浙江A9协作体2025-2026学年高一下学期期中联考历史试题

浙江省A9协作体2025学年第二学期期中联考 高一历史参考答案 一、选择题Ⅰ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D A C B C B D C 题号 11 12 13 14 15 答案 D A B C B 二、选择题Ⅱ 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B C B C C C A C A D 三、非选择题 26．（1）王权强化原因：西欧封建社会走向稳定；经济复苏与城市兴起；市民阶层支持国王；国王借助市民力量击败贵族或打败外国势力或推行司法与军事改革。（前面三点各1分，国王的措施三选一，或直接抄材料国王与市民之间形成了利益互补的联盟也可得1分） （2）城市自治方式：与封建主谈判；金钱赎买；武装暴动。（3分） 影响：有利于城市经济的发展；促进大学兴起；促进了国王的统一事业。（3分） 27．（1）关键词：人文主义（2分） 原因：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，并从东方汲取了大量文化养料（1分） （2）主张：因信称义（信仰得救）；个人直接阅读《圣经》；建立民族教会。（3分） 影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义； 有利于欧洲资本主义成长。 推动民族国家形成或促进文化教育事业的发展；（3分） （3）伏尔泰：君主立宪；开明君主进行改革孟 德斯鸠：三权分立并相互监督制衡； 卢梭：主权在民或社会契约论。（3分） 联系：思蒙思想推动了法国大革命（2分）；思想解放是社会变革的先导（1分） 28．（1）历史事件： 图1新航路开辟（地理大发现）1分 图2三角贸易或黑奴贸易1分 图3工业革命（第一次工业革命）1分 （2）评分理念：评分不囿于传统的采点给分，注意区分学生的水平层次，尊重学生个性差异，重点考查学生的思维品质和思维过程。 评分标准：①题目2分：立论正确 ②结构3分：总分总、总分或分总皆可（含价值升华1分） ③史实6分：史实正确且论证充分 ④表述1分：表述流畅（表述不流畅，或者使用数字或符号加以罗列者不得分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省A9协作体2025学年第二学期期中联考 高一历史试题 考生须知： 1．本卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分） 1．观察古代主要文明示意图，下列关于这一时期文明发展的表述正确的是 A．通过海上丝绸之路，各个文明之间保持着频繁的贸易往来 B．受制于生产力水平，各文明基本独立发展并呈现多元特征 C．古代文明以两河流域为中心，呈现向其他地区扩散的趋势 D．各文明均发源于大河流域，因此政治制度具有高度一致性 2．某历史学习小组在整理“古代文明交流”这一主题卡片时，总结了以下四条结论。下列结论中错误的是 ①冶铁技术起源于西亚，并扩散到埃及和希腊等地 ②腓尼基创造的字母文字，在东方演变为拉丁字母 ③古希腊雕刻家的早期作品，很多方面都模仿埃及 ④《后汉书》记载，2世纪时罗马商人曾抵达洛阳 A．① B．② C．③ D．④ 3．某书中写道：“我们，尼罗河的馈赠，生活在法老的国度……我们是神圣传统的守护者，创造了宏伟的金字塔，发明了流传千古的象形文字；在我们这片土地上，人类建立了最早的中央集权国家。”下列能印证该文明成就的是 A．《天方夜谭》 B．《吉尔伽美什》 C．种姓制度 D．太阳历 4．公元前6世纪大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国，在地方实行行省制。据此判断，这一帝国是 A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 5．下图所示帝国相关史实，表述正确的是 A．建立起了比较完善的官僚体系和税收系统 B．在地方实行行省制并且大力推广希腊文化 C．帝国的统治维持了地中海200多年的和平 D．商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 6．隋唐时期中华文化高度发达，中华文化圈正式形成，并对周边国家产生了深远影响。下列能佐证这一说法的是 A．日本开始采用水稻种植技术 B．高丽王朝引入科举考试选拔官员 C．伊凡四世强化中央集权制度 D．奥斯曼帝国实行政教合一的统治 7．15世纪末，一位热那亚航海家深信“地圆说”，在西班牙王室的支持下，率船队向西横渡大西洋。经过漫长航行，船队抵达一片此前欧洲人未知的陆地，他将其命名为“圣萨尔瓦多”，并误以为到达了印度附近的岛屿。此后，西班牙开始在这一地区进行殖民扩张。据此判断，材料中描述的航海家是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 8．新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物被引入欧亚大陆，极大地丰富了旧大陆的饮食结构；同时，欧亚大陆的小麦、水稻、马、牛、羊等也传入美洲，改变了美洲的农业生产方式和交通运输条件。此外，非洲的咖啡、亚洲的甘蔗被引入美洲种植园，成为重要的经济作物。这些现象主要反映了新航路开辟后 A．贸易中心的转移 B．全球物种的交流 C．商品的世界性流动 D．世界人口的迁移 9．下图为16—18世纪印度洋贸易和太平洋贸易的路线示意图。据此可知 A．欧洲大规模海外扩张的开始 B．新航路开辟引发了欧洲的“商业革命” C．欧洲各国资本主义迅速发展 D．围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 10．爱因斯坦曾指出：“我们今天所熟知的、以系统观察和可控实验为基础的现代科学方法，其根基并非自古就有，而是在文艺复兴时期才得以正式确立的。”他旨在强调 A．近代科学促进社会进步 B．科学发展冲击天主教会 C．思想解放推动科学革命 D．文艺复兴催生民主革命 11．1688年光荣革命后，1689年2月，英国议会向荷兰执政威廉提出《权利宣言》作为继位条件。威廉接受后，与玛丽共同被宣布为英国国王与女王。同年10月，议会将宣言内容正式立法，颁布____________，奠定英国君主立宪制的法律基础。空格处对应的文献是 A．《王位继承法》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《权利法案》 12．近代某国颁布的一部资产阶级宪法规定：“皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝；建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝；皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……”。据此判断该帝国是 A．德意志帝国 B．意大利王国 C．沙皇俄国 D．拿破仑帝国 13．20世纪初，美国的巨型企业像章鱼一样伸出触手，控制着铁路、油田和炼油厂。它们通过压低价格挤垮小企业，然后抬高价格获取暴利。少数人掌握了国家的经济命脉，普通民众却无力反抗。这反映了美国 A．殖民扩张加剧 B．垄断组织出现 C．工厂制度发展 D．贸易保护盛行 14．下图为1841年和1877年英国就业人口结构的变化示意图。这一变化主要源于 A．圈地运动的完成 B．工人运动的推动 C．工业革命的开展 D．世界市场的形成 15．19世纪后期，德国企业率先将大学化学研究的成果应用于合成染料、药品和化肥的生产，形成了“基础研究—应用研究—工业生产”的链条。这种模式随后被美国、日本等国模仿。这一模式表明 A．工匠经验仍然主导技术创新 B．科学技术与生产的紧密结合 C．政府直接管理企业研发活动 D．农业为工业提供大量原材料 二、选择题Ⅱ（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分） 16．苏美尔人发明了最早的文字体系之一，并在数学上采用独特的计数方式。他们用尖头工具在湿泥板上压刻符号，这些泥板文书保存了大量神话、法律和天文记录。下列选项中，属于苏美尔人的文明成就有 ①楔形文字 ②伊斯兰教 ③按位计值 ④60进制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．公元前5世纪，雅典城邦总人口数约25万，其中享有公民权的成年男性约为4万人，而妇女、奴隶、外邦人合计约21万人被排除在政治生活之外。据此可知，雅典政治的实质是 A．小国寡民体制下的直接民主 B．充分保障城邦居民的参政权 C．奴隶制基础上少数人的民主 D．少数人掌握政权的寡头政治 18．他在位时，帝国疆域最为广大，意大利、北非和西班牙东南部都在其统治下；国家法律剔除了其中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，还区分了市民法与万民法。“他”是 A．亚历山大 B．查士丁尼 C．默罕默德 D．伊凡四世 19．巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料反映的帝国 A．兴起于小亚细亚 B．定都于君士坦丁堡 C．哈里发掌握大权 D．受拜占庭帝国影响 20．下图所示为西班牙主导的航线，它是全球化早期阶段最重要的贸易通道之一，标志着东西方之间首次实现了大规模的长期海上商业往来。该航线通常是从______港出发，穿越吕宋海峡进入太平洋，利用季风向北航行至北回归线附近，再向东南航向墨西哥的阿卡普尔科港。该港最有可能是 A．澳门 B．长崎 C．马尼拉 D．果阿 21．1804年，一部以罗马法为基础、融合了法国大革命以来各项民事立法成果的法典正式颁布。它将公民平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则以法律形式确立下来，成为近代资产阶级民法典编纂的范本。该法典 A．推翻了欧洲封建制 B．确立了民主共和制 C．巩固了大革命成果 D．废除了黑人奴隶制 22．他们深刻揭露了资本主义制度下的贫富对立与剥削现象，并构想出一个个平等、和谐的理想社会蓝图。然而，他们拒绝通过暴力革命的方式实现目标，寄希望于统治者或富人阶层能够受到感化，主动出资支持他们进行社会实验，从而建成人人幸福的新社会。“他们”包括 ①傅立叶 ②亚当·斯密 ③欧文 ④马克思 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 23．恩格斯认为“一切社会变迁和政治变革的终极原因……应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找：……到有关时代的经济中去寻找……。”这一观点体现了 A．科学社会主义理论 B．剩余价值学说 C．唯物史观 D．阶级斗争学说 24．综合下图信息，最适合探究的主题是 时间：15-20世纪 地点：圣多明各、巴西、菲律宾、印度、巴达维亚、开罗、开普敦、索马里、埃及、朝鲜半岛 主要国家：葡、西、荷、英、法、美、俄、日 A．世界殖民体系逐渐形成 B．资本主义经济体系的形成 C．欧洲列强的兴衰与更替 D．亚非拉民族独立运动高涨 25．古罗马历史研究曾长期依赖李维、塔西佗等所著文献，但早期王政时代因缺乏实物证据而存疑。后来通过罗马广场考古、铭文材料等发现，学者得以更清晰地还原早期罗马历史；印度河流域文明（距今约4600—3900年）无文字记载，学者通过哈拉帕、摩亨佐·达罗等古城遗址发掘，结合城市规划、碳十四测年等手段，确认其已进入高度发达的早期城市文明阶段。由此可知，正确的是 A．有文字记载的文明无需考古发掘 B．无文字记载的文明无法进行历史研究 C．考古发现是研究历史的唯一途径 D．不同文明类型需要运用多种研究方法 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，第26小题10分，第27小题15分，第28题15分，共40分） 26．阅读材料，完成下列要求（10分） 材料一：随着西欧封建秩序的逐步确立，11世纪后的欧洲社会摆脱了早期的动荡，进入了相对稳定的发展期。经济的复苏带来了城市的广泛兴起，以商人和手工业者为核心的市民阶层凭借财富积累日益崛起。面对大贵族的分裂割据，各国君主亟需集中的权力和稳定的税源，而市民阶层也渴望打破地方关卡、寻求统一市场的保护。在此背景下，国王与市民之间形成了利益互补的联盟。例如，在14世纪的法兰西，国王借助市民提供的资金和人力，成功收回了之前被英国占领的大片领土，王室权威大大增强；而在英格兰，国王同样依靠市民的支持，推行司法与军事改革，逐步将权力收归中央。 ——摘编自刘新成《欧洲中世纪社会史研究》 材料二：可是后来情况发生变化了，城市居民有钱了，觉得腰杆硬了，他们讨厌领主压榨动不动就来要钱，他们想摆脱领主的控制，不愿意无限制受盘剥。于是就去同领主谈判，要求给一个固定的税额，每年交完税领主就不去管他们……自治的城市就出现了。有时候领主不同意，他仍然想随时随地都可以到城市去拿钱，无限制地敲诈勒索；市民们觉得自己有力量的时候，就发动武装叛乱强迫领主接受条件，然后实现自治。到十二三世纪时，越来越多的西欧城市取得了自治地位。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 （1）根据材料一，概括王权强化的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学，指出西欧城市争取自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。（6分） 27．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一：14—16世纪，欧洲一些城市的市民阶层逐渐兴起，他们反对教会对精神世界的控制，提倡以“人”为中心。诗人彼特拉克在《歌集》中热情讴歌世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中讽刺教士的虚伪与贪婪，达·芬奇在绘画中注重表现人物的表情与肌肉结构，强调真实再现自然与人体的美。这些作品不再以神为中心，而是将目光投向现实世界与人本身。 ——摘编自彼得·李伯庚《欧洲文化史》 材料二：16世纪初，德意志地区爆发了反对罗马教廷的宗教改革运动。改革者主张个人可以直接阅读《圣经》，不必通过神职人员，强调信仰得救。他们提出建立民族教会，由世俗政权管理宗教事务，削弱了教皇对各国教会的控制。这一运动不仅在宗教领域引起变革，也推动了欧洲近代民族国家的形成与发展。 ——摘编自彭树智《世界近代史教程》 材料三：18世纪，法国出现了一批思想家，他们用理性之光照亮现实，批判封建专制制度。他们中有人认为人类可以通过法律实现自由与平等，主张“法不禁止即自由”的原则；有人主张权力的制约与平衡，认为“一切有权力的人都容易滥用权力”；还有人强调国家是人民契约的产物，认为“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”。这些思想为后来的资产阶级革命提供了理论武器。 ——摘编自徐大同《西方政治思想史》 （1）根据材料一，用一个关键词概括14--16世纪欧洲的时代精神，并结合所学从文化传承的角度分析这一精神产生的原因。（3分） （2）根据材料二，概括宗教改革的主张，并分析这些主张对欧洲产生了哪些深远影响。（6分） （3）根据材料三并结合所学，指出三位法国思想家对未来社会政治构想的差异。以法国大革命为例，说明思想解放与社会变革的关系。（6分） 28．阅读材料，完成下列要求。（15分） （1）根据材料并结合所学，分别指出三幅图片对应的历史事件（3分） （2）根据材料并结合所学，任选其中一个事件，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $