁静与丰盈。 A． 缺乏  影响  心无旁骛 B．  匮乏  影响  专心致志 C．  匮乏  熏陶  心无旁骛 D．  缺乏  熏陶  专心致志 3.【改编题】下列划线句子中，有语病的一句是（   ）（2分） ①穿汉服、喝热水、吃火锅成为来华旅游的标配，“成为中国人”成为网络热词。②中式生活方式风靡世界的底气，源于中华优秀传统文化的深厚积淀。自强不息的品格、厚德载物的气度、讲信修睦的修养……绵延5000多年从未中断的古老文明，将这些历久弥新的精神养分深深融铸于民族血脉，化作了日用而不觉的生活智慧。③文化交流的本质从不是单向输出，而是心与心的相融相通。④“成为中国人”热潮的流动，正是中国更加自信开放的真实写照。 A．① B．② C．③ D．④ 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的□一是选择那些具有地标性的□最富特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆□二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾□写游记同样如此，抓住最富有特征或代表性的景物来写，从不同角度写，运用不同手法写，才能鲜明地呈现景物独特、令人难忘之处。 A．：，：， B．：、；。 C．。，：。 D．。、：， 5.【改编题】下列对这首诗的理解、分析不正确的一项是（   ）（3分） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗中“墨色”“漠漠”“昏黑”勾勒出了一幅凄怆黯淡的图画，流露了诗人的愁苦之情。 B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”既写布被又旧又破，又为下文写屋破漏雨蓄势。 C．“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地写出了春雨的骤然而至。 D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 【改编题】阅读《乌鸦是“不祥之鸟”吗》一文，完成下面小题。 乌鸦是“不祥之鸟”吗 许焕岗 ①在部分地区，乌鸦总被贴上“不吉利”的标签，“乌鸦叫，愁事到”等说法广为流传。那么，乌鸦当真如传言所说，是“不祥之鸟”吗？ ②乌鸦属于鸟纲雀形目鸟类，全球分布广泛。它们的食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，还会捕食老鼠，同时清理自然界的腐烂尸体和废弃物，因此素有“清道夫”的美誉。虽然乌鸦也偏爱谷物，对农作物收成有少许损害，但综合来看，乌鸦捕食害虫的益处远大于啄食谷物的害处，乌鸦无疑是一种功大于过的益鸟。 ③乌鸦被公认为“鸟类中智商最高”的物种。一位加拿大科学家根据鸟类的取食方法分析智商，经多年研究排名，乌鸦稳居榜首，第2~5名依次为猎隼、秃鹰、啄木鸟和苍鹭。 ④俄罗斯的有关研究也印证了乌鸦的高智商：普通乌鸦能识别4以下数字，部分甚至能认识20以下数字。反观常被认为聪明的鹦鹉，虽然能学人说话、表演杂技，智商却未进入前五，乌鸦凭真本事摘得“鸟类智商最高”桂冠。 ⑤高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。“乌鸦喝水”的故事并非虚构，它会叼来小石子投进半瓶水中，待水位上升后顺利饮水；遇到硬壳食物时，还会放在石头上敲打破壳后享用。 ⑥英国牛津大学的试验更令人惊叹：研究人员将肉放入小木桶，旁边分别放了一根带钩和一根笔直的金属丝。乌鸦“贝蒂”抢先叼走带钩金属丝，顺利完成测试。而乌鸦“阿贝尔”则衔起那根笔直的金属丝，找到桌面缝隙，灵巧地将金属丝一端插入缝隙，用嘴将其折弯制成钩子，最终用自制工具成功取出桶内的肉。 ⑦ 乌鸦还是鸟类中的“长寿之星”，老鹰寿命约70年，鹦鹉可达100岁，而乌鸦寿命能至120岁。更可贵的是，它还有着“反哺”的孝行，文献记载：“乌鸦初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”小乌鸦长大后，会持续喂养年迈无法觅食的母鸦，直至其生命终结。 ⑧“乌鸦是不祥之鸟”的说法，不过是人们的偏见。大家只因它通体乌黑、叫声粗厉便心生不悦，却忽略了它身为益鸟、智商超群、恪守孝道的诸多优点。 (选自《科普时报》，有删改) 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．乌鸦吃食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，被称为“清道夫”。 B．加拿大科学家的智商排名显示，乌鸦多年稳居榜首，猎隼紧随其后。 C．乌鸦的智商比鹦鹉高，因为乌鸦能使用工具，而鹦鹉只会学人说话。 D．乌鸦的“反哺”行为指小乌鸦长大后会持续喂养年迈无法觅食的母鸦。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用举例子的说明方法，说明高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。 B．使用分类别的说明方法，从不同种类的乌鸦角度说明乌鸦智商高。 C．使用举例子的说明方法，说明乌鸦“阿贝尔”比乌鸦“贝蒂”智商高。 D．使用作诠释的说明方法，详细解释乌鸦智商高的表现。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段针对传言提出问题，引出下文对乌鸦真实特点的说明。 B．第②段中加点词“少许”体现了说明文语言的准确、严密的特点。 C．第⑦段引用文献记载，说明了乌鸦具有“反哺”的孝行。 D．本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。 【改编题】阅读下面《北冥有鱼》，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．北冥有鱼    冥：同“溟”，海 B．怒而飞    怒：振奋，这里指用力振动翅膀 C．志怪者也    志：做记号 D．生物之以息相吹也    息：气息，这里指风 10．下列句子中加点词意义和用法，与其他三项不同的一项是（   ）（3分） A．其名为鲲 B．其名为鹏 C．其正色邪 D．其视下也 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文节选自内篇中的《逍遥游》。 B．作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C．本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D．文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。 II卷 12.本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小天做的梳理，请你参与，帮助其完善。（6分） 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1）________________，禅房花木深”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》“（2）________________，天涯若比邻”的胸怀，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（3）________________，________________”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（4）________________，________________”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 金显德，字世荣，西山人。性敏慧，博阅群书。初从赵访游，造诣迥出俦辈①，访奇之。后抵南雍，纳交四方士，闻见日广，议论亹亹②，时有十才子之称，显德与焉。念父老在堂，遂无意功名，居乡仗义。尝岁饥，出粟赈贫，有活甚众。父疾，躬侍汤药，衣不解带者七月。及没，哀毁踰③礼。郡邑廉其行，荐于朝欲官之，力辞不就。乃筑室西山，与远近学者讲习其中。人称为节孝先生。 （节选自《休宁县志》，有删改） 【注释】①俦（chóu）辈：同类。②亹亹（wěi wěi）：勤勉不倦的样子。③踰（yú）：超过，超出。 13．解释文中加点词的含义。 （1）念父老在堂        念： （2）及没，哀毁踰礼    及： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 乃筑室西山，与远近学者讲习其中。 15．结合原文分析，金显德具有哪些优秀品质。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读下面语段，回答问题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动） 16．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？ 17．请根据提示，将横线上的内容补充完整。 线索一：挺拔的槐树花香醉人→_______________________→重生的槐树更加繁茂。 线索二：少时的弟弟快乐健康→______________________→_________________________。 18．请从修辞角度赏析文中画线的句子。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 19．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】班级举行“走进抗日战争，感受民族复兴”综合性学习活动，请完成相关任务。 20.【关注标题】新闻是我们了解世界的窗口，请为下面新闻拟一个标题。（2分） 新华社北京9月3日电  铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。天安门城楼庄严雄伟，天安门广场气象恢宏。人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只“和平鸽”振翅飞翔。从空中俯瞰，广场中“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。 标题：________ 21.【解读标识】国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图），请阅读该标识，简述其构图要素和寓意？（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】请根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《西游记》，我们认识了_______，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是火眼金睛，会七十二变的_________的得力助手；读《骆驼祥子》，我们认识了_______，她性格大胆泼辣，办事爽快利落，是车厂老板刘四爷的女儿，她爱上了祥子，与祥子的爱情充满了波折。读《钢铁是怎样炼成的》，我们认识了_________，他意志顽强、永不言败，在苦难中淬炼成长，用一生诠释了理想与信仰的力量……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 23.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是______，他的《昆虫记》被誉为“______”。在这本书中，______像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服；蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能；______善于利用“心理战术”制服敌人。 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） “人的一生会经历很多痛苦，但回首起来都是传奇。”90后作家刘楚昕创作的小说《泥潭》，获漓江文学奖虚构类奖。在发表获奖感言时，他哽咽着分享的创作经历，让不少网友潸然泪下。对于刘楚昕“被拒稿十多年才获奖”的经历，作家余华表示，“这说明你只要坚持下去，运气就会找上门来。” 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请结合材料内容自选角度，可联系自己的生活学习经历，写一篇不少于600字的文章。 