第23练《晨昏诺日朗》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）河北省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《晨昏诺日朗》的第23练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第23练 第六单元 第23课《晨昏诺日朗》 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵丽宏的《晨昏诺日朗》是一篇（ ）的散文。作者以“情、知、文”为创作理念，从黄昏到清晨，多角度展现了诺日朗瀑布的壮美。文中写道，落日的余辉从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上；而路的尽头，瀑布的轰鸣如千军万马，弥漫在暮色的空气里。藏语中，诺日朗意为“雄伟”，当地藏民用它来象征男子汉的（ ）和激情。作者用文字捕捉了瀑布在晨昏之间的（ ），令读者仿佛身临其境。 1. 文中加点字，读音不正确的一项是（　　）（2分） A. 余辉（huī）B. 弥漫（mí）C. 山脊（jí）D. 捕捉（bǔ） 答案：C 解析： “山脊”的“脊”应读jǐ，不读jí；A、B、D项读音均正确。 2. 文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　）（2分） A. 余辉 B. 弥漫 C. 轰鸣 D. 雄伟 答案：A 解析：文中“余辉”在规范用词中常作“余晖”，“辉”与“晖”存在混用，本题按规范用词设错；B、C、D项字形均正确。 3. 填入文中括号的词语，下列选项中恰当的一项是（　　）（2分） A. 清新 雄健 变幻 B. 华丽 温顺 单调 C. 艰涩 柔弱 静止 D. 冗长 平庸 杂乱 答案：A 解析：“清新的散文”符合赵丽宏质朴清新的文风；“雄健”与“男子汉”呼应，贴合“诺日朗”一词藏语内涵；“变幻”概括瀑布晨昏不同动态美。 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作者在黄昏时分先闻其声，那水声的渐变宛如一场盛大的交响乐：如同一种气韵悠长的叹息，从极遥远的地方飘过来；继而如急雨打在树叶上，嘈切错杂；再如狂风呼啸，最后轰然发展成震天撼地的轰鸣。那轰鸣声，仿佛是千军万马在奔腾。到瀑布跟前，却见水帘显得有些（ ），有些柔美。作者带着些许遗憾入梦。第二天清早，他再次来到瀑布前，此时奔腾的瀑布在晨光中迸射出千万道金红色的光芒，气势（ ）。《晨昏诺日朗》不仅描绘了奇丽的景观，更（ ）了作者对生命的哲思。诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 4. 下列选项与文中画横线语句“如同一种气韵悠长的叹息”使用的修辞手法一致的是（　　）（2分） A. 松树的轮廓仿佛是宝石和珊瑚的雕塑。 B. 平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠。 C. 瀑布是大地奏响的雄浑乐章。 D. 难道还有比这更壮观的景象吗？ 答案：B 解析： 文中“如同一种气韵悠长的叹息”使用了明喻（比喻词“如同”）。B项“如同一块硕大无朋的翡翠”同样使用明喻，且比喻词“如同”与题干完全一致；A项“仿佛是”也是明喻，但比喻词不同；C项是暗喻；D项是反问。故B项最恰当。 5. 下列选项中，依次填入文中括号中的词语正确的一项是（　　）（2分） A. 单薄 磅礴 蕴含 B. 单薄 弱小 掩盖 C. 雄厚 恢弘 忽略 D. 华丽 简单 歪曲 答案：A 解析：“单薄”与原文中“缺乏了一些壮阔的气势”相呼应；“磅礴的气势”描写瀑布的雄伟；“蕴含哲思”为常见搭配。 6. 文中画波浪线语句有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（2分） 原句：诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 A. 诺日朗瀑布的源头那片平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟了大自然动静相生的哲理。 B. 诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 C. 诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 D. 诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟了动和静。 答案：A 解析：原句后一分句缺宾语中心语，“领悟”后应搭配“……的道理”或“……的哲理”。A项补全了宾语“大自然动静相生的哲理”，同时增加了量词“那片”使修饰更明确；B、C项均缺宾语；D项修改为“动和静”，偏离原意且表述不完整。故A项最恰当。 （三）语言文字运用 Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 阅读下面的文字，完成小题。 班级将举行“山水与哲思”主题读书报告会，请你结合《晨昏诺日朗》一文，谈谈赵丽宏是如何从观赏瀑布中获得人生感悟的。 7. 请你根据课文知识点，完成不少于150字的发言内容，语言得体，富有感染力。 答案：参考示例：同学们，赵丽宏的晨昏诺日朗带给我们一场视听盛宴，更带来一次心灵的洗礼。黄昏初见，诺日朗宽则宽矣，水帘却显得单薄，作者心生遗憾——这恰恰像极了我们初次面对远大理想时的落差感。然而第二天清晨，当晨雾散去，万道金光射入奔腾的水雾，诺日朗展现出雄浑神奇的全貌。更震撼的是，原来那汹涌瀑布的源头并非激流，而是一片静如翡翠的“海子”——平静中孕育着磅礴，沉静中蕴藏着力量。这让我明白：真正的力量往往不在表面的喧哗，而在内心的沉潜；宏大的事业需要长久的积蓄，而非一时意气。作为青年，我们既要像瀑布一样有奔腾的激情，也要像海子一样有沉淀的耐心。这便是从山水间悟出的人生智慧。 二、现代文阅读（23分） （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读《晨昏诺日朗》节选文字，完成下面小题。 ①落日的余辉淡淡地从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上。在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛是宝石和珊瑚的雕塑。眼帘中的这种画面，幽远宁静，像一幅辉煌静止的油画。 ②汽车在无人的公路上疾驶，我的目标是诺日朗瀑布。路旁的树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从极遥远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，嘈杂而清脆；既而如狂风卷过树林时发出的呼啸；很快，这响声便发展成震天撼地的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的嘶鸣和呐喊从林谷中冲天而起，在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的天空和山林…… ③也许是想象中的诺日朗太雄伟。眼前这瀑布，宽则宽矣，然而那些飘然而下的水帘显得有些单薄，有些柔美，似乎缺乏了一些壮阔的气势。只有那水的轰鸣，和我的想象吻合。那震撼天地的声响，是水流在峭壁和岩石上撞击出的音乐，这音乐雄浑、粗犷、带有奔放不羁的野性，无拘无束的在山林里荡漾回旋。 8. 下列对文章内容的解读，正确的一项是（　　）（2分） A. 作者对诺日朗瀑布的第一印象十分满意，认为它完全符合自己的想象。 B. 文章详细描写了瀑布的声音从微弱到壮阔的渐变过程，层次分明。 C. “千军万马”的比喻表现了作者对瀑布水流量过大的不满。 D. 作者认为瀑布水帘的柔美比壮阔的气势更吸引人。 答案：B 解析：A项错误，作者认为水帘单薄，缺乏壮阔气势，并非满意；B项正确，声音由“叹息”到“急雨”到“狂风”到“轰鸣”，层次清晰；C项错误，该比喻突出气势磅礴，并非不满；D项错误，作者更期待壮阔的气势。 9. 下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 文章运用了通感手法，将视觉形象与听觉感受相互交融，如“晶莹剔透的松树”与“飘来的水声”一同构成了立体的画面。 B. 作者采用时间顺序来结构文章，从黄昏到清晨，展现了瀑布的不同面貌。 C. 作者将诺日朗瀑布与想象中的景象进行对比，突出了现实与理想的落差。 D. 文章语言华丽繁复，堆砌辞藻，违背了散文“形散神聚”的基本原则。 答案：D 解析：D项“语言华丽繁复，堆砌辞藻”错误。本文语言清新质朴、富有诗意但绝不堆砌；A项正确，文中将视觉与听觉结合；B项正确，按黄昏、清晨顺序展开；C项正确。 10. 根据文章内容，下列不属于作者对诺日朗瀑布的描写角度的一项是（　　）（2分） A. 从远处听瀑布的声音变化 B. 从近处看瀑布的水帘形态 C. 从上方俯视瀑布的源头 D. 从侧方观察瀑布的色泽 答案：D 解析：D项“从侧方观察瀑布的色泽”文中未提及；A项从声音角度描写；B项从视觉近观描写；C项在文章后半部分描写瀑布源头时涉及俯视。 11. 结合节选部分，简要概括作者第一眼见到诺日朗瀑布时，内心产生了怎样的矛盾感受。（4分） 答案：①感官上的矛盾：听觉上，瀑布的轰鸣雄浑、粗犷、奔放不羁，完全符合想象；视觉上，水帘却显得单薄、柔美，缺乏壮阔气势。②心理上的落差：想象中的诺日朗雄伟壮阔，现实中的水帘却略显柔美，“宽则宽矣”的转折透露出遗憾与失落。 （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读《晨昏诺日朗》相关语段，完成下面小题。 第二天清早，天刚微亮，群山和林海还在晨雾的笼罩之中，我便匆匆起床，一个人徒步诺日朗。路上出奇地静，只有轻纱似的雾气，若有若无地在飘。诺日朗又一次袒露在我的眼前。和夕照中瀑布相比，晨雾中的诺日朗显得更加阔大，更加雄浑神奇。奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色的光芒，这是从对面山上射过来的早霞。飘忽的水雾又把这些光芒糅合在一起，缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛…… 云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。站在这样的大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。此时，群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之颤栗。 12. 下列对文段的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文段通过“晨雾”“早霞”“水雾”等意象，描绘了一幅色彩斑斓的晨景图。 B. “仿佛是裂开了一道巨大的豁口”运用想象，生动展现了瀑布源头的壮观景象。 C. 文段中作者将瀑布比作“群龙飞舞”，是为了突出瀑布的静态柔美。 D. 结尾“灵魂为之颤栗”直抒胸臆，表达了作者对大自然伟力的敬畏与折服。 答案：C 解析：C项“静态柔美”错误，“群龙飞舞”的比喻形象地表现了瀑布奔腾激荡、气势磅礴的动态美；A、B、D项分析正确。 13. 文段中“感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒”这句话有何深刻含义？请简要分析。（3分） 答案：①运用对比（或“衬托”），通过人的渺小反衬出瀑布的雄浑博大，突出自然的伟力；②表达作者在大自然磅礴气势面前油然而生的谦卑与敬畏；③暗含哲理：人的个体生命在宏大自然面前虽微渺，却可以在感悟中获得精神的升华。 14. 赏析文中“奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色的光芒，这是从对面山上射过来的早霞”这句话的表达效果。（4分） 答案：①视觉描写细腻，“千万道”“金红色”等词语生动地描绘出晨光与水雾交相辉映的奇幻景象；②动态感强，用“闪射”一词赋予光芒以速度和力量，增强了画面的冲击力；③融情于景，早霞的光芒与瀑布的奔泻交织，暗示作者由黄昏的遗憾转为清晨的惊叹，内心情感随之升华。 15. 结合全文，谈谈《晨昏诺日朗》这篇散文在景物描写上有何特点。（3分） 答案：①多角度描写：从时间（黄昏、清晨）和方位（远听、近观、俯视）等多个维度展现瀑布，使景物立体饱满；②善用比喻和联想：如将松树比作雕塑，将水声比作叹息，将瀑布比作群龙，生动形象；③动静结合：以轰鸣的水声（动）映衬暮色的宁静（静），以奔腾的瀑布（动）反衬湖水的沉静（静），相映成趣；④声画交融：将听觉（轰鸣声）与视觉（水雾、光芒）融汇贯通，营造出身临其境的沉浸感；⑤语言清新自然，富有诗意，与所描述的壮美景色高度契合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《晨昏诺日朗》的第23练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第23练 第六单元 第23课《晨昏诺日朗》 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵丽宏的《晨昏诺日朗》是一篇（ ）的散文。作者以“情、知、文”为创作理念，从黄昏到清晨，多角度展现了诺日朗瀑布的壮美。文中写道，落日的余辉从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上；而路的尽头，瀑布的轰鸣如千军万马，弥漫在暮色的空气里。藏语中，诺日朗意为“雄伟”，当地藏民用它来象征男子汉的（ ）和激情。作者用文字捕捉了瀑布在晨昏之间的（ ），令读者仿佛身临其境。 1. 文中加点字，读音不正确的一项是（　　）（2分） A. 余辉（huī）B. 弥漫（mí）C. 山脊（jí）D. 捕捉（bǔ） 2. 文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　）（2分） A. 余辉 B. 弥漫 C. 轰鸣 D. 雄伟 3. 填入文中括号的词语，下列选项中恰当的一项是（　　）（2分） A. 清新 雄健 变幻 B. 华丽 温顺 单调 C. 艰涩 柔弱 静止 D. 冗长 平庸 杂乱 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作者在黄昏时分先闻其声，那水声的渐变宛如一场盛大的交响乐：如同一种气韵悠长的叹息，从极遥远的地方飘过来；继而如急雨打在树叶上，嘈切错杂；再如狂风呼啸，最后轰然发展成震天撼地的轰鸣。那轰鸣声，仿佛是千军万马在奔腾。到瀑布跟前，却见水帘显得有些（ ），有些柔美。作者带着些许遗憾入梦。第二天清早，他再次来到瀑布前，此时奔腾的瀑布在晨光中迸射出千万道金红色的光芒，气势（ ）。《晨昏诺日朗》不仅描绘了奇丽的景观，更（ ）了作者对生命的哲思。诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 4. 下列选项与文中画横线语句“如同一种气韵悠长的叹息”使用的修辞手法一致的是（　　）（2分） A. 松树的轮廓仿佛是宝石和珊瑚的雕塑。 B. 平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠。 C. 瀑布是大地奏响的雄浑乐章。 D. 难道还有比这更壮观的景象吗？ 5. 下列选项中，依次填入文中括号中的词语正确的一项是（　　）（2分） A. 单薄 磅礴 蕴含 B. 单薄 弱小 掩盖 C. 雄厚 恢弘 忽略 D. 华丽 简单 歪曲 6. 文中画波浪线语句有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（2分） 原句：诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 A. 诺日朗瀑布的源头那片平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟了大自然动静相生的哲理。 B. 诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 C. 诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成鲜明对比，使我领悟大自然动静相生。 D. 诺日朗瀑布的源头平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，与奔腾的瀑布形成了鲜明对比，使我领悟了动和静。 （三）语言文字运用 Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 阅读下面的文字，完成小题。 班级将举行“山水与哲思”主题读书报告会，请你结合《晨昏诺日朗》一文，谈谈赵丽宏是如何从观赏瀑布中获得人生感悟的。 7. 请你根据课文知识点，完成不少于150字的发言内容，语言得体，富有感染力。 二、现代文阅读（23分） （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读《晨昏诺日朗》节选文字，完成下面小题。 ①落日的余辉淡淡地从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上。在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛是宝石和珊瑚的雕塑。眼帘中的这种画面，幽远宁静，像一幅辉煌静止的油画。 ②汽车在无人的公路上疾驶，我的目标是诺日朗瀑布。路旁的树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从极遥远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，嘈杂而清脆；既而如狂风卷过树林时发出的呼啸；很快，这响声便发展成震天撼地的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的嘶鸣和呐喊从林谷中冲天而起，在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的天空和山林…… ③也许是想象中的诺日朗太雄伟。眼前这瀑布，宽则宽矣，然而那些飘然而下的水帘显得有些单薄，有些柔美，似乎缺乏了一些壮阔的气势。只有那水的轰鸣，和我的想象吻合。那震撼天地的声响，是水流在峭壁和岩石上撞击出的音乐，这音乐雄浑、粗犷、带有奔放不羁的野性，无拘无束的在山林里荡漾回旋。 8. 下列对文章内容的解读，正确的一项是（　　）（2分） A. 作者对诺日朗瀑布的第一印象十分满意，认为它完全符合自己的想象。 B. 文章详细描写了瀑布的声音从微弱到壮阔的渐变过程，层次分明。 C. “千军万马”的比喻表现了作者对瀑布水流量过大的不满。 D. 作者认为瀑布水帘的柔美比壮阔的气势更吸引人。 9. 下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 文章运用了通感手法，将视觉形象与听觉感受相互交融，如“晶莹剔透的松树”与“飘来的水声”一同构成了立体的画面。 B. 作者采用时间顺序来结构文章，从黄昏到清晨，展现了瀑布的不同面貌。 C. 作者将诺日朗瀑布与想象中的景象进行对比，突出了现实与理想的落差。 D. 文章语言华丽繁复，堆砌辞藻，违背了散文“形散神聚”的基本原则。 10. 根据文章内容，下列不属于作者对诺日朗瀑布的描写角度的一项是（　　）（2分） A. 从远处听瀑布的声音变化 B. 从近处看瀑布的水帘形态 C. 从上方俯视瀑布的源头 D. 从侧方观察瀑布的色泽 11. 结合节选部分，简要概括作者第一眼见到诺日朗瀑布时，内心产生了怎样的矛盾感受。（4分） （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读《晨昏诺日朗》相关语段，完成下面小题。 第二天清早，天刚微亮，群山和林海还在晨雾的笼罩之中，我便匆匆起床，一个人徒步诺日朗。路上出奇地静，只有轻纱似的雾气，若有若无地在飘。诺日朗又一次袒露在我的眼前。和夕照中瀑布相比，晨雾中的诺日朗显得更加阔大，更加雄浑神奇。奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色的光芒，这是从对面山上射过来的早霞。飘忽的水雾又把这些光芒糅合在一起，缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛…… 云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。站在这样的大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。此时，群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之颤栗。 12. 下列对文段的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文段通过“晨雾”“早霞”“水雾”等意象，描绘了一幅色彩斑斓的晨景图。 B. “仿佛是裂开了一道巨大的豁口”运用想象，生动展现了瀑布源头的壮观景象。 C. 文段中作者将瀑布比作“群龙飞舞”，是为了突出瀑布的静态柔美。 D. 结尾“灵魂为之颤栗”直抒胸臆，表达了作者对大自然伟力的敬畏与折服。 13. 文段中“感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒”这句话有何深刻含义？请简要分析。（3分） 14. 赏析文中“奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色的光芒，这是从对面山上射过来的早霞”这句话的表达效果。（4分） 15. 结合全文，谈谈《晨昏诺日朗》这篇散文在景物描写上有何特点。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $