第18练《飞向太空的航程》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）河北省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《飞向太空的航程》的第18练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第18练 第五单元 第18课《飞向太空的航程》 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 贾永、曹智、白瑞雪合写的通讯《飞向太空的航程》，以（ ）的文字记录了中国航天事业的发展历程。2003年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟正静候着一个举国关注的时刻。飞船拔地而起，直刺九霄。这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。从1957年苏联发射第一颗人造卫星的消息震动中国，到1970年“东方红”乐曲响彻全球，一代代航天人（ ），终于实现了中国人的飞天梦。 1. 文中加点字，读音不正确的一项是（　　）（2分） A. 晖映（huī） B. 耸入云天（sǒng） C. 载人（zǎi） D. 响彻（chè） 答案：C。解析：“载”在“载人”中应读zài，不读zǎi；A、B、D项读音均正确。 2. 文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　）（2分） A. 拔地而起 B. 不同反响 C. 乳白色 D. 九霄 答案：B。解析：“不同反响”应为“不同凡响”，“凡”误写为“反”；A、C、D项字形均正确。 3. 填入文中括号的词语，下列选项中恰当的一项是（　　）（2分） A. 生动 前赴后继 B. 华丽 墨守成规 C. 艰涩 浅尝辄止 D. 冗长 知难而退 答案：A。解析：“生动的文字”符合通讯报道的语言特点；“前赴后继”形容航天人一代接一代地奋斗，符合文意；B、C、D项褒贬不当，与文意相反。 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国航天事业的发展并非一帆风顺，但是一路走来充满了艰辛与挑战。面对天疆的呼唤，毛泽东挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。改革开放为中国积累了雄厚的物质基础。1992年，中国载人航天工程正式启动。此后，神舟系列飞船接踵而至：从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走……中国航天人用（ ）的意志，一步步将古老的飞天神话变成了现实。 4. 下列选项与文中画横线语句“扭转乾坤”使用的修辞手法一致的是（　　）（2分） A. 火箭像一条巨龙腾空而起。 B. 他挥动的大手，仿佛有千钧之力。 C. 中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地。 D. 难道这不是一个伟大的时刻吗？ 答案：C。解析：文中“扭转乾坤”使用了借代手法（以“乾坤”代指局面、命运）；C项“嫦娥的故乡”也使用了借代手法（以“嫦娥”代指中国航天梦想）；A项为比喻；B项为夸张；D项为反问。 5. 下列选项中，依次填入括号中的词语正确的一项是（　　）（2分） 中国航天人以（ ）的毅力克服了无数困难，从（ ）的起步到（ ）的辉煌，每一步都凝聚着航天人的心血。 A. 坚韧 艰难 璀璨 B. 软弱 容易 暗淡 C. 浮躁 复杂 平庸 D. 冲动 简单 普通 答案：A。解析：“坚韧的毅力”形容航天人的顽强意志；“艰难的起步”符合中国航天早期的实际情况；“璀璨的辉煌”表达赞美之情。 6. 文中画波浪线语句有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（2分） A. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，而是一路走来充满了艰辛与挑战。 B. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，并且一路走来充满了艰辛与挑战。 C. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，所以一路走来充满了艰辛与挑战。 D. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，但一路走来充满了艰辛与挑战。 答案：A 解析：原句中的“而且”表示递进关系，但“并非一帆风顺”与“充满了艰辛与挑战”之间并非递进，而是对同一事实的正反表述（否定一面，肯定另一面），应用“而是”构成“并非……而是……”的对比关联。A项修改正确；B项“并且”仍为并列，语气不如“而是”贴切；C项“所以”强加因果，不合逻辑；D项“但”表转折，转折意味过强，不如“而是”自然。故A项最恰当。 （三）语言文字运用 Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 阅读下面的文字，完成小题。 班级将举行“航天梦·中国梦”主题读书报告会，请你结合《飞向太空的航程》一文，谈谈中国航天事业发展过程中体现了怎样的精神品质。 7. 请你根据课文知识点，完成不少于150字的发言内容，语言得体，富有感染力。 答案：参考示例：同学们，《飞向太空的航程》不仅是一篇新闻报道，更是一部浓缩的中国航天奋斗史。从1957年苏联成功发射人造卫星震动世界，到1970年“东方红”乐曲响彻太空，再到2003年“神舟”五号载着杨利伟飞向太空，一代代航天人用近半个世纪的坚守，圆了中华民族千年的飞天梦。这背后，是“自力更生、自主创新”的奋斗精神——面对经济困难和技术封锁，中国航天人从未退缩；这背后，是“一鼓作气、敢为人先”的进取精神——从无人试验到载人飞行，中国航天每一步都走得坚定有力；这背后，更是“为国争光、甘于奉献”的爱国精神——无数航天人将青春和热血献给了这项伟大的事业。这，就是中国航天人的精神密码，也是我们当代青年最应该汲取的力量。 二、现代文阅读（23分） （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读《飞向太空的航程》节选文字，完成下面小题。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……” 1970年4月24日，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。响彻全球的“东方红”乐曲，宣告中国进入了航天时代。 在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。 8. 下列对文章内容的解读，正确的一项是（　　）（2分） A. 苏联成功发射人造卫星的消息，引起了中国领导人的恐慌。 B. 毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”，表明中国航天事业从此一帆风顺。 C. 中国成功发射“东方红一号”卫星，宣告中国进入了航天时代。 D. 由于技术原因，中国科学家的载人飞天计划一直未能启动。 答案：C。解析：A项“恐慌”错误，文中用“震动”一词，强调对中国的激励；B项，毛泽东的号召只是起点，并非一帆风顺；C项正确；D项错误，经济实力有限是主要原因，并非技术原因导致未能启动。 9. 下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 文章开篇以苏联发射人造卫星起笔，引出中国航天事业的起步，具有国际视野。 B. 文中“嫦娥”“万户”等意象的运用，赋予文章深厚的文化底蕴和民族自豪感。 C. 文章采用倒叙手法，先写“神舟”五号发射成功，再回顾中国航天发展历程。 D. 文章语言华丽，大量运用辞藻堆砌，体现了新闻报道的典型风格。 答案：D。解析：D项“语言华丽，辞藻堆砌”错误。本文作为新闻报道，语言简练质朴、准确客观，并无堆砌之感；A、B、C项分析均正确。 10. 根据文章内容，下列不属于中国航天早期发展历程中的事件的一项是（　　）（2分） A. 苏联成功发射人造卫星 B. 毛泽东提出“我们也要搞人造卫星” C. 中国成功发射“东方红一号”卫星 D. 中国航天员实现了太空行走 答案：D。解析：D项“太空行走”属于中国航天后期成就（2008年神舟七号），并非早期发展历程中的事件；A、B、C均属于文中提到的早期事件。 11. 结合节选部分，简要概括中国航天早期发展经历了怎样的起伏。（4分） 答案：①受到激励：1957年苏联发射人造卫星的消息震动了中国，激发了中国人的飞天梦想。②领袖号召：毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”，标志着中国航天事业的正式起步。③取得突破：1970年“东方红一号”成功发射，宣告中国进入航天时代。④遭遇挫折：科学家们为载人飞天做了大量准备，但由于经济实力有限，飞天梦想暂时被搁置。 （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读《飞向太空的航程》相关语段，完成下面小题。 改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。 从载人航天工程正式启动，到“神舟”一号发射成功，再到“神舟”五号载人飞船顺利升空……中国人用短短十几年时间，跨越了发达国家几十年走过的路程。 这一刻，我们终于可以骄傲地说：中国人的飞天梦想，实现了！ 12. 下列对文段的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. “改革开放为中国积累了雄厚的物质基础”一句，揭示了航天事业发展的经济前提。 B. 文段中“神舟”一号到“神舟”五号的列举，概括了中国载人航天工程的阶段性成就。 C. “跨越了发达国家几十年走过的路程”运用夸张手法，强调中国航天发展速度之快。 D. 结尾“这一刻”的“骄傲”二字，情感浓烈，凸显了中国人实现飞天梦想的自豪感。 答案：C。解析：C项“夸张手法”不准确。此处是客观陈述中国载人航天工程的发展速度，并非夸张。 13. 文段中“中国人的飞天梦想，实现了”这句话有何深刻含义？请简要分析。（3分） 答案：①历史意义：标志着中国成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。②民族情感：圆了中华民族千百年来对飞天的向往与梦想。③精神价值：体现了中国航天人自强不息、攻坚克难的奋斗精神。 14. 赏析文中“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走”这一排比句的表达效果。（4分） 答案：①运用排比手法，句式整齐，节奏感强，增强了语言的感染力。②三个“从……到……”层层递进，展现了中国载人航天工程不断突破、日益成熟的发展历程。③内容上，通过具体成轨迹的对比，凸显了中国航天事业跨越式发展的辉煌成就。 15. 结合全文，谈谈《飞向太空的航程》这篇新闻报道在结构安排上有何特点。（3分） 答案：①倒叙手法：文章先写“神舟”五号发射的重要历史时刻，再从1957年苏联发射卫星写起，回顾近半个世纪的中国航天历程，最后回到“神舟”五号顺利进入预定轨道，首尾呼应。②以时间为序，脉络清晰：主体部分严格按照时间顺序，梳理了中国航天发展的关键节点。③背景与事实结合：在叙述发射事实的同时，穿插大量历史背景材料，使读者既了解“是什么”，又明白“为什么”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《飞向太空的航程》的第18练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第18练 第五单元 第18课《飞向太空的航程》 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 贾永、曹智、白瑞雪合写的通讯《飞向太空的航程》，以（ ）的文字记录了中国航天事业的发展历程。2003年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟正静候着一个举国关注的时刻。飞船拔地而起，直刺九霄。这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。从1957年苏联发射第一颗人造卫星的消息震动中国，到1970年“东方红”乐曲响彻全球，一代代航天人（ ），终于实现了中国人的飞天梦。 1. 文中加点字，读音不正确的一项是（　　）（2分） A. 晖映（huī） B. 耸入云天（sǒng） C. 载人（zǎi） D. 响彻（chè） 2. 文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　）（2分） A. 拔地而起 B. 不同反响 C. 乳白色 D. 九霄 3. 填入文中括号的词语，下列选项中恰当的一项是（　　）（2分） A. 生动 前赴后继 B. 华丽 墨守成规 C. 艰涩 浅尝辄止 D. 冗长 知难而退 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国航天事业的发展并非一帆风顺，但是一路走来充满了艰辛与挑战。面对天疆的呼唤，毛泽东挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。改革开放为中国积累了雄厚的物质基础。1992年，中国载人航天工程正式启动。此后，神舟系列飞船接踵而至：从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走……中国航天人用（ ）的意志，一步步将古老的飞天神话变成了现实。 4. 下列选项与文中画横线语句“扭转乾坤”使用的修辞手法一致的是（　　）（2分） A. 火箭像一条巨龙腾空而起。 B. 他挥动的大手，仿佛有千钧之力。 C. 中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地。 D. 难道这不是一个伟大的时刻吗？ 5. 下列选项中，依次填入括号中的词语正确的一项是（　　）（2分） 中国航天人以（ ）的毅力克服了无数困难，从（ ）的起步到（ ）的辉煌，每一步都凝聚着航天人的心血。 A. 坚韧 艰难 璀璨 B. 软弱 容易 暗淡 C. 浮躁 复杂 平庸 D. 冲动 简单 普通 6. 文中画波浪线语句有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（2分） A. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，而是一路走来充满了艰辛与挑战。 B. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，并且一路走来充满了艰辛与挑战。 C. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，所以一路走来充满了艰辛与挑战。 D. 中国航天事业的发展并非一帆风顺，但一路走来充满了艰辛与挑战。 （三）语言文字运用 Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 阅读下面的文字，完成小题。 班级将举行“航天梦·中国梦”主题读书报告会，请你结合《飞向太空的航程》一文，谈谈中国航天事业发展过程中体现了怎样的精神品质。 7. 请你根据课文知识点，完成不少于150字的发言内容，语言得体，富有感染力。 二、现代文阅读（23分） （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读《飞向太空的航程》节选文字，完成下面小题。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……” 1970年4月24日，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。响彻全球的“东方红”乐曲，宣告中国进入了航天时代。 在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。 8. 下列对文章内容的解读，正确的一项是（　　）（2分） A. 苏联成功发射人造卫星的消息，引起了中国领导人的恐慌。 B. 毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”，表明中国航天事业从此一帆风顺。 C. 中国成功发射“东方红一号”卫星，宣告中国进入了航天时代。 D. 由于技术原因，中国科学家的载人飞天计划一直未能启动。 9. 下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 文章开篇以苏联发射人造卫星起笔，引出中国航天事业的起步，具有国际视野。 B. 文中“嫦娥”“万户”等意象的运用，赋予文章深厚的文化底蕴和民族自豪感。 C. 文章采用倒叙手法，先写“神舟”五号发射成功，再回顾中国航天发展历程。 D. 文章语言华丽，大量运用辞藻堆砌，体现了新闻报道的典型风格。 10. 根据文章内容，下列不属于中国航天早期发展历程中的事件的一项是（　　）（2分） A. 苏联成功发射人造卫星 B. 毛泽东提出“我们也要搞人造卫星” C. 中国成功发射“东方红一号”卫星 D. 中国航天员实现了太空行走 11. 结合节选部分，简要概括中国航天早期发展经历了怎样的起伏。（4分） （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读《飞向太空的航程》相关语段，完成下面小题。 改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。 从载人航天工程正式启动，到“神舟”一号发射成功，再到“神舟”五号载人飞船顺利升空……中国人用短短十几年时间，跨越了发达国家几十年走过的路程。 这一刻，我们终于可以骄傲地说：中国人的飞天梦想，实现了！ 12. 下列对文段的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. “改革开放为中国积累了雄厚的物质基础”一句，揭示了航天事业发展的经济前提。 B. 文段中“神舟”一号到“神舟”五号的列举，概括了中国载人航天工程的阶段性成就。 C. “跨越了发达国家几十年走过的路程”运用夸张手法，强调中国航天发展速度之快。 D. 结尾“这一刻”的“骄傲”二字，情感浓烈，凸显了中国人实现飞天梦想的自豪感。 13. 文段中“中国人的飞天梦想，实现了”这句话有何深刻含义？请简要分析。（3分） 14. 赏析文中“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走”这一排比句的表达效果。（4分） 15. 结合全文，谈谈《飞向太空的航程》这篇新闻报道在结构安排上有何特点。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $