第9单元 总复习-(Word试题版)【学海乐园】2025-2026学年五年级下册数学(人教版)
2026-05-11
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2份
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12页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 443 KB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 江西宇恒文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学海乐园·小学同步教学 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57633529.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本同步练以大单元整合形式覆盖数与代数、空间与图形、统计与数学广角,通过基础巩固、综合应用、拓展提升三层设计,实现从单一概念到复杂问题解决的知识进阶,培养抽象能力、运算能力与创新意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础巩固|单一知识点(如偶数/质数分类、分数意义、图形旋转)|以填空、选择为主,直接考查概念辨析,如“分一分填一填”强化数的分类,培养抽象能力|
|综合应用|跨知识点整合(如最大公因数与公倍数应用、分数加减实际问题、长方体体积计算)|结合生活情境设计问题,如“苹果数量”“猫粮分配”题,提升运算能力与推理意识|
|拓展提升|复杂情境与开放探究(如质数和求积、挖去长方体后的表面积、天平称重方案)|设置多解或优化问题,如“三个质数积最大”“300g糖均分”,发展创新意识与模型观念|
内容正文:
第九单元 总复习
大单元整合 数与代数(因数和倍数)
一、分一分,填一填。
46 75 97 102 690 37 53 111 68 33 28 305
偶数:___________________________ 质数:___________________________
3的倍数:_______________________ 5的倍数:_________________________
2,3,5的倍数:___________________ 既是奇数又是合数:_________________
二、选择。(从下列选项中选出正确的选项)
1.如右图,下面说法正确的是( )。
A.1和3是A和B的公因数 B.A是12,B是15 C.A和B的最小公倍数是它们的乘积
2.1×2+3×4+5×6+…+49×50的和是( )。
A.奇数 B.偶数 C.质数
三、求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
36和10 7和16 45和60 24和30
四、一筐苹果不超过350个,3个3个地数,5个5个地数,7个7个地数都恰好数完。请问这筐苹果最多有多少个?
五、动物救助站的叔叔阿姨们想把69袋猫粮和50条鱼干分次全部平均分给救助站的小猫,每只小猫分到的猫粮和鱼干都要相同。结果分完后发现猫粮还缺3袋,鱼干剩下了2条。动物救助站最多有多少只小猫?
六、三个不同质数的和是50,这三个质数的积最大是多少?
大单元整合 数与代数(分数的意义和性质及加法和减法)
一、填一填。
1.(最后一空填小数)
2.一张A4纸,连续对折三次,得到的图形是整张纸的( )。
3.分母是9的最小假分数与最大真分数的差是( ),分母是9的所有最简真分数的和是( )。
二、在直线上标出下面框中各数。估计一下哪个数最接近3,把它圈出来。
1.25
4.75 3.5
三、计算下面各题,能简算的要简算。
四、王阿姨要剪40张窗花,第一天剪了全部窗花的,比第二天多剪了全部窗花的。她这两天一共剪了全部窗花的几分之几?
五、乐乐冲了一杯黑芝麻糊,喝了后,感觉太黏稠了,就加满了白开水,喝了一半后还是觉得黏稠,又加满白开水,喝了一半。这时乐乐一共喝了多少杯黑芝麻糊?
六、按要求填空。
1.在里填上不同的自然数。
2.(a,b均为非0自然数,且a>b),
则a的值是( ),b的值是( )。
大单元整合 空间与图形(观察物体及图形的运动)
一、填空题。
1.从早上7:00到8:00,时针按( )时针方向旋转了( )°。
2.用4个相同的正方体摆出从上面看是的几何体,共有( )种不同的摆法。
3.如下图所示的几何体都是由棱长相同的小正方体摆成的。
(1)下面是小宇从左面看到的图形,它们分别对应的是哪个几何体?(填序号)
(2)如上图,把①补搭成一个大正方体,至少需要增加( )个小正方体;把③补搭成一个大长方体,至少需要增加( )个小正方体。
二、按要求在方格纸上画出图形并回答问题。
1.把图形1绕点O逆时针旋转,得到图形2。
2.把图形1绕点O顺时针旋转,得到图形3。
3.把图形3绕点O顺时针旋转,得到图形4。
4.若把4个图形都涂上黄色,得到的图案像( )。
三、由几个小正方体拼成的一个几何体,从前面看到的图形是,从上面看到的图形是。
1.拼成这个几何体,至少要用( )个小正方体。
2.拼成这个几何体,最多要用( )个小正方体。在方格纸上画出此时从左面看到的图形。
四、下图中的空白部分是一个正方形,请求出涂色部分的面积。
大单元整合 空间与图形(长方体和正方体)
一、填空题。
1.在括号里填上适当的数。
=( ) =( )
0.26L=( )mL=( )
2.一个长9dm、宽7dm、高4dm的长方体木箱箱底的面积是( ).
3.一个正方体的棱长总和是72dm,它的棱长是( )dm,表面积是( ),体积是( )。
4.用3个相同的小正方体拼成一个大长方体,表面积( ),体积( )。(填“增加了”“减少了”或“不变”)
5.一根长方体木料长12dm,沿横截面锯成三段小长方体,表面积增加了。原来这根木料的体积是( ).
6.(1)一个长方体的容器从里面量长为6dm,宽为5dm,高为5dm,水深为1dm。放入一个石块后(完全浸没),水位上升到2.5dm,这个石块的体积是( )。
(2)一个长方体的容器从里面量长为6dm,宽为5dm,高为5dm,水深为1dm。放入一个石块后(完全浸没),水位上升了2.5dm,这个石块的体积是( )。
二、把如右图所示的展开图折成一个长方体。(单位:cm)
1.如果A面在下面,那么( )面在上面。
2.这个长方体的表面积和体积分别是多少?
三、如下图,玻璃容器从里面量长为8dm,宽为6dm,高为3dm,现在水深为2.2dm。在容器中放入一个棱长为0.4的正方体石块,水是否会溢出?若会溢出,请你算出溢出水的体积;若不会溢出,请说明理由。
四、如下图,在一个正方体里挖去一个长方体,剩下的图形的表面积和体积各是多少?(单位:cm)
大单元整合 统计与数学广角
一、选一选。(从下列选项中选出正确的选项)
1.医院病房要统计一个病人一昼夜的体温变化情况,应选( )统计图。对比两个车间第一季度的煤炭用量变化情况,应选( )统计图。
A.单式条形 B.单式折线 C.复式折线
2.如右图所示的是园园5次数学测试成绩的统计图,在园园的5次数学测试中,( )成绩提高得最多。
A.第1次至第2次 B.第3次至第4次 C.第4次至第5次
3.有11把锁,其中10把质量相同,另有1把是次品,次品略轻一些。用天平称,至少称( )次可以保证把次品找出来。
A.2 B.3 C.4
4.用一架天平称3次,最多能从( )个乒乓球中找出仅有的1个因超重不合格的乒乓球。
A.96 B.32 C.27
二、扫地机器人是智能家用电器的一种,会模拟人类大脑的思考方式,同步采集并处理传感器信息,通过定位和计算,实时构建地图并规划清扫路径,提高扫地效率。学校试用了两款扫地机器人清扫相同面积的地面卫生,并对试用期间它们的工作时间进行了记录,如下表。
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
A款工作时间/分
14
13
15
13
14
16
B款工作时间/分
15
13
10
6
7
6
1.根据表中的数据完成复式折线统计图。
2.结合统计图,你认为哪一款扫地机器人更“智能”?你是怎样判断的?
三、一架天平只有5g和30g两个砝码,要把300g白砂糖平均分成3份,至少要称几次?请写出称量方案。
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参考答案
第九单元总复习
大单元整合 数与代数(因数和倍数)
一、偶数:46,102,690,68,28
质数:97,37,53
3的倍数:75,102,690,111,33
5的倍数:75,690,305
2,3,5的倍数:690
既是奇数又是合数:75,111,33,305
二、1.A 2.B
三、最大公因数:36 最小公倍数:108
最大公因数:1 最小公倍数:112
最大公因数:15 最小公倍数:180
最大公因数:6 最小公倍数:120
四、3,5和7的最小公倍数:3×5×7=105 105×4=420(个) 105×3=315(个) 420>350>315 这筐苹果最多有315个。
五、69+3=72(袋) 50-2=48(条)
72和48的最大公因数是24,所以最多有24只小猫。
六、1102
参考答案
大单元整合 数与代数
(分数的意义和性质及加法和减法)
二1.7 16 49 1.75 2. 3. 3
二、
三、 0
四、
五、(杯)
六、1.(答案不唯一)18 9 24 8 2.9 6
【解析】1.运用同分母分数加法的逆运算或者运用分数基本性质进行转化。如,。
2.把5拆成两个数,这两个数都是18的因数,如。
参考答案
大单元整合 空间与图形(观察物体及图形的运动)
一、1.顺 30 2.3 3.(1)④ ① ③ ② (2)2 13
二、1.自己画一画 2.自己画一画 3.自己画一画 4.花
三、1.6 2.7 自己画一画
四、发现:旋转后的图形可以与三角形EDC组成一个直角三角形。
【解析】将三角形AEF绕点E逆时针旋转,如图所示,此时三角形AEF与三角形完全相同。
由图可以发现,旋转后的图形与三角形EDC组成一个直角三角形,直角三角形一组对应的底和高分别是11cm和6cm,利用三角形的面积公式,就可以求出涂色部分的面积。
参考答案
大单元整合 空间与图形(长方体和正方体)
一、1.83000 0.723 260 260 2.63 3.6 216 216
4.减少了 不变 5.288 6.(1)45 (2)75
二、1.F
2.表面积:
体积:
三、
0.4m=4dm
64>38.4
水会溢出,溢出水的体积为。
四、表面积:
体积:
参考答案
大单元整合 统计与数学广角
一、1.B C 2.A 3.B 4.C
二、1.自己画一画
2.B款。示例:因为B款扫地机器人前几天工作时间长,后几天工作时间缩短且保持稳定,说明可根据地面卫生干净程度进行自我调控,比A款扫地机器人更智能。(言之有理即可)
三、至少要称3次。
第一次:用砝码称35g糖。
第二次:用30g砝码加35g糖称65g糖。
第三次:用35+65=100(g)糖称100g糖,剩余100g糖。
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