第22卷 中国古典园林构景手法 山东省（春季高考）旅游管理类《导游基础知识 考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考旅游管理类专业考试《导游基础知识 考点双析卷》专辑，依据《山东省旅游管理类专业知识考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于山东省春季高考第一轮高考复习教学。 本专辑第21、22卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【中国古典园林】： （一）中国古典园林构景方法 掌握中国古典园林的构成要素与构景手法。 山东省（春季高考） 旅游类 《导游基础知识 考点双析卷》 第21卷 中国古典园林构景方法 学生练习卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每题2分，共36分） 1.利用地形高差，将低处水景引向高处视线的手法称为（ ）。 A. 俯借 B. 仰借 C. 邻借 D. 远借 2.颐和园“湖山真意”亭，可远眺西山、玉泉山，主要运用了（ ）。 A. 对景 B. 框景 C. 借景 D. 添景 3.拙政园“荷风四面亭”四面皆水，夏天荷花盛开，此景主要借（ ）。 A. 天象 B. 季相 C. 动物 D. 建筑 4.留园“闻木樨香轩”周围遍植桂花，秋日香气袭人，这属于（ ）。 A. 借声 B. 借香 C. 借色 D. 借形 5.苏州沧浪亭沿河复廊，透过漏窗可见园外河水，这属于（ ）。 A. 远借 B. 邻借 C. 仰借 D. 俯借 6.无锡寄畅园借惠山宝塔，塔影倒入园中水池，称为（ ）。 A. 虚借 B. 实借 C. 对景 D. 框景 7.苏州拙政园“别有洞天”半亭，透过圆洞门可见远处荷花，这结合了（ ）和借景。 A. 框景 B. 漏景 C. 抑景 D. 夹景 8.扬州瘦西湖“钓鱼台”圆洞门同时框入白塔和五亭桥，这是（ ）。 A. 对景 B. 框景 C. 借景 D. 透景 9.苏州艺圃入口通过窄巷、小院，最后到达开阔水池，这是（ ）。 A. 障景 B. 抑景 C. 漏景 D. 添景 10.北京恭王府花园入门处立一座太湖石，名为“独乐峰”，遮挡后面景色，这是（ ）。 A. 障景 B. 对景 C. 借景 D. 透景 11.苏州留园“古木交柯”墙面开多个不同形状的漏窗，透过漏窗可见园景，这是（ ）。 A. 框景 B. 漏景 C. 借景 D. 添景 12.杭州西湖“断桥残雪”将桥与雪景结合，利用了（ ）。 A. 应时而借 B. 仰借 C. 俯借 D. 邻借 13.苏州拙政园“梧竹幽居”亭，四面各开一圆洞门，分别框取春夏秋冬意境，这是（ ）手法的极致运用。 A. 框景 B. 漏景 C. 对景 D. 借景 14.北京颐和园谐趣园中，从“饮绿”亭看对面“洗秋”亭，两亭互为（ ）。 A. 对景 B. 借景 C. 夹景 D. 添景 15.苏州网师园“月到风来亭”悬于水上，亭中可看水中倒影，这是利用（ ）。 A. 虚实相生 B. 动静结合 C. 疏密对比 D. 藏露交替 16.无锡寄畅园“八音涧”利用水流过石隙发出不同声音，这属于（ ）。 A. 借声 B. 借形 C. 借色 D. 借香 17.苏州狮子林假山迷宫，路径曲折，洞壑幽深，使人产生“山重水复疑无路”之感，这运用了（ ）。 A. 曲折与藏露 B. 虚实对比 C. 动静结合 D. 疏密有致 18.杭州花港观鱼景区，用大片草坪和疏林衬托花木，形成（ ）。 A. 疏密对比 B. 虚实相生 C. 引导与暗示 D. 节奏韵律 二、简答题（本大题共8小题，每题4分，共32分） 19.简述“应时而借”的具体内容及实例。 20.简述“透景”与“漏景”的区别。 21.简述“引导与暗示”手法的常见方式。 22.简述“动静结合”在园林中的体现。 23.简述“疏密有致”在园林植物配置中的运用。 24.简述“藏露结合”在园林空间组织中的作用。 25.简述“框景”中不同形状框架的审美效果。 26.简述“对景”与“借景”的主要区别。 三、综合题（本大题共4小题，每题8分，共32分） 27.案例分析题：【材料】某旅游团参观苏州拙政园，在“波形廊”处，导游说：“这段长廊高低起伏，曲折变化，墙上开了许多漏窗。”游客问：“为什么长廊要设计成波形？漏窗有什么作用？”请结合构景手法回答。 28.案例分析题：【材料】导游小张带团参观北京颐和园，在“画中游”景点，他说：“这里建筑错落，从不同角度可以看到不同景色。”游客问：“为什么叫‘画中游’？运用了什么手法？”请回答。 29.论述题：试论述中国古典园林中“虚实相生”手法的哲学基础及其在空间、水景、植物等方面的具体应用。 30.论述题：试论述中国古典园林中“步移景异”的实现手法及其对游览体验的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 山东省春季高考旅游管理类专业考试《导游基础知识 考点双析卷》专辑，依据《山东省旅游管理类专业知识考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于山东省春季高考第一轮高考复习教学。 本专辑第21、22卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【中国古典园林】： （一）中国古典园林构景方法 掌握中国古典园林的构成要素与构景手法。 山东省（春季高考） 旅游类 《导游基础知识 考点双析卷》 第21卷 中国古典园林构景方法 学生练习卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每题2分，共36分） 1.利用地形高差，将低处水景引向高处视线的手法称为（ ）。 A. 俯借 B. 仰借 C. 邻借 D. 远借 【答案】A 【解析】俯借是向下借用低处景物，如站在高处观池鱼、瀑布。 2.颐和园“湖山真意”亭，可远眺西山、玉泉山，主要运用了（ ）。 A. 对景 B. 框景 C. 借景 D. 添景 【答案】C 【解析】借园外西山、玉泉山为景，属于远借。 3.拙政园“荷风四面亭”四面皆水，夏天荷花盛开，此景主要借（ ）。 A. 天象 B. 季相 C. 动物 D. 建筑 【答案】B 【解析】应时而借中的借季相（夏季荷花）。 4.留园“闻木樨香轩”周围遍植桂花，秋日香气袭人，这属于（ ）。 A. 借声 B. 借香 C. 借色 D. 借形 【答案】B 【解析】借桂花香气，是“应时而借”中的借嗅觉。 5.苏州沧浪亭沿河复廊，透过漏窗可见园外河水，这属于（ ）。 A. 远借 B. 邻借 C. 仰借 D. 俯借 【答案】B 【解析】借相邻的园外河道，为邻借。 6.无锡寄畅园借惠山宝塔，塔影倒入园中水池，称为（ ）。 A. 虚借 B. 实借 C. 对景 D. 框景 【答案】A 【解析】通过水面倒影借景，为虚借。 7.苏州拙政园“别有洞天”半亭，透过圆洞门可见远处荷花，这结合了（ ）和借景。 A. 框景 B. 漏景 C. 抑景 D. 夹景 【答案】A 【解析】圆洞门形成框景，同时借远处荷花。 8.扬州瘦西湖“钓鱼台”圆洞门同时框入白塔和五亭桥，这是（ ）。 A. 对景 B. 框景 C. 借景 D. 