第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课

2026-04-30
| 43页
| 43人阅读
| 1人下载
精品

内容正文:

5.6节:break语句和continue语句 C语言程序设计 电子工业出版社 理解 break 和 continue 语句的基本概念和作用 能够在编程中正确使用 break 和 continue 语句解决实际问题 培养逻辑思维能力和程序调试能力,提升代码优化意识 知识目标 能力目标 素养目标 01 01 01 学习目标 目录 Part 01 教学导入 Part 02 知识讲授 Part 03 师生互动 Part 04 课堂练习 Part 05 课堂小结 教学导入:思考一下 在循环结构中,我们如何灵活控制执行流程,实现以下需求? 需求一:提前结束 当满足某个特定条件时,不再执行后续的循环体,直接跳出并结束整个循环。 需求二:跳过本次 当满足某个特定条件时,跳过当前这一次循环体的剩余语句,直接开始下一次循环的判断。 思考:在你的编程经验中,哪些场景可能会用到这两种控制方式? 教学导入:生活中的例子 break 语句:停止循环 购物时,购物车满了就停止购物。这就像程序中的 break 语句,一旦满足条件,立即终止当前循环。 continue 语句:跳过当前 看书时,遇到不感兴趣的章节就跳过。这就像程序中的 continue 语句,跳过本次循环剩余部分,直接进入下一次循环。 教学导入 在C语言中,我们可以使用break和continue语句来实现类似的功能,从而更灵活地控制循环的执行流程。 break 强制跳出当前循环 continue 跳过本次循环剩余部分 核心作用:改变程序的正常执行顺序 知识讲授 break语句和continue语句 break语句 continue语句 第一部分 break语句 知识讲授 知识讲授:认识break语句 基本概念 break 语句用于立即终止当前所在的循环或 switch 语句,跳出循环体或 switch 体,程序流程继续执行后面的语句。 核心机制 它像一个“紧急出口”,一旦触发,立即中断当前逻辑流。常用于满足特定条件时提前退出,避免不必要的资源消耗。 记忆口诀:“说停就停,果断跳出” —— break 语句不做任何后续循环判断,直接终止并跳转。 知识讲授:break语句的一般形式 break; 语法说明 break 语句是一种跳转语句,其一般形式非常简洁,仅需关键字break后接分号即可。它的作用是立即终止并跳出当前所在的循环结构或 switch 分支结构。 知识讲授:break语句在循环中的应用 执行逻辑说明 当循环执行到break语句时,程序会发生以下行为: 立即跳出当前所在的循环结构 不再执行循环体中 break 之后的语句 不再进行下一次的循环条件判断 核心总结:break 语句的作用是“强制终止”,它直接中断循环流程,让程序流程跳转到循环结构之后的代码继续执行。 循环条件判断 真 假 退出循环 循环变量初始化 进入循环 循环体语句 无break语句 有break语句 知识讲授:计算正方形面积 核心知识点解析 1. 循环逻辑:使用 for 循环遍历边长 a (1-20),计算对应正方形面积 area。 2. 关键控制 (break):当面积 area 大于等于 80 时,执行 break 语句。 3. 程序终止:break 会立即跳出当前所在的 for 循环,程序继续执行循环体后的 return 语句。 Break 语句作用:强制终止当前循环(或 switch 语句),使程序流程跳转到循环体外的下一条语句。 知识讲授:计算正方形面积 程序文本:计算正方形的面积 #include"stdio.h" main() { int a; int area=0; for(a=1;a<=20;a++) { area=a*a; if(area>=80) break; printf("area=%d ",area); } } a<=20 真 假 输出:area break; area=a*a; int num,area=0; 结束 开始 area>=80 真 a++; 知识讲授:计算正方形面积 知识讲授:break语句在switch语句中的应用 核心作用 在switch语句中,break语句用于跳出switch结构,避免执行后续的case分支。 执行流程 匹配成功的case语句执行完毕后,遇到break即终止整个switch,不再继续向下穿透。 程序代码 switch(表达式) { case常量表达式1: 语句1;break; case常量表达式2: 语句2;break; // ... default: 语句n;break; } 编程小贴士:虽然default分支通常在最后,但加上break是一个良好的编程习惯,能防止未来代码结构调整时出现逻辑错误。 知识讲授:break语句在嵌套循环中的应用 核心执行机制 在嵌套循环中,break语句遵循“就近原则”: 它仅能跳出包含它的最内层循环,外层循环会继续执行后续的迭代,不会受到内层break的影响。 满足break条件? 真 假 内循环开始 外循环开始 继续内循环 跳出内循环 继续外循环其他语句 知识讲授:break语句的注意事项 适用范围限制 break 语句并非在任何地方都能使用,它只能用于两种特定场景: 循环语句(for, while, do-while) switch 分支语句 嵌套循环规则 在多层嵌套循环结构中,break 的作用范围具有局限性: 就近原则:它只能跳出包含它的最内层循环 无法直接跳出外层循环,需结合标签或标志位使用。 总结:合理使用 break 能让程序更高效,但必须注意其作用域,避免逻辑错误。在嵌套结构中,切勿期望 break 能一次性跳出所有循环。 背诵记忆 break 语句的作用 立即终止当前所在的循环或 switch 语句,程序流程跳转到循环或 switch 之后的语句继续执行。 主要使用场景 1. 循环控制:当满足特定条件时,提前结束整个循环,不再执行后续迭代。 2. Switch 分支:执行完匹配的 case 后跳出 switch 结构,避免“贯穿”执行后续 case。 记忆口诀:满足条件就“中断”,跳出循环和 switch。 例题分析 C语言循环控制代码示例: #include <stdio.h> main() { int i; for (i = 0; i < 5; i++) { if (i == 3)break; printf("%d ", i); } } 逻辑分析 程序执行for循环,当变量i递增到 3 时,触发break语句,循环立即终止,后续循环不再执行。 输出结果:0 1 2 课堂问答 Q: 核心问题 break语句在循环中的作用是什么? A: 标准答案解析 break语句用于立即终止当前所在的循环,跳出循环体,继续执行循环体后面的语句。 课堂练习 练习要求 编写一个程序,输入一个正整数n,输出 1 到 n 之间所有能被 5 整除的数,遇到第一个大于 50 的数时停止输出。 核心考点提示 本题重点考察循环结构中的break 语句的使用。 当检测到数值大于 50 时,立即终止当前循环,不再继续后续输出。 逻辑步骤: 输入整数 n 遍历 1 到 n 能被5整除? 大于50则停止 课堂练习 程序文本 #include<stdio.h> main() { int n,i; printf("请输入一个正整数n:"); scanf("%d", &n); for(i = 1; i <= n; i++) { if(i % 5 == 0) { printf("%d ", i); if(i > 50) break; } } } 循环遍历 使用 for 循环从 1 遍历到 n,覆盖所有可能值。 整除判断 利用 i % 5 == 0 筛选出能被 5 整除的数字。 强制中断 当数值超过 50 时,执行 break 跳出循环。 课堂练习 第二部分 知识讲授 continue语句 知识讲授:认识continue语句 基本概念 continue语句用于跳过当前循环迭代的剩余代码,直接进入下一次循环的条件判断。 执行流程对比 常规循环:条件判断 → 执行代码 → 增量更新 continue介入:条件判断 →遇到continue → 跳过剩余 →增量更新 核心区别:与 break 不同,continue 不会终止整个循环,而是终止当前迭代,程序依然会继续运行后续的循环。 知识讲授:continue语句的一般形式 continue; 语法说明: continue 语句是一种循环控制语句,其语法结构非常简洁。仅由关键字continue和一个分号组成。 当程序执行到该语句时,会立即跳过当前循环中剩余的语句,直接开始下一次循环条件的判断。 知识讲授:continue语句的应用 真 假 循环结束 初始化循环变量 开始 循环条件判断 执行语句1; 是否含有continue语句 真 执行语句n; 改变循环变量值 假 …… 核心机制解析 当循环执行到continue语句时,程序会立即: 跳过循环体中continue 之后的所有剩余语句 直接跳转回循环条件判断部分 根据判断结果决定是否开始下一次循环迭代 知识讲授:输出不能被7整除的数 核心逻辑:continue 语句 当 n 能被 7 整除时 (n%7==0),执行continue语句。 这会跳过当前循环中printf语句,直接进入下一次循环迭代。 执行流程解析 1. 循环变量 n 从 50 遍历到 70。 2. 遇到能被7整除的数(如56, 63, 70)时跳过输出。 3. 其他数字则通过 printf 正常输出。 真 假 输出:n int n; 开始 n%7==0 真 假 n=50; n<=70 结束 for 知识讲授:输出不能被7整除的数 程序文本【5.13】输出50~70不能被7整除的数。 #include"stdio.h" main() { int n; for(n=50; n<=70; n++) { if(n%7==0) continue; printf("%d\t", n); } } 知识讲授:输出不能被7整除的数 知识讲授:continue语句在嵌套循环中的应用 核心规则:在嵌套循环中,continue语句只能跳过包含它的最内层循环的本次迭代,外层循环不受影响继续执行。 for(外层循环) { for(内层循环) { if(条件) { continue;// 仅跳过内层本次循环 } } } 外层循环:正常执行 内层循环:遇到 continue 结果:跳过内层剩余代码,进入内层下一轮 提示:continue 与 break 的区别在于,break 会跳出循环结构,而 continue 只是跳过当次迭代。 知识讲授:break和continue语句的区别 知识讲授:break和continue语句的区别 真 假 循环结束 初始化循环变量 开始 循环条件判断 执行语句1; 是否含有continue语句 真 执行语句n; 改变循环变量值 假 …… 循环条件判断 真 假 退出循环 循环变量初始化 进入循环 循环体语句 无break语句 有break语句 背诵记忆 continue 语句的作用 跳过当前循环迭代的剩余代码,直接进入下一次循环的条件判断。这意味着它不会终止整个循环,而只是跳过当前这一轮。 典型使用场景 当需要跳过某些特定条件的循环迭代时使用。例如:在遍历列表时,过滤掉不符合条件的元素,不对其进行后续处理。 💡 记忆口诀:Continue 不终止,跳过本次往下走。 例题分析 程序文本 #include<stdio.h> main() { int i; for(i = 0; i < 5; i++) { if(i == 3) continue; printf("%d ", i); } } 运行结果分析 输出结果:0 1 2 4 解析:当 i == 3 时,执行 continue 语句跳过本次循环,不输出 3。 课堂问答 提问:continue 语句在循环中的作用是什么? 解析:continue 语句用于跳过当前循环迭代的剩余代码,直接进入下一次循环的条件判断。 课堂练习 题目要求:编写一个程序,输出 1 到 100 之间的所有奇数。 思考提示:请尝试使用continue语句来跳过偶数,从而实现奇数的输出。 真 假 输出:i int i; 开始 i%2==0 真 假 i=1 i<=100 结束 continue; 课堂练习 程序文本:输出 1 到 100 之间的所有奇数 #include<stdio.h> main() { int i; for(i = 1; i <= 100; i++) { if(i % 2 == 0) continue; printf("%d ", i); } } 课堂练习 课堂小结 课堂小结 break 语句 用于强制终止整个循环或 switch 语句,程序流程跳出循环体。 continue 语句 用于跳过本次循环的剩余部分,直接进入并继续下一次循环。 核心区别 break 是彻底终止循环; continue 是跳过本次循环。 记忆口诀:break 一声“咔嚓”断循环,continue 一声“继续”下一轮。 课后任务 题目一:筛选不能被3整除的数 编写一个程序,输入一个正整数 n,输出 1 到 n 之间所有不能被 3 整除的数。考察循环遍历与条件判断。 题目二:寻找首个能被5整除的数 输入一系列整数直到输入 0 为止,找出第一个能被 5 整除的数并输出;若未找到则输出“未找到”。考察循环控制与逻辑查找。 题目三:打印星号图案 使用嵌套循环打印金字塔形星号图案(如 *、**、*** 等),尝试使用 break 或 continue 控制流程。考察循环嵌套应用。 谢谢观看 THANKS $

资源预览图

第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课
1
第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课
2
第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课
3
第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课
4
第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课
5
第5章 第6节:break语句和continue语句(课件)-《C语言程序设计》(电子工业出版社)上好课
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。