上海市浦东新区2026年九年级综合测试练习卷 跨学科案例分析部分

初三年级综合测试练习卷 跨学科案例分析部分 八、案例分析题 马氏珠母贝可用来培育海水珍珠，是一种重要的海洋经济贝类。它是一种暖水性海洋 软体动物，通常栖息于浅海，通过过滤海水中的浮游生物和有机碎屑为食。 北回归线 分布地 心脏 外套漠 雨调马 图1野生马氏球母贝分布地（部分） 图2马氏珠母贝示意图 1.野生马氏珠母贝在图1中的分布地属于我国四大海域中的海（填空），该区域位于 地区（单选）。(2分) A.北温带远海 B.低纬度近海 C.北半球中纬度D南半球热带 2.在马氏珠母贝生长过程中，夏秋季节多发的 (选填“台风”或“寒潮”)灾害对其影响较 大。(1分) 3.当外套膜（如图2)受到沙粒等侵入时，马氏珠母贝会分泌珍珠质将其包裹，被包裹的沙粒逐渐形成 珍珠。推测珍珠的形成对马氏珠母贝的主要意义是 (单选)。(1分) A.吸引异性有利于繁殖 B.减少异物造成的伤害 C.装饰贝壳以隐蔽自己 D.储存营养应对食物短缺 初三综合测试（跨学科案例分析部分）第1页共2页 4.水深不同，温度与光照条件也会随之变化，这对马氏珠母贝的生长会产生一定的彩响。表【为研究 人员的探光结果。 表】不同养殖深度下马氏珠母贝生长情况 纽别 养殖深度（m) 存活率(%) 重量(g) 壳长(m) ① 3 83.97 15.86 43.76 ③ 5 80.47 14.58 41.73 ③ 7 63.73 10.16 37.19 (1)据表1，第 组生长情况最好，你的判断依据是 。 (1分) (2)推测该组马心珠母贝生长情况最好的主要原因，并写出分析过程。（4分) 5.立体综合养殖是一种模拟自然海洋生态系统的新型养殖模式。 鋈心式芝茶6到 浮筏 ④ 上层：慕类 韩 类 生 及 ① 其 中层：马氏珠母贝 分 碎 ③世 物 ② 底层：润珍或鲍角 关便 出3立体滨合养殖摸式 (1)藻类是马氏珠母贝垂要的食物来源，由此可知马氏珠贝属于生态系统中的 （选填 “生产者”或“消费者”或“分解者”）。图3中，①②③④代表的过程体现了生态系统 (选填“物质循环”或“能量流动”)的功能。(2分) (2)结合图3分析立体综合养殖模式的优势，并说明理由。(4分) 初三综合测试（跨学科案例分析部分）第2页共2灭