第12课 自觉抵制犯罪  同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第12课 自觉抵制犯罪 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯__________、应当受到刑罚处罚的行为。 2. 严重社会危害性、刑事违法性、__________是犯罪的三个基本特征。 3. 刑罚是人民法院对犯罪分子适用的最严厉的__________制裁方法。 4. 自觉抵制犯罪，核心是树立__________意识，敬畏法律、远离违法犯罪。 5. 中职生要认清犯罪的__________，自觉远离不良行为，杜绝严重不良行为。 6. 不良行为如果不及时纠正，容易发展为__________，甚至走向犯罪。 7. 践行向上向善，要求我们坚守道德底线和__________底线，自觉抵制各种不良诱惑。 8. 遇到违法犯罪行为时，中职生要善于保护自己，采取__________方式应对，不盲目冲动。 9. 自觉抵制犯罪，需要中职生长期坚持__________，提升自身法治素养和道德修养。 10. 新时代中职生要自觉做__________的守护者，坚决抵制犯罪，维护社会秩序。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于犯罪的说法，正确的是（ ） A. 犯罪是轻微的违法行为 B. 犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 C. 犯罪不需要承担法律责任 D. 偶尔犯罪没关系 2. 犯罪最本质的特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反公序良俗 3. 下列属于刑罚处罚的是（ ） A. 警告 B. 罚款 C. 有期徒刑 D. 纪律处分 4. 中职生自觉抵制犯罪的首要任务是（ ） A. 树立法治意识 B. 忽视法律学习 C. 参与不良活动 D. 漠视犯罪危害 5. 下列行为中，属于犯罪行为的是（ ） A. 闯红灯、违反交通规则 B. 盗窃他人财物、数额较大 C. 上课迟到、违反校规 D. 与人争执、言语冲突 6. 不良行为与犯罪的关系是（ ） A. 相互无关 B. 不良行为必然导致犯罪 C. 不良行为是犯罪的前兆，需及时纠正 D. 犯罪是轻微的不良行为 7. 面对不良诱惑，中职生正确的做法是（ ） A. 主动抵制、坚守底线 B. 参与其中、随波逐流 C. 视而不见、放任自流 D. 尝试体验、不以为然 8. 遇到违法犯罪行为时，中职生应当（ ） A. 盲目冲上去制止 B. 视而不见、逃避 C. 善于保护自己，及时报警或求助 D. 包庇纵容违法犯罪分子 9. 践行向上向善与自觉抵制犯罪的关系是（ ） A. 相互矛盾 B. 向上向善能帮助我们坚守底线，自觉抵制犯罪 C. 向上向善与抵制犯罪无关 D. 只讲道德不讲法律 10. 下列说法错误的是（ ） A. 犯罪会受到刑罚处罚，损害个人和社会利益 B. 中职生要自觉远离不良行为C. 未成年人犯罪不需要承担法律责任 D. 自觉抵制犯罪是中职生的责任和义务 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 犯罪的基本特征包括（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反校规校纪 2. 下列属于不良行为的有（ ） A. 旷课、夜不归宿 B. 打架斗殴、辱骂他人 C. 盗窃、故意损坏财物 D. 沉迷网络、浏览不良信息 3. 中职生自觉抵制犯罪，应当做到（ ） A. 树立法治意识，敬畏法律 B. 认清犯罪危害，远离不良行为 C. 自觉抵制不良诱惑，坚守底线 D. 学会自我保护，依法求助 4. 践行向上向善、自觉抵制犯罪，要求我们（ ） A. 涵养道德品行，坚守道德底线 B. 增强法治意识，遵守法律规定 C. 主动远离违法犯罪，带动身边人守法 D. 遇到违法犯罪，善于保护自己、及时求助 5. 自觉抵制犯罪对中职生成长的重要意义有（ ） A. 保障自身安全，避免走上违法犯罪道路 B. 提升法治素养和道德修养 C. 践行向上向善，成为有担当的青年 D. 维护社会秩序，贡献青春力量 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合教材知识，简述犯罪的三个基本特征及不良行为与犯罪的关系。 2. 作为新时代中职生，我们应怎样自觉抵制犯罪，践行向上向善的价值追求？ 五、材料分析题（10分） 材料：中职生小宇原本是个懂事的学生，后来结交了一些不良朋友，开始旷课、夜不归宿，还学会了打架斗殴、盗窃同学财物，老师和家长多次劝导，他却不以为然，认为这些都是“小事”。随着时间推移，小宇的行为越来越放纵，最终因盗窃他人财物数额较大，触犯了刑法，被依法追究刑事责任，毁掉了自己的青春。而另一位中职生小浩，始终树立法治意识，自觉远离不良朋友和不良行为，认真学习法律知识，践行向上向善，遇到不良诱惑坚决抵制，遇到违法犯罪行为及时求助，始终坚守法律和道德底线，健康快乐成长。 结合本课《自觉抵制犯罪》及核心追求知识，回答下列问题： （1）材料中小宇的行为给我们什么警示？请说明理由。（4分） （2）结合材料，谈谈中职生自觉抵制犯罪、践行向上向善的现实意义。（6分） 参考答案 一、填空题 1. 刑法 2. 应受刑罚处罚性 3. 法律 4. 法治 5. 危害 6. 严重不良行为 7. 法律 8. 智慧 9. 自律 10. 法治 二、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.C 三、多项选择题 1.ABC 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 四、简答题 1. 犯罪的三个基本特征：①严重社会危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）；③应受刑罚处罚性（必然法律后果）（6分）。 不良行为与犯罪的关系：不良行为是指违反社会公德、校规校纪，尚未构成犯罪的行为（2分）；不良行为如果不及时纠正，容易发展为严重不良行为，进而走向犯罪，不良行为是犯罪的前兆，二者之间没有不可逾越的鸿沟（2分）。 2. ①认真学习法律知识，认清犯罪的特征和危害，树立法治意识，敬畏法律、远离违法犯罪（2分）；②自觉远离不良朋友和不良行为，坚决抵制各种不良诱惑，杜绝严重不良行为（2分）；③严格自律，坚守法律底线和道德底线，践行向上向善的价值追求，涵养良好道德品行（2分）；④学会自我保护，遇到违法犯罪行为时，不盲目冲动，善于求助、及时报警（2分）；⑤主动带动身边人远离不良行为、抵制犯罪，做法治精神的传播者和践行者（2分，言之有理即可）。 五、材料分析题 （1）警示：中职生要自觉远离不良行为，及时纠正不良习惯，树立法治意识，敬畏法律，否则容易走向犯罪，付出沉重的法律代价（2分）。理由：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小宇从旷课、盗窃等不良行为逐步发展为犯罪，说明不抵制不良行为，最终会触犯刑法，受到刑罚处罚（2分）。 （2）现实意义：①帮助中职生认清犯罪危害，远离不良行为和犯罪，保障自身安全，守护青春成长（2分）；②引导中职生增强法治素养和道德修养，践行向上向善，养成自律自强、守法向善的良好习惯（2分）；③助力中职生成才立业，成为守法律、守道德、有担当的新时代青年，同时维护社会秩序，推动形成崇德守法、远离犯罪的良好社会风尚（2分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $