第1章 种群及其动态 章末综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步辅导与测试(人教版)

第一章种群及其动态 B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在 (0 甲藻（单独培养） 2.0--- 10~12d增长缓慢的主要原因 1.5 甲藻（混合培养） 1.0 乙藻（单独培养） C.单独培养时，乙藻种群数量一定时间内呈“S” 乙藻（混合培养） 形增长 9 4 6 810 12· 时间/d D.混合培养对乙藻的影响较大 A.单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×105个 . 温馨提示 请做课时分层检测（三） 时种群增长最快 章末综合提升 [形成生物大概念] 一、系统整合·理清大概念知识关联 响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，从而 (一)本章主要概念 预测种群密度的变化趋势。 1.种群是一定空间内同种生物所有个体形成的集：3.在理想条件下，种群数量会实现快速的增长，其 合。种群作为一个整体，具有个体层次上所没有： 数学模型为：N,=No入，呈“J”形曲线。然而，由 的特征。种群研究的核心是种群的数量特征和： 于资源和空间的限制，种群数量不可能无限增 数量变化规律。 长。一定的环境条件所能维持的种群最大数量 2.种群最基本的数量特征是种群密度。种群的其： 称为环境容纳量(K值)。有的种群在数量快速 他数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出： 增长到K值后能保持相对稳定，使种群增长呈 率、年龄结构、性别比例等，这些特征是决定种群' “S”形曲线。 密度的重要因素，其中出生率和死亡率、迁人率：4.更多的种群在非生物因素和其他生物种群的影响 和迁出率直接决定种群的密度变化，年龄结构影： 下，数量常常是波动的，有时还会出现急剧下降。 (二)本章概念联系 (死亡率 “丁”形增长 出生率】 十 种群 “S”形增长 数量特征 种群 数量变化 性别 影响 密度 波动 比例 预测 年龄 培养液中酵母菌 结构 影响因素 迁出率 迁入率 种群数量的变化 非生物因素 生物因素 应用 二、长句作答·应用大概念分析问题 :2.某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆 1.春运期间，影响大城市人口数量变化的主要因素 预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的 是什么？ 依据最可能是什么？ 17 生物学选择性必修2 3.年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定：6.从环境容纳量的角度思考，对家鼠等有害动物的 能保持稳定吗？ 控制应当采取什么措施？ 4.调查双子叶植物的种群密度，为什么强调随机：7.种群数量的波动有哪些形式？ 取样？ 8.影响种群数量变化的非生物因素和生物因素主 5.同一种群的K值是固定不变的吗？ 要有哪些？ [课题串知融会通] 课题探究种群密度效应与种群数量变化 (3)出现“产量恒定法则”的原因是自然界的 种群密度效应是指在一定时间内，当种群的个 总是有限的，当种群密度增大时， 体数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互 就会加剧，物种个体数量的增加以个 影响。种群密度效应包括两个重要的法则： 体 为代价，从而维持着这种自然的 ①在一定范围内，当条件相同时，物种个体平：平衡。 均重量W与密度d的乘积是个常数Ki,最后Ki: (4)科学家对夏玉米进行了相关的研究，得到 总是基本一致，即产量恒定法则：②随着密度增加， 如图所示的结果。该研究的实验目的是 种内竞争加剧，引起种群个体死亡而密度减少，即 自疏现象。 有人认为提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉 [串知设计] 米的种植密度，据图分析该观点 (填“正 (1)种群密度是指 确”或“不正确”)，原因是 根据种群特征的相关知识推测，种群密度效应是由 20 两对矛盾的相互作用即 ●高氮 中氮 决定的。 10 ·低氮 (2)据报道，某年欧洲老鼠数量极多，众多老鼠 争相作出自我牺牲，成群结队，翻山越岭，抵达北冰 123456 密度（相对值） 洋集体自杀，这种现象属于 NKKKNNNKKKNKNNINNKNINIKNNNNNINNKNINNNNNKKNNNNNNNKNNYH 温馨提示 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 请做章未检测卷（一） 183.D[分析题图可知，随着时间变化，甲曲线先增加后减少，乙曲线呈！课题串知融会通 S形，丙曲线下降，在池塘中投放一批鱼苗后，由于一段时间内鱼没！串知设计 有进行繁殖，而且一部分鱼苗由于不适应环境而死亡，故种群数量 (1)种群在单位面积或单位体积中的个体数出生（率）与死亡 下降，如曲线丙：存活的个体重量增加，如曲线乙，种群总重量先增 (率)、迁入（率）与迁出（率）(2)白疏现象(3)资源和空间种内 加后由于捕捞而减少，如曲线甲。综上可知，D正确。] 竞争重量的减小(4)研究不同施氮量和密度对夏玉米籽粒产量 4.BC「亲体数量约为1000个时，该种群的补充量等于亲体数量，即 的影响不正确无论低氮、中氨、还是高氨，均是在种群密度为4 出生率等于死亡率，是K值，根据种群的增长速率变化可知，捕捞后 左右的时候，玉米籽粒产量最高 种群数量处于K/2时获得最大持续捕捞量，A错误：种群敦量处于 K/2时单位时间内增加的数量最多，即亲体数量约为500个时，B 第二章群落及其演替 正确：由图可知，亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等， 第1节 群落的结构 达到K值，种群达到稳定状态，C正确；一般来说，食物和天敌等生： 必备知识·自主梳理 物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素 知识梳理 称为密度制约因素，饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素，D· (一)1.(1)各种生物种群(2)物种种间演替2.不同群落群 错误。门 落性质丰富固定不变 提升·核心素养 :(二)独立生活有利同样的有限资源 应用体验 ,(三)分层镶嵌光照食物土壤湿度月身生长 1,D[该模型属于数学模型，捕食者和猎物之间构成捕食关系，当猎 :(四)1.(1)外貌和结构(2)阳光、温度和水分2.地位或作用空间 物的数量上升时（原因1），捕食者由于食物充足，其数量也会随之上 食物种群密度不同生物充分利用环境资源协同进化 升（结果1），而捕食者数量增加后（原因2），对猎物的捕食量增加，！（五）1.取样器2.较大 种群数量有限多度等级 所以猎物的数量会下降（结果2），捕食者和猎物之间存在循环因果 自查自纠 关系：由于结果2与原因1“相反”，所以这是一种负反馈调节过程， (1)×(2)×(3)×(4)N(5)×(6)× 利用该模型可以解释捕食者和猎物种群数量雏持相对稳定的原因，·教材边角 A、B、C错误。猎物种群数量超过N2,则会引起捕食者种群数量增 (1)诱虫器吸虫器(2)记名计算法目测估计法(3)便于空气 加：捕食者种群数量超过P2,则会引起猎物种群数量减少。二者相！ 流通较小(4)避光、避高温、趋湿70% 互作用，使猎物和捕食者的种群数量分别在N2和P2水平上保持动！关键能力·合作探究 态平衡，从而判断猎物和捕食者的环境容纳量分别为N2和P2,D!提能点（一） 正确。] !情景导入 2.C[O→b时段种群数量增长较快，说明出生率与死亡率的差值较：1，提示群落的物种组成是区分不同群落的主要依据。群落的物种 大，但无法判断出生率是否最大，A错误：d点时种群数量减少且之！ 组成主要强调群落中物种的种类，具体是由哪些物种组成的，包括 后环境容纳量降低，说明阻力在d点之前已加大，所以最可能是在d! 物种的性质和数量：物种丰富度主要强调物种的数昼。 点之前天敌已入侵，B错误：雌兔的数量多于雄兔，在一定程度上能·2.(1提示青蛙与稻飞虱为捕食关系，水稻与病毒为寄生关系，水稻 提高出生率，有利于种群数量的增加，C正确：天敌入侵一段时间 与稻飞虱为寄生关系。 后，野兔的种群数量在K2一K?之间波动，因此在捕食压力下，野兔 (2)提示不是。稻飞虱是植物病毒V的传播媒介，植物病毒V对 种群的环境容纳量在K,~K3之间，D错误。] 稻飞虱没有危害。 1.C「在池蟾中养鱼，由于食物、空间等环境因素影响，种群数量呈：典例，[解折]分析题中信息可知，①白蚁和粒毛虫相互依存，彼此 随堂·巩固双基 :核心归纳 有利，它们之间属于互利共生的关系：②白尾鹿逼到危险逃跑时，尾 “S”形增长，所以要及时、适量地捕捞成鱼，使数量雏持在K/2,才能 巴高举露出臀部白斑以告警同伴，属于种群内的互助行为：③莱青 长期保持较高的产鱼量，A、B、D错误，C正确。] 虫与十字花科桩物之间离于捕食关系：④鸣禽在繁殖季节通过鸣 2.C[一个新物种进入某地的初期，由于环境资源丰富、缺乏天敌，种 叫、占区行为告警其他同种生物，以保证其繁殖所需空间，属于种内 群数量呈“J”形增长，但随着种群数量的增加，种内竞争加剧，种群 竞争：⑤榕树与其他树木之间呈现“你死我活”的差异性变化，属于 数量会呈“S”形增长，A错误：在原产地，由于有鹭驚、浣熊等众多野 种间竞争。 生天敌猎取龟卵、幼龟，巴西红耳龟数量基本保持稳定，说明其年龄 [答案]A 结构为稳定型，B错误；鹭灣、浣熊是巴西红耳龟的天敌，孵化地的 !跟踪训练 温度、含水量会影响巴西红耳龟的出生率，因此都是影响其种群数 :1.C[马蛔虫寄生在马体内，二者之间属于寄生关系，A正确：食性相 量变化的因素，C正确：种群数量达到K/2时，种群的增长速率最 同的异种鸟类分布在树林的不同位置能有效降低种间竞争，B正 快，此时进行防治，难以达到最好的防治效果，应该在种群数量达到 确：同一区城的两种动物之间虽没有共同的食物，但也可能争夺生 K/2之前采取防治措施，D错误。] 存空间，C错误：豆科植物和根瘤菌是一种互利共生关系，二者相互 3.B[由图可知，单独培养条件下，甲藻种群的环境容纳量(K值)为 依存，彼此有利，D正确。] 2.0×105个，在K/2(1.0×105个)时种群增长景快，A正确：混合 2.B[海葵攻击小鱼，是为了获取食物雏持生存，海葵和小鱼之间属 培养时，在10~12d甲藻种群数量接近K值，而乙藻种群数量接近： 于捕食关系：海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害，寄居蟹带着海 0,此时导致甲藻种群数量增长缓慢的主要因素是种内竞争，B错： 葵移动有利于海葵觅食，海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利， 误；由图中曲线可知，乙藻单独培养时种群效量在一定时间内呈“S” 但分开后，各自也能独立生活，海葵和寄居蟹之间的关系属于原始 形增长，C正确：图中混合培养时，甲、乙两种藻起始数量相同，到10： 合作。 一门2d时甲藻效量接近环境容纳量，而乙藻接近灭绝，可知混合培·提能点（二） 养对乙藻的影响较大，D正确。] 情景导入 章末综合提升 (1)提示处随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不同海拔 形成生物大概念 高度植被分布不同，这属于植物的地带性分布，不是群落垂直结构 中的分层现象：C处在海洋水域的不同水层中，分布着不同的蔑类植 1.提示迁入率和迁出率。 物，这种在垂直方向上的分层现象属于垂直结构。 2.提示蝗虫的年龄结构为增长型。 (2)提示不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的 3.提示不一定，因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还受 分层或分布关系。同种生物如桦树的高低不同属于种群层次，不能 食物、天敌、气候等多种因素彩响，且种群数量还受迁入率和迁出率 构成群落的垂直结构。面矮小的野草丛有垂直结构和水平结构。 的影响。 (3)提示研究这些小鸟的生态位，应研究其栖息地、食物、天敌以 4.提示为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响， 及与其他物种的关系等变量：研究某种植物的生态位，应研究它在 使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。 该区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物 5,提示同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境等因素的影响 种的关系等。 面改变。 核心归纳 6,提示可将地面，培体等硬化，将食品容器加固以及增加天敌等措典例[解析]春天草原返青，秋天草木枯黄，是群落的季节性变化， 施，降低家鼠等有害动物的环境容纳量 属于群落研究的范畴，A错误；群落的结构不是恒定不变的，而是受 7.提示有些种群可在一定时期保持相对稳定，大多数种群总是处于 多种因素影响，处于动态变化中，B正确：乙中灌木层的疏密程度会 波动中，当种群的生存环境恶化时，种群数量会发生急剧下降。 影响光照等，进而影响草本层的水平结构，C正确；丙中乔木、灌木、 8,提示非生物因素包括阳光、温度、水分等：生物因素包括种内竞 草本的分层现象是植物群落的一种空间结构，D正确。 争、种间竞争、捕食、寄生以及细菌或病毒引起的传染病等。 [答案]A 151