《我们的呼吸器官》（同步练习）-2025-2026学年大象版科学三年级下册

《我们的呼吸器官》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学三年级下册 1、 基础巩固题 1. 填空：我们的呼吸器官主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和肺，它们共同组成了呼吸系统。 2. 填空：（ ）是气体进入人体的第一个通道，能过滤、温暖和湿润吸入的空气；（ ）是连接咽喉和肺的管道，能输送空气。 3. 填空：（ ）是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，它像一对装满气体的袋子，能随着呼吸膨胀和收缩。 4. 选择：下列不属于呼吸器官的是（ ） A. 鼻子 B. 嘴巴 C. 心脏 5. 选择：我们吸入的空气，最先进入的呼吸器官是（ ） A. 肺 B. 鼻子 C. 气管 6. 选择：关于肺的作用，说法正确的是（ ） A. 肺能过滤空气 B. 肺能输送空气 C. 肺能进行氧气和二氧化碳的交换 7. 判断：我们只能用鼻子呼吸，不能用嘴巴呼吸。（ ） 8. 判断：气管和支气管能将空气从咽喉输送到肺里，还能排出肺里的废气。（ ） 9. 判断：呼吸器官只有肺起到作用，其他器官都没有实际用途。（ ） 10. 判断：鼻子里的鼻毛能挡住空气中的灰尘，保护我们的呼吸器官。（ ） 2、 能力提升题 1. 简答题：请按顺序说出我们的呼吸器官，并简要说明每个器官的作用。 2. 简答题：为什么用鼻子呼吸比用嘴巴呼吸更好？结合呼吸器官的作用说说理由。 3. 分析题：小明经常用嘴巴呼吸，时间久了，他经常感觉喉咙干、容易感冒，请你分析原因，并给他提出合理的建议。 4. 连线题：将呼吸器官与对应的作用连起来。 鼻子 进行气体交换，产生氧气 咽喉 输送空气，连接鼻子和气管 气管 过滤、温暖、湿润空气，阻挡灰尘 肺 连接气管和肺，输送空气 支气管 进行气体交换，排出二氧化碳 5. 简答题：我们的呼吸器官很脆弱，容易受到伤害，请说说生活中哪些行为会伤害我们的呼吸器官。 3、 拓展探究题 1. 探究题：请设计一个简单的实验，观察自己的呼吸器官是如何工作的，写出实验材料、实验步骤和实验发现。 2. 实践题：观察身边的人，说说他们在安静时和运动后，呼吸器官的工作状态有什么不同（如胸部的起伏、呼吸的快慢）。 3. 思考题：结合课文知识，说说我们应该怎样保护自己的呼吸器官，养成良好的呼吸习惯。 4. 探究题：查阅资料（或请教老师、家长），了解呼吸道的自我保护机制，说说我们的呼吸器官是如何保护自己，避免被细菌、病毒侵害的。 参考答案 1、 基础巩固题 1. 鼻子、咽喉、气管、支气管（顺序可互换） 2. 鼻子；气管 3. 肺 4. C 5. B 6. C 7. × 8. √ 9. × 10. √ 2、 能力提升题 1. 呼吸器官及作用（按气体进入顺序）：①鼻子：过滤空气中的灰尘，温暖、湿润吸入的空气，是气体进入人体的第一个通道；②咽喉：连接鼻子和气管，让气体顺利通过，同时也是发声的器官；③气管：输送空气，将鼻子吸入的空气送到支气管，再送到肺里，也能将肺里的废气排出；④支气管：连接气管和肺，将空气分散到肺的各个部分；⑤肺：最主要的呼吸器官，进行氧气和二氧化碳的交换，吸入氧气，排出二氧化碳。 用鼻子呼吸比用嘴巴呼吸更好，因为鼻子里有鼻毛，能过滤空气中的灰尘、细菌等杂物，保护呼吸器官；鼻子还能温暖、湿润吸入的空气，避免干燥、寒冷的空气直接进入气管和肺，减少对呼吸器官的刺激；而嘴巴没有这些功能，用嘴巴呼吸会让干燥、有杂质的空气直接进入体内，容易伤害喉咙和肺。 原因：用嘴巴呼吸时，没有鼻子的过滤、温暖和湿润作用，干燥的空气会直接刺激喉咙，导致喉咙干；同时，空气中的灰尘、细菌等杂物会直接进入呼吸道，容易引发感染，导致感冒。建议：①尽量用鼻子呼吸，养成良好的呼吸习惯；②多喝水，保持喉咙湿润；③在灰尘多、空气干燥的环境中，戴上口罩，保护呼吸器官；④如果鼻子堵塞，及时处理，避免长期用嘴巴呼吸。 鼻子——过滤、温暖、湿润空气，阻挡灰尘；咽喉——输送空气，连接鼻子和气管；气管——输送空气，连接鼻子和气管；肺——进行气体交换，排出二氧化碳；支气管——连接气管和肺，输送空气。 示例：①吸烟或吸二手烟，烟草中的有害物质会伤害气管、支气管和肺，引发呼吸道疾病；②在灰尘多、空气污染严重的地方不戴口罩，灰尘和有害气体进入呼吸器官，造成伤害；③用嘴巴呼吸，让干燥、有杂质的空气直接刺激呼吸器官；④感冒后不及时治疗，炎症会蔓延到气管、肺，伤害呼吸器官；⑤长时间大声说话，过度使用咽喉，导致咽喉受损。（写出2种及以上，合理即可） 3、 拓展探究题 1. 实验材料：镜子、秒表。实验步骤：①将镜子放在嘴巴和鼻子前方，轻轻呼气，观察镜子上的现象；②用手放在胸部，感受自己吸气和呼气时胸部的变化；③用秒表计时，观察自己吸气和呼气的时间，记录下来。实验发现：①呼气时，镜子上会出现一层水雾，说明我们呼出的气体中含有水蒸气；②吸气时，胸部会鼓起、变大；呼气时，胸部会收缩、变小，说明肺在随着呼吸膨胀和收缩；③吸气时间略短，呼气时间略长，呼吸有规律。 示例：安静时，人们的呼吸平缓，胸部起伏幅度小，呼吸次数少，能清晰看到胸部慢慢鼓起、慢慢收缩；运动后，呼吸变得急促，胸部起伏幅度大，呼吸次数增多，胸部快速鼓起、快速收缩，有些人还会张着嘴辅助呼吸，以此来吸入更多的氧气。（结合实际观察，描述合理即可） 保护呼吸器官的方法：①养成用鼻子呼吸的好习惯，不用嘴巴呼吸；②在灰尘多、空气污染严重的环境中，戴上口罩，过滤有害气体和灰尘；③不吸烟、不吸二手烟，远离烟草有害物质；④多喝水，保持呼吸道湿润；⑤坚持体育锻炼，增强呼吸器官的功能；⑥感冒、咳嗽时及时治疗，避免炎症伤害呼吸器官；⑦保持室内通风，呼吸新鲜空气。 呼吸道的自我保护机制：①鼻子里的鼻毛能阻挡空气中的灰尘和细菌，鼻腔分泌的黏液能黏附异物，形成痰液排出；②呼吸道能分泌黏液，黏附灰尘、细菌等，减少它们进入肺；③碰到刺激性气体时，呼吸道会收缩，引起咳嗽、喷嚏，排出有害气体和异物；④气管以下的呼吸道有纤毛，纤毛摆动能排出粉尘和细菌；⑤呼吸道内有巨噬细胞，能吞噬病原体。这些机制能保护呼吸器官，避免被细菌、病毒侵害。（结合科普知识，描述合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $