14.文具的家（教学课件）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

第一课时 任务一 情境导入 揭示课题 同学们看，老师在教室的角落、课桌下捡到了好多孤单的小文具，它们找不到主人，也找不到自己的家，谁愿意帮帮它们？ 字理识记 具 jù 甲骨文 金文 小篆 “具”的古文字字形上面是器物鼎,下面是双手,表示双手捧着盛有食物的鼎器。 文 具 玩 具 雨 具 厨 具 家 具 任务二 初读课文 识字正音 听老师读课文，字音，长句子的停顿。 一读：借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 二画：圈出文中的生字新词，认清字形。 三数：数一数课文有几个自然段。 朗读要求： 1 2 3 5 6 4 文具盒 铅笔 新的 平安 一些 从此 仔细 检 查 所有 伙 伴 jù qiān píng hé xīn suǒ chá zǐ huǒ bàn cǐ xiē jiǎn 词 语 读 11 仔 zǐ 检 jiǎn 查 chá 所 suǒ 伙 huǒ 平 píng 具 jù 铅 qiān 新 xīn 盒 hé 些 xiē 此 cǐ 伴 bàn 自主识字，交流方法 字理识记 盒 hé 相 关 皿字底的字一般和器皿、容器有关。 皿字底 文具盒 饭盒 加一加识记 新 xīn 仔 zǐ 亲 斤 亻 子 伙 huǒ 伴 bàn 亻 火 亻 半 减一减识记 此 cǐ 些 二 平 píng 苹 艹 平地 平常 平时 平安 平 pínɡ pínɡ ān pínɡ shí pínɡ chánɡ pínɡ dì 伴 伙 所 查 检 仔 盒 平 新 铅 些 此 具 整理书包 任务三 再读课文 整体感知 自由朗读课文 1—2 自然段，思考：“小主人公贝贝遇到了什么让人头疼的烦恼？ 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 思考：贝贝是个怎样的孩子？ 粗心大意 不爱惜文具 聚焦1、2自然段 “丢”是什么意思？你能从第二自然段里找到一个词语来解释它吗？ 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 联系上下文 从哪些短语可以体会到贝贝的粗心大意、丢三落四？ 只用了一次 只擦了一回 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 朗读指导 仿说第一、二自然段，猜猜贝贝还会有哪些文具不见了。 尺子，只 。 ，只 。 量了一回，就不见了 转笔刀 用了一次，就丢了 任务四 书写指导 夯实基础 结构：上下 组词：笔尖 毛笔 造句：爸爸送了我一支钢笔。 bǐ 书写口诀： 上面竹字头要写得扁而宽，左右对称、左低右高；下面 “毛” 字，平撇、横间距均匀，竖弯钩竖要直、弯要圆、钩要小，整体包住竹字头 结构：左右 组词：知识 知道 造句：夏天，知了在树上叫着。 zhī 书写口诀： 左边 “矢” 上横短、下横长，点画短小有力；右边 “口” 上宽下窄，写在右下侧，大小适中。 结构：半包围 组词：道路 知道 造句：这条小道弯弯曲曲的。 dào 书写口诀： 走之底要平稳，平捺长而舒展，托住上方 “首”；“首” 略瘦长，两横左连右断。 第二课时 任务一 复习导入 温故知新 文具 一次 丢东西 哪里 新年 每天 平平安安 她的 这些 仔细 所有 伙伴 复习词语 清新 新手 新年 新书 新 xīn xīn shū xīn nián xīn shǒu qīnɡ xīn 平地 平常 平时 平安 平 pínɡ pínɡ ān pínɡ shí pínɡ chánɡ pínɡ dì 结伴 相伴 做伴 伙伴 伴 bàn huǒ bàn zuò bàn xiāng bàn jié bàn 29 任务二 品读对话 体悟情感 聚焦第3自然段 自由朗读第3自然段，你发现了贝贝的什么特点？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说:“我也不知道。” 贝贝经常丢东西 立刻、马上 你能用“一……就……”来说一句话吗？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 例 上课铃一响，我们就 。 我一回到家，就 。 开始写作业 安静地坐好 你怎么天天丢东西呢？ 我也不知道。 吃惊 无奈 迷茫 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 聚焦第4自然段 自由朗读第4自然段，数一数有几句话？ 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！” mā ma shuō bèi bei nǐ yǒu yí gè jiā měi tiān fàng xué hòu nǐ dōu píng píng ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎng xiǎng bàn fǎ ràng nǐ de qiān bǐ xiàng pí hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de jiā ya 1 2 平平安安 平平安安 高高兴兴 明明白白 开开心心 红红火火 快快乐乐 你还知道哪些AABB式的词语？ 35 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。 对比读一读：你喜欢哪个句子？ 强调语气 聚焦第4自然段 妈妈给贝贝提出了怎样的建议? 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！” mā ma shuō bèi bei nǐ yǒu yí gè jiā měi tiān fàng xué hòu nǐ dōu píng píng ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎng xiǎng bàn fǎ ràng nǐ de qiān bǐ xiàng pí hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de jiā ya 每天 平平安安回家 每次 家 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！ 耐心，和蔼可亲 聚焦第5自然段 齐读第5自然段，文具的家是什么？ 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 bèi bei xiǎng qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā 聚焦第6自然段 贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢? 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 cóng cǐ měi tiān fàng xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ ya xiàng pí ya zhuàn bǐ dāo wa suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le 放回文具盒 仔细认真 爱护文具 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 朗读指导 读好语气词：“呀”和“哇”这样的语气词要读得轻、短。 读好长句子：逗号停顿，把句子读顺。 贝贝是怎么做的呢?你能说一说吗? 每天一放学，贝贝就 。 检查铅笔有没有放回文具盒里 每天一放学，贝贝就 。 检查橡皮有没有放回文具盒里 每天一放学，贝贝就 。 检查转笔刀有没有放回文具盒里 任务三 链接生活 拓展延伸 我们自己应该怎样对待文具朋友呢？ 用完文具及时放回原位。 不过度用力，小心操作，避免损坏。 文具是我们学习的好伙伴，我们要像贝贝一样，让它们每天都平平安安回到自己的家。 任务四 书写指导 巩固生字 结构：左右 组词：放心 放学 造句：放学后，小明在广场放风筝。 fànɡ 书写口诀： 左边 “方” 横略斜，先横折钩再撇；右边反文旁，撇短捺长、舒展有力。 结构：独体字 组词：和平 平安 造句：湖面十分平静。 pínɡ 书写口诀： 上横短、下横长，点低撇高，竖画写在竖中线上，居中对称。 结构：上下 组词：平安 安心 造句：自习课上，同学们安静地写作业。 ān 书写口诀： 宝盖头宽而长，盖住下方；“女” 字横画要长，点在竖中线，整体稳当。 null 60524.555 $