第3单元 第1章 被子植物的一生 章末集训-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-04-30
|
25页
|
31人阅读
|
2人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一章 被子植物的一生 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.96 MB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57636159.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦植物生长发育,涵盖种子萌发条件、根尖结构、芽的发育、植物营养需求及花的结构与传粉等核心知识,通过生产生活情境如《齐民要术》记载、国家作物种质库等导入,构建从种子到植株生长的知识脉络,形成学习支架。
其亮点在于融入新情境、跨学科实践与实验探究,如结合《齐民要术》考查种子萌发(生命观念),制作花的雌蕊模型(探究实践),设计种子萌发对照实验(科学思维)。多样化题目巩固知识,助力学生提升解决实际问题能力,为教师提供丰富教学资源,有效落实核心素养。
内容正文:
1
2
第一章 章末集训
3
1. 【新情境·生产生活】(云南昆明西山区期末)《齐民要术》记载:“凡种谷,雨后为佳。遇小雨,宜接湿种。”说明种子萌发需要 ( )
A. 充足的空气
B. 适量的水
C. 肥沃的土壤
D. 适宜的温度
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
4
【新考法·主题情境】(湖北襄阳南漳期末)被子植物中有许多种类是作物,作物大多是通过种子繁殖的。在国家作物种质库里,储存着来自全国各地的作物种子。种子入库前,科学家会通过实验检测种子活力,检测合格的种子才能入库保存。据此完成下面2~3小题。
2. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是 ( )
①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封
A. ①④⑤ B. ①③⑥
C. ②③⑥ D. ②④⑤
C
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
5
3. 将一批常温储存6年的小麦种子种在试验田中,结果大部分种子没有萌发,请同学们分析其主要原因是 ( )
A. 缺少适宜的温度
B. 种子的胚已经死亡
C. 缺少适量的水
D. 种子没有度过休眠期
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
4. (辽宁沈阳大东区期末)某同学观察根尖纵切面结构时,发现某区域细胞体积显著增大但停止分裂,且其中一侧出现管状结构。该区域最可能是
( )
A. 成熟区
B. 伸长区
C. 分生区
D. 根冠
A
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
【新情境·主题情境】(陕西安康汉滨区期末)陕西是我国重要的大豆产区之一,主要种植区域分布在关中平原、陕南汉江流域以及高原部分地区。由于气候条件和土壤类型多样,陕西大豆品种丰富,既有传统地方品种,如“秦豆”系列,又有高产优质的新育成品种。请完成下面5~6小题。
5. 大豆幼苗生长时,其根的什么部位生长最快 ( )
A. 根冠 B. 分生区
C. 伸长区 D. 成熟区
C
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
6. 大豆叶芽细胞的分裂和分化实现了茎和叶的生长。图甲是叶芽的纵切面,图乙是枝条,下列叙述正确的是 ( )
A. ①是芽轴,将来发育为c B. ②是叶原基,将来发育为①
C. ③是幼叶,将来发育为b D. ④是芽原基,将来发育为a
C
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
7. (山西运城盐湖区期中))“槐花不烂子”是北方的一道传统美食。每年4~5月,洋槐花盛开时节,人们常常采摘洋槐花用来尝鲜。洋槐花是洋槐的花,它来自 ( )
A. 芽轴 B. 叶芽
C. 花芽 D. 芽原基
C
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
8. 【新情境·地方特色】(山东济宁兖州区期末)济宁市金乡县素有“中国白皮梨瓜之乡”的美誉,拥有 1 000 多年的白皮梨瓜种植历史。当白皮梨瓜植株长到一定高度时,人们常常摘除其顶芽(俗称“打顶”)。“打顶”的主要目的是 ( )
A. 为了植株美观
B. 促进顶芽发育,提高产量
C. 防治病虫害
D. 促进侧芽发育成果枝,提高产量
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
9. (教材P14课后题改编)“有收无收在于水,多收少收在于肥。”这句谚语说明植物的生长需要 ( )
A. 水和有机物
B. 无机盐和化肥
C. 无机盐和有机物
D. 水和无机盐
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
10. 【新情境·生产生活】(四川眉山洪雅期末)小李家阳台种植的辣椒幼苗生长缓慢,叶片发黄,植株矮小瘦弱。他向农业专家咨询后,决定采取相应措施改善辣椒的生长状况。你认为下列最有效的解决办法是 ( )
A. 立即大量浇水,保持土壤湿润
B. 在花盆中施加适量含氮的肥料
C. 将辣椒移至阳光无法直射的阴凉处
D. 更换更大的花盆,增加土壤体积
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
11. (河北保定涞水期末)花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如下表所示。下列叙述错误的是 ( )
A. 施肥过多,可能会造成烧苗
B. 花生生长只需要含氮、磷、钾的三种无机盐
C. 花生结果期对含氮、磷、钾的三种无机盐的需求比重高
D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求比重不同
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
12. (河南洛阳伊川期末)《本草纲目》记载,南瓜藤有清热的作用,瓜蒂有安胎的功效。南瓜花呈黄色,有雌花、雄花之分。下列有关南瓜花传粉的叙述,正确的是 ( )
A. 自花传粉
B. 异花传粉
C. 风媒传粉
D. 既能自花传粉又能异花传粉
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
13. (广东中考))“树繁碧玉叶,柯叠黄金丸”描写了金黄的枇杷挂满枝头的景象。枇杷的可食用部分来自 ( )
A. 花托
B. 柱头
C. 胚珠
D. 子房壁
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
14. (山东烟台中考)目前,中国是世界上最大的棉花生产国。关于棉花的花(如图),下列叙述正确的是 ( )
A. ①能吸引昆虫
B. ②中能产生种子
C. ③为果实和种子的形成提供营养
D. ④能发育成果实
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
15. 【跨学科·语文】(山东烟台中考改编)《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎,共作朵生。出无常处,或生于木身之上,或附根土之下,直出花。花罢叶出,光紧微圆。”关于紫荆的描述不正确的是( )
A. 开花所需的养分全部由茎转运而来
B. 花芽比叶芽发育得早
C.“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉
D. 茎长粗与形成层有关
A
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
16. 【跨学科实践·建构模型】(湖南长沙湘江新区模拟)某生物学兴趣小组制作了花的模型(如图)。首先取一个透明的水滴形亚克力盒,用绿色的超轻黏土均匀地沿着盒子的内部铺满。再取黄色的超轻黏土在亚克力盒的下部做一个椭圆形,在其外边围一圈浅绿色超轻黏土,然后在黄色椭圆形上放上大小不一的黄豆和绿豆。最后,连接一根可弯曲的吸管到亚克力盒的上方。请据图回答下列问题。
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
(1)该模型模拟的是花的雌蕊,其下方膨大部分模拟的是__________。吸管模拟的是花粉管,完成传粉后花粉中的___________会随着它移动。
(2)模型下方内部浅绿色超轻黏土围成的部分模拟的结构可发育成___________。
(3)有同学在模型最上端加上了两片表面积宽大的羽毛,他制作的是靠________(填“风力”或“昆虫”)传粉的花的模型。
子房
精子
种子
风力
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
17. 【新情境·科技成就】(河南南阳镇平期末)阅读资料,回答下列问题。
中国空间站的水稻实验,特别是其“从种子到种子”的全生命周期空间培养,不仅标志着我国太空科研的突破,也预示着未来太空农业的无限可能。空间站获得的59粒水稻种子是第一代;将这些第一代种子种植在人工气候室,繁育出的近1万粒种子是第二代;再将第二代种子种植在大田中,收获的种子便是第三代。
(1)第三代太空水稻种子在大田中播种并萌发时,会吸水膨胀,种皮变软;太空水稻种子的营养物质主要储存在_________(填结构)中,营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育时突破种皮,形成_______;胚芽发育成芽,并进一步发育成_______和叶。
胚乳
根
茎
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
(2)太空水稻在生长过程中,无论是细胞数量增多,还是体积增大,都需要不断地补充水、无机盐和___________等营养物质。
(3)在水稻抽穗扬花的时节,水稻制种基地会迎来盛大的“赶花”季。只要天气晴好,“赶花人”就会用两辆农用拖拉机牵拖一根麻绳,沿着稻田两边的田埂同时往一个方向开。牵起的麻绳掀动稻穗,以弥补自然状态下水稻_________(填一种生理过程)的不足,从而达到提高水稻产量的目的。
有机物
传粉
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
18. (山东济宁邹城市期末)几位同学在学校探究实验室,选取了一批晒干、大小一致且结构相对完整的小麦种子。他们从中又选取了一定数量的种子,平均分成两组,实验处理如下图所示。他们将两组装置放在温暖且完全遮光的地方,定期观察并记录种子生根、发芽的情况。请分析回答下列问题。
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
(1)甲装置中的滤纸要保持湿润;乙装置的锥形瓶内应放入______粒种子,小麦种子在水中都沉入水底。甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,实验变量是_________。
(2)若干天后,乙瓶的种子全部未萌发,甲瓶的种子有 1 粒未萌发。甲瓶种子的发芽率为95%,请你推测甲瓶中这粒种子未萌发的可能原因:_________________。
(3)若想延伸探究光对种子萌发的影响,需在原实验装置的基础上再增设一个与______瓶完全一致的丙瓶,将丙瓶置于有光的地方。若干天后,若丙瓶里的种子均萌发,请补全实验结论:种子萌发__________________。
(4)【新考法·应用性】根据甲、乙对照的探究结论,播种前对土地应如何处理?提出一条你的建议:_________________________________。
20
空气
胚已死亡
甲
不需要光
播种前进行翻土
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
绿卡图书—走向成功的通行证
25
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。