透景 【答案】B 【解析】利用圆洞门同时框取两处景点，属于框景。 9.苏州艺圃入口通过窄巷、小院，最后到达开阔水池，这是（ ）。 A. 障景 B. 抑景 C. 漏景 D. 添景 【答案】B 【解析】先抑后扬，为抑景。 10.北京恭王府花园入门处立一座太湖石，名为“独乐峰”，遮挡后面景色，这是（ ）。 A. 障景 B. 对景 C. 借景 D. 透景 【答案】A 【解析】用石头直接遮挡视线，为障景。 11.苏州留园“古木交柯”墙面开多个不同形状的漏窗，透过漏窗可见园景，这是（ ）。 A. 框景 B. 漏景 C. 借景 D. 添景 【答案】B 【解析】透过漏窗隐约见景，为漏景。 12.杭州西湖“断桥残雪”将桥与雪景结合，利用了（ ）。 A. 应时而借 B. 仰借 C. 俯借 D. 邻借 【答案】A 【解析】借冬季雪景，为应时而借。 13.苏州拙政园“梧竹幽居”亭，四面各开一圆洞门，分别框取春夏秋冬意境，这是（ ）手法的极致运用。 A. 框景 B. 漏景 C. 对景 D. 借景 【答案】A 14.北京颐和园谐趣园中，从“饮绿”亭看对面“洗秋”亭，两亭互为（ ）。 A. 对景 B. 借景 C. 夹景 D. 添景 【答案】A 15.苏州网师园“月到风来亭”悬于水上，亭中可看水中倒影，这是利用（ ）。 A. 虚实相生 B. 动静结合 C. 疏密对比 D. 藏露交替 【答案】A 16.无锡寄畅园“八音涧”利用水流过石隙发出不同声音，这属于（ ）。 A. 借声 B. 借形 C. 借色 D. 借香 【答案】A 17.苏州狮子林假山迷宫，路径曲折，洞壑幽深，使人产生“山重水复疑无路”之感，这运用了（ ）。 A. 曲折与藏露 B. 虚实对比 C. 动静结合 D. 疏密有致 【答案】A 18.杭州花港观鱼景区，用大片草坪和疏林衬托花木，形成（ ）。 A. 疏密对比 B. 虚实相生 C. 引导与暗示 D. 节奏韵律 【答案】A 二、简答题（本大题共8小题，每题4分，共32分） 19.简述“应时而借”的具体内容及实例。 【答案】①借天象：月、云、雾、雨、雪、霞。 ②借季相：春花、夏荷、秋叶、冬雪。 ③借时辰：晨光、暮色、月色。 ④借动物：鹤鸣、莺啼、蝶舞。 ⑤借嗅觉：桂花香、荷花香。实例：西湖“平湖秋月”（借月）、“苏堤春晓”（借春）、“断桥残雪”（借雪）；拙政园“听雨轩”（借雨打芭蕉）。 20.简述“透景”与“漏景”的区别。 【答案】①透景：完全通透，视线无遮挡，如通过空旷空间直接望见主景。 ②漏景：通过漏窗、透空墙、竹丛等半遮挡物隐约见景，若隐若现。 ③透景直白，漏景含蓄。 ④实例：透景如颐和园昆明湖面；漏景如沧浪亭漏窗。 21.简述“引导与暗示”手法的常见方式。 【答案】①铺地引导：不同色彩、纹样的铺地暗示路线。 ②植物引导：行道树、花径引导方向。 ③建筑引导：廊、墙、门洞的轴线。 ④地形引导：缓坡、石阶引向高处。 ⑤光线暗示：亮处吸引人。 ⑥实例：留园入口狭窄曲廊引导至主景区。 22.简述“动静结合”在园林中的体现。 【答案】①静：稳定的建筑、山石、静止水面。 ②动：流水、瀑布、风吹花木、游鱼、飞鸟。 ③动静对比：以静衬动（静水面倒映动态云），以动衬静（滴水声显幽静）。 ④实例：拙政园“雪香云蔚亭”周围梅花静开，鸟鸣动听；狮子林瀑布动，假山静。 23.简述“疏密有致”在园林植物配置中的运用。 【答案】①疏：草坪、空旷地、疏林，留出透景线。 ②密：密林、竹丛、花圃，形成郁闭空间。 ③疏密交替产生节奏。 ④实例：杭州西湖苏堤，桃柳相间，疏密有致；留园中部水池北岸植物疏朗，南岸建筑密集。 24.简述“藏露结合”在园林空间组织中的作用。 【答案】①藏：将部分景物隐藏，激发好奇心，如半隐半露的亭子。 ②露：将主景显露，形成高潮。 ③藏露交替，避免一览无余。 ④实例：留园“石林小院”，小院中藏有石峰，从不同角度露出来；拙政园“远香堂”半藏于树后。 25.简述“框景”中不同形状框架的审美效果。 【答案】①圆洞门：圆满、柔和，适合框山水全景。 ②方窗：方正、庄重，适合框建筑或石峰。 ③六角、八角：古典雅致。 ④扇形、海棠形：活泼、趣味，适合框局部小景。 ⑤廊柱间：连续框景，步移景异。实例：拙政园“与谁同坐轩”扇形窗框景。 26.简述“对景”与“借景”的主要区别。 【答案】①对景：园内两处景点互望，双向关系。 ②借景：借用园外景物，单向关系（园内看园外）。 ③对景强调互视，借景强调延伸。 ④对景常在轴线上设，借景常利用视线通透处。实例：颐和园佛香阁对望智慧海（对景）；颐和园借西山（借景）。 三、综合题（本大题共4小题，每题8分，共32分） 27.案例分析题：【材料】某旅游团参观苏州拙政园，在“波形廊”处，导游说：“这段长廊高低起伏，曲折变化，墙上开了许多漏窗。”游客问：“为什么长廊要设计成波形？漏窗有什么作用？”请结合构景手法回答。 【答案】①波形廊打破直廊单调，产生节奏感，同时随地势起伏，利于观赏水面变化。 ②漏窗作用：漏景，使廊内外空间渗透，步移景异；通风采光；装饰墙面。 ③波形与漏窗结合，避免长墙沉闷，丰富视觉层次。 ④实例：拙政园波形廊从“倒影楼”到“别有洞天”，漏窗图案各异，每走一步景色不同。 28.案例分析题：【材料】导游小张带团参观北京颐和园，在“画中游”景点，他说：“这里建筑错落，从不同角度可以看到不同景色。”游客问：“为什么叫‘画中游’？运用了什么手法？”请回答。 【答案】①“画中游”得名于置身其中如同在画中游览。 ②运用手法：框景（通过亭、楼门窗框取昆明湖、玉泉山）；借景（借西山、玉泉山）；俯借（居高临下看湖景）；对景（对望佛香阁）。 ③建筑依山而建，层层错落，形成多重视点，每处如一幅画。 ④体现了“步移景异”和“人在画中游”的意境。 29.论述题：试论述中国古典园林中“虚实相生”手法的哲学基础及其在空间、水景、植物等方面的具体应用。 【答案】①哲学基础：道家“有无相生”，老子“凿户牖以为室，当其无，有室之用”。虚实对比产生意境。 ②空间应用：实为建筑、山石；虚为庭院空间、走廊。如留园“石林小院”实为石峰，虚为院中空地。 ③水景应用：实为建筑、山石倒影，虚为水面本身。倒影使实景加倍，虚实难辨，如网师园“月到风来亭”。 ④植物应用：实为树干、枝叶，虚为叶间空隙、花影。白粉墙上竹影为虚，竹为实。 ⑤建筑应用：实为墙、柱，虚为门窗、廊子。通过门窗引入外景，虚实交融。 ⑥意义：虚实相生使有限空间产生无限意境，达到“空灵”之美。 30.论述题：试论述中国古典园林中“步移景异”的实现手法及其对游览体验的影响。 【答案】①定义：随着行走路线变化，景色不断变换，每一位置都有不同画面。 ②实现手法：曲折路径（如留园入口曲廊）、高低变化（如爬山廊）、错落建筑（如颐和园“画中游”）、漏窗透景（如沧浪亭）、借景（移步换景，借不同方向景物）。 ③空间序列组织：起承转合，开合交替，如拙政园从腰门至远香堂的空间序列。 ④对游览体验的影响：避免单调，保持新鲜感；延长游览时间，增加趣味性；引导游客注意力，控制节奏；体现“小中见大”的效果。 ⑤实例：苏州留园中部景区，从入口到五峰仙馆再到石林小院，每一步景色变化，被誉为“步移景异”的典范。 ⑥文化意义：反映了中国古典园林“可游、可居、可赏”的理念，与西方园林一眼望尽的静态美学形成鲜明对比。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $