模块5 项目2 任务4 现金流量表项目的填列（教案）-《初级会计实务》（高教版2025-教学改革成果教材）上好课

《初级会计实务》（高教版2025-教学改革成果教材）教案 项目一 利润表与现金流量表 课题 任务四 现金流量表项目的填列 课型 新授课 课时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课题选自《初级会计实务》高等教育出版社项目二《利润表与现金流量表》中的任务四《现金流量表项目的填列》。现金流量表是反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表，是三大主要财务报表之一。通过本节课的学习，学生需要理解现金流量表的概念、作用和编制基础（收付实现制），掌握现金流量的分类（经营活动、投资活动、筹资活动），并能够根据经济业务正确计算和填列各类现金流量项目。 学情分析 学生在前序任务中已经学习了资产负债表和利润表的编制，对财务报表有了初步认识。但现金流量表以收付实现制为基础，与之前学习的权责发生制不同，学生容易产生混淆。同时，三类现金流量的分类标准较为抽象，需要结合大量案例帮助学生理解判断。因此，教学中应注重对比分析，强化分类逻辑。 学习目标 知识目标 理解现金流量表的概念、作用和编制基础（收付实现制）； 掌握现金及现金等价物的定义和范围； 掌握现金流量的三大分类：经营活动、投资活动、筹资活动； 理解各类现金流量的具体内容和填列方法。 能力目标 能够准确区分现金及现金等价物； 能够根据经济业务正确判断其所属的现金流量类别； 能够计算经营活动、投资活动、筹资活动的现金流入量、流出量及净流量； 能够根据业务资料填列简单的现金流量表项目。 素养目标 培养学生“现金为王”的财务管理意识； 增强对企业现金流状况的分析能力； 树立全面、客观评价企业财务状况的职业思维。 学习重难点 教学重点：现金流量的三大分类；各类现金流量的具体内容。 教学难点：准确判断各项经济业务所属的现金流量类别；区分经营活动与投资活动、筹资活动的边界。 教学方法 本课采用案例教学法与分类对比法相结合。以“浙江卓泰公司”当月发生的14笔经济业务为贯穿案例，引导学生逐笔分析、分类汇总，最终完成现金流量表的填制。通过对比分析，帮助学生掌握三类现金流量的判断标准。 教学媒体 课件PPT、多媒体教室、现金流量表样表、业务汇总表 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 情境导入 （5分钟） 1. 展示情境：呈现“浙江卓泰公司2024年6月期初现金余额及当月发生的14笔经济业务”。 2. 提出问题：“同学们，我们之前学习了资产负债表和利润表。现在公司管理层想知道：这个月现金是多了还是少了？钱主要从哪些方面来，又花到了哪些地方？这些问题需要哪张报表来回答？” 3. 引出课题：今天我们就来学习反映企业现金流动情况的报表——现金流量表。 1.观察业务资料，思考教师提出的问题。 2.对现金流动情况产生好奇，明确学习目标。 从管理层的视角提出问题，引导学生认识现金流量表的独特价值和必要性，激发学习兴趣。 活动二： 新知精讲 （15分钟） 1.  讲解现金流量表的概念： 反映企业一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表。强调其编制基础是收付实现制（与利润表的权责发生制对比）。 2. 讲解现金及现金等价物： - 现金：库存现金、可随时用于支付的存款（银行存款）、其他货币资金。 - 现金等价物：期限短（通常3个月内）、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险小的投资（如短期债券投资）。强调权益性投资不属于现金等价物。 3. 讲解现金流量表的分类： 我国企业现金流量表采用多步报告式，分类反映三类现金流量： - 经营活动： 企业日常生产经营活动产生的现金流（如销售商品、购买商品、支付工资、交纳税费等）。 - 投资活动： 长期资产的购建和处置、不包括在现金等价物范围内的投资及其处置（如购买设备、购买股权、处置固定资产等）。 - 筹资活动： 导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动（如吸收投资、借款、偿还债务、支付股利等）。 1.跟随教师讲解，理解现金流量表的概念和编制基础。 2.记录现金及现金等价物的定义和范围。 3.理解三大现金流量的分类及各类别的典型业务，做好笔记。 系统讲解现金流量表的基础知识，为后续分类判断和填列练习打下理论基础。通过对比收付实现制与权责发生制，帮助学生建立新的认知框架。 活动三： 实践演练 （8分钟） 【业务1】计算并填列经营活动产生的现金流量 1.引导学生从14笔业务中筛选出属于经营活动的业务： - 现金流入：（3）销售商品收到货款565000元、（4）预收货款70000元、（5）收到包装物租金1500元。 - 现金流出：（1）支付采购款124300元、（6）支付广告费80000元、（9）支付工资90000元、（12）支付税费66000元。 2.板书计算： 经营活动现金流入量 = 565000 + 70000 + 1500 = 636500元 经营活动现金流出量 = 124300 + 80000 + 90000 + 66000 = 360300元 经营活动现金净流量 = 636500 - 360300 = 276200元 3.引导学生将结果填入现金流量表相应位置。 1.逐笔分析业务，判断哪些属于经营活动。 2.计算经营活动的流入、流出和净流量。 3.在现金流量表样表上填列计算结果。 通过实际业务筛选和计算，训练学生判断经营活动的准确性，掌握经营活动现金流量的填列方法。 活动四： 核心记诵 （4分钟） 以填空形式带领学生回顾经营活动相关知识点： （1）现金流量表是反映企业一定会计期间______和______流入和流出的报表。 （2）现金流量表以______和______等为依据，按照______要求编制。 （3）我国现金流量表采用______式。 （4）现金包括______、______、______。 （5）现金等价物是指______、______、______、______的投资。 （6）经营活动现金流入包括______、______、等。 （7）经营活动现金流出包括______、______、______等。 学生齐声背诵填空内容，强化记忆。 通过口头输出巩固经营活动相关知识点，提升记忆效率。 活动五： 要点强化 （8分钟） 课堂练习： 2025年6月，假设浙江卓泰还发生了如下有关现金流量的经济业务。 （1）购买办公用品，用现金支付600元。 （2）购买一辆运输用的货车，用银行存款支付232000元。 （3）用现金支付采购人员差旅费2000元。 （4）用银行存款支付在建工程人员工资40000元。 （5）支付债券利息100000元。 完成现金流量表中经营活动产生的现金流量的填制。 1. 独立判断各项业务的现金流量类别。 2. 核对答案，听教师讲解，对易错点进行重点记录。 通过补充练习，检验学生对三类现金流量的判断能力，强化易混淆点的辨析。 活动一： 情境导入 （5分钟） 1. 回顾旧知： 上节课我们学习了经营活动现金流量的填列。除了经营活动，企业还有哪些现金活动？ 2. 提出新问题： “公司购买了一台设备、向银行借了一笔钱、还支付了现金股利，这些业务产生的现金流动应该归到哪一类？如何填列？”引出投资活动和筹资活动。 1. 回顾之前的内容。 2. 思考投资活动和筹资活动的分类。 从已学的经营活动自然过渡到投资活动和筹资活动，实现知识的递进和深化。 活动二： 新知精讲 （15分钟） 1. 讲解投资活动现金流量： - 定义：长期资产的购建和处置、不包括在现金等价物范围内的投资及其处置。 - 现金流入：处置长期股权投资、收到现金股利、处置固定资产/无形资产等。 - 现金流出：购建固定资产/无形资产、支付在建工程人员工资、取得长期股权投资等。 2. 讲解筹资活动现金流量： - 定义：导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动。 - 现金流入：吸收投资、发行股票/债券、取得借款等。 - 现金流出：偿还债务、支付现金股利、支付借款/债券利息等。 1. 理解投资活动和筹资活动的定义。 2. 记录两类活动的典型流入和流出项目。 系统讲解投资活动和筹资活动的基础知识，为后续分类判断打下基础。 活动三： 实践演练 （8分钟） 【业务2】计算并填列投资活动产生的现金流量 1. 引导学生从14笔业务中筛选出属于投资活动的业务： - 现金流入：（10）处置机器设备净额73000元（75000-2000）。 - 现金流出：（2）购买非专利技术156000元、（7）购买债券20000元。 2. 板书计算： 投资活动现金流入量 = 73000元 投资活动现金流出量 = 156000 + 20000 = 176000元 投资活动现金净流量 = 73000 - 176000 = -103000元 3. 引导学生将结果填入现金流量表。 1. 逐笔分析业务，判断哪些属于投资活动。 2. 计算投资活动的流入、流出和净流量。 3. 在现金流量表样表上填列计算结果。 通过实际业务筛选和计算，训练学生判断投资活动的准确性，掌握投资活动现金流量的填列方法。 【业务3】计算并填列筹资活动产生的现金流量 1. 引导学生从14笔业务中筛选出属于筹资活动的业务： - 现金流入：（8）收到投资款800000元、（14）借入短期借款200000元。 - 现金流出：（11）偿还借款100000元、（13）支付现金股利150000元。 2. 板书计算： 筹资活动现金流入量 = 800000 + 200000 = 1000000元 筹资活动现金流出量 = 100000 + 150000 = 250000元 筹资活动现金净流量 = 1000000 - 250000 = 750000元 3. 引导学生将结果填入现金流量表，并计算期末现金余额。 1.逐笔分析业务，判断哪些属于筹资活动。 2.计算筹资活动的流入、流出和净流量。 3.在现金流量表样表上填列计算结果，完成整张报表。 通过实际业务筛选和计算，训练学生判断筹资活动的准确性，掌握筹资活动现金流量的填列方法，并完成整张报表的编制。 活动四： 核心记诵 （4分钟） 以填空形式带领学生回顾投资活动和筹资活动相关知识点： （1）投资活动是指企业______的构建和______在现金等价物范围内的投资及其处置。 （2）投资活动现金流出包括购建______、取得______、支付______工资等。 （3）投资活动现金流入包括处置______、收到______、处置______等。 （4）筹资活动是指导致企业______及______规模和构成发生变化的活动。 （5）筹资活动现金流入包括______、______、______等。 （6）筹资活动现金流出包括______、______、______等。 学生齐声背诵填空内容，强化记忆。 通过口头输出巩固投资活动和筹资活动相关知识点，形成完整的知识体系。 活动五： 要点强化 （8分钟） 课堂练习： 2025年6月，假设浙江卓泰还发生了如下有关现金流量的经济业务。 （1）购买办公用品，用现金支付600元。 （2）购买一辆运输用的货车，用银行存款支付232000元。 （3）用现金支付采购人员差旅费2000元。 （4）用银行存款支付在建工程人员工资40000元。 （5）支付债券利息100000元。 完成现金流量表中经营活动产生的现金流量的填制。 1. 独立判断各项业务的现金流量类别。 2. 核对答案，听教师讲解，对易错点进行重点记录。 通过补充练习，检验学生对三类现金流量的判断能力，强化易混淆点的辨析。 课堂小结 作业布置 分层作业： 1. 基础作业： 整理本节课笔记，完成教材相关练习题。 2. 实践作业： 结合你熟悉的企业（或模拟案例），说明其现金流量表的编制内容包括哪些，并分析其现金流结构。 板书设计 现金流量表项目的填列 一、现金流量表概述 1. 概念：反映现金及现金等价物流入流出 2. 编制基础：收付实现制 3. 现金及现金等价物范围 二、现金流量分类 1. 经营活动 - 流入：销售商品、预收货款、租金等 - 流出：采购、支付工资、交税、广告费等 2. 投资活动 - 流入：处置资产、收到股利等 - 流出：购建资产、取得投资等 3. 筹资活动 - 流入：吸收投资、取得借款等 - 流出：偿还债务、支付股利等 三、计算公式 某类现金净流量 = 该类现金流入量 - 该类现金流出量 教学反思 1. 案例教学效果显著。 通过14笔业务的完整案例贯穿始终，学生在逐笔分析中较好地掌握了三类现金流量的判断标准，课堂参与度高。 2. 分类判断仍是难点。 部分学生对“支付在建工程人员工资”（投资活动）、“支付债券利息”（筹资活动）等易混淆业务判断错误，需要在后续课程中加强对比练习。 3. 收付实现制与权责发生制的对比需要强化。 学生对两种编制基础的差异理解不够深入，后续可结合利润表进行对比分析，帮助学生建立完整的报表认知体系。 4. 时间安排合理。 两课时安排较为充裕，学生有充分时间进行练习和讨论，教学效果良好 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $