精品解析：2025-2026学年福建省福州市福清市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第二学期小学语文二年级期中适应性练习 一、词语大闯关 1. 结合语境写词语。 今天是，阳光，我和一起去划船。湖边的柳树发芽了，柳条垂在水面上，显得格外。小船划过湖面，荡起一圈圈。看着这的春光，我感觉自己就像是林间的快乐。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“姨”“绿”的正确写法。 二、智慧选择题 按要求选出正确的答案。（填序号） 2. 下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（ ） A. 的确 好的 B. 发现 头发 C. 漂亮 漂流 D. 油炸 炸鸡 【答案】D 【解析】 【详解】A．dí‌／de‌； B‌．fā‌／fa； C‌．piào‌／piāo‌； D．都读作“‌zhá”。 3. 在四组词卡中字形完全正确的一组是（ ） A. 启发 游泳 彩用 B. 雨衣 难道 做容 C. 传说 飞快 为难 D. 经过 立刻 体息 【答案】C 【解析】 【详解】A．采用； B．做客； D．休息。 4. “章”字用部首查字法，应查（ ）部。 A. 立 B. 音 C. 早 D. 十 【答案】A 【解析】 【详解】“章”为上下结构，上部为“立”，下部为“早”，一般上下结构应该是取上部为部首的。 5. “颠”字的意思最可能与下列哪个选项有关？（ ） A. 认真 B. 钱财 C. 贝壳 D. 头顶 【答案】D 【解析】 【详解】D．汉字“颠”是形声字，部首为“页”。在汉字里，带“页”字旁的字大多和头部、面部相关，比如“顶、项、领、额”。“颠”的本义就是头顶，后来才引申出“颠簸、颠倒”等含义。 6. 下列节日不属于传统节日的一项是（ ）。 A. 清明节 B. 端午节 C. 乞巧节 D. 植树节 【答案】D 【解析】 【详解】A．清明节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的传统节日； B．端午节又称端阳节，起源于先秦，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗，是为了纪念屈原，属于传统节日； C．乞巧节又称七夕节、七姐诞、女儿节，时间为每年农历七月初七。它起源最早可追溯至上古时期，源于古人对天象的崇拜，结合牛郎织女的民间传说发展而来，核心俗信是女子向织女星乞求心灵手巧与美好姻缘，因此得名“乞巧”，是典型的中国传统节日； D．植树节是现代为倡导植树造林、保护环境设立的节日（我国为3月12日），没有古代流传下来的传统习俗，不属于传统节日。 7. 下列填入横线处的内容最恰当的是哪一项？（ ） “嘘——不要惊动它，”他一边 ，一边蹑手蹑脚地走进来，迅速向前一扑，“哈哈，抓到了！” A. 小声地说 B. 平静地说 C. 微笑着说 D. 得意地喊 【答案】A 【解析】 【详解】结合“不要惊动它”“蹑手蹑脚地走进来”可知，他是小心翼翼的，没有发出大的声响，而且要求别人也安静，因此最恰当的是“小声地说”，选A。 8. 十二生肖中，排在第七位的是（ ）。 A. 卯兔 B. 巳蛇 C. 午马 D. 辰龙 【答案】C 【解析】 【详解】十二生肖的顺序是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，所以排在第七位的是“午马”。 9. 句子中的加点词语恰当的意思是哪一项？ A．意见、愿望 B．心意 C．情趣、趣味 D．语言文字等的意义 （1）这本故事书真有意思。（ ） （2）大家的意思是一起去。（ ） 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】（1）句子的意思是这本故事书内容有趣、引人入胜，故C符合。 （2）句子的意思是大家共同的想法是一起去，故A符合。 10. 下面语段中加点词语使用不当的一项是（ ） 花园里绚丽多彩，最引人注目的是那片玫瑰，芬芳扑鼻。孩子们放学后，垂头丧气地跑来，笑声洒了一地。 A. 绚丽多彩 B. 引人注目 C. 芬芳扑鼻 D. 垂头丧气 【答案】D 【解析】 【详解】A．“绚丽多彩”形容色彩华丽、丰富多样。在描述花园时，用“绚丽多彩”能很好地体现出花园中花草等色彩丰富、五彩斑斓的景象，该词语使用恰当； B．“引人注目”意思是引起人注意，吸引众人目光。说花园里最引起人注意的是那片玫瑰，符合常理，此词语使用合理； C．“芬芳扑鼻”指香气冲鼻而来，形容很香。玫瑰通常具有浓郁的香气，用“芬芳扑鼻”来描述玫瑰散发的香气，非常贴切，该词语使用正确； D．“垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。而语段中孩子们放学后是笑着跑来的，是欢快、开心的氛围，与“垂头丧气”所表达的情绪完全不符，该词语使用不当。 三、知识大考验 11. 请你根据所学内容填空。 （1）看到柳枝飘拂，我就会想起贺知章《咏柳》里的“不知______谁裁出，______________。”看到孩子们在春光中愉快地放风筝，我会想起高鼎的诗句：“______________，忙趁______放纸鸢。” （2）帮助别人，快乐自己，正像“予人玫瑰，______________。”讲诚信是美德，如“小信________________。” （3）过端午，赛_________，粽香______满堂飘。过_____，吃月饼，______________当空照。 （4）我神州，称_________，山川美，可_________。 【答案】 ①. 细叶 ②. 二月春风似剪刀 ③. 儿童散学归来早 ④. 东风 ⑤. 手有余香 ⑥. 成则大信立 ⑦. 龙舟 ⑧. 艾香 ⑨. 中秋 ⑩. 十五圆月 ⑪. 中华 ⑫. 入画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、剪、散”的正确写法。 （2）书写时注意“香、成”的正确写法。 （3）书写时注意“舟、秋、圆”的正确写法。 （4）书写时注意“华、画”的正确写法。 照样子，写句子。 12. 例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 公园里的_________，________________的，好像____________________。 【答案】 ①. 花朵 ②. 粉红粉红 ③. 一个个小喇叭 【解析】 【详解】我们把句子拆成三个部分“事物主体+特征描写+比喻部分”，事物主体要写一个公园里的事物，特征描写要用ABAB式词语写事物的颜色或状态，比喻部分用“好像”写比喻，把事物比作另一个相似的东西，要和前面的描写呼应，比喻要合理，不能乱比喻，比如“小草好像飞机”就是错误的，两者没有相似点。 示例：公园里的小草，碧绿碧绿的，好像一块柔软的绿地毯。 13. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 午后，一只悠闲的小猫在花丛边，一会儿________________________，一会儿____________________，一会儿________________________。 【答案】 ①. 扑弄飘落的花瓣 ②. 蜷在草丛里打盹 ③. 追逐飞舞的蜻蜓 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出了喜鹊阿姨连续做的不同动作，体现出喜鹊阿姨的忙碌状态。仿写时主体是悠闲的小猫，用排比的结构表述出小猫连续做的不同动作即可。 示例：午后，一只悠闲的小猫在花丛边，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿趴在石头上舔毛，一会儿在花丛中打滚。 四、文学小剧场 阅读理解 一只想换名字的小兔子 ①有一只小兔子，它总是不喜欢自己的名字。它觉得“兔子”太普通了，一点儿也不特别。它想：我要换一个好听的名字！ ②它看到天上圆圆的太阳，金灿灿的，就对自己说：“我叫‘太阳’吧！”可太阳晒得它浑身发烫，它赶紧躲到树荫下。 ③它看到弯弯的月亮，那么温柔，又想：“我叫‘月亮’多好啊！”可是月亮晚上才出来，四周黑漆漆的，小兔子害怕极了。 ④它看到田野里的蒲公英，毛茸茸的，真可爱！它说：“我要叫‘蒲公英’！”可是风一吹，蒲公英的种子就飞走了，小兔子追也追不上。 ⑤它看到__________，_____________它说：“__________________________。”可是________________________________________。 ⑥小兔子跑呀跑，跑累了，坐在草地上想：到底叫什么名字好呢？它想来想去，觉得每个名字都有麻烦。 ⑦这时，一只大灰狼突然出现，小兔子飞快地钻进旁边的洞里，躲过一劫。它喘着气说：“还是做兔子好，会打洞，能保命！我就叫‘兔子’吧！” ⑧从此，小兔子再也不想着换名字了，它觉得做自己最快乐。 14. 小兔子一开始想换名字的原因是什么？请用“ ”画出来。 15. 读句子，猜猜加点的词语是什么意思。（ ） “它看到田野里的蒲公英，毛茸茸的，真可爱！” A. 形容物体表面有很多细毛的样子 B. 形容物体表面光滑的样子 C. 形容物体很大的样子 D. 形容颜色鲜艳的样子 16. 故事中小兔子想要换成哪些名字？用“〇”圈出来。 17. 故事中的小兔子还会想换什么名字？模仿短文展开想象，把第5自然段补充完整。 18. 小兔子最后决定还是叫“兔子”的原因是（ ） A. 因为它跑累了，不想再找新名字了。 B. 因为它觉得其他名字都不好听。 C. 因为它发现每个名字都有缺点，还是做自己最好。 D. 因为其他动物都嘲笑它。 19. 读完了这个故事，你明白了什么道理？ ____________________________________________________________________________ 【答案】14. 它觉得“兔子”太普通了，一点儿也不特别。 15. A 16. 太阳、月亮、蒲公英 17. 示例：它看到天空中自由飞翔的小鸟，轻盈又快乐，它说：“我要叫‘小鸟’！”可是它没有翅膀，怎么也飞不起来，只能眼巴巴望着天空。 18. C 19. 每个人都有自己的优点和独特之处，不必羡慕别人，做真实的自己才是最快乐、最安全的选择。 【解析】 【导语】这篇童话以小兔子“换名字”为主线，情节简单却富有童趣。通过小兔子对太阳、月亮等名字的尝试与放弃，层层铺垫，最终落脚于“做自己最快乐”的主题。语言浅白活泼，贴合低年级读者认知，以小见大传递自我认同的道理，可读性强。 【14题详解】 原文第①段明确说明“它觉得‘兔子’太普通了，一点儿也不特别。它想：我要换一个好听的名字！”所以在文中画出即可。 【15题详解】 A．这是“毛茸茸”的标准本义，“毛茸茸”与“光滑”是反义词，和文中“蒲公英毛茸茸的”完全对应，所以正确； B．“毛茸茸”说的是质地、触感，不是颜色、好不好看。像“红彤彤、金灿灿”才是偏颜色，“毛茸茸”不负责“漂亮”； C．这是嗅觉，“香喷喷、甜丝丝”才是这类。“毛茸茸”摸起来软软的、有点扎手，形容的是质感而非大小和气味无关； D．这是动作状态，比如“轻飘飘、慢吞吞”。“毛茸茸”是静态外观，不是动作。 【16题详解】 根据第②③④段“我叫‘太阳’吧！”“我叫‘月亮’多好啊！” “我要叫‘蒲公英’！”可知，需要圈出太阳、月亮、蒲公英。 【17题详解】 仿写短文并合理想象，需符合“看到什么 + 特点 + 想改名 + 但有困难”的结构，进行补充即可。 例如：它看到溪水边的小鱼，游来游去真自在，它说：“我要叫‘小鱼’！”可是它不会游泳，一下水就呛得直咳嗽。 【18题详解】 A．文中确实提到“每个名字都有麻烦”，但这不是根本原因。小兔子不只是“嫌麻烦、懒得想”，而是经过比较后发现：做兔子更安全、更有优势。没抓住“自我认同”的核心； B．原文没有写“大家笑话它”“大家不喜欢”。故事中更多是它自己体验后发现不合适，属于无中生有，排除； C．对应第⑥段“它想来想去，觉得每个名字都有麻烦。”对应第⑦段：“还是做兔子好，会打洞，能保命！”说明它认识到：别的名字看着美，但不适合自己；做兔子虽然普通，却有真实的好处。这正是故事要讲的道理：认识自我、接纳自我； D．文中没有任何地方说“名字改不了，未提及小兔子被其他动物嘲笑。小兔子是主动选择放弃改名，而不是“想改改不成”。与情节不符。 【19题详解】 写出读短文的感受，合理即可。 例如：名字只是代号，重要的是认识并接纳自己的长处；盲目追求外表或他人特征，反而可能带来麻烦。 五、看图写话坊 20. 看图写话 提示：小朋友们，这四幅图里藏着一个关于小书迷兔子的故事哦！请你仔细观察每一幅图的变化，想一想：小兔子一开始是怎样看书的？山羊爷爷和小鹿阿姨分别对它说了什么？后来小兔子的眼睛发生了什么变化？为什么会变成这样呢？ 【答案】例文： 在一片美丽的森林里，住着一只小兔子。这只小兔子最喜欢坐在树桩上读书。有一天，小兔子看书看累了后，便躺在石头上继续看书。这时，山羊爷爷走过来，对小兔子说：“孩子，躺着看书对眼睛伤害很大，时间长了会看不清东西，快坐起来看吧。”但是，小兔子没有理会。到了中午，太阳火辣辣地照着，光线十分刺眼，小兔子坐在草地上继续看书。小鹿阿姨路过，马上跑过来，说：“这么强的阳光看书会把眼睛弄坏的，快到树荫下去看。”小兔子还是没有理会。就这样过了一段时间，小兔子发现自己看东西越来越模糊，它去看医生，得知自己近视了，不得不戴上厚厚的眼镜。小兔子后悔极了，心想要是当初听了山羊爷爷和小鹿阿姨的话就好了。 【解析】 【详解】题干一共有四幅图。按照图片顺序展开观察：图一主要内容是兔子在森林里看书；图二主要内容是兔子躺在森林的石头上看书，山羊爷爷在劝它；图三主要内容是兔子在太阳底下看书，小鹿阿姨在劝它；图四主要内容是兔子去看医生，得知自己近视了，要带上眼镜，心里很后悔。据此判断出兔子因为不听劝告，在不良的环境下看书导致近视的故事。按照图片顺序组织语言讲述即可，可以补充山羊爷爷和小鹿阿姨如何劝告兔子，以及兔子的反应等，使故事变得更加生动具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期小学语文二年级期中适应性练习 一、词语大闯关 1. 结合语境写词语。 今天是，阳光，我和一起去划船。湖边的柳树发芽了，柳条垂在水面上，显得格外。小船划过湖面，荡起一圈圈。看着这的春光，我感觉自己就像是林间的快乐。 二、智慧选择题 按要求选出正确的答案。（填序号） 2. 下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（ ） A. 的确 好的 B. 发现 头发 C. 漂亮 漂流 D. 油炸 炸鸡 3. 在四组词卡中字形完全正确的一组是（ ） A. 启发 游泳 彩用 B. 雨衣 难道 做容 C. 传说 飞快 为难 D. 经过 立刻 体息 4. “章”字用部首查字法，应查（ ）部。 A. 立 B. 音 C. 早 D. 十 5. “颠”字的意思最可能与下列哪个选项有关？（ ） A. 认真 B. 钱财 C. 贝壳 D. 头顶 6. 下列节日不属于传统节日的一项是（ ）。 A. 清明节 B. 端午节 C. 乞巧节 D. 植树节 7. 下列填入横线处的内容最恰当的是哪一项？（ ） “嘘——不要惊动它，”他一边 ，一边蹑手蹑脚地走进来，迅速向前一扑，“哈哈，抓到了！” A. 小声地说 B. 平静地说 C. 微笑着说 D. 得意地喊 8. 十二生肖中，排在第七位的是（ ）。 A. 卯兔 B. 巳蛇 C. 午马 D. 辰龙 9. 句子中的加点词语恰当的意思是哪一项？ A．意见、愿望 B．心意 C．情趣、趣味 D．语言文字等的意义 （1）这本故事书真有意思。（ ） （2）大家的意思是一起去。（ ） 10. 下面语段中加点词语使用不当的一项是（ ） 花园里绚丽多彩，最引人注目的是那片玫瑰，芬芳扑鼻。孩子们放学后，垂头丧气地跑来，笑声洒了一地。 A. 绚丽多彩 B. 引人注目 C. 芬芳扑鼻 D. 垂头丧气 三、知识大考验 11. 请你根据所学内容填空。 （1）看到柳枝飘拂，我就会想起贺知章《咏柳》里的“不知______谁裁出，______________。”看到孩子们在春光中愉快地放风筝，我会想起高鼎的诗句：“______________，忙趁______放纸鸢。” （2）帮助别人，快乐自己，正像“予人玫瑰，______________。”讲诚信是美德，如“小信________________。” （3）过端午，赛_________，粽香______满堂飘。过_____，吃月饼，______________当空照。 （4）我神州，称_________，山川美，可_________。 照样子，写句子。 12. 例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 公园里的_________，________________的，好像____________________。 13. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 午后，一只悠闲的小猫在花丛边，一会儿________________________，一会儿____________________，一会儿________________________。 四、文学小剧场 阅读理解 一只想换名字的小兔子 ①有一只小兔子，它总是不喜欢自己的名字。它觉得“兔子”太普通了，一点儿也不特别。它想：我要换一个好听的名字！ ②它看到天上圆圆的太阳，金灿灿的，就对自己说：“我叫‘太阳’吧！”可太阳晒得它浑身发烫，它赶紧躲到树荫下。 ③它看到弯弯的月亮，那么温柔，又想：“我叫‘月亮’多好啊！”可是月亮晚上才出来，四周黑漆漆的，小兔子害怕极了。 ④它看到田野里的蒲公英，毛茸茸的，真可爱！它说：“我要叫‘蒲公英’！”可是风一吹，蒲公英的种子就飞走了，小兔子追也追不上。 ⑤它看到__________，_____________它说：“__________________________。”可是________________________________________。 ⑥小兔子跑呀跑，跑累了，坐在草地上想：到底叫什么名字好呢？它想来想去，觉得每个名字都有麻烦。 ⑦这时，一只大灰狼突然出现，小兔子飞快地钻进旁边的洞里，躲过一劫。它喘着气说：“还是做兔子好，会打洞，能保命！我就叫‘兔子’吧！” ⑧从此，小兔子再也不想着换名字了，它觉得做自己最快乐。 14. 小兔子一开始想换名字的原因是什么？请用“ ”画出来。 15. 读句子，猜猜加点的词语是什么意思。（ ） “它看到田野里的蒲公英，毛茸茸的，真可爱！” A. 形容物体表面有很多细毛的样子 B. 形容物体表面光滑的样子 C. 形容物体很大的样子 D. 形容颜色鲜艳的样子 16. 故事中小兔子想要换成哪些名字？用“〇”圈出来。 17. 故事中的小兔子还会想换什么名字？模仿短文展开想象，把第5自然段补充完整。 18. 小兔子最后决定还是叫“兔子”的原因是（ ） A. 因为它跑累了，不想再找新名字了。 B. 因为它觉得其他名字都不好听。 C. 因为它发现每个名字都有缺点，还是做自己最好。 D. 因为其他动物都嘲笑它。 19. 读完了这个故事，你明白了什么道理？ ____________________________________________________________________________ 五、看图写话坊 20. 看图写话 提示：小朋友们，这四幅图里藏着一个关于小书迷兔子的故事哦！请你仔细观察每一幅图的变化，想一想：小兔子一开始是怎样看书的？山羊爷爷和小鹿阿姨分别对它说了什么？后来小兔子的眼睛发生了什么变化？为什么会变成这样呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $