第九课体育精神（第一课）积极应对新变化教学设计2025-2026学年华东师大版初中体育与健康七年级全一册

该初中体育与健康教学设计聚焦“积极应对新变化”，核心是掌握动态环境中快速启动、急停、变向技术。通过情景导入结合“听数抱团、信号模仿”动态热身，为“彩色追击、指令变相跑”等练习搭建支架，衔接灵敏素质与反应速度训练。 此资料亮点在于将灵敏、反应与决策、协作融合，如“密码传递与突围”游戏分三轮规则变化，培养健康行为中的应变意识和协作行为，发展运动能力中的灵敏与反应，体育品德中的团队精神。为教师提供情境化教学范例，帮助学生在压力下稳定发挥，提升综合素养。

积极应对新变化 教师：韩旭 教 材 积极应对新变化 难点：将灵敏、反应与决策、协作有机结合，在压力下稳定发挥 重点：在变化的情境中做出快速、准确的身体反应和移动。 教学目标 1、 运动能力：通过多种信号反应、变向移动及组合练习，使85%以上的学生能基本掌握在动态环境中快速启动、急停、变向的技术要领，发展灵敏素质、反应速度和身体协调性 2、 健康行为：在练习与游戏中，学生能主动观察、判断并适应规则、环境或同伴的变化，表现出积极的应变意识和协作行为；了解热身、放松及在动态活动中自我保护的重要性并积极实践。 3、 体育品德：在团队任务和游戏中，培养学生遵守规则、尊重对手与同伴、勇于挑战新变化的品质；鼓励在变化情境中相互鼓励、包容失误、为团队目标共同努力的精神 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教师修改意见 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 开 始 部 分 一 课 堂 常 规 1. 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 1. “同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。安排见习生。 2分 全班成四列横队集合。 组织如图一 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要求等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 1、 情景导入： 我们的生活环境、学习任务、游戏规则常常在变化。今天的体育课，我们就来学习如何像一位敏捷的‘应变者’，用身体和智慧迎接各种新挑战 2、 准备部分—动态响应热身 1、 听数抱团：学生绕场慢跑，听教师喊数字（如“3”），立即与最近同学组成相应人数的团队。 2、 信号模仿：教师做出不同手势（如举手、拍腿、转圈），学生快速模仿 要求：反应迅速，动作到位，充分活动各关节 5 2 一、1、由体育小组长带队选择活动内容（慢跑、跳绳、游戏等）。学生活动积极，气氛活跃。 2、学生四列横队成体操队形听教师的口令做出相应的动作 3，练习队形（图三） ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 基 本 部 分 适 应 变 化 的 脚 步 1、 彩色追击（个人反应） 方法：场地内随机放置红、黄、蓝、绿四种颜色标志盘。学生分散站立。教师喊出一种颜色（如“红色！”），所有学生迅速跑向最近的该颜色标志盘并触摸 2、 指令变相跑（组合灵敏） 方法：设置边长约15米的正方形区域，四角放置标志盘。学生在区域内自由慢跑。教师吹哨并给出方向指令（如“顺时针下个角！”、“对角线！”），学生立即按指令跑向下一个目标角。 3、 游戏“密码传递与突围” 游戏规则： 将学生分成4-6组，每组6-8人 场地中央设一个“安全区”（小圆圈），周围分散设置若干个“信息点”（放有不同颜色/数字卡片的标志盘位置）每组选一名“解码员”站在安全区，其余成员为“传递员”在起点线后准备 第一轮（固定密码） 第二轮（变化规则） 第三轮（情景挑战） 5 18 10 1、变化与提升： 改变信号方式（如举颜色卡、敲击不同次数代表不同颜色） 增加动作要求（如用单脚跳、侧滑步前往） 要求：启动快，变向果断，注意观察避免碰撞 2变化与提升： 增加复合指令（如“顺时针下个角，到达后做两次开合跳”） 起点线 (各组) 传递员 → → → 信息点A(红) 信息点B(蓝) | | | | ↓ ↓ 安全区(解码员) <— 传递员 信息点C(黄) 信息点D(绿) （中央圆圈） 游戏要求： 1、遵守规则、尊重对手。 2、积极沟通，共同应对规则变化。 3、注意安全避免奔跑相撞。 6~8 2 2 2 结 束 部 分 小 结 一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 3 一、学生四列横队集合队伍，并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。 三、师生再见 实 施 情 况 记 载 班级 预计负荷 练习密度： 32% 平均心率： 120次/分 日期 场 地 器 材 操场 学科网（北京）股份有限公司 $