【写作要求】 ①文体不限（诗歌除外）； ②内容具体，情感真挚； ③书写正确、规范、美观； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级语文下学期5月学情自测卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·重难突破卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（3分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（6分） ① ② ③ ④ 23．（2分） ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期5月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版八年级下册第4、6单元。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．卑鄙（bǐ）     埋没（mò）     蛮横（hèng）    强词夺理（qiǎng） B．头衔（xián）    旁鹜（wù）     剥削（xiāo）     袖手旁观（xiù） C．抉择（jué）     堕落（zhuì）    署名（shǔ）     不知所错（cuò） D．亵牍（dú）     解剖（pāo）    彷徨（páng）    平易近人（yì） 【答案】A 【解析】本题考查字音字形。 B.旁鹜——旁骛；剥削（xiāo）——xuē； C.堕落（zhuì）——duò，不知所错——不知所措； D.亵牍——亵渎；解剖（pāo）——pōu；故选A。 2.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 对于“00后”学生而言，丰富的物质生活固然提供了优越的成长环境，然而日益加剧的竞争压力也让他们在精神层面显得有些______，迫切需要美育的滋养。因此，学校应当挖掘戏剧艺术的育人价值，通过开设相关课程、组织社团活动等多种形式，让学生在亲身参与中感受艺术的魅力。这种潜移默化的______，远比单纯的说教更能培养学生的审美情趣，使他们在纷繁复杂的现实中______，守护内心的宁静与丰盈。 A． 缺乏  影响  心无旁骛 B．  匮乏  影响  专心致志 C．  匮乏  熏陶  心无旁骛 D．  缺乏  熏陶  专心致志 【答案】C 【解析】第一空：缺乏：指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。侧重于“少”或“无”。 匮乏：指（物资）缺乏；贫乏。侧重于“贫瘠”或“不丰富”，常用于形容资源、精神、物质等抽象事物的极度短缺。 此处形容的是“精神层面”。在文学性较强的语段中，形容精神世界的贫瘠、不充实，应选用“匮乏”。 第二空：影响：指对别人的思想或行动起作用。词义较宽泛，中性词。 熏陶：指人的思想、性格、习惯等在长期接触中受到好的影响。侧重于“长期”“潜移默化”且通常指“好的影响”。 横线前的修饰语是“这种潜移默化的……”。“潜移默化”与“熏陶”是固定搭配，且文中强调的是戏剧艺术对学生审美情趣的培养，属于美好的、渐进的教育过程，用“熏陶”最为恰当。 第三空：心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。侧重于“内心纯净，没有杂念”。 专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。侧重于“做事的态度认真”。 语段最后提到“守护内心的宁静与丰盈”，强调的是在“纷繁复杂的现实”中保持内心的平静和专注，不被外界干扰。应选用“心无旁骛”。 3.【改编题】下列划线句子中，有语病的一句是（   ）（2分） ①穿汉服、喝热水、吃火锅成为来华旅游的标配，“成为中国人”成为网络热词。②中式生活方式风靡世界的底气，源于中华优秀传统文化的深厚积淀。自强不息的品格、厚德载物的气度、讲信修睦的修养……绵延5000多年从未中断的古老文明，将这些历久弥新的精神养分深深融铸于民族血脉，化作了日用而不觉的生活智慧。③文化交流的本质从不是单向输出，而是心与心的相融相通。④“成为中国人”热潮的流动，正是中国更加自信开放的真实写照。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】D.画线句④存在词语搭配不当的语病。“热潮”指蓬勃兴起的声势，搭配词语应为“涌动”；“流动”多用于液体、气流、人群位移，不适合形容社会风潮。将“流动”改为“涌动”，句子搭配恰当、语法通顺。 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的□一是选择那些具有地标性的□最富特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆□二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾□写游记同样如此，抓住最富有特征或代表性的景物来写，从不同角度写，运用不同手法写，才能鲜明地呈现景物独特、令人难忘之处。 A．：，：， B．：、；。 C．。，：。 D．。、：， 【答案】B 【解析】本题考查标点符号辨析。 第一空：“不会是随意的”后引出具体说明，用冒号（：）； 第二空：“地标性的”“最富特色的”为并列短语，用顿号（、）； 第三空：“一是……”与后文“二是……”为并列分述，“定格成永久的回忆”后用分号（；）引出第二点； 第四空：“二是……不留遗憾”为完整分句，句末用句号（。），与后文“写游记同样如此”衔接自然；故选B。 5.【改编题】下列对这首诗的理解、分析不正确的一项是（   ）（3分） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗中“墨色”“漠漠”“昏黑”勾勒出了一幅凄怆黯淡的图画，流露了诗人的愁苦之情。 B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”既写布被又旧又破，又为下文写屋破漏雨蓄势。 C．“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地写出了春雨的骤然而至。 D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 【答案】C 【解析】本题考查内容理解辨析。 C.“形象地写出了春雨的骤然而至”错误，“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点；故选C。 【改编题】阅读《乌鸦是“不祥之鸟”吗》一文，完成下面小题。 乌鸦是“不祥之鸟”吗 许焕岗 ①在部分地区，乌鸦总被贴上“不吉利”的标签，“乌鸦叫，愁事到”等说法广为流传。那么，乌鸦当真如传言所说，是“不祥之鸟”吗？ ②乌鸦属于鸟纲雀形目鸟类，全球分布广泛。它们的食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，还会捕食老鼠，同时清理自然界的腐烂尸体和废弃物，因此素有“清道夫”的美誉。虽然乌鸦也偏爱谷物，对农作物收成有少许损害，但综合来看，乌鸦捕食害虫的益处远大于啄食谷物的害处，乌鸦无疑是一种功大于过的益鸟。 ③乌鸦被公认为“鸟类中智商最高”的物种。一位加拿大科学家根据鸟类的取食方法分析智商，经多年研究排名，乌鸦稳居榜首，第2~5名依次为猎隼、秃鹰、啄木鸟和苍鹭。 ④俄罗斯的有关研究也印证了乌鸦的高智商：普通乌鸦能识别4以下数字，部分甚至能认识20以下数字。反观常被认为聪明的鹦鹉，虽然能学人说话、表演杂技，智商却未进入前五，乌鸦凭真本事摘得“鸟类智商最高”桂冠。 ⑤高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。“乌鸦喝水”的故事并非虚构，它会叼来小石子投进半瓶水中，待水位上升后顺利饮水；遇到硬壳食物时，还会放在石头上敲打破壳后享用。 ⑥英国牛津大学的试验更令人惊叹：研究人员将肉放入小木桶，旁边分别放了一根带钩和一根笔直的金属丝。乌鸦“贝蒂”抢先叼走带钩金属丝，顺利完成测试。而乌鸦“阿贝尔”则衔起那根笔直的金属丝，找到桌面缝隙，灵巧地将金属丝一端插入缝隙，用嘴将其折弯制成钩子，最终用自制工具成功取出桶内的肉。 ⑦ 乌鸦还是鸟类中的“长寿之星”，老鹰寿命约70年，鹦鹉可达100岁，而乌鸦寿命能至120岁。更可贵的是，它还有着“反哺”的孝行，文献记载：“乌鸦初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”小乌鸦长大后，会持续喂养年迈无法觅食的母鸦，直至其生命终结。 ⑧“乌鸦是不祥之鸟”的说法，不过是人们的偏见。大家只因它通体乌黑、叫声粗厉便心生不悦，却忽略了它身为益鸟、智商超群、恪守孝道的诸多优点。 (选自《科普时报》，有删改) 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．乌鸦吃食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，被称为“清道夫”。 B．加拿大科学家的智商排名显示，乌鸦多年稳居榜首，猎隼紧随其后。 C．乌鸦的智商比鹦鹉高，因为乌鸦能使用工具，而鹦鹉只会学人说话。 D．乌鸦的“反哺”行为指小乌鸦长大后会持续喂养年迈无法觅食的母鸦。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用举例子的说明方法，说明高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。 B．使用分类别的说明方法，从不同种类的乌鸦角度说明乌鸦智商高。 C．使用举例子的说明方法，说明乌鸦“阿贝尔”比乌鸦“贝蒂”智商高。 D．使用作诠释的说明方法，详细解释乌鸦智商高的表现。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段针对传言提出问题，引出下文对乌鸦真实特点的说明。 B．第②段中加点词“少许”体现了说明文语言的准确、严密的特点。 C．第⑦段引用文献记载，说明了乌鸦具有“反哺”的孝行。 D．本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。 【答案】6．C 7．A 8．D 【导语】这篇科普说明文以设问破题，针对“乌鸦是不祥之鸟”的偏见，从益鸟属性、超高智商、长寿孝行三个维度层层辟谣，用科学研究、实验案例与文献记载为据，逻辑严谨，语言通俗，既科普了乌鸦的真实特点，也引导读者破除刻板印象，兼具知识性与思辨性。 6C.根据第④段第二句可知，原文仅指出鹦鹉智商未进入前五，并未说明“乌鸦智商比鹦鹉高”的原因是“乌鸦能使用工具，而鹦鹉只会学人说话”，属于强加因果，且原文明确提到鹦鹉还会表演杂技，并非“只会学人说话”，该选项表述错误。 7．B.“分类别”的说明方法判断错误，分类别是将事物按照一定标准分成不同类别进行说明，此处并未分类； C.“说明乌鸦‘阿贝尔’比乌鸦‘贝蒂’智商高”的表述错误，实验是为了共同证明乌鸦的整体智商，而非比较两只乌鸦的智商高低； D.“作诠释”的说明方法判断错误，作诠释是对事物的特征进行解释说明，此处是列举具体事例。 8．D.本文是一篇事物说明文，但采用的是逻辑顺序而非时间顺序。文章先提出“乌鸦是不祥之鸟”的错误观点，再依次从乌鸦是益鸟、智商超群、长寿且有孝行三个方面介绍乌鸦的真实特点，最后总结指出“乌鸦是不祥之鸟”是人们的偏见，条理清晰，符合逻辑顺序的特点，该选项表述错误。 【改编题】阅读下面《北冥有鱼》，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．北冥有鱼    冥：同“溟”，海 B．怒而飞    怒：振奋，这里指用力振动翅膀 C．志怪者也    志：做记号 D．生物之以息相吹也    息：气息，这里指风 10．下列句子中加点词意义和用法，与其他三项不同的一项是（   ）（3分） A．其名为鲲 B．其名为鹏 C．其正色邪 D．其视下也 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文节选自内篇中的《逍遥游》。 B．作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C．本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D．文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。 【答案】9．C 10．C 11．B 【导语】这篇文言文以雄奇意象展现庄子哲学内核。鲲鹏之变通过“不知其几千里”的夸张尺度与“水击三千里”的动态描写，构建超越现实的宇宙图景。文中“海运”“扶摇”等意象暗喻万物皆有所待的哲学命题，而“天之苍苍”的追问则体现对认知局限的思考。寓言形式与哲学思辨相融，既具《逍遥游》特有的汪洋恣肆文风，又以生物之息相吹的微观视角呼应宏观叙事。 9．本题考查理解实词含义。 C.“志怪者也”意为：（《齐谐》）是一部记载怪异事物的书，其中“志”是动词，意为“记载、记录”。故选C。 10．本题考查一词多义。 A.句意为：它的名字叫鲲，其中“其”是代词，可译为“它的”，指代前文的“鱼”； B.句意为：它的名字叫鹏，其中“其”是代词，可译为“它的”，指代前文的“鸟”； C.句意为：是它真正的颜色吗？其中“其是连词，与后文“其远而无所至极邪”的“其”共同构成“是……还是……”； D.句意为：它俯视下方的时候，其中“其”是代词，可译为“它（指鹏）”；故选C。 11．本题考查理解分析文章内容。 B.根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，文中描写大鹏鸟起飞时运用了夸张的手法，结合“海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”可知，即便是看似强大的鲲鹏，其飞翔也依赖于“海运”“六月息”等条件，这与后文所写的“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”相呼应，共同说明世间万物，无论大小，都“有所待”，即事物的存在都是依附于一定的条件的。再结合“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知，作者描写大鹏鸟是为了引出“万物皆有所待”的道理，为后文探讨“逍遥游”的真正内涵作铺垫。所以选项中“是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏”的表述有误。故选B。 II卷 12.本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小天做的梳理，请你参与，帮助其完善。（6分） 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1）________________，禅房花木深”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》“（2）________________，天涯若比邻”的胸怀，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（3）________________，________________”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（4）________________，________________”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 【答案】曲径通幽处 海内存知己 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 选贤与能 讲信修睦 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：径、通、幽、禅、海、涯、炭、贱、愿、寒、贤、睦。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 金显德，字世荣，西山人。性敏慧，博阅群书。初从赵访游，造诣迥出俦辈①，访奇之。后抵南雍，纳交四方士，闻见日广，议论亹亹②，时有十才子之称，显德与焉。念父老在堂，遂无意功名，居乡仗义。尝岁饥，出粟赈贫，有活甚众。父疾，躬侍汤药，衣不解带者七月。及没，哀毁踰③礼。郡邑廉其行，荐于朝欲官之，力辞不就。乃筑室西山，与远近学者讲习其中。人称为节孝先生。 （节选自《休宁县志》，有删改） 【注释】①俦（chóu）辈：同类。②亹亹（wěi wěi）：勤勉不倦的样子。③踰（yú）：超过，超出。 13．解释文中加点词的含义。 （1）念父老在堂        念： （2）及没，哀毁踰礼    及： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 乃筑室西山，与远近学者讲习其中。 15．结合原文分析，金显德具有哪些优秀品质。 【答案】13．（1）考虑，想到（2）等到 14．于是（他）在西山建造了一座房屋，和远近的学者在其中讲论研习。 15．他孝顺父母，想到父母还在世，他便不追求功名，父亲生病，他亲自服侍，父亲去世，他哀痛过度，尽显孝顺之心；他操守端正，自己拿出粟米赈灾救济贫困的人，挽救了很多生命，所行皆仁义之事；他不慕名利，当地方官员推荐他做官时，他坚决拒绝，并去西山建屋研习。 【解析】13．本题考查文言词语解释。 （1）句意：想到父母年老在家。念：考虑，想到。 （2）句意：等到父亲去世。及：等到。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： “乃”：于是，就。“筑室”：修筑房屋。“远近”：指距离的远近，这里指各地。“讲习”：研讨学习。 15．本题考查人物形象分析。 “念父老在堂，遂无意功名，居乡仗义”体现了金显德的孝顺，他因为牵挂父母而放弃对功名的追求，在家乡行正义之事。 “尝岁饥，出粟赈贫，有活甚众”表明他乐善好施，有仁义之心，在灾荒之年拿出粮食救济贫困之人，救活众多生命。 “郡邑廉其行，荐于朝欲官之，力辞不就。乃筑室西山，与远近学者讲习其中”此句突出了他不慕名利，面对朝廷授予官职坚决推辞，选择在西山建屋与学者研讨学问。 综上，金显德孝顺、仁义且不慕名利，具有诸多优秀品质。 【点睛】参考译文： 金显德，字世荣，是西山人。他生性聪慧敏捷，广泛阅读各类书籍。起初跟随赵访游学，学问造诣远远超出同辈人，赵访认为他很奇特。后来到达南雍，结交四方之士，见闻日益广博，议论滔滔不绝，当时有“十才子”的称呼，金显德也在其中。想到父母年老在家，于是无意追求功名，在乡里行侠仗义。曾经遇到荒年，拿出粮食救济贫困的人，救活了很多人。父亲生病，他亲自侍奉汤药，七个月衣不解带。等到父亲去世，他哀伤过度超过了礼节。郡邑官员赞赏他的品行，推荐他到朝廷想要给他官职，他极力推辞不去就任。于是在西山修筑房屋，和远近的学者在其中讲学研讨。人们称他为节孝先生。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读下面语段，回答问题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动） 16．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？ 17．请根据提示，将横线上的内容补充完整。 线索一：挺拔的槐树花香醉人→_______________________→重生的槐树更加繁茂。 线索二：少时的弟弟快乐健康→______________________→_________________________。 18．请从修辞角度赏析文中画线的句子。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 19．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 【答案】 16．（1）用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（或新颖别致，吸引读者的阅读兴趣，或有美感富有诗意） （2）暗示（揭示）文章的主旨：面对突如其来的灾难，（我们）要保持平和心态，乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸； （3）以“树”为线索行文，思路清晰。 17．被雷击的槐树轰然倒下（或槐树被雷电拦腰截断） 受伤后的弟弟一蹶不振 醒悟的弟弟开始新生活 18．用比喻的修辞手法，将“花朵”比作“迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花盛开时的动态美（或美丽），表达了对槐花的喜爱之情。 19．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，要有坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 【导语】《心是一棵会开花的树》以槐树为线索，串联起岁月流转与心灵成长。从童年槐花的香甜，到骤雨摧树的怅然，再到重生槐树的繁茂，暗合弟弟从快乐到创伤再到觉醒的轨迹。树的坚韧与弟弟的蜕变交织，以细腻笔触将自然哲思融入生命体验，让“心若开花，苦难可渡”的感悟在花香与泪光中自然流淌，温暖而有力量。 16．本题考查标题作用。 结合第⑪段“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受”可知，标题将“心”比作“会开花的树”，运用比喻的修辞手法，赋予抽象的“心”以具象的树的形态，生动形象且富有诗意，能吸引读者。 结合第⑦段“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”、第⑩段“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”、第⑪段“不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”可知，标题暗示了文章主旨：人应如树般，以信念、平和面对苦难，最终抵达幸福，揭示了面对挫折要坚强乐观的道理。 结合全文内容，结合第①段“故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香”、③段“在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下”、⑦段“走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，从第①段对老槐树的描写，到第③段槐树倒下，再到第⑦段槐树重生，以及弟弟因槐树获得力量，可知“树”贯穿全文，是行文线索，使文章思路清晰。由此可知，标题的妙处在于运用比喻手法、暗示主旨、作为线索串联全文。 17．本题考查内容理解概括。 结合第③段“苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断”可知，挺拔的槐树在经历雷雨后被拦腰截断，这是槐树线索的中间阶段。由此可知，线索一横线处应填“被雷击的槐树轰然倒下（或槐树被雷电拦腰截断）”。 结合第⑤段“弟弟身上多处烫伤……每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”可知，弟弟受伤后陷入消沉，不愿与人接触。由此可知，线索二第一个横线处应填“受伤后的弟弟一蹶不振”。 结合第⑨段“他笑了，目光变得坚强”、第⑩段“弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，弟弟在槐树的启发下走出伤痛，重新面对生活。由此可知，线索二第二个横线处应填“醒悟的弟弟开始新生活”。 18．本题考查句子理解赏析。 结合第②段“槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声”可知，句中把“槐花”比作“迎风舞动的风铃”，运用了比喻的修辞手法。“风铃”的形象生动展现了槐花盛开时在风中摇曳的动态美，而“摇出阵阵欢快的笑声”则融入了作者的情感。由此可知，该句通过比喻，既写出了槐花盛开时的美丽姿态，又传递出作者对槐花的喜爱之情，使描写更加形象可感。 19．本题考查内容理解。 结合第③段“苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下……细碎的花瓣飘落一地”、第⑦段“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，槐树虽经历雷击断裂的灾难，却能默默承受并最终重生，展现出智者般的平和与强者般的坚韧。 结合第⑤段“弟弟身上多处烫伤……每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”、第⑦段“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树”、第⑩段“弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，弟弟从槐树的经历中获得启发，从受伤后的消沉走向坚强，像树一样学会承受与重生。 由此可知，“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”是指人要如树般，面对灾难时保持平和心态默默承受（智者），同时怀揣信念、坚强乐观地面对生活（强者）。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】班级举行“走进抗日战争，感受民族复兴”综合性学习活动，请完成相关任务。 20.【关注标题】新闻是我们了解世界的窗口，请为下面新闻拟一个标题。（2分） 新华社北京9月3日电  铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。天安门城楼庄严雄伟，天安门广场气象恢宏。人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只“和平鸽”振翅飞翔。从空中俯瞰，广场中“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。 标题：________ 21.【解读标识】国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图），请阅读该标识，简述其构图要素和寓意？（3分） 【答案】 20.示例：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行 21.构图要素：标识中间是长城图案，中央镂空处为“80”字样，下方有橄榄枝的形状，上方由左右半环弧线构成的胜利之门。 寓意：长城象征坚不可摧的民族精神与祖国的坚固防线，“80”代表纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，橄榄枝象征和平与胜利，上方的胜利之门寓意中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，整体表达人民铭记历史、维护和平、开创未来的主题。 【解析】20.本题考查拟写新闻标题。 拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括。结合材料导语句“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队”可知，本则新闻的对象是“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”，事件“纪念大会在京举行”。由此可见，本则新闻的标题是“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行”。 21.本题考查图文转换。 结合图片可知，该标识的正中央是以长城图案为主体，长城的中央镌刻“80”字样，长城的上方是个半环弧线，下面是两支橄榄枝条向左右两边伸展。 寓意：长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合成为一座胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的伟大胜利，整个徽标寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明，表达人民“铭记历史、维护和平、开创未来”的主题。 （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】请根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《西游记》，我们认识了_______，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是火眼金睛，会七十二变的_________的得力助手；读《骆驼祥子》，我们认识了_______，她性格大胆泼辣，办事爽快利落，是车厂老板刘四爷的女儿，她爱上了祥子，与祥子的爱情充满了波折。读《钢铁是怎样炼成的》，我们认识了_________，他意志顽强、永不言败，在苦难中淬炼成长，用一生诠释了理想与信仰的力量……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 【答案】猪八戒 孙悟空 虎妞 保尔·柯察金 【解析】本题考查名著识记。 ①空，结合“在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手”可知，此处描述的是《西游记》中使用钉耙且为孙悟空助手的角色。由此可知，该空应填“猪八戒”。 猪八戒作为唐僧师徒中的重要成员，其标志性武器为九齿钉耙，虽性格有贪吃懒惰等特点，但在降妖除魔时也展现出勇猛的一面，是孙悟空的有力帮手。 ②空，《西游记》叙写的是孙悟空、猪八戒、沙僧等保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。从“火眼金睛，会七十二变”可知，填写的人物是孙悟空。 孙悟空不满天庭管束，大闹天宫，偷吃蟠桃金丹，与天兵天将对抗，后被如来佛祖镇压。被唐僧解救后，踏上西天取经之路，一路降妖除魔。他神通广大，拥有七十二变、筋斗云等法术；桀骜不驯，敢于反抗天庭权威；同时机智灵活，在降妖过程中善于用计，虽野性难驯却始终坚守护佑唐僧的承诺，是兼具叛逆与忠诚的传奇形象。 ③空，根据“性格大胆泼辣，办事爽快利落，是车厂老板刘四爷的女儿”“她爱上了祥子，与祥子的爱情充满了波折”可知，这是指《骆驼祥子》中的虎妞。 虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，她是祥子的妻子，也是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣. 23.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是______，他的《昆虫记》被誉为“______”。在这本书中，______像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服；蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能；______善于利用“心理战术”制服敌人。 【答案】法布尔 昆虫的史诗 杨柳天牛 螳螂 【解析】本题考查名著基本知识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。 根据对《昆虫记》的阅读积累，根据“短身燕尾礼服”这个特征可知描写的是杨柳天牛，把天牛的羽翼说成是“缺了布料，像个吝啬鬼”。故第三空应填：杨柳天牛。 根据《昆虫记》原文“螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成‘火上加油’的效果，给对手施加更重的压力”，可知第四空所写的是螳螂。 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） “人的一生会经历很多痛苦，但回首起来都是传奇。”90后作家刘楚昕创作的小说《泥潭》，获漓江文学奖虚构类奖。在发表获奖感言时，他哽咽着分享的创作经历，让不少网友潸然泪下。对于刘楚昕“被拒稿十多年才获奖”的经历，作家余华表示，“这说明你只要坚持下去，运气就会找上门来。” 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请结合材料内容自选角度，可联系自己的生活学习经历，写一篇不少于600字的文章。 【写作要求】①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，情感真挚；③书写正确、规范、美观；④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 【答案】例文： 那盆“死不了”，教会我的事 窗台上的太阳花又开了，橘红的花瓣裹着嫩黄的蕊，在风里轻轻晃。看着这丛热闹的花，我总想起半年前，它差点被我扔进垃圾桶的模样。 那时我心血来潮想养花，花市老板笑着递来一盆不起眼的小苗：“这是太阳花，俗称‘死不了’，好养活。”我却觉得它太普通，叶子细细碎碎，连个好看的花苞都没有。起初还按时浇水，可没过多久，新鲜劲过了，便把它忘在阳台角落。等我再想起时，花盆里的土早已干裂，叶子蔫成了深褐色，一碰就碎，活像一丛枯草。“果然是‘死不了’，也活不好。”我撇撇嘴，端起花盆就往垃圾桶走。 “别急着扔啊！”楼下张爷爷路过，拦住了我。他接过花盆，手指捻了点土：“这花耐旱，你给它浇点水，放去晒太阳试试。”我半信半疑，倒了些水，把花盆挪到阳台最晒的地方。接下来的日子，我依旧没怎么管它，只是偶尔想起，随手浇点水。没想到一周后，那丛“枯草”竟冒出了星星点点的绿——干瘪的茎秆上，钻出新的嫩芽，嫩得能掐出水来。 又过了些日子，嫩芽越长越壮，还抽出了细细的花茎。某天清晨，我推开阳台门，突然看见一朵小小的橘红色花朵，正迎着太阳绽放。那花瓣薄薄的，像被阳光染透了，在风里轻轻颤动，透着一股倔强的生机。我忽然想起作家刘楚昕的故事，他被拒稿十多年，就像这盆差点被放弃的太阳花，在“干涸”的困境里，却从未放弃生长的希望。 后来我常蹲在阳台看这盆太阳花，看它在暴晒下开花，在少雨时依旧挺立。我渐渐明白，“死不了”不是因为它天生顽强，而是因为它从不因环境恶劣就停止努力。就像我们的成长，总会遇到“干裂的土壤”和“被遗忘的角落”，但只要像太阳花一样，不放弃每一次吸收阳光和水分的机会，总有一天，能绽放出属于自己的光彩。 如今，这盆太阳花已爬满了半个窗台，每次开花，都像在提醒我：所谓的“运气”和“传奇”，不过是在别人看不见的地方，悄悄坚持下来的勇气。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。本次作文核心围绕“坚持与成功”展开，材料中刘楚昕被拒稿十多年仍坚持创作，最终获文学奖，余华“坚持下去，运气会找上门”的评价，点明“坚持”是跨越困境、实现目标的关键。审题时需抓住“痛苦与传奇”“坚持与运气”的关联——“运气”本质是长期坚持积累的结果，而非偶然。立意可从初中生熟悉的生活场景切入，避免空泛：可写学习中攻克难题的坚持（如数学薄弱却持续刷题）、兴趣培养中的坚守（如练琴受挫仍每日练习）、生活里克服困难的经历（如长跑训练中突破极限）。核心是要体现“痛苦”的具体表现（如挫败感、疲惫感）与“坚持后收获”的关联（如成绩提升、技能进步、心态成长），传递“坚持让平凡经历变得有意义”的积极价值观，语言需贴合初中生视角，用真实感受引发共鸣。 2.选材构思。若写记叙文，整体思路可先确定一个具体的“坚持”场景，通过描写“遇到的困难”“内心的挣扎”“坚持的行动”三个阶段，展现从“痛苦”到“收获”的过程，结尾结合材料升华主题，点明坚持的意义。如写数学学习的坚持。写月考数学不及格，面对复杂的几何题无从下手，想放弃；制定每日1道几何题的计划，起初频繁出错，熬夜查资料、问老师，手心常冒冷汗；期末考中顺利解出压轴题，成绩提升，明白“被拒稿十多年”的坚持，正是对“不放弃”的最好诠释。或写学骑自行车的经历。初次学骑车摔得膝盖流血，看到别人轻松骑行更自卑；爸爸陪练时，每天傍晚在小区练习1小时，从扶着车把到慢慢松手，多次因平衡差摔倒仍爬起来；一周后能独自骑车追风，体会到刘楚昕“痛苦变传奇”的含义——痛苦是坚持的勋章。还可写班级拔河比赛的坚守。赛前训练时，手被绳子磨红，队友因体力不支想退出，班级士气低落；班长带头制定训练计划，每天放学后加练20分钟，大家互相鼓励，即使手臂酸痛也不放弃；比赛中凭借坚持赢得冠军，懂得“运气”是团队每一份坚持的总和。写作技巧上，注重细节描写，如“几何题草稿纸上密密麻麻的辅助线”“骑车时紧握车把的指节发白”，让场景更真实；运用心理描写，展现“想放弃”到“咬牙坚持”的转变，如“看着不及格的试卷，眼泪在眼眶打转，但想到刘楚昕的经历，又拿出了习题册”；结尾结合材料自然升华，避免生硬，如“刘楚昕用十多年证明坚持的力量，而我用一次次的不放弃，也在书写自己的‘小传奇’”。 若写议论文，写作时可采用“引论—本论—结论”的经典结构，紧扣“坚持铸就成长与收获”展开。引论部分，可简要概括刘楚昕被拒稿十多年仍坚持创作终获奖的材料，引出“坚持是将痛苦转化为传奇的关键”这一中心论点，简洁点明立意方向。本论部分从三个贴近初中生生活的角度分层论证：第一层，论证“坚持能突破学习中的困境”，可结合“攻克数学难题时，每日刷题、反复纠错，最终成绩提升”的事例，说明坚持是积累知识、突破瓶颈的动力；第二层，论证“坚持能助力兴趣技能的成长”，比如“学乐器时，克服手指酸痛、记不住乐谱的困难，每日练习，最终能完整演奏曲目”，体现坚持对技能提升的作用；第三层，论证“坚持能培养坚韧的心态”，以“长跑训练中，顶住体力透支的压力，咬牙冲过终点，收获意志力的成长”为例，凸显坚持对个人品格的塑造。结论部分，回归材料，呼应刘楚昕的经历，总结“坚持不是偶然的运气，而是日复一日的积累”，升华到“初中生在成长中需以坚持面对挑战，书写自己的成长传奇”，让论点更具现实意义。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $