第19卷 标点符号 2026年山西省对口升学中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》 第19卷 标点符号 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的鲜血。 B．作者在《祝福》中塑造了祥林嫂这一经典形象，深刻揭露了封建礼教的罪恶。 C．陶渊明在《归园田居》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山”。 D．《兰亭集序》中提出“死生亦大矣。”的观点，引发后人对生命的思考。 【答案】B 【详解】本题考查学生对标点符号用法的理解能力。 A.两个分句结构简单，无需分号，分号应改为逗号。 C.引文独立成句，句号应在引号内。 D.引号内句子作“提出”的宾语，第一个句号应删去。 故选B。 2．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．她喜欢的文学作品有《红楼梦》《西游记》《三国演义》等。 B．“今天天气真好啊！”她说：“我们去公园散步吧。” C．我不知道他为什么迟到？也不知道他是否带了作业？ D．参加会议的人员有：校长、主任、各科老师和学生代表。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.提示语在中间，冒号应改为逗号。 C.句子为陈述句，两个问号分别改为逗号和句号。 D.“有”后无停顿，冒号应删去。 故选A。 3．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“我不知道是谁的挂号信被退回来了？”李师傅说。 B．国学经典书籍中，最重要的是《四书五经》。 C．“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱赶忧伤。” D．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.问句“谁的挂号信被退回来了”作“不知道”的宾语，这是陈述句，应把问号改为句号。 B.“《四书五经》”是“四书”“五经”作品的合称，不是一部具体的书籍名称，应把书名号改为引号。 D.“到八、九分的七、八月之交”中相邻数字表概数，中间的顿号都应去掉；“枣子，柿子，葡萄”是宾语的并列，逗号应改为顿号。 故选C。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我亲爱的美丽而又贫瘠的土地！你也该富饶起来了吧？过往的记忆，已经像烟一样，雾一样淡薄了，但总不会被彻底忘却吧？ B．最是那土得掉渣的土话里，如果依音笔写出来，竟然是文言文中的极典雅的词语，抱孩子不说抱，说“携”，口中没味不说没味，说“寡”，即使骂人滚开也不说滚，说“避”。 C．譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁？曾在哪做过些什么？然后又都到哪儿去了？ D．历史，历史；现实，现实；理想，理想；眸……眸……咣嘁咣嘁……喀唧喀嘟……沿着莱茵河的高速公路。 【答案】A 【详解】B.并列的分句之间用分号。“说‘携’”“说‘寡’”后的逗号应改为分号。 C.整个句子是陈述语气，句内用逗号，句末用句号。前两个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。 D.表示声音的延长用破折号。前两个省略号应改为破折号。 5．下列标点符号正确的一项是（   ） A．她认真地看过这些书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》等儒家经典。 B．我想知道他今天为什么没来？是不是遇到了什么困难？ C．“加油！”同学们异口同声地喊道：“我们一定能取得比赛的胜利！” D．参加会议的人员有：校长、副校长、各部门主任和班主任代表。 【答案】D 【详解】A.冒号后的内容包含“等”，应删去冒号，改为“她认真地看过《论语》《孟子》《大学》《中庸》等儒家经典”。 B.句子为陈述句，并非疑问句，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 C.说话人在引语中间，“喊道”后应使用逗号，而非冒号。 6．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我今天去呢？还是明天去呢？ B．他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！ C．我们的院子里种了一些菊花、玫瑰、丁香等…… D．他看上去大概十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.这是选择疑问句，第一个问号应改为逗号，因为选择疑问句中，通常只在最后一个选项后用问号，中间的停顿用逗号。 B.句末的感叹号应放在引号内，因为这是直接引用的话，感叹号是引用内容的一部分。 C.“等”和省略号表意重复，应删去其中一个。 D.“十七八岁”表示约数，中间不用顿号，标点使用正确。 故选D。 7．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．世间有诸多的不平等、财富的不平等、权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 B．一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。 C．笛卡尔说“读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话”，——这就是读书使人向善。 D．雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.分句之间用逗号。句中“财富的不平等、权利的不平等”是对“世间有诸多的不平等”的解释，第一个顿号应改为逗号。 C.破折号滥用。“这就是”与破折号功能相同，句中破折号应去掉。 D.逗号滥用。“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”作为句子的一部分，是“说”的宾语，第一个逗号应去掉。 故选B。 8．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他看上去三、四十岁，一副憔悴的样子。 B．我不知道这条路是否能走通？但我会坚定不移地走下去。 C．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D．“你瞧，多美啊，”她喃喃地说，“可惜碎了。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.约数之间不需要用顿号停顿，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去。 B.陈述语气不能用问号，“我不知道这条路是否能走通”是陈述句，并非疑问句，句末的问号应改为逗号。 C.书名应用书名号，“史记”是书名，应该使用书名号，即《史记》。 故选D。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 B．围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现了人们的博弈技巧；围棋的魅力，还在于它源远流长，完全融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。 C．我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路呢？还是确信有这种事？ D．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引语不独立成句，句号应在引号外。故句中前两个句号都放在引号外面。 B.冒号使用错误，冒号具有总结上文的作用，与后文的“所以说”重复，应将冒号改为句号。 C.此处为陈述语气有疑无问，问号应改为逗号。选择问只在最后一问的后面用问号。故前两个问号改为逗号，句末问号改为句号。 故选D。 10．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．我们要学习鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，做有担当、有情怀的人。 B．她不知道这条路是否能走通？但她还是毅然决然地踏上了征程，带着满心的期待与忐忑。 C．参加会议的人员包括：教师代表、学生干部、社区工作者和企业家代表，共约五十余人。 D．学校开展了《书香校园》系列活动，内容涵盖读书分享会、经典诵读比赛、书法展览等。 【答案】A 【详解】B.“不知道这条路是否能走通”并非疑问语气，应将问号改为逗号. C.冒号后的内容与“教师代表”衔接紧密，冒号可删去，且“约”与“余”语义重复，应删去其一。 D.“书香校园”是活动名称，并非书籍、文章、影视等名称，应将书名号改为引号。 11．下列标点符号正确的一项是（   ） A．我读了《论语》《孟子》《大学》等儒家经典著作。 B．她不知道这条路是否能走通？但她还是毅然决然地走了下去。 C．参加活动的有老师、学生、家长……等社会各界人士。 D．“没关系，”他笑着说：“我可以等你一会儿。” 【答案】A 【详解】B.“她不知道这条路是否能走通”为陈述句，问号应改为逗号。 C.省略号与“等”重复，应删去其一。 D.说话人在引语中间，“说”后应使用逗号，而非冒号。 12．下列标点符号正确的一项是（   ） A．鲁迅的作品有《呐喊》《彷徨》《野草》等。 B．“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地问。 C．我联想到唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”。 D．参加会议的有工人、农民、知识分子……等各界代表。 【答案】A 【详解】B.倒装句中问号应放在句末，应改为“这到底是怎么回事呢，同志们？”。 C.引用完整诗句时，句号应放在引号内。 D.“……”与“等”不能同时使用，应删去其一。 13．下面各句中，标点符号使用正确的是（   ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“某某说”在引语中间时，其后用逗号。本句中“说”后的冒号应改为逗号。 B.问号是表示一句问话说完之后的停顿。句中第一个问号处句子还没说完，应将问号改为逗号。 C.并列的分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。句中第二、四个逗号应改为分号。 故选D。 14．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么，是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号使用错误。“史记”是书名，应加书名号，即《史记》。 C.逗号使用错误。“人生在世，最高价值的欣赏是什么”是总起句，后面是两个选择疑问句，“是什么”后的逗号应改为冒号。 D.问号使用错误。“我不知道这条路谁能走通”不是疑问句，句末的问号应改为逗号。 故选B。 15．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．北方的秋雨，也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。 B．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 C．女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？” D．哦！五彩缤纷的一分钟！你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号使用错误。并列短语之间用逗号，应改为“下得奇，下得有味，下得更像样”。 C.冒号使用错误。冒号用在总结性话语之前或提示性话语之后，句中冒号前面的话是完整的一句话，故冒号应改为句号。 D.叹号使用错误。表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号，但是叹号不能插入句中，破坏句子的完整性，所以第二处叹号改为逗号，句末的句号改为叹号。 故选B。 16．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 B．有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘胡同。（老娘是接生婆） C．在艺术史上，阳刚时期艺术中人物的眼睛，总是炯炯有神；阴暗时期艺术中人物的眼睛，多半暧昧不明。 D．关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“（老娘是接生婆）”的括号用于注释句子中的某些词语，应紧贴在被注释的词语之后，所以应把“（老娘是接生婆）”放在“石老娘”的后面。 故选B。 17．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水、和笑容。” C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的儒夫，还是做奋起博击的勇士？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“阳光、空气、水、和笑容”错误。连词前面不能用“顿号”；多个并列词语中，最后两个词语之间要么用顿号，要么用连接词，两者不能同时使用，所以去掉“和”或者去掉“水”后面的顿号。 故选B。 18．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．你走，我不拦你。家里怎么办？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看有什么看头啊！ D．从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七，八种不同的方音。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“七，八种”为约数，数字间不用标点，应删掉逗号。 故选D。 19．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。 B．所以我们要运用脑髓、放出眼光、自己来拿！ C．党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。 D．说话、写文章不仅要“言之有物”，还要“言之有序”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.顿号使用有误，“运用脑髓”“放出眼光”“自己来拿”是三个并列的动作短语，之间应该用逗号。 故选B。 20．下列句子中，标点符号有误的一项是（   ） A．唉！还说什么呢？心痛！心痛！ B．然后主人家就委托金大力：“金师傅，你陪陪吧”！ C．拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”。 D．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.引语为直接引用，独立成句，应把感叹号放引号内。 故选B。 21．下列句子中，标点符号有误的一项是（   ） A．“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了”。路建花笑容满面。 B．钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… C．从此，“铁人”这个光荣的名字很快便传开了。 D．斯人已去，风范长存！“铁人精神”永世流传。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号使用有误。句子中的完整引述部分句号应放到引号里面。故将“路建花”前的句号放到引号里面。 故选A。 22．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 B．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。 D．多么壮观啊，这飞流直下的黄果树瀑布！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句中的顿号都应该改为逗号，因为这是一组句子间的停顿，而非词语间的停顿。 故选A。 23．下列语句中，标点符号使用错误的一项（   ） A．《新莱茵报》是德国无产阶级第一家独立的日报，1848年6月1日至1849年月19日在科隆出版。 B．一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架。没有墓碑、没有铭文。 C．1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。 D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铭的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色…… 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“没有十字架。没有墓碑、没有铭文”是三个并列的分句，语意连贯，句式一致，应把句号改为逗号，顿号改为逗号。 故选B。 24．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 B．饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的，更美好的启示。 C．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 D．“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“新的”和“更美好的”在句中是两个并列词语，中间有短暂的停顿，这个停顿应比逗号短促，所以中间应用顿号隔开，而非逗号。 故选B。 25．下列句子中，标点符号有误的一项是（   ） A．在李冰看来，政治的含义是浚理、是消灾、是滋润、是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。 B．“听我说吧，”他恳求道，“听我说，大家都高兴起来吧！我的脚踏上了新鲜的土地，我的眼睛看到了奇妙的景象。” C．我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 D．清丽、优美的芭蕾舞剧“睡美人”序曲奏响了。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“睡美人”是芭蕾舞剧的名称，应该用书名号，把引号改为书名号。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》 第19卷 标点符号 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的鲜血。 B．作者在《祝福》中塑造了祥林嫂这一经典形象，深刻揭露了封建礼教的罪恶。 C．陶渊明在《归园田居》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山”。 D．《兰亭集序》中提出“死生亦大矣。”的观点，引发后人对生命的思考。 2．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．她喜欢的文学作品有《红楼梦》《西游记》《三国演义》等。 B．“今天天气真好啊！”她说：“我们去公园散步吧。” C．我不知道他为什么迟到？也不知道他是否带了作业？ D．参加会议的人员有：校长、主任、各科老师和学生代表。 3．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“我不知道是谁的挂号信被退回来了？”李师傅说。 B．国学经典书籍中，最重要的是《四书五经》。 C．“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱赶忧伤。” D．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我亲爱的美丽而又贫瘠的土地！你也该富饶起来了吧？过往的记忆，已经像烟一样，雾一样淡薄了，但总不会被彻底忘却吧？ B．最是那土得掉渣的土话里，如果依音笔写出来，竟然是文言文中的极典雅的词语，抱孩子不说抱，说“携”，口中没味不说没味，说“寡”，即使骂人滚开也不说滚，说“避”。 C．譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁？曾在哪做过些什么？然后又都到哪儿去了？ D．历史，历史；现实，现实；理想，理想；眸……眸……咣嘁咣嘁……喀唧喀嘟……沿着莱茵河的高速公路。 5．下列标点符号正确的一项是（   ） A．她认真地看过这些书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》等儒家经典。 B．我想知道他今天为什么没来？是不是遇到了什么困难？ C．“加油！”同学们异口同声地喊道：“我们一定能取得比赛的胜利！” D．参加会议的人员有：校长、副校长、各部门主任和班主任代表。 6．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我今天去呢？还是明天去呢？ B．他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！ C．我们的院子里种了一些菊花、玫瑰、丁香等…… D．他看上去大概十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 7．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．世间有诸多的不平等、财富的不平等、权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 B．一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。 C．笛卡尔说“读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话”，——这就是读书使人向善。 D．雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 8．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他看上去三、四十岁，一副憔悴的样子。 B．我不知道这条路是否能走通？但我会坚定不移地走下去。 C．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D．“你瞧，多美啊，”她喃喃地说，“可惜碎了。” 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 B．围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现了人们的博弈技巧；围棋的魅力，还在于它源远流长，完全融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。 C．我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路呢？还是确信有这种事？ D．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 10．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．我们要学习鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，做有担当、有情怀的人。 B．她不知道这条路是否能走通？但她还是毅然决然地踏上了征程，带着满心的期待与忐忑。 C．参加会议的人员包括：教师代表、学生干部、社区工作者和企业家代表，共约五十余人。 D．学校开展了《书香校园》系列活动，内容涵盖读书分享会、经典诵读比赛、书法展览等。 11．下列标点符号正确的一项是（   ） A．我读了《论语》《孟子》《大学》等儒家经典著作。 B．她不知道这条路是否能走通？但她还是毅然决然地走了下去。 C．参加活动的有老师、学生、家长……等社会各界人士。 D．“没关系，”他笑着说：“我可以等你一会儿。” 12．下列标点符号正确的一项是（   ） A．鲁迅的作品有《呐喊》《彷徨》《野草》等。 B．“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地问。 C．我联想到唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”。 D．参加会议的有工人、农民、知识分子……等各界代表。 13．下面各句中，标点符号使用正确的是（   ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 14．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么，是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 15．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．北方的秋雨，也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。 B．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 C．女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？” D．哦！五彩缤纷的一分钟！你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。 16．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 B．有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘胡同。（老娘是接生婆） C．在艺术史上，阳刚时期艺术中人物的眼睛，总是炯炯有神；阴暗时期艺术中人物的眼睛，多半暧昧不明。 D．关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他。 17．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水、和笑容。” C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的儒夫，还是做奋起博击的勇士？ 18．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．你走，我不拦你。家里怎么办？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看有什么看头啊！ D．从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七，八种不同的方音。 19．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。 B．所以我们要运用脑髓、放出眼光、自己来拿！ C．党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。 D．说话、写文章不仅要“言之有物”，还要“言之有序”。 20．下列句子中，标点符号有误的一项是（   ） A．唉！还说什么呢？心痛！心痛！ B．然后主人家就委托金大力：“金师傅，你陪陪吧”！ C．拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”。 D．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 21．下列句子中，标点符号有误的一项是（   ） A．“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了”。路建花笑容满面。 B．钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… C．从此，“铁人”这个光荣的名字很快便传开了。 D．斯人已去，风范长存！“铁人精神”永世流传。 22．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 B．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。 D．多么壮观啊，这飞流直下的黄果树瀑布！ 23．下列语句中，标点符号使用错误的一项（   ） A．《新莱茵报》是德国无产阶级第一家独立的日报，1848年6月1日至1849年月19日在科隆出版。 B．一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架。没有墓碑、没有铭文。 C．1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。 D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铭的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色…… 24．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 B．饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的，更美好的启示。 C．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 D．“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。 25．下列句子中，标点符号有误的一项是（   ） A．在李冰看来，政治的含义是浚理、是消灾、是滋润、是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。 B．“听我说吧，”他恳求道，“听我说，大家都高兴起来吧！我的脚踏上了新鲜的土地，我的眼睛看到了奇妙的景象。” C．我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 D．清丽、优美的芭蕾舞剧“睡美人”序曲奏响了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $