模块4项目2 任务1 主营业务成本业务处理（教案）-《初级会计实务》（高教版2025-教学改革成果教材）上好课

《初级会计实务》（高教版2025-教学改革成果教材）教案 项目二 费用 课题 任务一 主营业务成本业务处理 课型 新授课 课时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课题选自《初级会计实务》高等教育出版社项目二《费用》中的任务一《主营业务成本处理》。通过本节课的学习，学生需要掌握主营业务成本的核算，并具备一定的主营业务。该内容贴合中职学生的认知特点和会计岗位实操需求，注重 “理实结合、岗课赛证融通”，既夯实会计理论基础，又强化岗位实操能力，是衔接会计基础课程和会计岗位实践的关键教材。本内容是费用核算模块的核心内容，也是企业日常会计核算的高频业务，在整个教材体系中占据重要地位。 学情分析 中职会计专业学生已掌握会计基础、库存商品、收入核算等前置知识，具备简单会计分录编制能力，但抽象思维较弱，缺乏企业实际业务核算经验，对成本结转逻辑的理解存在难度，需通过具象化的业务案例和实操演练突破难点； 学习目标 知识目标 （1） 理解营业成本、主营业务成本、合同履约成本的核心概念，明确三者的关联与账户性质； （2） （2）掌握主营业务成本 4 类典型业务（销售商品结转、提供服务结转、销售退回冲减、期末结转）的会计核算方法；（3）知晓主营业务成本核算对应的原始凭证类型，明确凭证与账务处理的匹配关系； 能力目标 （1）能根据企业实际业务情境和原始凭证，准确编制主营业务成本相关会计分录； （2）能识别主营业务成本核算的原始凭证，判断业务类型并选择对应的核算方法； （3）能运用 “收入与成本匹配” 原则，分析成本结转对企业利润的影响，具备初步的账务处理分析能力； （4）能独立完成简单的主营业务成本拓展业务核算，提升会计实操应用能力。 素养目标 （1） 培养 “凭证为王、严谨细致” 的会计职业素养，注重账务处理的准确性和规范性； （2）树立 “收入与成本匹配” 的会计核算思维，形成初步的企业成本管理意识； （3）提升自主探究、合作学习的能力，培养解决实际会计问题的思维； （4）增强会计职业认同感，为后续从事会计工作奠定职业基础。 学习重难点 教学重点：（1）营业成本、主营业务成本、合同履约成本的概念及账户性质； （2）销售商品、提供服务、销售退回、期末结转 4 类业务的会计分录编制； 教学难点：（1）合同履约成本的归集与结转逻辑，理解 “先归集、后结转” 的核算思路；（2）销售退回业务中主营业务成本的冲减处理，区分与正常销售结转成本的账务差异； 教学方法 情境教学法：以浙江卓尔公司 2024 年 6 月主营业务成本真实业务为情境，让学生融入会计岗位实操场景，降低抽象知识理解难度； 任务驱动法：将 4 类核心业务设为实操任务，以 “完成业务核算” 为目标，引导学生主动探究知识、完成实操练习； 教学媒体 课件PPT、多媒体教室、视频材料、实物票据样本 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 情境导入 （5分钟） 教师提问：“同学们，我们之前学习了企业销售商品、提供服务确认收入的会计处理，那企业卖出商品、提供服务的过程中产生的成本，该如何核算呢？这些成本又会对企业的利润产生什么影响？” 展示教材中2024 年 6 月浙江卓尔公司 4 笔主营业务成本业务情境，配合销售出库单、成本结算单等原始凭证图片，提出问题：“这些业务在会计上该如何记录？涉及哪些凭证需要保存？成本结转的依据是什么？” 积极思考并回答教师的提问，开始从“业务描述”转向思考“会计核算”的具体问题，形成初步的求知导向。 从学生已学的收入确认知识切入，创设企业真实业务情境，激发学生学习兴趣，让学生感知知识的实际应用价值，同时明确学习方向。 活动二： 新知精讲 （15分钟） · 营业成本：讲解教材定义，强调 “生产产品、提供服务”“可归属于产品 / 服务成本”“收入确认时结转” 三大关键点，明确营业成本包括主营业务成本和其他业务成本，是利润表的重要组成项目。 · 主营业务成本：强调是企业 “销售商品、提供劳务等经常性活动” 发生的成本，设置 “主营业务成本”损益类账户核算，借方记成本增加，贷方记成本减少，期末无余额。 · 合同履约成本：先讲解教材定义，再用通俗语言解释为 “企业为完成某项合同专门投入的、未来能通过合同赚回来的成本”，明确其为资产类账户，主要核算服务类业务的成本归集，后续需结转至主营业务成本。 1.学生跟随教师讲解，在教材或笔记上记录“货币资金”的构成。 严格依托教材讲解理论知识，通过通俗解释降低抽象概念理解难度，结合板书梳理账户性质和核心原则，为后续实操演练奠定理论基础。 活动三： 实践演练 （8分钟） · 展示业务资料 +销售出库单，分析业务：销售商品确认收入，需结转已销商品的库存成本，从 “库存商品” 账户转出至 “主营业务成本” 账户； · 教师引导提问：“库存商品减少记哪方？主营业务成本增加记哪方？”，示范编制会计分录并板书：借：主营业务成本 190 000贷：库存商品 —— 卓远越野车 190 000 · 强调附件为销售出库单，学生在练习单上编制分录，教师巡视指导，纠正常见错误（如账户名称写错、金额错误）。 1.观察教师展示的各种原始凭证，复习“业务发生→取得凭证→编制分录”的会计工作流程概念。 2.学生紧跟教师的引导性提问，主动思考会计科目的增减变化，并在笔记本上同步书写规范会计分录。 3.对于新科目（如“其他应收款”、“营业外支出”），学生理解其核算内容，并注意其与“库存现金”的对应该关系。 1.通过连续的引导式提问，训练学生“分析业务实质→判断科目增减→确定记账方向”的会计逻辑思维。 2.通过三个典型、递进的案例，让学生反复练习“库存现金”在借方和贷方的运用，掌握其与不同对应科目的关系，固化编制分录的技能。 【业务2】· 展示业务资料 +成本结算单，分析业务（突破难点）：服务类主营业务成本需先在 “合同履约成本”（资产类）归集，结转时从该账户转入 “主营业务成本”，引导学生理解 “先归集、后结转” 的逻辑； · 教师示范编制会计分录并板书：借：主营业务成本 20 000贷：合同履约成本 20 000 · 强调附件为成本核算单 ，学生实操练习，针对 “合同履约成本与主营业务成本的对应关系” 进行重点讲解。 活动四： 核心记诵 （4分钟） 以填空形式带领学生进行背诵。 （1）营业成本是指企业为 等发生的可归属于产品成本、服务成本等的费用，应当在确认销售商品收入、提供服务收入等时，将已销售商品、已提供服务的成本等记入营业成本（ ） （2）合同履约成本是指企业在合同履行过程中产生的各种费用和支出，包括直接与合同相关的费用和间接的相关费用。 合同履约成本是 类账户 学生在课堂开口背诵 该形式能促使全体学生主动参与，避免思维游离。教师可通过学生的背诵情况，即时了解其对知识点的掌握程度，发现普遍性错误。 活动五： 要点强化 （8分钟） 课堂练习：2025年6月，浙江卓尔发生如下有关主营业务成本的业务，完成会计处理。 （1)6月12日，销售丙产品，结转其成本50000元。 （2)6月15日，结转为与D公司签订的合同所发生的成本45000元。 学生独立审题，分析并编制每笔业务。 1.通过即时练习，检验学生对“主营业务成本”基本收支业务核算方法的掌握程度，“讲后即练”符合记忆规律，能有效巩固新学技能，实现从“听懂”到“会做”的跨越。 。 活动一： 情境导入 （5分钟） 1.“同学们，我们之前学过，企业销售 1 辆卓远越野车，价款 15 万，成本 9.9 万，确认收入的同时要结转成本，分录怎么写？原始凭证有哪些？” 2.“如果这辆车销售后，对方因质量问题退货，商品已经运回入库，且我们上个月已经确认收入、结转了 9.9 万的成本，这时候要做什么？成本已经结转出去了，库存商品少了，退货后商品回来了，成本该怎么处理？原始凭证又要用什么？” 1.学生思考教师提出的主营业务成本真实性问题。 2.这一情境产生好奇和讨论的欲望，思考其可能的原因和处理原则。 教师巧妙引导学生深入思考 活动二： 新知精讲 （15分钟） 业务3：6月18日，因质量不合格，上月销售给浙江明华的1辆卓远越野车被退货，该辆汽车已经退回入库，成本99 000元。公司向浙江明华开具红字增值税专用发票，上月销售时产品成本已结转。 业务4：6月30日，期末结转主营业务成本14 350 000元。 借：库存商品——卓远越野车 99 000 贷：主营业务成本——卓远越野车 99 000 借：本年利润 14 350 000 贷：主营业务成本 14 350 000 1.让学生了解企业退回流程。 活动四： 核心记诵 （4分钟） 1.带领学生进行背诵。 （1）企业结转已销产品的成本，该业务使得“主营业务成本”增加，记该账户 方；同时，该业务使得“库存商品”减少，记该账户 方。 (2)企业期末将主营业务成本转入本年利润时，会使得“本年利润”减少，记该账户 方；同时，该业务使得“主营业务成本”减少，记该账户 方。 学生在课堂开口背诵。 1.强化记忆与内化知识：将零散的现金业务类型、分录方向、关键科目进行结构化整理，帮助学生通过“读—看—记”的口头输出过程，强化对核心知识点的记忆与理解，促进知识内化。 活动五： 要点强化 （8分钟） 1.指导学生完成PPT中的课堂练习。并快速讲解关主营业务成本两道单选题， 1.学生完成练习，并通过单选题加深对知识点理解。 1.考点强化： 通过典型选择题，将实操知识与应试要点结合，巩固学习成果。 课堂小结 作业布置 主营业务成本和生产成本有什么区别？ 为什么要在销售商品时才结转主营业务成本？ 用不同AI工具查询 板书设计 主营业务成本业务处理 一、核心概念 1. 定义：企业销售商品、提供服务等主营业务活动发生的成本（与主营业务收入配比） 2. 关联账户： 1. 主营业务成本：损益类（费用）→ 借增贷减，期末无余额 2. 合同履约成本：资产类（归集合同专属成本）→ 借增贷减 3. 核心原则：收入与成本配比（确认收入时同步结转成本） 教学反思 本节课以教材业务情境为核心，采用 “理实交融” 的教学模式，通过实操演练让学生掌握了主营业务成本核心业务的会计核算方法，但需关注基础薄弱学生的实操进度，后续可增加个别指导环节，确保全体学生跟上教学节奏； 对 “合同履约成本的归集与结转”“销售退回成本冲减” 等难点，通过通俗解释和对比教学实现了突破，但部分学生对 “收入与成本匹配” 原则的理解仍较浅显，后续可结合企业利润计算案例，强化学生对成本结转影响企业利润的认知； 课堂教学中融入了原始凭证识别，让学生树立了 “凭证为王” 的会计理念，但原始凭证的类型较单一，后续可拓展更多企业实际成本核算的原始凭证案例，提升学生的凭证识别和审核能力； 课堂练习以个人实操和小组互评为主，后续可引入企业真实成本核算案例的小组合作探究，让学生分组分析业务、编制分录，提升学生的团队协作能力和实际问题解决能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $