学以致用 做尊法学法守法用法的好公民  同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 做尊法学法守法用法的好公民  同步练习 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.尊法学法守法用法，是新时代公民_________的基本要求，也是中职生成长的必备素养。 2.法律是由国家制定或认可并由_________保证实施的行为规范。 3.学法是尊法、守法、用法的_________，只有掌握法律知识，才能树立法治意识。 4.守法是公民的基本义务，要求我们自觉遵守法律法规，依法_________、依法履行义务。 5.用法是将法律知识转化为实践能力，做到遇事找法、办事依法、_________。 6.法治素养是现代社会公民的基本素养，包括法治意识、法治思维和_________。 7.践行向上向善，要坚持_________相结合，既守法律底线，又守道德高线。 8.依法从事民事活动，要遵循平等、自愿、公平、_________、公序良俗等原则。 9.自觉抵制犯罪，要认清犯罪危害，远离不良行为，增强_________能力。 10.做尊法学法守法用法的好公民，要从_________做起，从日常小事做起，长期坚持。 二、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.尊法学法守法用法的前提是（ ） A. 尊法 B. 学法 C. 守法 D. 用法 2.下列关于法律的说法，正确的是（ ） A. 法律只约束违法犯罪者 B. 法律靠自觉遵守，无强制力 C. 法律是国家制定或认可的行为规范 D. 法律与道德毫无关系 3.中职生提升法治素养的核心是（ ） A. 背诵法律条文 B. 树立法治意识，养成依法办事习惯 C. 只关注自身权益 D. 远离法律学习 4.下列行为中，体现 “守法” 要求的是（ ） A. 闯红灯过马路 B. 按时缴纳税款，遵守公共秩序 C. 抄袭他人作业 D. 恶意损坏公共设施 5.当合法权益受到侵害时，“用法” 的正确做法是（ ） A. 暴力报复 B. 忍气吞声 C. 依法协商、调解、投诉或诉讼 D. 找关系私了 6.道德与法律的关系是（ ） A. 相互对立，毫无关联 B. 相辅相成，道德是法律的基础，法律是道德的保障 C. 法律可以替代道德 D. 道德可以替代法律 7.践行向上向善、做守法好公民，要求我们（ ） A. 只讲法律，不讲道德 B. 只讲道德，不讲法律 C. 德法兼修，崇德守法 D. 漠视规则，随心所欲 8.下列属于依法行使权利的是（ ） A. 网络造谣诽谤他人 B. 依法举报违法犯罪行为 C. 故意损坏他人财物 D. 随意泄露他人隐私 9.中职生做尊法学法守法用法好公民的意义不包括（ ） A. 保障自身合法权益 B. 增强法治意识，提升综合素质 C. 助力成长成才，践行向上向善 D. 可以随意违反校规校纪 10.“遇事找法、办事依法、解决问题靠法” 体现的是（ ） A. 尊法 B. 学法 C. 守法 D. 用法 三、多项选择题（每题 4 分，共 20 分，多选、少选、错选均不得分） 1.尊法学法守法用法的内涵包括（ ） A. 尊重法律权威，树立法律信仰 B. 学习法律知识，增强法治意识 C. 遵守法律法规，依法规范行为 D. 运用法律武器，维护合法权益 2.中职生提升法治素养的途径有（ ） A. 认真学习法律知识，理解法律本质 B. 增强法治思维，学会依法分析问题 C. 依法行使权利、履行义务，规范自身行为 D. 积极参与法治实践，践行法律要求 3.下列行为中，符合 “守法” 要求的有（ ） A. 遵守校规校纪，维护校园秩序 B. 依法纳税，不偷税漏税 C. 遵守交通规则，文明出行 D. 远离毒品，抵制不良诱惑 4.践行向上向善与尊法学法守法用法的关系是（ ） A. 向上向善为尊法守法提供道德支撑 B. 尊法守法为向上向善提供法律保障 C. 二者相辅相成，统一于公民素养提升 D. 二者相互矛盾，无法兼顾 5.做尊法学法守法用法的好公民，对中职生的要求有（ ） A. 学习法律知识，明确权利义务 B. 依法自律，远离违法犯罪 C. 依法维权，理性解决纠纷 D. 德法兼修，践行向上向善 四、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1.简述尊法学法守法用法的内在联系及对中职生的基本要求。 2.作为新时代中职生，如何践行向上向善，做尊法学法守法用法的好公民？ 五、材料分析题（10 分） 材料：中职生小宇认真学习法治知识，树立法治意识，自觉遵守校规校纪和法律法规，从不旷课、打架斗殴，远离不良行为；在日常消费中，他坚持诚信原则，依法行使权利，遇到商家售卖劣质商品时，主动与商家协商，协商无果后向市场监管部门投诉，依法维护自身权益；他还主动向同学宣传法律知识，带动同学一起尊法学法守法用法，在生活中文明友善、乐于助人，践行向上向善的价值追求，努力做一名合格的新时代好公民。 结合本课知识，回答下列问题： （1）材料中小宇的行为体现了尊法学法守法用法的哪些要求？（4 分） （2）结合材料，谈谈中职生做尊法学法守法用法好公民的现实意义。（6 分） 参考答案 一、填空题 1.法治素养 2. 国家强制力 3. 基础 4. 行使权利 5. 解决问题靠法 2.依法办事能力 7. 德法兼修 8. 诚实信用 9. 自我保护 10. 小事 二、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D 三、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD 四、简答题 1.内在联系：①学法是前提，掌握法律知识才能尊法、守法、用法；②尊法是核心，尊重法律权威、树立法律信仰是守法和用法的思想基础；③守法是基础，自觉依法规范行为是法治素养的体现；④用法是目的，运用法律维护权益、解决问题是法治能力的实践转化。（5 分） 基本要求：学习法律知识，增强法治意识；尊重法律权威，树立法律信仰；遵守法律法规，依法规范言行；运用法律武器，理性维护权益；坚持德法兼修，践行向上向善。（5 分） 2.①认真学习法律知识，明确公民权利与义务，增强法治意识和法治思维；②尊重法律权威，敬畏法律，树立法律信仰，自觉抵制违法观念；③依法规范自身行为，遵守校规校纪和法律法规，远离不良行为与违法犯罪；④学会依法维权，遇到权益侵害时，通过协商、调解、投诉、诉讼等合法途径解决；⑤坚持德法兼修，践行向上向善，做到文明友善、诚信待人，将法治精神与道德修养结合；⑥积极参与法治宣传，带动身边同学尊法学法守法用法，共同营造崇德守法的良好氛围。（每点 2 分，答出 5 点即可得 10 分） 五、材料分析题 （1）体现的要求：①学法：认真学习法治知识，树立法治意识；②守法：自觉遵守校规校纪和法律法规，远离不良行为；③用法：依法维护自身权益，通过协商、投诉解决纠纷；④尊法：尊重法律权威，主动宣传法律知识。（4 分） （2）现实意义：①个人层面：帮助中职生增强法治素养，提升依法办事能力，保障自身合法权益，远离违法犯罪，守护健康成长；②道德层面：引导中职生践行向上向善，涵养文明友善、诚信守法的良好品德，实现德法兼修；③成长层面：助力中职生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年，为职业发展和社会生活奠定基础；④社会层面：带动身边人尊法学法守法用法，推动形成崇德守法、向上向善的社会风尚，助力法治社会建设。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $