模块4项目2 任务5 管理费用业务处理（教案）-《初级会计实务》（高教版2025-教学改革成果教材）上好课

《初级会计实务》（高教版2025-教学改革成果教材）教案 项目二 费用 课题 任务二 管理费用业务处理 课型 新授课 课时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课题选自《初级会计实务》高教版 2025 项目二《费用》的任务五《管理费用业务处理》，是费用核算模块的核心内容之一，与主营业务成本、销售费用共同构成企业完整的费用核算体系，承接前期应付职工薪酬、累计折旧、累计摊销、增值税进项税额抵扣等前置知识，明确企业组织和管理生产经营活动相关费用的核算范围和账务处理方法，为后续利润核算、期间费用综合分析奠定基础。 学情分析 学生已完成《会计基础》课程学习，掌握了会计基本要素、账户结构、复式记账法及简单会计分录编制，对 “应付职工薪酬”“累计折旧”“累计摊销” 等账户有熟练认知，且已系统学习主营业务成本、销售费用的核算，深刻理解损益类账户的期末结转规则，能独立完成费用计提、支付及结转的分录编制，具备一定的会计逻辑思维和实操能力。 学习目标 知识目标 （1） 理解管理费用的核心概念，明确其核算范围（行政部门费用、业务招待费、咨询费等）及与销售费用的区别； （2） 掌握管理费用典型业务（支付业务招待费、计提行政人员工资、计提折旧费、期末结转）的会计核算方法； （3） 知晓管理费用核算中增值税进项税额的抵扣规则 能力目标 （1）能准确区分管理费用与销售费用的核算范围，避免费用归属判断错误； （2）能根据业务资料和原始凭证，独立编制管理费用相关会计分录，熟练处理进项税额抵扣业务； （3）能识别管理费用相关的原始凭证，明确凭证与账务处理的对应关系； 素养目标 （1）培养 “凭证为王、严谨细致” 的会计职业素养，注重费用明细核算的准确性和规范性； （2）树立系统化的费用核算思维，形成对企业期间费用的完整认知； 增强会计科目辨析能力，培养准确判断业务性质、选择对应核算账户的专业能力 （3）增强会计科目辨析能力，培养准确判断业务性质、选择对应核算账户的专业能力； （4）提升自主探究、合作学习的能力，为后续从事出纳、会计助理等基层会计岗位奠定坚实的职业基础。 学习重难点 教学重点：（1）管理费用的概念、核算范围及与销售费用的区别； （2）支付业务招待费、计提行政人员工资、期末结转 3 类核心业务的会计分录编制； （3）管理费用核算中增值税进项税额的抵扣规则； 教学难点：（1）管理费用与销售费用的准确区分（如行政部门与销售部门的工资、折旧费归属）； 业务招待费等特殊费用的增值税进项税额不可抵扣规则的理解与应用； 教学方法 情境教学法：以浙江卓尔公司 2024 年 6 月其他业务成本真实业务为情境，让学生融入会计岗位实操场景，降低抽象知识理解难度； 任务驱动法：将 4 类核心业务设为实操任务，以 “完成业务核算” 为目标，引导学生主动探究知识、完成实操练习； 教学媒体 课件PPT、多媒体教室、视频材料、实物票据样本 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 情境导入 （5分钟） 教师提问回顾：“同学们，我们之前学习了销售费用的核算，知道与销售环节相关的费用计入销售费用。那企业行政部门人员的工资、为维系客户关系发生的业务招待费、行政管理部门的折旧费，这些与企业整体管理相关的费用该计入哪个账户呢？”，邀请学生回答，巩固前期知识。 创设新情境：“浙江卓尔公司 6 月发生了业务招待费、计提了财务部门人员工资，这些费用该如何核算？它们与销售费用有什么本质区别？期末又该如何处理？” 积极思考并回答教师的提问，开始从“业务描述”转向思考“会计核算”的具体问题，形成初步的求知导向。 从学生已学的收入确认知识切入，创设企业真实业务情境，激发学生学习兴趣，让学生感知知识的实际应用价值，同时明确学习方向。 活动二： 新知精讲 （15分钟） 管理费用的概念与核算范围：讲解教材定义，强调是企业 “为组织和管理企业生产经营活动所发生的各种费用”，通过表格明确核心核算内容： 筹建期间的开办费； 行政管理部门相关费用（职工薪酬、办公费、差旅费、折旧费等）； 董事会费、业务招待费、咨询费、诉讼费、技术转让费等； 研究费用、聘请中介机构费等。 1.学生跟随教师讲解，在教材或笔记上记录“管理费用”的构成。 严格依托教材讲解理论知识，通过通俗解释降低抽象概念理解难度，结合板书梳理账户性质和核心原则，为后续实操演练奠定理论基础。 活动三： 实践演练 （8分钟） · 展示业务资料 +增值税普通发票，分析业务：为维系客户关系发生餐饮类业务招待费，取得增值税普通发票，价税合计 860 元（金额 811.32 元，税额 48.68 元），款项以银行存款支付，根据规则，业务招待费进项税额不得抵扣，需全额计入管理费用。 教师引导思考：“业务招待费的进项税额能否抵扣？应按价税合计金额还是不含税金额计入管理费用？” 1.观察教师展示的各种原始凭证，复习“业务发生→取得凭证→编制分录”的会计工作流程概念。 业务练习完成后，学生小组间互相核对答案、点评纠错，教师选取 2-3 名学生的练习单进行展示点评，讲解共性错误，强化账户使用规范。 1.通过连续的引导式提问，训练学生“分析业依托教材实操案例，逐笔开展业务核算训练，通过引导式提问培养学生会计逻辑思维，结合原始凭证让学生明确 “业务发生→取得凭证→编制分录” 的会计工作流程，强化实操能力，突破低值易耗品摊销的难点。 业务2：6月30日，公司计提财务部门人员工资40 000元。 活动四： 核心记诵 （4分钟） 以填空形式带领学生背诵教材核心知识点，教师课件展示填空题，学生课堂开口背诵，即时检验知识记忆效果。 1．销售费用是指企业销售商品和材料、提供服务的过程中发生的各种费用，包括企业销售过程中发生的保险费、包装费、展览费和广告费、                      、                          、运输费等。 2．企业专设销售机构发生经营费用，如销售机构的            、           、折旧费等，应计入销售费用。 学生在课堂开口背诵 该形式能促使全体学生主动参与，避免思维游离。教师可通过学生的背诵情况，即时了解其对知识点的掌握程度，发现普遍性错误。 活动五： 要点强化 （8分钟） 业务1：6月2日，用银行存款支付业务招待费，取得的增值税普通发票注明:价税款合计1 500元。 业务2：6月4日，签发转账支票支付咨询机构技术咨询费，取得的增值税专用发票注明：价税10 000元，增值税税额600元。 业务3：6月6日，采购员王明报销差旅费340元，原预借400元，剩余60元已现金退回。 【例题•单选题】 1．下列各项中，不属于管理费用核算内容的是 ( ) A.行政管理部门人员工资 B.销售部门人员差旅费 C.业务招待费 D.董事会费 【答案】B 2．下列关于管理费用的说法中，正确的是（） A. 管理费用属于期间费用，发生时直接计入当期损益 B. 管理费用期末结转至 “本年利润” 后仍有余额 C. 商品流通企业管理费用金额较大的，可将其并入 “销售费用” 账户核算 D. 行政管理部门计提的固定资产折旧费不应计入管理费用 【答案】 A 学生独立审题，分析并编制每笔业务。 1.通过即时练习，检验学生对“其他业务成本”基本收支业务核算方法的掌握程度，“讲后即练”符合记忆规律，能有效巩固新学技能，实现从“听懂”到“会做”的跨越。 。 活动一： 情境导入 （5分钟） “这张图片展示的是什么场景？企业为了维系客户关系、开展商务洽谈发生的就餐费、礼品费，属于什么类型的费用？应该计入哪个会计账户？” 1.学生思考教师提出的管理费用真实性问题。 2.这一情境产生好奇和讨论的欲望，思考其可能的原因和处理原则。 教师巧妙引导学生深入思考 活动二： 新知精讲 （15分钟） 业务1：6月16日，公司为维系客户关系，发生业务招待餐饮费，用银行存款付讫，取得的增值税普通发票注明：金额811.32元，增值税税额48.68元。 编制会计分录并板书： 借：管理费用——业务招待费 860 贷：银行存款 860 依托教材实操案例，完成管理费用拓展业务的核算训练，通过对比教学让学生熟记不同的核算账户，突破教学难点，通过整体复盘形成系统化的核算思维，实现知识的整合和巩固。 活动四： 核心记诵 （4分钟） 1.带领学生进行背诵。 1．业务招待费中可能包含多种类型的费用，如 、住宿费、交通费、 、礼品费等。 2．期末结转后，“管理费用”账户应＿（填“有”或“无”）余额。 3．根据我国现行增值税相关规定，餐饮、娱乐消费过程中发生的费用和礼品费，均 进项税额。增值税一般纳税人企业发生住宿费，若取得增值税专用发票，则进项税额 ；若取得增值税普通发票，则进项税额 学生在课堂开口背诵。 1.强化记忆与内化知识：将零散的现金业务类型、分录方向、关键科目进行结构化整理，帮助学生通过“读—看—记”的口头输出过程，强化对核心知识点的记忆与理解，促进知识内化。 活动五： 要点强化 （8分钟） 1.指导学生完成PPT中的课堂练习。并快速讲解关其他业务成本两道单选题， 1.学生完成练习，并通过单选题加深对知识点理解。 1.考点强化： 通过典型选择题，将实操知识与应试要点结合，巩固学习成果。 课堂小结 作业布置 （1）判断下列费用是否计入管理费用，若不计入请说明应计入的科目： ① 财务部打印机折旧费 ② 销售部员工差旅费 ③ 公司年会业务招待费 ④ 生产车间水电费 ⑤ 筹建期办公费 板书设计 管理费用业务处理 一、核心业务分录 （1）支付业务招待费： 借：管理费用 —— 业务招待费 贷：银行存款（增值税普通发票） （2）计提行政人员工资： 借：管理费用 —— 工资 贷：应付职工薪酬（工资表） （3）计提行政部门折旧费： 借：管理费用 —— 折旧费 贷：累计折旧（折旧计算表） （4）期末结转： 借：本年利润 贷：管理费用（无附件） 教学反思 （1）本节课依托前期期间费用核算知识，通过对比教学和实操演练突破了管理费用与销售费用的区分难点，整体教学逻辑顺畅，学生能较好地掌握核心业务的核算方法，但部分学生对进项税额抵扣规则的应用仍存在偏差，后续需增加不同类型管理费用的发票对比练习，强化抵扣规则的理解； （2）课堂教学中融入了原始凭证识别和明细科目规范核算，让学生树立了 “明细核算、规则先行” 的会计理念，但对管理费用的多类明细科目讲解较浅，后续可拓展更多明细业务案例，让学生熟练掌握不同类型管理费用的核算； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $