第17卷 标点符号 2026年陕西省职教单招中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》的第17卷，主要考查正确使用标点符号的能力。 2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》 第17卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．我们要牢记“安全第一，预防为主。”的方针，时刻绷紧安全生产这根弦。 B．她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，是我国古典文学的四大名著。 2．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．这几天网上打折，这件平时卖一百多块钱的衣服现在只卖五十七、八块。 B．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 C．《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．樊大三爷，声嘶力竭地喊着：“乡亲们啊——千万别坐下—坐下就冻死啦！” B．种畜场的院子里，拴着母牛、母驴、绵羊、母猪和家兔。 C．“随便问问，”她说，“见面时总要打招呼吧。” D．王安石认为“春风又到江南岸”中到不合意，将到改为“绿”。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”。 B．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。 C．艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之在《姜斋诗话》中说：“‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。” D．“鸡鸣村角现晨曦”这句太好了！这真是“人人意中所有，人人语中所无。” 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．含铁的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。 C．季羡林先生生前饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把花生米，午餐和晚餐则以素菜为主。 D．“不算啥，只要我能动，就能供你上学！”他又说：“人说‘天生我材必有用’，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去！” 6．下列句子中标点使用无误的一项是（   ） A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” B．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”校长严肃地说。 C．你走，我不拦你，家里怎么办？ D．“五岳”指东岳泰山西岳华山、北岳恒山、南岳衡山以及中岳嵩山。 7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我们要深刻理解教育的目的及意义，叶圣陶先生早就说过这样一句话：教育是农业而不是工业，其中包含的哲理令我们深思。 B．生产会议讨论得很热烈，明年要种哪些品种？各种多少？如何销售？一时半会儿都没有定下来。 C．民政部提出，下一步将积极推动修订完善相关法律制度，进一步鼓励公民收养，并把民间收养纳入监管，“给爱心一个释放的渠道”。 D．中秋是一个很有诗意的佳节，富有西洋人所谓Romantic传奇性的味儿，我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢度佳节。 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“这都是些什么歌儿呀？”一个坐在岳之峰脚下的青年问。“《小鸟，你回来了》、《五月的轮转舞》、《第一株烟草花》。”她低声回答。 B．如今在长春，许多堂堂北方大汉也纷纷走进美容店，表明人们已经改变了男人爱护皮肤就是矫揉造作的偏见。 C．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” D．这个在演员表上排最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“请，请里边坐。”老板娘将他们引到二号桌，“清汤荞麦面一碗——” B．我惊呆了。当我走进教室的瞬间。 C．住宅的寒碜、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋，都使她苦恼。 D．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性元素。 10．下列句子中标点使用正确的一项是（　　） A．“请，请里边坐。”老板娘将他们带到二号桌。“清汤荞麦面一碗——” B．我惊呆了，当我迈进教室的瞬间。 C．住宅的寒碜、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋，都使她苦恼。 D．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性矿物。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（  ） A．我不知道他为什么迟到？但我肯定他不是故意的。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为眼中的遥远之物。 C．“明天要下雨，”他看了看天气预报说：“咱们的户外活动得改期了。” D．孔子说：“三人行，必有我师焉。”这话说出了虚心求教的道理。 12．下列句子中标点符号使用无误的一项是（   ） A．古攸州建筑的《三雕》——石雕、砖雕、木雕，源于宋代。 B．爷爷笑呵呵地说：“我是年纪大了，但耳不聋眼不花，我呀，可不好糊弄呢！” C．张若虚的《春江花月夜》、李白的《将进酒》、杜甫的《兵车行》等……都是歌行体的名篇。 D．我校现有高级职称教师“含已退休”65人。 13．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》并称《史学双璧》。 B．东、南沿海城市的经济发展呈现良好的势头。 C．我想起伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！” D．有形的围墙围住一些花，有刺藤，月季，喇叭花，圣诞红之类。 14．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 （　　） A．老师说：“汤姆是一个好孩子，每天按时上学，作业也完成得很认真。” B．菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜，韭菜、黄瓜……品种可真多啊！ C．詹天佑设计了一种“人”字形线路。 D．《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。 15．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“那么，一定是身体虚弱的关系。”医生说，“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。” B．袁枚的“随园食单·小菜单”有“腌蛋”一条。 C．因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？ D．从根本上说，科学思想和人文精神两者殊途同归，共同指向实现人性的丰富、完整和提升。 16．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．他讲写文章要“惜墨如金”“文不厌改”。前者要求“精约笔墨，词正而理备”；后者要求“反复修改，言畅而意美。” B．“老师，”我低声说，“您原谅我这一次吧！” C．在这次文艺节活动中，丰富多彩的文娱节目吸引了成千、上万的观众。 D．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要——好好学习——将来——” 17．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ B．神也给人指定了共同的目标：使人类和他自己趋于高尚。 C．张载的四句话，我称为“横渠四句”。 D．万古的月球，好像开了一盏明灯，这就不是“长如夜”了。 18．下列句中标点符号正确的一项是（   ） A．北京胡同文化的精义是“忍”——安分守己、逆来顺受。 B．因为中国社会初期的稳定性，几千年的传统一直传到那拉氏，还不中止。 C．他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们步履更为艰难。 D．他有一块心病：金瓯缺、月未圆、山河碎、心不安。 19．下列句子标点符号使用不当的一项是（   ） A．洪战辉——“感动中国”年度人物，他认为“生命因责任而凝重”。 B．人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 C．瞿秋白、张太雷、恽代英、董存瑞、黄继光、焦裕禄……这些著名的人民英模，他们的名字就是一首美丽的诗歌。 D．如何继续加强技能训练？为何要顶岗劳动？这些问题在下工厂实习前一定要理解清楚。 20．下列标点符号使用有错误的一项是（   ） A．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 C．以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。 D．我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 21．下列各句标点符号使用不正确的一项是（   ） A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 B．虚心使人进步，骄傲使人落后。 C．什么？鲁大海？他！我的儿子？ D．你要不断地进步，识字，生产。 22．下列各项中标点符号使用符合规范的一项是（   ） A．《全国职业院校技能大赛执行规划》（2023—2027年）明确了未来5年大赛发展方向，保证了大赛规范有序发展。 B．今年春节期间，“压岁钱赶超月工资”一度成为社交网络讨论的热点话题。 C．是参加分类招生考试呢？还是参加单招本科考试呢？我真是下不定决心。 D．山西的年味浓，除了因为这里独特的风土人情，还与保存相对完整的传统文化，古建筑，老手艺相关。 23．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．李明考上了清华大学，王刚上了财贸学院，我当了高级餐厅厨师：我们都能开创自己的美好未来。 B．谈到怎样教育青少年一代，这位教育家有深刻而独到的见解。 C．杨绛的《记钱锺书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这都令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的。 D．矿藏、水流、荒地、国有森林和其他海陆资源，都属于全民所有。 24．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．至于青菜、白菜、扁豆、毛角豆、黄瓜、菠菜……等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。 B．大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。 C．“班里发生的这件事原因是什么呢？ 同学们。”班主任严肃地说。 D．怎么能不喜欢出发呢？ 没有见过大山的巍峨真是遗憾，见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾。 25．下列各项中，标点符号使用正确的是（   ） A．水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西：是一盒用精致纸盒装着的饼干。 B．正门之上有一匾，匾上大书——敕造宁国府五个大字。 C．1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝，风沙，盐碱三害最严重的时刻。 D．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》的第17卷，主要考查正确使用标点符号的能力。 2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》 第17卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．我们要牢记“安全第一，预防为主。”的方针，时刻绷紧安全生产这根弦。 B．她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，是我国古典文学的四大名著。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引文为不完整引用，应删去第一个句号。 B.“十七、八岁”是约数，中间不加顿号。 C.是陈述句，问号应改为逗号。 故选D。 2．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．这几天网上打折，这件平时卖一百多块钱的衣服现在只卖五十七、八块。 B．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 C．《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“五十七、八”表概数，应去掉顿号。 C.“春蕾杯”是比赛活动名，不应用书名号，应改为双引号。 D.此句为三个并列句，故应将第二个和第四个逗号改为分号。 故选B。 3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．樊大三爷，声嘶力竭地喊着：“乡亲们啊——千万别坐下—坐下就冻死啦！” B．种畜场的院子里，拴着母牛、母驴、绵羊、母猪和家兔。 C．“随便问问，”她说，“见面时总要打招呼吧。” D．王安石认为“春风又到江南岸”中到不合意，将到改为“绿”。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“到”需加上引号，引号起强调作用。 故选D。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”。 B．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。 C．艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之在《姜斋诗话》中说：“‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。” D．“鸡鸣村角现晨曦”这句太好了！这真是“人人意中所有，人人语中所无。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.该句为间接引语，引语仅作句子部分内容，应将引号内的句号移至引号后，改为逗号。 C.此处引语作句子主语，属于间接引用，“霏霏”后的句号多余，应去掉该句号，使引语与后文衔接连贯。 D.该句为间接引语，并非独立成句，句末的句号应移至引号外。 故选A。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．含铁的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。 C．季羡林先生生前饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把花生米，午餐和晚餐则以素菜为主。 D．“不算啥，只要我能动，就能供你上学！”他又说：“人说‘天生我材必有用’，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去！” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.问句作句子成分，该句并非疑问句，故应将句末的问号改为句号。 B.省略号和“等”重复，可删去省略号。 D.“他又说”是插入性的内容，属于某某说在中间的情况，故应将句中的冒号改为逗号。 故选C。 6．下列句子中标点使用无误的一项是（   ） A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” B．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”校长严肃地说。 C．你走，我不拦你，家里怎么办？ D．“五岳”指东岳泰山西岳华山、北岳恒山、南岳衡山以及中岳嵩山。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“某某说”位于引语中间时，其后应使用逗号。句中冒号应改为逗号。 B.当疑问句倒装时，问号应放在句末，句中停顿用逗号。句中问号应改为逗号，第一个句号应改为问号。 D.并列的词语之间用顿号。句中“东岳泰山”“西岳华山”之间应该使用顿号。 故选C。 7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我们要深刻理解教育的目的及意义，叶圣陶先生早就说过这样一句话：教育是农业而不是工业，其中包含的哲理令我们深思。 B．生产会议讨论得很热烈，明年要种哪些品种？各种多少？如何销售？一时半会儿都没有定下来。 C．民政部提出，下一步将积极推动修订完善相关法律制度，进一步鼓励公民收养，并把民间收养纳入监管，“给爱心一个释放的渠道”。 D．中秋是一个很有诗意的佳节，富有西洋人所谓Romantic传奇性的味儿，我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢度佳节。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号管到“工业”，故“工业”后的逗号应改为句号。 B.“哪些品种”“各种多少”“如何销售”表示陈述语气，句中的三个问号都应改为逗号。 D.选项是两个句子，“味儿”后的逗号应改为句号。 故选C。 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“这都是些什么歌儿呀？”一个坐在岳之峰脚下的青年问。“《小鸟，你回来了》、《五月的轮转舞》、《第一株烟草花》。”她低声回答。 B．如今在长春，许多堂堂北方大汉也纷纷走进美容店，表明人们已经改变了男人爱护皮肤就是矫揉造作的偏见。 C．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” D．这个在演员表上排最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A．书名号连用，书名号之间不使用顿号，应将“顿号”去掉。 B．“男人爱护皮肤就是矫揉造作”是着重论述的观点，应将其用“引号”标示。 C．引号部分属于完整的直接引用，应把第一个“逗号”改为“冒号”；“任务”后面是具体解释，应将逗号改为破折号，用于解释说明。 故选D。 9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“请，请里边坐。”老板娘将他们引到二号桌，“清汤荞麦面一碗——” B．我惊呆了。当我走进教室的瞬间。 C．住宅的寒碜、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋，都使她苦恼。 D．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性元素。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.第一个句号使用错误。“我惊呆了”，话还没有说完，后面紧跟着惊呆的原因。所以，第一个句号改为逗号。 C.多个较长的偏正式并列短语充当句子主语，并列成分之间的停顿应用逗号而非顿号。 D.省略号与“等”重复，二者删其一。 故选A。 10．下列句子中标点使用正确的一项是（　　） A．“请，请里边坐。”老板娘将他们带到二号桌。“清汤荞麦面一碗——” B．我惊呆了，当我迈进教室的瞬间。 C．住宅的寒碜、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋，都使她苦恼。 D．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性矿物。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“……二号桌”后面的句号使用错误。句中提示语“老板娘将他们带到二号桌”位于句中，因此是用逗号隔开，而不是句号。所以，“……二号桌”后面的句号改为逗号。 C.三个顿号使用错误，四个并列偏正短语结构较长，顿号应改逗号。 D.省略号使用不当，因为后面紧跟着“等”字，导致二者重复使用。所以，应该去掉省略号。 故选B。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（  ） A．我不知道他为什么迟到？但我肯定他不是故意的。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为眼中的遥远之物。 C．“明天要下雨，”他看了看天气预报说：“咱们的户外活动得改期了。” D．孔子说：“三人行，必有我师焉。”这话说出了虚心求教的道理。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“他为什么迟到”作“不知道”的宾语，属于无疑而问，问号应改为逗号； B.“等”与省略号重复，删去其一； C.句子中间插入某某说，“说”后冒号应改为逗号。 故选D。 12．下列句子中标点符号使用无误的一项是（   ） A．古攸州建筑的《三雕》——石雕、砖雕、木雕，源于宋代。 B．爷爷笑呵呵地说：“我是年纪大了，但耳不聋眼不花，我呀，可不好糊弄呢！” C．张若虚的《春江花月夜》、李白的《将进酒》、杜甫的《兵车行》等……都是歌行体的名篇。 D．我校现有高级职称教师“含已退休”65人。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“三雕”是特定称谓，并非书籍、作品或专有名词，不应使用书名号，应改用双引号。 C.省略号与“等”都表示列举的省略，应删掉其一。 D.“含已退休”是对“高级职称教师”的补充说明，应把引号改为括号。 故选B。 13．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》并称《史学双璧》。 B．东、南沿海城市的经济发展呈现良好的势头。 C．我想起伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！” D．有形的围墙围住一些花，有刺藤，月季，喇叭花，圣诞红之类。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“《史学双璧》”错误。“史学双璧”不是书名，不能用书名号，这里是特定称谓，应该用引号。改成：司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 B.“东、南沿海”错误。方位词“东”“南”与“沿海城市”一起使用时，中间不用顿号，应删去顿号。 D.“刺藤，月季，喇叭花，圣诞红”错误。并列的词语之间应该用顿号，这里“有刺藤，月季，喇叭花，圣诞红之类”中逗号应该改成顿号。 故选C。 14．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 （　　） A．老师说：“汤姆是一个好孩子，每天按时上学，作业也完成得很认真。” B．菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜，韭菜、黄瓜……品种可真多啊！ C．詹天佑设计了一种“人”字形线路。 D．《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.冒号管不到句末，故冒号改为逗号；“芹菜”与“韭菜”之间是并列关系，故逗号应改为顿号。 故选B。 15．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“那么，一定是身体虚弱的关系。”医生说，“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。” B．袁枚的“随园食单·小菜单”有“腌蛋”一条。 C．因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？ D．从根本上说，科学思想和人文精神两者殊途同归，共同指向实现人性的丰富、完整和提升。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.第一个双引号使用错误，应改为：《随园食单·小菜单》。 故选B。 16．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．他讲写文章要“惜墨如金”“文不厌改”。前者要求“精约笔墨，词正而理备”；后者要求“反复修改，言畅而意美。” B．“老师，”我低声说，“您原谅我这一次吧！” C．在这次文艺节活动中，丰富多彩的文娱节目吸引了成千、上万的观众。 D．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要——好好学习——将来——” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.最后一处引语作了句子的成分，不独立成句，应把句号放引号外。 C.“成千、上万”属于约定俗成的词语，中间没有停顿，应删掉顿号。 D.破折号使用错误，此处表示说话断断续续，应把破折号全都改成省略号。 故选B。 17．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ B．神也给人指定了共同的目标：使人类和他自己趋于高尚。 C．张载的四句话，我称为“横渠四句”。 D．万古的月球，好像开了一盏明灯，这就不是“长如夜”了。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.这里的“使人类和他自己趋于高尚”是对“共同的目标”的解释说明，应用破折号，而非冒号。 故选B。 18．下列句中标点符号正确的一项是（   ） A．北京胡同文化的精义是“忍”——安分守己、逆来顺受。 B．因为中国社会初期的稳定性，几千年的传统一直传到那拉氏，还不中止。 C．他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们步履更为艰难。 D．他有一块心病：金瓯缺、月未圆、山河碎、心不安。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.破折号使用错误。这里的“安分守己、逆来顺受”是对“忍”的解释说明，应该用冒号，即“北京胡同文化的精义是‘忍’：安分守己、逆来顺受。” B.“稳定性”表强调，应用引号引起。即“因为中国社会初期的‘稳定性’，几千年的传统一直传到那拉氏，还不中止。” D.冒号后的内容是对“心病”的具体描述，但是“金瓯缺、月未圆、山河碎、心不安”这几个短语之间是并列关系，并且有较强的情感色彩，应该把顿号改为逗号，即“他有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。” 故选C。 19．下列句子标点符号使用不当的一项是（   ） A．洪战辉——“感动中国”年度人物，他认为“生命因责任而凝重”。 B．人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 C．瞿秋白、张太雷、恽代英、董存瑞、黄继光、焦裕禄……这些著名的人民英模，他们的名字就是一首美丽的诗歌。 D．如何继续加强技能训练？为何要顶岗劳动？这些问题在下工厂实习前一定要理解清楚。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.句中的两个问号句并没有疑问语气，也不需要别人回答，应用逗号断开，而非问号。   故选D。 20．下列标点符号使用有错误的一项是（   ） A．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 C．以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。 D．我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.本句是倒装感叹句，感叹号应该放在句末，句子中用逗号隔开。正确的应该是：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！ 故选B。 21．下列各句标点符号使用不正确的一项是（   ） A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 B．虚心使人进步，骄傲使人落后。 C．什么？鲁大海？他！我的儿子？ D．你要不断地进步，识字，生产。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.结尾句号错误。这是全诗的最后一句，诗人写到此处胸中的情感无法完全表达出来，应用省略号更适合，能够表达出炽热、真挚的爱国情怀，让诗句留下了无穷的韵味。 和谐A。 22．下列各项中标点符号使用符合规范的一项是（   ） A．《全国职业院校技能大赛执行规划》（2023—2027年）明确了未来5年大赛发展方向，保证了大赛规范有序发展。 B．今年春节期间，“压岁钱赶超月工资”一度成为社交网络讨论的热点话题。 C．是参加分类招生考试呢？还是参加单招本科考试呢？我真是下不定决心。 D．山西的年味浓，除了因为这里独特的风土人情，还与保存相对完整的传统文化，古建筑，老手艺相关。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号的内容是对《规划》时间的限定，应紧跟被解释的内容，应改为“《全国职业院校技能大赛执行规划（2023—2027年）》”。 C.选择问句，只在句末用问号，应把第一个问号改为逗号。 D.“传统文化，古建筑，老手艺”是并列的宾语，应把两个逗号都改为顿号。 故选B。 23．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．李明考上了清华大学，王刚上了财贸学院，我当了高级餐厅厨师：我们都能开创自己的美好未来。 B．谈到怎样教育青少年一代，这位教育家有深刻而独到的见解。 C．杨绛的《记钱锺书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这都令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的。 D．矿藏、水流、荒地、国有森林和其他海陆资源，都属于全民所有。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.书名号里还有书名，外一层用双书名号，里面一层用单书名号，应把“《记钱锺书与围城》”改为“《记钱锺书与〈围城〉》”。 故选C。 24．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．至于青菜、白菜、扁豆、毛角豆、黄瓜、菠菜……等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。 B．大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。 C．“班里发生的这件事原因是什么呢？ 同学们。”班主任严肃地说。 D．怎么能不喜欢出发呢？ 没有见过大山的巍峨真是遗憾，见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示列举时，省略号与“等”不能连用，去掉省略号。 B.相邻数字表约数，不用点号，去掉顿号。 C.这是一个倒装的问句，中间用逗号，句末用问号。故把问号改为逗号，引号内的句号改为问号。 故选D。 25．下列各项中，标点符号使用正确的是（   ） A．水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西：是一盒用精致纸盒装着的饼干。 B．正门之上有一匾，匾上大书——敕造宁国府五个大字。 C．1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝，风沙，盐碱三害最严重的时刻。 D．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“冒号”错误。冒号表解释的作用时，与后文的“是”功能重复，不应该用冒号，冒号应该改为逗号。 B.“破折号”错误。“敕造宁国府”五个大字表示特定称谓，需加引号，还需删掉破折号。 C.“逗号”错误。“内涝”“风沙”“盐碱”是三种并列的灾害，所以应该把逗号改为顿号。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $