精品解析：湖北省武汉市武珞路中学2025-2026学年度八年级下学期期中素养调研道德与法治试卷

湖北省武汉市武珞路中学2025-2026学年度八年级下学期期中素养调研 道德与法治试卷 （考试时间60分钟，满分60分） 第Ⅰ卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 下面各小题选项中，只有一项最符合题目要求，请选出正确答案。 1. 在道德与法治课堂上，同学们分享了以下资料 小治：1954年宪法制定过程中，有1.5亿多人参加宪法草案讨论，提出118万多条修改意见。 小民：中国共产党领导全国人大五次修改宪法，广泛听取民意、凝聚人民智慧。 小德：宪法规定了公民的基本权利、基本义务，国家机关的职能等。 小民的发言给你带来的收获是（ ） ①宪法是党的主张和人民意志的统一 ②公民都直接参与修改宪法 ③宪法反映我国各族人民的共同意志 ④我国公民的权利非常广泛 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2. 八年级开展了“与宪法同行”系列活动，同学们在活动中下列收获正确的是（ ） A. 莉莉：开展国旗下宪法晨读，认识到宪法具有至高无上的权威。 B. 航航：邀请法官进校“以案说法”，意识到青少年要严格执法。 C. 燕燕：学习我国宪法及法律，领悟到其他法律是宪法的总依据。 D. 周周：模拟宪法宣誓，体现了公职人员监督宪法和法律的实施。 3. 某校开展宪法宣传月作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（ ） 作品一：三句半 宪法权威为最高，国家根本定乾坤，要问今天说点啥？说宪法！ 作品二：情景剧本 剧名：维护宪法权威 内容：人大常委会开展合宪性审查工作。 作品三：新闻点评 新闻：《网络安全法》修订并实施。 点评：《网络安全法》是治国安邦的总章程、根本活动准则。 作品四：摄影作品 内容：发扬社会主义民主。 配文：国家一切权力属于公民 A. 作品一和作品二 B. 作品二和作品三 C. 作品二和作品四 D. 作品一和作品四 4. 某法治社团拍摄了宣传微视频，以下片段配文不正确的是（ ） A. 片段1：晓雯的奶奶每月领取养老金，配文“公民享有获得国家赔偿权”； B. 片段2：小刚在网上评议政府提建议，配文“公民应该依法行使监督权”； C. 片段3：小丽写的诗歌被出版社收录，配文“公民享有文化权利和自由”； D. 片段4：消费者拒绝超市保安的搜身，配文“公民的人身自由不受侵犯”； 5. 实践研学时，小哲在国家保护的名胜古迹上乱刻乱画⋯⋯你会对他说：（ ） A. “真好看，我们一起画吧！” B. “别画啦，你这样不诚信啊！” C. “停下来，要增强权利意识！” D. “不对哟，违反义务须担责！” 6. 某班学习小组以“理解权利与义务”为主题搜集资料，以下素材点评正确的是（ ） 序号 事件 点评 ① 周某为孤寡老人林某养老送终，法院判周某分得相应遗产 法律保障公民的一切权利 ② 初中生李某因长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰” 弹钢琴是邻居的权利，李某不应干涉 ③ 王大爷尊重社会公德，在地铁上戴耳机，避免吵到其他乘客 法律要求做的必须做 ④ 丽丽在学校综合表现优秀获得优秀学生荣誉称号 权利与义务相互依存，相互促进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在“聚焦2026两会”时政述评活动中，小慧为大家播报“两会”部分新闻： ☆十五届全国人大五次会议召开，听取和审议政府工作报告和其他国家机关工作报告； ☆人大代表围绕新质生产力、民生保障、未成年人保护等热点，提交222件提案、7000余件建议。 以下是同学们对上述时政新闻的点评，正确的是（ ） ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②政协委员参与国家事务管理 ③全国人大要接受行政机关等国家机关监督 ④人大代表依法行使了提案权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下面是一位政协委员的工作记录，体现了：（ ） ※赴H村调研油茶产业，与农户、企业代表座谈，发现生产效率不高、销售渠道单一等问题。 ※提出“建设标准化加工厂+电商销售”方案，成为区政协重点提案，列入区政府重点落实事项。 A. 政协是能决定政策的国家机关 B. 政协委员反映民意，履职尽责 C. 基层民主是一项基本政治制度 D. 人大围绕团结的主题展开工作 9. “像石榴籽一样紧紧抱在一起”“同心掬得满庭芳”……某校团委举办“铸牢中华民族共同体意识”主题演讲比赛。你会推荐活动现场的电子屏显示下列哪项内容（ ） A. 平等、团结、互助、和谐的民族关系 B. 促进发展、共同富裕的经济制度 C. 自我管理、自我服务的基层民主自治 D. 长期共存、互相监督的政协职能 10. 以下是某居委会近期的工作内容： ◇某社区居委会进行换届选举，居民推举候选人； ◇召开居民会议讨论居民私家车停放等问题； ◇某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。 其中解读正确的是（ ） A. 居委会是人民当家作主的基层行政机关 B. 基层民主是全过程人民民主的体现 C. 我国公民能够直接参与国家事务的管理 D. 居民会议上居民直接行使国家权力 11. 在“人民当家作主”议题学习时，同学们搜集了相关资料，其中正确的是（ ） A. 人民代表大会制度——全国政协十四届一次会议在北京召开，共提交5399件提案。 B. 推动实现同步富裕——深化国资国企改革，鼓励支持民营经济发展壮大。 C. 民族区域自治制度——除全国性节假日，新疆维吾尔自治区还享受民族传统节假日。 D. 行政机关依法行政——居委会组织居民代表共同讨论解决方案。 12. 习近平总书记在民营企业座谈会上强调，民营经济发展前景广阔、大有可为。分析下图，可以得出的结论是（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量 ②非公有制经济是我国高新技术创新的重要力量 ③国家鼓励、支持公有制经济发展 ④民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 为深入了解我国共同富裕的最新成果，某报记者一行专程走访，下面是采访摘录： 姐姐：我去年大学毕业去了国家电网，月工资8000元，年终还有奖金。 爸爸：村委会去年创办了一家药茶厂，我当厂长，年收入有5万元。 妈妈：我在村办的药茶厂打工，一年挣4万元，家门口就挣到钱了。 奶奶：俺年龄大了，每月能领取100元的高龄补贴。 对此，楚楚同学的下列思考正确的一项是（ ） A. 姐姐的工资和奖金均属按劳分配 B. 爸爸的5万元属于资本要素收入 C. 妈妈的4万元属于劳动要素收入 D. 奶奶的补贴属于按生产要素收入 14. 在道德与法治课上，资料搜集组展示了以下素材，这些素材是为了说明（ ） A. 政府在资源配置中起决定性作用 B. 市场经济已经不再适应我国发展 C. 政府科学宏观调控弥补市场不足 D. 我国分配制度以按劳分配为主体 第Ⅱ卷（非选择题 共32分） 二、非选择题（共3大题，共32分） 15. 【法治研学·知行合一】 “五一”假期即将来临，八年级学生开展“行走的思政课·宪法在我身边”活动，路线如下： （1）请运用所学，谈谈这个“五一”假期有哪些值得期待之处？ （2）本次活动设有以下创意项目，请你加入其中一个。 “青春足迹”活动：制定一条具有武汉特色的法治研学路线，并简要说明理由。 “初心践行”活动：策划一项法治实践活动，并简要说明其过程和意义。 “匠心文创”活动：设计本次活动的文创产品，并简要说明其理念和意义。 “薪火回响”活动：为本次活动主题展板规划一个特色宣传栏目并简要介绍其内容和意义。 16. 【科技向善·法治护航】 习近平总书记强调，要坚持以人为本、智能向善，推动人工智能朝着有益、安全、公平方向发展。某校法治社团开展“守权利边界·护合法权益”实践探究活动，为科技更好地服务社会贡献智慧，邀请你参与。 调研组在走访过程中，收集到了小桦的亲身经历：某短视频平台博主使用AI换脸技术，将我的面部合成到低俗搞笑视频中，并恶意调侃。我马上和他进行沟通，对方却说“AI创作是我的权利”…… （1）结合所学法治知识，完成上述访谈内容的案例评析部分（评析博主、小桦等）。 （2）请你结合所学，帮小桦设计一份维权方案。 17. 【魅力江城·你我共治】 习近平总书记强调“坚持人民城市人民建、人民城市为人民，提高城市治理水平……打造宜居、韧性、智慧城市。”某校实践小组开展“察家园问题·建美好武汉”模拟提案活动，让我们用智慧发现问题，用行动传递温暖，用坚持守护美好，让我们的校园、社区、家乡变得更文明、更宜居。现请你完成调研报告的书写。 第一步：发现问题——做家园的“小小观察者” 任务：请记录你在社区、街道等区域观察到的问题。 第二步：调研分析——做问题的“小小研究员” 任务：分析问题产生的原因和具体危害（要求：多角度）。 第三步：提出方案——做家园的“小小设计师” 任务：基于提出的问题和调研分析，完成解决方案（要求：多角度）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市武珞路中学2025-2026学年度八年级下学期期中素养调研 道德与法治试卷 （考试时间60分钟，满分60分） 第Ⅰ卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 下面各小题选项中，只有一项最符合题目要求，请选出正确答案。 1. 在道德与法治课堂上，同学们分享了以下资料 小治：1954年宪法制定过程中，有1.5亿多人参加宪法草案讨论，提出118万多条修改意见。 小民：中国共产党领导全国人大五次修改宪法，广泛听取民意、凝聚人民智慧。 小德：宪法规定了公民的基本权利、基本义务，国家机关的职能等。 小民的发言给你带来的收获是（ ） ①宪法是党的主张和人民意志的统一 ②公民都直接参与修改宪法 ③宪法反映我国各族人民的共同意志 ④我国公民的权利非常广泛 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小民提到“中国共产党领导”、“听取民意、凝聚人民智慧”，体现了宪法是党的主张和人民意志的统一，故①说法符合题意； ②：我国宪法修改由全国人大进行，公民通过间接方式参与，不能直接参与修改宪法，故②说法错误； ③：广泛听取民意、凝聚人民智慧，说明宪法反映我国各族人民的共同意志，故③说法符合题意； ④：小民的发言主要强调宪法的修改过程及本质，未体现公民权利的广泛性，故④说法不符合题意。 2. 八年级开展了“与宪法同行”系列活动，同学们在活动中下列收获正确的是（ ） A. 莉莉：开展国旗下宪法晨读，认识到宪法具有至高无上的权威。 B. 航航：邀请法官进校“以案说法”，意识到青少年要严格执法。 C. 燕燕：学习我国宪法及法律，领悟到其他法律是宪法的总依据。 D. 周周：模拟宪法宣誓，体现了公职人员监督宪法和法律的实施。 【答案】A 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，开展宪法晨读有助于增强宪法意识，故 A 说法正确； B：严格执法是行政机关的职责，青少年应增强法治观念，做到尊法学法守法用法，但无权执法，故 B 说法错误； C：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，故 C 说法错误； D：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，公职人员宪法宣誓是为了强化国家公职人员的宪法意识，珍惜宪法赋予的权力，故 D 说法错误。 3. 某校开展宪法宣传月作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（ ） 作品一：三句半 宪法权威为最高，国家根本定乾坤，要问今天说点啥？说宪法！ 作品二：情景剧本 剧名：维护宪法权威 内容：人大常委会开展合宪性审查工作。 作品三：新闻点评 新闻：《网络安全法》修订并实施。 点评：《网络安全法》是治国安邦的总章程、根本活动准则。 作品四：摄影作品 内容：发扬社会主义民主。 配文：国家一切权力属于公民 A. 作品一和作品二 B. 作品二和作品三 C. 作品二和作品四 D. 作品一和作品四 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：作品一正确体现了宪法具有最高的法律权威，作品二正确反映了全国人大常委会开展合宪性审查的职权；宪法是治国安邦的总章程和根本活动准则，《网络安全法》是普通法律，作品三错误；我国宪法规定国家一切权力属于人民，而非公民，作品四错误。故A说法正确，BCD说法错误。 4. 某法治社团拍摄了宣传微视频，以下片段配文不正确的是（ ） A. 片段1：晓雯的奶奶每月领取养老金，配文“公民享有获得国家赔偿权”； B. 片段2：小刚在网上评议政府提建议，配文“公民应该依法行使监督权”； C. 片段3：小丽写的诗歌被出版社收录，配文“公民享有文化权利和自由”； D. 片段4：消费者拒绝超市保安的搜身，配文“公民的人身自由不受侵犯”； 【答案】A 【解析】 【详解】A：片段1中奶奶领取养老金，体现的是公民在年老时有从国家和社会获得物质帮助的权利，而非国家赔偿权，故 A 说法错误； B：片段2中小刚网上评议政府，是在依法行使监督权，故 B 说法正确； C：片段3中小丽诗歌被收录，属于文学创作自由，体现公民享有文化权利和自由，故 C 说法正确； D：片段4中拒绝保安搜身，体现了公民的人身自由不受侵犯，故 D 说法正确。 5. 实践研学时，小哲在国家保护的名胜古迹上乱刻乱画⋯⋯你会对他说：（ ） A. “真好看，我们一起画吧！” B. “别画啦，你这样不诚信啊！” C. “停下来，要增强权利意识！” D. “不对哟，违反义务须担责！” 【答案】D 【解析】 【详解】A：鼓励乱刻乱画是纵容违法行为，缺乏规则意识，故 A 说法错误； B：乱刻乱画主要涉及违法和破坏公物，而非诚信问题，故 B 说法错误； C：此处强调的是公民应履行的义务，而非权利，故 C 说法错误； D：在名胜古迹乱刻乱画违反了保护文物的法定义务，违法行为需要承担相应的法律责任，故 D 说法符合题意。 6. 某班学习小组以“理解权利与义务”为主题搜集资料，以下素材点评正确的是（ ） 序号 事件 点评 ① 周某为孤寡老人林某养老送终，法院判周某分得相应遗产 法律保障公民的一切权利 ② 初中生李某因长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰” 弹钢琴是邻居的权利，李某不应干涉 ③ 王大爷尊重社会公德，在地铁上戴耳机，避免吵到其他乘客 法律要求做的必须做 ④ 丽丽在学校综合表现优秀获得优秀学生荣誉称号 权利与义务相互依存，相互促进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律保护公民的合法权益，而非一切权利，非法权利不受保护，故①说法错误； ②：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，邻居弹奏钢琴噪声侵扰了李某的休息权，李某有权维权，故②说法错误； ③：遵守公共秩序、尊重社会公德是公民的法定义务，王大爷的行为体现了法律要求做的必须做，故③说法符合题意； ④：丽丽履行受教育义务表现优秀从而获得荣誉权，体现了权利与义务相互依存、相互促进，故④说法符合题意； 7. 在“聚焦2026两会”时政述评活动中，小慧为大家播报“两会”部分新闻： ☆十五届全国人大五次会议召开，听取和审议政府工作报告和其他国家机关工作报告； ☆人大代表围绕新质生产力、民生保障、未成年人保护等热点，提交222件提案、7000余件建议。 以下是同学们对上述时政新闻的点评，正确的是（ ） ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②政协委员参与国家事务管理 ③全国人大要接受行政机关等国家机关监督 ④人大代表依法行使了提案权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：全国人大召开会议并行使职权，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故①说法正确； ②：题干材料主要涉及人大代表和全国人大，未涉及政协委员，故②不符合题意； ③：全国人大是最高国家权力机关，行政机关由其产生、对它负责、受它监督，而非全国人大接受行政机关监督，故③说法错误； ④：人大代表提交提案和建议，是依法行使提案权的表现，故④说法正确。 8. 下面是一位政协委员的工作记录，体现了：（ ） ※赴H村调研油茶产业，与农户、企业代表座谈，发现生产效率不高、销售渠道单一等问题。 ※提出“建设标准化加工厂+电商销售”方案，成为区政协重点提案，列入区政府重点落实事项。 A. 政协是能决定政策的国家机关 B. 政协委员反映民意，履职尽责 C. 基层民主是一项基本政治制度 D. 人大围绕团结的主题展开工作 【答案】B 【解析】 【详解】A：人民政协是爱国统一战线组织，不属于国家机关，无权决定政策，故 A 说法错误； B：材料中政协委员深入调研并提出提案，推动问题解决，彰显了政协委员反映民意，履职尽责，故 B 符合题意； C：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，但题干主旨在于政协履职，未体现基层民主制度，故 C 不符合题意； D：人民政协围绕团结和民主两大主题开展工作，人大是国家权力机关，故 D 说法错误； 9. “像石榴籽一样紧紧抱在一起”“同心掬得满庭芳”……某校团委举办“铸牢中华民族共同体意识”主题演讲比赛。你会推荐活动现场的电子屏显示下列哪项内容（ ） A. 平等、团结、互助、和谐的民族关系 B. 促进发展、共同富裕的经济制度 C. 自我管理、自我服务的基层民主自治 D. 长期共存、互相监督的政协职能 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国社会主义民族关系是平等、团结、互助、和谐，符合“铸牢中华民族共同体意识”的主题，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是民族关系，而非经济制度，故 B 说法不符合题意； C：基层民主自治属于基层群众自治制度，与民族主题无关，故 C 说法不符合题意； D：政协职能是政治协商、民主监督、参政议政，“长期共存、互相监督”是多党合作方针，且与民族主题无关，故 D 说法不符合题意； 10. 以下是某居委会近期的工作内容： ◇某社区居委会进行换届选举，居民推举候选人； ◇召开居民会议讨论居民私家车停放等问题； ◇某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。 其中解读正确的是（ ） A. 居委会是人民当家作主的基层行政机关 B. 基层民主是全过程人民民主的体现 C. 我国公民能够直接参与国家事务的管理 D. 居民会议上居民直接行使国家权力 【答案】B 【解析】 【详解】A：居委会是基层群众性自治组织，不是国家机关，也不是基层行政机关，故 A 说法错误； B：题干中居委会的换届选举、讨论问题、接受监督等环节，体现了民主选举、民主决策、民主监督，是全过程人民民主在基层的生动体现，故 B 符合题意； C：我国公民通过人大代表间接参与国家事务的管理，直接参与基层公共事务和公益事业的管理，故 C 说法错误； D：我国人民通过人民代表大会行使国家权力，居民在居民会议上行使的是民主权利，而非国家权力，故 D 说法错误。 11. 在“人民当家作主”议题学习时，同学们搜集了相关资料，其中正确的是（ ） A. 人民代表大会制度——全国政协十四届一次会议在北京召开，共提交5399件提案。 B. 推动实现同步富裕——深化国资国企改革，鼓励支持民营经济发展壮大。 C. 民族区域自治制度——除全国性节假日，新疆维吾尔自治区还享受民族传统节假日。 D. 行政机关依法行政——居委会组织居民代表共同讨论解决方案。 【答案】C 【解析】 【详解】A：全国政协会议体现的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而非人民代表大会制度，故 A 说法错误； B：社会主义的根本原则是共同富裕，而不是同步富裕，同步富裕是不切实际的，故 B 说法错误； C：民族区域自治制度赋予自治地方管理本民族内部事务的权利，包括享受民族传统节假日，故 C 说法符合题意； D：居委会是基层群众性自治组织，不是行政机关，体现的是基层群众自治制度，故 D 说法错误； 12. 习近平总书记在民营企业座谈会上强调，民营经济发展前景广阔、大有可为。分析下图，可以得出的结论是（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量 ②非公有制经济是我国高新技术创新的重要力量 ③国家鼓励、支持公有制经济发展 ④民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：国有经济是国民经济的主导力量，民营经济属于非公有制经济，不具备国民经济主导地位，故①说法错误； ②：图表显示2024年我国高新技术企业中民营企业数量占比达92%，说明非公有制经济是我国高新技术创新的重要力量，故②说法符合题意； ③：题干和图表围绕民营经济（非公有制经济）发展展开，未体现公有制经济相关政策，且国家对公有制经济的政策是巩固和发展，对非公有制经济才是鼓励、支持、引导，故③说法不符合题意； ④：民营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，图表中民营企业数量大幅增长也印证了其重要地位，故④说法符合题意； 13. 为深入了解我国共同富裕的最新成果，某报记者一行专程走访，下面是采访摘录： 姐姐：我去年大学毕业去了国家电网，月工资8000元，年终还有奖金。 爸爸：村委会去年创办了一家药茶厂，我当厂长，年收入有5万元。 妈妈：我在村办的药茶厂打工，一年挣4万元，家门口就挣到钱了。 奶奶：俺年龄大了，每月能领取100元的高龄补贴。 对此，楚楚同学的下列思考正确的一项是（ ） A. 姐姐的工资和奖金均属按劳分配 B. 爸爸的5万元属于资本要素收入 C. 妈妈的4万元属于劳动要素收入 D. 奶奶的补贴属于按生产要素收入 【答案】A 【解析】 【详解】A：姐姐就职的国家电网属于国有企业，是公有制经济，其工资和奖金属于按劳分配，故 A 符合题意； B：爸爸所在的村办药茶厂属于集体经济，是公有制经济，其收入属于按劳分配，而非资本要素收入，故 B 说法错误； C：妈妈所在的村办药茶厂属于集体经济，是公有制经济，其收入属于按劳分配，而非劳动要素收入，故 C 说法错误； D：奶奶的高龄补贴属于社会保障收入，属于再分配调节，不属于按生产要素分配，故 D 说法错误。 14. 在道德与法治课上，资料搜集组展示了以下素材，这些素材是为了说明（ ） A. 政府在资源配置中起决定性作用 B. 市场经济已经不再适应我国发展 C. 政府科学宏观调控弥补市场不足 D. 我国分配制度以按劳分配为主体 【答案】C 【解析】 【详解】A：我国社会主义市场经济体制中，是市场在资源配置中起决定性作用，并非政府，故A说法错误。 B：市场经济是我国经济体制的重要组成部分，适配我国现阶段的发展需求，该表述不符合实际，故B说法错误。 C：漫画体现政府对经济发展进行科学的宏观调控，能够弥补市场调节存在的自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，保障经济平稳运行，故C说法正确。 D：题干素材未涉及我国以按劳分配为主体的分配制度的相关内容，故D说法不符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题 共32分） 二、非选择题（共3大题，共32分） 15. 【法治研学·知行合一】 “五一”假期即将来临，八年级学生开展“行走的思政课·宪法在我身边”活动，路线如下： （1）请运用所学，谈谈这个“五一”假期有哪些值得期待之处？ （2）本次活动设有以下创意项目，请你加入其中一个。 “青春足迹”活动：制定一条具有武汉特色的法治研学路线，并简要说明理由。 “初心践行”活动：策划一项法治实践活动，并简要说明其过程和意义。 “匠心文创”活动：设计本次活动的文创产品，并简要说明其理念和意义。 “薪火回响”活动：为本次活动主题展板规划一个特色宣传栏目并简要介绍其内容和意义。 【答案】（1）① 本次 “行走的思政课·宪法在我身边” 活动，将假期休闲与法治教育深度融合，让同学们在实践中感受宪法精神，实现 “玩中学、学中悟”，丰富假期生活内涵。 ② 活动创意项目多元，无论是研学路线设计、实践活动策划，还是文创产品创作、主题展板规划，都能激发同学们的参与热情与创新思维，提升实践能力。 ③ 依托武汉本土法治资源，同学们可近距离接触城市法治文化地标，增强对家乡的认同感，同时深化对宪法 “源于生活、服务人民” 的认知，培育法治信仰。 ④ 活动注重 “知行合一”，通过亲身参与、动手实践，将抽象的法律知识转化为具体行动，助力同学们树立正确的权利义务观念，提升法治素养。 （2）选择“匠心文创”活动： 产品组成：獬豸造型书签（金属材质） 设计理念：獬豸是中华法治文化的象征神兽，代表 “明辨是非、公正司法”；书签正面镌刻 “宪法在我身边” 字样，背面融入武汉长江大桥剪影，将传统法治符号与武汉地标结合，寓意宪法如大桥般守护江城安宁。 意义： ①实用性与文化性兼具，让同学们在日常阅读中时时接触法治元素，潜移默化培育法治意识； ②融合武汉地域特色与法治精神，增强对家乡法治建设的认同感，传递 “尊法、学法、守法、用法” 理念； ③ 延续中华优秀传统法治文化脉络，让庄严的宪法精神通过文创产品变得可触可感，拉近与青少年的距离。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查法治教育实践活动的意义、青少年法治素养提升等相关知识，需结合 “法治研学·知行合一” 活动主题与武汉地域特色，从 “活动价值、能力提升、认知深化、实践意义” 展开： 活动性质：“行走的思政课” 打破传统课堂界限，体现实践育人价值。 项目设计：多元创意项目对应 “参与感、创新力” 的培养。 地域特色：武汉本土法治资源让宪法教育更具贴近性。 核心目标：“知行合一” 推动法治知识向行为习惯转化，契合青少年法治素养培育要求。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查法治文化传播、文创产品设计的创新性与实用性等相关知识，结合武汉地域特色与青少年认知特点，设计遵循 “法治内核 + 地域元素 + 实用价值” 原则： 文化内核：选取獬豸等传统法治符号，呼应宪法精神的历史传承。 地域融合：融入长江大桥等武汉地标与文化元素，增强归属感。 形式创新：借鉴浙江法治文创 “可看、可感、可触” 的设计思路，通过书签、帆布袋、翻翻乐等日常用品，让宪法知识生活化、趣味化。 16. 【科技向善·法治护航】 习近平总书记强调，要坚持以人为本、智能向善，推动人工智能朝着有益、安全、公平方向发展。某校法治社团开展“守权利边界·护合法权益”实践探究活动，为科技更好地服务社会贡献智慧，邀请你参与。 调研组在走访过程中，收集到了小桦的亲身经历：某短视频平台博主使用AI换脸技术，将我的面部合成到低俗搞笑视频中，并恶意调侃。我马上和他进行沟通，对方却说“AI创作是我的权利”…… （1）结合所学法治知识，完成上述访谈内容的案例评析部分（评析博主、小桦等）。 （2）请你结合所学，帮小桦设计一份维权方案。 【答案】（1）①博主的行为侵犯了小桦的合法权益，属于滥用权利，违反法律规定；②小桦具有依法维权意识，通过沟通试图解决纠纷。 （2）①与博主协商，要求停止侵害、赔礼道歉；②请求平台客服调解；③向有关部门投诉；④向人民法院提起诉讼。 【解析】 【小问1详解】 设问要求完成访谈内容的案例评析部分，需要结合材料进行关键词提炼； 使用AI换脸技术，将我的面部合成到低俗搞笑视频中，并恶意调侃，可知侵犯了小桦的合法权益，属于滥用权利； 马上和他进行沟通，可知具有依法维权意识，通过沟通试图解决纠纷。 【小问2详解】 本题要求帮小桦设计一份维权方案，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【魅力江城·你我共治】 习近平总书记强调“坚持人民城市人民建、人民城市为人民，提高城市治理水平……打造宜居、韧性、智慧城市。”某校实践小组开展“察家园问题·建美好武汉”模拟提案活动，让我们用智慧发现问题，用行动传递温暖，用坚持守护美好，让我们的校园、社区、家乡变得更文明、更宜居。现请你完成调研报告的书写。 第一步：发现问题——做家园的“小小观察者” 任务：请记录你在社区、街道等区域观察到的问题。 第二步：调研分析——做问题的“小小研究员” 任务：分析问题产生的原因和具体危害（要求：多角度）。 第三步：提出方案——做家园的“小小设计师” 任务：基于提出的问题和调研分析，完成解决方案（要求：多角度）。 【答案】 第一步：发现问题 我观察到城市老旧社区普遍存在电动自行车乱停乱放、私拉电线飞线充电的问题。 第二步：调研分析 问题原因（多角度）：①居民层面：部分居民安全意识薄弱，图方便省钱，不愿使用公共充电点。②规划管理层面：老旧小区建设初期未规划足够的非机动车停车、充电区域，物业经费不足，不愿新增配套设施，日常管理缺位。③监管层面：社区监管力量有限，对违规行为缺乏有效约束处罚。 问题危害（多角度）：①安全层面：飞线充电极易引发火灾，乱停车堵塞消防通道，阻碍险情救援，严重威胁居民生命财产安全。 ②生活层面：乱停车占用楼道、人行通道，影响居民正常出行，裸露飞线容易引发绊倒、触电事故。③环境层面：私拉电线、乱停车破坏社区整洁，影响宜居环境。 第三步：解决方案（多角度）①建设层面：社区申请老旧小区改造专项资金，利用小区闲置空地，增建规范停车棚和低价智能充电设施，满足居民需求。②监管层面：物业安排专人日常巡查劝阻，社区联合消防、城管开展专项整治，对屡劝不改的违规行为依法公示处理。③宣传层面：社区通过安全讲座、案例海报、业主群科普等方式，普及违规充电的危害，提高居民安全意识，引导自觉规范停车。④居民自治层面：发动居民成立志愿监督队，鼓励居民互相监督劝阻，培养共治意识。 【解析】 【详解】第一步：本题要求记录在社区、街道等区域观察到的问题，属于开放性试题，言之有理即可。 第二步：设问要求分析问题产生的原因和具体危害，需要结合材料进行关键词提炼； 老旧社区普遍存在电动自行车乱停乱放、私拉电线飞线充电的问题，可知部分居民安全意识薄弱，图方便省钱；老旧小区建设初期未规划足够的非机动车停车、充电区域，物业经费不足，不愿新增配套设施，日常管理缺位；社区对违规行为缺乏有效约束处罚+飞线充电极易引发火灾，乱停车堵塞消防通道，阻碍险情救援；乱停车占用楼道、人行通道，影响居民正常出行，裸露飞线容易引发绊倒、触电事故；私拉电线、乱停车破坏社区整洁，影响宜居环境。 第三步：设问要求基于提出的问题和调研分析，完成解决方案，需要结合材料进行关键词提炼； 部分居民安全意识薄弱，图方便省钱，不愿使用公共充电点，可知社区普及违规充电的危害，提高居民安全意识，引导自觉规范停车；发动居民成立志愿监督队，鼓励居民互相监督劝阻； 老旧小区建设初期未规划足够的非机动车停车、充电区域，物业经费不足，不愿新增配套设施，日常管理缺位，可知社区申请老旧小区改造专项资金，增建规范停车棚和低价智能充电设施； 社区监管力量有限，对违规行为缺乏有效约束处罚，可知物业安排专人日常巡查劝阻，社区联合消防、城管开展专项整治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $