第六章 第五节 利润形成和分配的核算（1.利润形成）（教案）-《基础会计》（高教版第六版）同步精品课堂

《基础会计》教案 6.5 利润形成和分配的核算 课 题 利润形成和分配的核算—利润形成 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本节课使用的教材是高等教育出版社出版的，由张玉森主编的《基础会计》(第六版)，选取的章节为第六章《主要经济业务的核算》的第五节“利润形成和分配的核算”。本节内容在企业主要经济业务核算中处于总结性地位，是继供应、生产、销售核算后的综合成果核算。利润是企业经营活动的最终财务成果，是管理者、投资者最关心的核心指标，也是后续利润分配的基础。 本节内容逻辑性强、综合度高，需要学生综合运用之前所学的收入类、费用类账户的核算知识，形成完整的“收入→费用→利润”核算思维。教材从利润的概念和构成出发，逐步展开营业利润、利润总额、净利润的公式结构，进而引入“营业外收入”“营业外支出”“投资收益”“本年利润”等损益类账户，并通过具体经济业务，系统讲解利润形成过程的会计核算方法。 本节不仅是本章重点，也是整本教材的核心内容之一，为学生后续学习财务报表编制和财务分析奠定坚实基础。 学情分析 本节课内容主要学习利润形成的核算，学生已学习会计基本概念、会计要素、会计等式、账户结构和复式记账法等基础知识，掌握了企业筹资、供应、采购、生产等过程的账务处理，对收入类账户（主营业务收入、其他业务收入）和费用类账户（主营业务成本、管理费用、销售费用等）已有初步认识。 本班学生思维活跃，对参与性和实践性课程有较高兴趣，但缺乏企业生产经营的实际体验，对财务成果核算的整体逻辑理解不够深入。部分学生对前期收入、费用类账户结转的原理理解不够透彻，需要在本节教学中加以巩固。 学习目标 （一）知识与技能目标： 1. 了解利润的构成，掌握“营业外收入”“营业外支出”“投资收益”“本年利润”等科目的账户结构和使用方法。 2. 能够独立完成利润形成过程中损益类账户的期末结转核算，并正确编制相关会计分录。 （二）过程与方法目标： 1.通过案例探究，培养自主学习和分析企业财务成果的能力。 2.通过T型账户演示和小组合作，提升实践操作能力和团队协作能力。 （三）情感价值观目标： 以利润评价企业经营成果，树立理性分析的思维方式，培养严谨细致的工作作风和诚实守信的职业态度。 学习重难点 （一）学习重点 利润总额、营业利润的构成与计算公式，损益类账户结转至“本年利润”的核算方法 （二）学习难点 “本年利润”账户的结构理解及其借贷方向的判断 教学方法 情境教学法、任务驱动法、案例教学法、小组合作探究法、讲授归纳法。 课前准备 准备教学课件、案例材料等 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 “站队”游戏热身： 展示项目：销售产品取得的收入、销售材料取得的收入、销售产品发生的运费、企业管理人员工资、企业借款利息、已销产品成本、已销材料成本等，请学生快速判断每一项对利润是增加还是减少，并说出其对应的会计科目。 情景导入： 以海华公司2025年9月的部分经营数据为例，提出问题：“如果一家企业销售产品赚了500万元，但房租、工资等花费了300万元，还获得了一笔意外的违约金收入10万元，这家企业到底是赚了还是赔了？赚了多少？如何用会计语言计算？” 3. 引出本节课题：利润形成及其分配的核算—利润的形成，板书课题。 1. 快速判断各项目对利润的影响，踊跃回答。 2. 围绕案例积极思考，产生认知冲突。 3. 明确本节课的学习内容。 通过课前小游戏，帮助学生回顾前期所学收入类和费用类账户，自然过渡到本节利润核算的内容。案例导入激发学生对企业利润计算的好奇心，带着问题进入新课学习。 活动二： 调动思维 探究新知 讲解新知 一、利润的构成 【讲解】 企业在一定时期内生产经营活动的财务成果，表现为实现的利润或发生的亏损。 企业实现的利润有一系列的利润指标构成的，包括营业利润、利润总额、净利润。 营业利润=营业收入-营业成本-税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用+投资收益等 其中： 营业收入＝主营业务收入＋其他业务收入 营业成本＝主营业务成本＋其他业务成本 利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出 二、利润形成业务的核算 【例6.39】25日，因对外投资收到被投资单位分来的现金股利15000元，存入银行。 账户讲解 【投资收益】 性质：损益类科目 用途：用来核算企业确认的投资收益或投资损失。 结构：贷方登记确认的投资收益，借方登记发生的投资损失，期末将余额从借方转入“本年利润”科目，期末结转后无余额。 明细：可按照投资项目进行明细核算 借 投资收益 贷 实际发生的投资损失 期末将余额转入“本年利润”科目 取得的投资收益 业务讲解： 借：银行存款 15000 贷：投资收益 15000 【例6.37】20日，收到新泰公司的违约金50000元，转作营业外收入。 账户讲解 【营业外收入】 性质：损益类科目 用途：用来核算企业发生的各项营业外收入，主要包括非流动资产处置利得、盘盈利得、捐赠利得、罚没利得、因债权人原因确实无法支付的应付款项等。 结构：贷方登记实现的各项营业外收入，期末将余额从借方转入“本年利润”科目，期末结转后无余额。 明细：可按照营业外收入项目进行明细核算 借 营业外收入 贷 期末将余额转入“本年利润”科目 发生的营业外收入 业务讲解： 借：银行存款 50000 贷：营业外收入—罚没利得 50000 【例6.38】22日，用银行存款25000元捐赠给当地红十字会。 账户讲解 【营业外支出】 性质：损益类科目 用途：用来核算企业发生的各项营业外支出，包括非流动资产处置损失、公益性捐赠支出、非常损失、盘亏损失等。 结构：借方登记发生的各项营业外支出，期末将余额从贷方转入“本年利润”科目，期末结转后无余额。 明细：可按照支出项目进行明细核算 借 营业外支出 贷 发生的各项营业外支出 期末将余额转入“本年利润”科目 业务讲解： 借：营业外支出—公益性捐赠支出 25000 贷：银行存款 25000 【例6.40】31日，将损益类有关收入科目的余额结转“本年利润”科目。其中：主营业务收入530000元(101#产品380000元,102#产品150000元),其他业务收入20000元,营业外收入50000元,投资收益15000元。 账户讲解 【本年利润】 性质：所有者权益类科目 用途：用来核算企业当期实现的净利润(或发生的净亏损)。 结构：贷方登记从损益类科目转入的收入金额，借方登记从损益类科目转入的费用金额，期末贷方(或借方)余额表示实现的利润(或发生的亏损)。年末，应将全年实现的利润(或发生的亏损)转入“利润分配”科目，结转后年末无余额。 借 本年利润 贷 从损益类科目转入的费用金额 从损益类科目转入的收入金额 月末发生的亏损； 年末将全年实现的利润转入“利润分配”科目 月末实现的利润； 年末将全年发生的亏损转入“利润分配”科目 业务讲解： 借：主营业务收入—101#产品 380000 —102#产品 150000 其他业务收入 20000 营业外收入 50000 投资收益 15000 贷：本年利润 615000 【例6.41】31日，将损益类有关费用科目的余额结转“本年利润”科目，其中：主营业务成本106000元(101#产品76000元,102#产品30000元),税金及附加1769.08元，其他业务成本10000元,销售费用3000元，管理费用38255.76元，财务费用2100元，营业外支出25000元。 业务讲解： 借：本年利润 186124.84 贷：主营业务成本—101#产品 76000 —102#产品 30000 税金及附加 1769.08 其他业务成本 10000 销售费用 3000 管理费用 38255.76 财务费用 2100 营业外支出 25000 三、业务归纳 1 . 收到被投资者分来利润 借：银行存款 贷：投资收益 2.确认营业外收入 借：银行存款 贷：营业外收入 3.确认营业外支出 借：营业外支出 贷：银行存款 4.结转损益类 （1）结转损益类有关收入账户 借：主营业务收入 其他业务收入 投资收益 营业外收入 贷：本年利润 （2）结转损益类有关费用账户 借：本年利润 贷：主营业务成本 其他业务成本 税金及附加 销售费用 管理费用 财务费用 营业外支出 跟随教师节奏，理解营业利润的层次和构成。 掌握投资收益的账户性质与结构。 在笔记本上画T型账户，标注借贷方向 1. 分析业务，说出涉及的账户 2. 判断增减方向 3. 在练习本上书写会计分录 掌握营业外收入的账户性质与结构。 在笔记本上画T型账户，标注借贷方向 跟随分析，书写分录。 掌握营业外支出的账户性质与结构。 在笔记本上画T型账户，标注借贷方向 分析业务，尝试编制会计分录。 掌握本年利润的账户性质与结构。 在笔记本上画T型账户，标注借贷方向 1. 独立完成练习题，编制会计分录。 2. 小组内互相检查，交流讨论。 3. 展示自己的答案，并说明思路。 1. 小组讨论，理解损益结转的逻辑。 2. 计算费用总额。 3. 编制结转的会计分录。 4. 分享并展示成果。 学生总结归纳出利润形成过程业务中确认投资收益、营业外收入、营业外支出、损益类结转的核算应设置的账户与核算流程。 层层递进揭示利润的构成，帮助学生建立“营业利润”的基本概念。 增强学生对“投资收益”账户的感性认识，符合学生由具体到抽象，由感性到理性的认知规律。 可视化账户结构，强化理解 强化学生独立分析能力，掌握确定投资收益的核算 增强学生对“营业外收入”账户的认识 可视化账户结构，强化理解 帮助学生区分营业活动与非营业活动的核算方法。课堂练习即时巩固，确保学生能准确运用营业外收入账户。 增强学生对“营业外支出”账户的认识 可视化账户结构，强化理解 课堂练习即时巩固，确保学生能准确运用营业外支出账户。 增强学生对“本年利润”账户的认识 本年利润账户是本课时的核心难点，通过T型账户动态演示，变抽象为直观，突破难点。 巩固练习，检验学生对新知识的掌握程度，并培养学生的独立思考和解决问题的能力。 让学生明白收入与费用是相互匹配的，收入和费用的结转是确认利润的必要步骤。通过计算和编制分录，强化操作能力。 培养学生观察、归纳能力及语言的表述能力，养成严谨细致的职业意识。 活动三： 巩固练习 素质提升 业务题 1.将A公司9月份损益类有关收入账户的余额结转“本年利润”账户。其中：主营业务收入140 000元、其他业务收入20 000元，营业外收入10 000元,投资收益30 000元。 2.将A公司9月份损益类有关费用账户的余额结转“本年利润”账户，其中主营业务成本89800元、其他业务成本10000、税金及附加6000元、销售费用5500元、管理费用20200元、财务费用2500元和营业外支出6000元。 3.计算A公司公司9月份营业利润和利润总额。 1.独立思考并完成练习题，举手回答问题。 2.听教师讲解答案和解析，纠正自己的错误，加深对知识的理解。 通过练习题检验学生对本节课知识的掌握程度，及时发现学生的薄弱环节并进行针对性讲解，巩固所学知识。 课堂小结 作业布置 （1） 课堂小结 利润形成和分配的核算 一、设置账户 （1）投资收益 （2）营业外收入 （3）营业外支出 （4）本年利润 二、业务核算 1.确认投资收益 2.确认营业外收入 3.确认营业外支出 4.结转损益类 （二）作业布置 1.完成习题集实训十2—7。 2.预习利润分配的核算和相关账户（利润分配、盈余公积、应付股利） 板书设计 6.5 利润形成和分配的核算 一、设置账户 （1）投资收益 （2）营业外收入 （3）营业外支出 （4）本年利润 二、业务核算 1.确认投资收益 2.确认营业外收入 3.确认营业外支出 4.结转损益类 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $