1.1.3 植物细胞结构与功能 作业设计 2025-2026学年苏教版生物七年级上册

第一单元 第三节 植物细胞的结构与功能 分层作业设计 祁阳市文明铺镇中心学校 黄远铃 【作业设计说明】 一、学习目标 1.识别植物细胞各结构，清晰掌握细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构的核心功能，明确动植物细胞的异同点。 2.熟练掌握临时装片制作步骤与显微镜使用方法，能结合实验操作分析问题，提升观察、操作与图文转换能力。 3.建立“结构与功能相适应”的生物学观念，增强实验规范操作意识，体会细胞是生命活动的基本单位。 二、学习重难点 重点：植物细胞的基本结构与功能；临时装片规范制作；显微镜的正确使用。 难点：细胞膜控制物质进出的功能；动植物细胞结构差异。 三、作业设计思想与目的 1. 分层设计：遵循基础达标—能力提升—思维拓展梯度，兼顾不同层次学生，实现全员巩固、优生拔高。 2. 紧扣教材：贴合苏教版七年级上册教学内容，聚焦核心考点，突出实验与识图考查。 3. 联系生活：融入蒲草、仙人掌、蓝莓等真实情境，提升学习兴趣与知识应用能力。 4. 素养落地：强化实验操作、逻辑推理与结构功能观，落实生物学核心素养。 四、预计达成的目标及效果 1. 全体学生能掌握植物细胞结构功能，完成基础题，夯实知识根基。 2. 中等以上学生能辨析动植物细胞差异，解决装片制作与显微镜使用问题。 3. 优秀学生能完成综合拓展题，形成系统知识体系，具备实验分析与模型构建能力。 4. 全面检测课堂学习效果，帮助教师精准掌握学情，为后续教学提供依据。 五、学情分析 本作业面向七年级上册学生，该阶段学生刚接触细胞知识，抽象思维较弱，以形象记忆和动手操作为主。作业图文结合、难度递进，基础题贴合初学水平，提升题侧重应用，拓展题培养思维，符合学生认知规律，兼顾学困生、中等生与优等生，适配班级整体教学。 A组【基础达标】 1．环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某些有毒物质在蒲草细胞内的含量远远低于周围污水中的含量，发挥作用的主要结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 2．细胞的结构决定功能，下列细胞结构与功能对应关系不正确的是（    ） A．细胞核—控制细胞的生命活动 B．叶绿体—叶绿体上的叶绿素参与呼吸作用 C．液泡—内含水、色素等物质 D．细胞膜—将细胞内部与外部环境分开，有保护作用 3．在参加体育测试时，我们体内的呼吸作用会加快，与呼吸作用有关的细胞结构是（　　）A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核 4．“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写出了春和景明，勃勃生机。与黄鹂细胞相比，苔藓细胞特有的结构是（　　） A．叶绿体 B．细胞膜 C．线粒体 D．细胞核 5．仙人掌是一种比较常见的耐干旱药用植物，某同学为探究仙人掌的细胞结构，将其制成临时装片并观察，如下图所示。请据图回答下列问题： (1)图一是制作仙人掌茎细胞临时装片的步骤，其正确的顺序是 （用字母和箭头表示）。d步骤滴加的液体是 。 (2)图二是显微镜结构图，显微镜的放大倍数取决于 （填序号）。④⑤的作用都是调节焦距，两者的区别是 更适合大幅度的进行调节。 (3)图三中表示仙人掌茎细胞的是 ，其中与能量转化有关的结构是 （填序号）。 (4)仙人掌的叶退化成刺，茎肥厚，能够贮存大量的水，并且能够进行光合作用。仙人掌所具有的这些特征都是由[  ] 决定的。 B 组【能力提升】 6．蓝莓素有“水果皇后”之称，富含花青素。如今，蓝莓果已成为乡村振兴的“致富果”。花青素主要存在于蓝莓果肉细胞的（    ） A．叶绿体中 B．液泡中 C．细胞质中 D．细胞核中 7．如图是动植物细胞结构图，下列叙述正确的是（    ） A．图甲表示植物细胞，结构⑤中含有叶绿素 B．图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C．图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D．图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 8．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（　　） A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液 C．清水、生理盐水、碘液 D. 清水、生理盐水、生理盐水 9．图示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验操作，正确的是（   ） A．制作该临时装片的正确顺序是d→c→b→a B．当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构① C．该显微镜的最小放大倍数是160倍 D．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同 10．如图为两位同学学习制作临时装片和在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图，以及设计的两种细胞间关系的概念图，请据图回答问题： (1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，步骤2在载玻片中央分别滴加的是 和 。 (2)观察临时装片时视野中出现了图二所示的气泡，可能是图一中步骤 （填序号）操作不当造成的，应选下列哪种方法消除[ ]（单选） A.将盖玻片揭下来重新盖上      B.用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片 C.从盖玻片的一侧滴水        D.把已制成的装片丢弃，重新再来 (3)图三中阴影部分的内容是 （填序号） ①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤叶绿体；⑥线粒体；⑦液泡。 C 组【思维拓展】 11．图甲是显微镜的结构图，图乙是制作并观察动植物细胞临时装片实验的相关图片，图丙是植物细胞结构图。请据图回答下列问题： (1)图乙中制作动、植物细胞临时装片，正确的操作顺序是 （用图乙中标号表示）；若制作人的口腔上皮细胞临时装片，在步骤②中滴加的液体是 ，制作黄瓜表层果肉细胞临时装片过程中不需要完成的步骤是 （用图乙中标号表示）。 (2)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，需调节图甲中的[   ] 才能看到清晰物像。 (3)若用图丙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，不应该有的结构是 （用图丙中标号表示），图中 （用图丙中标号表示）是细胞的控制中心，控制着生物的 。 (4)细胞是生物体 的基本单位。 (5)用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，应将视野适当地调暗一些，因此反光镜应使用 （填“平面镜”或“凹面镜”）。 12. 科幻小组设计了一款“超级抗旱植物细胞”，要让它在沙漠中强光、缺水、高盐环境下存活。请结合植物细胞结构与功能，完成细胞“改造方案”，并回答问题： （1）要让细胞牢牢保持形状、不皱缩，应强化_________，它的功能是________________。 （2）要防止水分过快散失、阻挡外界盐分进入，需增强_________的______________功能。 （3）要在强光下高效制造有机物，应增加__________数量，它是__________的场所。 （4）要大量储存水分和营养，需扩大_________，内部液体叫_________。 （5）所有“抗旱性状”都由__________控制，它是细胞的____________________。 （6）从“结构与功能相适应”角度，用一句话总结这款超级细胞的设计逻辑： ______________________________________________________________________。 答案 A组【基础达标】 1.B 2.B 3.B 4.A 5. (1) a→c→b→d ； 碘液 (2) ①②； ④ (3) A； ③⑦ (4) ④细胞核 B 组【能力提升】 6.B 7.C 8.B 9.C 10.(1)清水； 生理盐水 (2) 5 ；B (3) ②③④⑥ C 组【思维拓展】 11. (1) ②→①→③ 生理盐水 ③ (2) ②细准焦螺旋 向下 (3) ③ ④ 发育和遗传 (4) 结构和功能 (5) 平面镜 12.（1）细胞壁；保护和支持细胞 （2）细胞膜；控制物质进出 （3）叶绿体；光合作用 （4）液泡；细胞液 （5）细胞核；控制中心（遗传信息库） （6）示例：细胞的每一种结构都被强化优化，以适应沙漠干旱环境，实现结构与功能高度统一。 2 学科网（北京）股份有限公司 $