第37卷 文言实词与虚词 2026年内蒙古对口升学中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的37卷，主要考查文言实词和虚词。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第37卷 文言实词与虚词 学生练习卷 语言文字运用 1．对下列加点实词的解释，不正确的一项是（   ） A．君子生非异也，善假于物也（《劝学》）    差异 B．王若隐其无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）    隐瞒 C．良庖岁更刀（《庖丁解牛》）    更换 D．秦伯说，与郑人盟（《烛之武退秦师》）    结盟 2．下列对文言实词的解释，有误的一项是（   ） A．但坐观罗敷（坐：因为） B．先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品德恶劣） C．良多趣味（良：很，甚） D．朝晖夕阴（晖：日光） 3．“既东封郑，又欲肆其西封”中的“肆”字的正确含义是（   ） A．延伸、扩张 B．任意而行 C．商店、铺子 D．肆虐 4．下列各句中，加点字的解释有误的一项是（   ） A．沛公不胜杯杓，不能辞。    胜：承受 B．旦日不可不蚤自来谢项王。    谢：道谢 C．茕茕孑立，形影相吊。    吊：安慰 D．引以为流觞曲水，列坐其次。    次：旁边 5．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 A．邻之厚，君之薄    厚：形容词作动词，变厚 B．何厌之有    厌，厌烦 C．唯君图之    图：考虑 D．朝济而夕设版焉     济：渡河 6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） “求，尔何知？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” A．方六七十，如五六十  如：或者 B．比及三年，可使足民  比：等到 C．如其礼乐，以俟君子  俟：等待 D．端章甫，愿为小相   端：端正 7．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 A．引赵使者蔺相如   引：引荐 B．臣诚恐见欺于王而负赵   诚：确实 C．间至赵矣   间：名词作状语，从小路 D．秦自缪公以来二十馀君   缪，姓氏 8．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 A．如或知尔    知：了解 B．子路率尔而对曰   率：轻率、急忙的样子 C．加之以师旅   师：军队 D．且知方也  方：方圆 9．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 A．下江陵            下：名词作状语，到……去。 B．固一世之雄也      固：本来。 C．旌旗蔽空          蔽，遮蔽。 D．侣鱼虾而友麋鹿    侣：名词意动用法，以……为伴侣。 10．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 A．吾尝终日而思矣   尝：曾经 B．而绝江河   绝：隔绝 C．声非加疾也  疾：强，宏大 D．非能水也  水，动词，游泳 11．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？” A．则幸得脱矣            幸：宠幸。 B．臣窃以为其人勇士      窃：谦辞，私下。 C．以十五城请易寡人之璧  易：交换。 D．而束君归赵矣          束：捆绑。 12．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 A．惑而不从师  惑：疑惑 B．吾从而师之 从：跟随 C．吾师道也  道：思想、学说 D．吾从而师之  师：老师 13．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ A．医乐师百工之人   师：擅长某种技术的人 B．官盛则近谀   盛，多 C．君子不齿  齿：并列 D．士大夫之族  族：类 14．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” A．舍瑟而作          作：站起来。 B．何伤乎            伤：伤害。 C．异乎三子者之撰    撰：述说。 D．吾与点也          与：赞同。 15．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。 今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。 A．臣知欺大王之罪当诛  欺：欺骗 B．臣请就汤镬    就：依照 C．唯大王与群臣孰计议之  孰：通“熟”，仔细、周详 D．与群臣相视而嘻  嘻：动词，发出苦笑声 16．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 A．拜为上卿  拜：封官 B．位在廉颇之右   右：职位高，古代以右为尊 C．徒以口舌为劳  徒：白白地、徒然 D．相如引车避匿  引，牵拉，引申为调转 17．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 A．盈虚者如彼  盈： 月满、月圆 B．而卒莫消长也   卒：最终 C．天地曾不能以一瞬  曾：增加 D．虽一毫而莫取   毫：极其微小的东西 18．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” A．夫子何哂由也 哂：微微一笑 B．其言不让  让：谦让 C．安见方六七十 方：才 D．赤也为之小  小：形容词作名词，小相 19．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 A．风雨兴焉    兴：兴起、产生。 B．神明自得    得：得到。 C．圣心备焉    备：具备、达成。 D．无以至千里  至：到达。 20．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 A．驼业种树   业：以……为业 B．皆争迎取养  养，用，使 C．且硕茂，早实以蕃  实：果实 D．他植者虽窥伺效慕  效慕：效仿 21．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．臣以险衅，夙遭闵凶（早时） B．诏书切峻，责臣逋慢（严厉急切） C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（快速赶路） D．庶刘侥幸，保卒余年（终结） 22．下列对加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．门衰祚薄（福分） B．不矜名节（顾惜） C．夙婴疾病（婴儿） D．庶刘侥幸，保卒余年（或许） 23．下列加点字词解释不正确的是（   ） A．其闻道也固先乎吾           闻：知道，懂得。 B．操童子业，久不售           售：出售，售卖。 C．秦昭王闻之，使人遗赵王书   遗：送给。 D．举酒属客                    属：劝请。 24．下列各句中词语解释不正确的一项是（   ） A．所以游目骋怀         所以：借以。 B．虽无丝竹管弦之盛     丝竹：借指音乐。 C．夫人之相与           与：交往。 D．所以兴怀，其致一也   致：导致。 25．下列句子中词语的解释，不正确的一项是（   ） A．若无罪而就死地     就：走向 B．挟太山以超北海     超：超过 C．度，然后知长短     度：丈量 D．无恒产而有恒心者   恒：守道不变 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的37卷，主要考查文言实词和虚词。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第37卷 文言实词与虚词 学生练习卷 语言文字运用 1．对下列加点实词的解释，不正确的一项是（   ） A．君子生非异也，善假于物也（《劝学》）    差异 B．王若隐其无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）    隐瞒 C．良庖岁更刀（《庖丁解牛》）    更换 D．秦伯说，与郑人盟（《烛之武退秦师》）    结盟 【答案】B 【详解】A.句意：君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 B.“隐瞒”错误。“隐”，怜惜，怜悯。句意：大王您如果怜悯它没有罪过却要走向受死的地方。 C.句意：好的厨师每年更换一把刀。 D.句意：秦伯很高兴，和郑国人结盟。 2．下列对文言实词的解释，有误的一项是（   ） A．但坐观罗敷（坐：因为） B．先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品德恶劣） C．良多趣味（良：很，甚） D．朝晖夕阴（晖：日光） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：只是因为仔细看罗敷。 B.“卑鄙：品德恶劣”错误，“卑鄙”，身份低微、见识短浅。句意：先帝不因为我身份低微、见识浅陋。 C.正确。句意：实在有很多趣味。 D.正确。句意：早晨阳光照耀，傍晚阴气凝结。 故选B。 3．“既东封郑，又欲肆其西封”中的“肆”字的正确含义是（   ） A．延伸、扩张 B．任意而行 C．商店、铺子 D．肆虐 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “肆”，延伸、扩张。句意：已经在东边使郑国成为边境，又想要扩大它在西边的边界。 故选A。 4．下列各句中，加点字的解释有误的一项是（   ） A．沛公不胜杯杓，不能辞。    胜：承受 B．旦日不可不蚤自来谢项王。    谢：道谢 C．茕茕孑立，形影相吊。    吊：安慰 D．引以为流觞曲水，列坐其次。    次：旁边 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。 B.“谢：道谢”错误，“谢”，道歉，谢罪。句意：明天你不能不早些亲自来向项王道歉。 C.正确。句意：孤身一人，只有自己的身体和影子相互安慰。 D.正确。句意：把水引来作为飘传酒杯的曲折水道，众人依次坐在曲水的旁边。 故选B。 5．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 A．邻之厚，君之薄    厚：形容词作动词，变厚 B．何厌之有    厌，厌烦 C．唯君图之    图：考虑 D．朝济而夕设版焉     济：渡河 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：邻国的势力变厚了，您秦国的势力就变薄了。 B.“厌，厌烦”错误。“厌”，通“餍”，满足。句意：有什么满足的呢。 C.正确。句意：希望您（秦伯）考虑这件事。 D.正确。句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 故选B。 6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） “求，尔何知？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” A．方六七十，如五六十  如：或者 B．比及三年，可使足民  比：等到 C．如其礼乐，以俟君子  俟：等待 D．端章甫，愿为小相   端：端正 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：方圆六七十里，或者五六十里的小国。 B.句意：等到三年，可使百姓衣食丰足。 C.句意：至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。 D.“端正”错误。“端”，古代礼服的名称，此处名词活用作动词，穿礼服。句意：穿着礼服，戴着礼帽，愿意做一个小小的赞礼人。 故选D。 7．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 A．引赵使者蔺相如   引：引荐 B．臣诚恐见欺于王而负赵   诚：确实 C．间至赵矣   间：名词作状语，从小路 D．秦自缪公以来二十馀君   缪，姓氏 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：引荐赵国的使者蔺相如。 B.句意：我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国。 C.句意：从小路回到赵国了。 D.“姓氏”错误。“缪”，通“穆”，是秦缪公（秦穆公）的专用谥号用字，并非普通姓氏。句意：秦国从缪公以来的二十多位君主。 故选D。 8．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 A．如或知尔    知：了解 B．子路率尔而对曰   率：轻率、急忙的样子 C．加之以师旅   师：军队 D．且知方也  方：方圆 【答案】D 【详解】本题考查学生翻译文言文实词的能力。 A.句意：如果有人了解你们。 B.句意：子路轻率地连忙回答说。 C.句意：加上外国军队的侵扰。 D.“方圆错误。”“方”，礼义、道义，做人的道理。句意：并且（让百姓）懂得礼义道义。 故选D。 9．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 A．下江陵            下：名词作状语，到……去。 B．固一世之雄也      固：本来。 C．旌旗蔽空          蔽，遮蔽。 D．侣鱼虾而友麋鹿    侣：名词意动用法，以……为伴侣。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“下：名词作状语，到……去”错误，“下”，名词作动词，攻占，攻下。句意：攻下江陵。 B.正确。句意：本就是一代盖世英雄。 C.正确。句意：旗帜遮蔽了天空。 D.正确。句意：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 故选A。 10．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 A．吾尝终日而思矣   尝：曾经 B．而绝江河   绝：隔绝 C．声非加疾也  疾：强，宏大 D．非能水也  水，动词，游泳 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.正确。句意：我曾经整天不停地思考。 B.“隔绝”错误。“绝”，横渡、渡过。句意：却能横渡长江黄河。 C.正确。句意：声音并没有变得更洪亮。 D.正确。句意：并不是擅长游泳。 故选B。 11．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？” A．则幸得脱矣            幸：宠幸。 B．臣窃以为其人勇士      窃：谦辞，私下。 C．以十五城请易寡人之璧  易：交换。 D．而束君归赵矣          束：捆绑。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“幸：宠幸”错误，“幸”，侥幸。句意：或许还能侥幸脱身。 B.正确。句意：我私下认为这个人是个勇士。 C.正确。句意：用十五座城池，请求交换我的和氏璧。 D.正确。句意：反而会把您捆绑起来送回赵国。 故选A。 12．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 A．惑而不从师  惑：疑惑 B．吾从而师之 从：跟随 C．吾师道也  道：思想、学说 D．吾从而师之  师：老师 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：有了疑惑却不跟从老师学习。 B.正确。句意：我跟从（他）并把他当作老师。 C.正确。句意：我是向（他）学习学说啊。 D.“师：老师”错误。“师”，名词的意动用法，把……当作老师。句意：我跟从他并把他当作老师。 参考译文： 人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不跟从老师学习，那些成为疑惑的问题，最终也不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他并把他当作老师；出生在我之后的人，他懂得的道理如果也比我早，我也跟从他并把他当作老师。我是向他学习道理啊，哪用得着管他的出生年月比我早还是晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。故选D。 13．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ A．医乐师百工之人   师：擅长某种技术的人 B．官盛则近谀   盛，多 C．君子不齿  齿：并列 D．士大夫之族  族：类 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.正确。句意：巫医、乐师和各种工匠这些人。 B.“多”错误。“盛”，高、显赫。句意：向官职高的人学习，就显得谄媚。 C.正确。句意：君子们不屑与他们同列（看不起他们）。 D.正确。句意：士大夫这类人。 故选B。 14．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” A．舍瑟而作          作：站起来。 B．何伤乎            伤：伤害。 C．异乎三子者之撰    撰：述说。 D．吾与点也          与：赞同。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：放下瑟站起身来。 B.“伤：伤害”错误，“伤”，妨害。句意：有什么妨害呢？ C.正确。句意：我和他们三个人的述说不一样。 D.正确。句意：我赞同曾点的想法啊。 故选B。 15．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。 今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。 A．臣知欺大王之罪当诛  欺：欺骗 B．臣请就汤镬    就：依照 C．唯大王与群臣孰计议之  孰：通“熟”，仔细、周详 D．与群臣相视而嘻  嘻：动词，发出苦笑声 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我知道欺骗大王的罪过应当被处死。 B.“就：依照”错误。“就”，接近，靠近。句意：我请求接受烹煮的刑罚。 C.正确。句意：希望大王和大臣们仔细商量这件事。 D.正确。句意：秦王和大臣们互相看着，发出了无奈的苦笑声。 参考译文： 况且秦国强大而赵国弱小，大王派一个使臣到赵国，赵国立刻就会捧着和氏璧送来。 如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国怎敢留下和氏璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王的罪过应当被处死，我请求接受烹煮的刑罚，希望大王和大臣们仔细商量这件事。”秦王和大臣们互相看着，发出了无奈的苦笑声。故选B。 16．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 A．拜为上卿  拜：封官 B．位在廉颇之右   右：职位高，古代以右为尊 C．徒以口舌为劳  徒：白白地、徒然 D．相如引车避匿  引，牵拉，引申为调转 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：被赵王任命为上卿。 B.正确。句意：职位在廉颇之上。 C.“徒：白白地、徒然”错误。“徒”，只，仅仅。句意：而蔺相如只凭着言辞辩说立下功劳。 D.正确。句意：就调转车马躲开他。 参考译文： 渑池之会结束后，赵王与群臣回到赵国，因为蔺相如功劳卓著，被赵王任命为上卿，职位在廉颇之上。廉颇说：“我身为赵国的大将，立下了攻城野战的大功，而蔺相如只凭着言辞辩说立下功劳，职位却在我之上；况且蔺相如原本就是地位低微的人，我对此感到羞耻，不甘心位居他之下。”廉颇扬言说：“我要是见到蔺相如，必定要羞辱他。”蔺相如听说后，不肯和他相见。每逢上朝时，蔺相如常常推说生病，不愿和廉颇争位次的高低。不久后蔺相如外出，远远看到廉颇，就调转车马躲开他。故选C。 17．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 A．盈虚者如彼  盈： 月满、月圆 B．而卒莫消长也   卒：最终 C．天地曾不能以一瞬  曾：增加 D．虽一毫而莫取   毫：极其微小的东西 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：月亮时圆时缺就像那样。 B.句意：但最终并没有增减。 C.“增加”错误。“曾”，用在否定词前，加强否定语气，可译为“竟、连……都”。句意：天地间的万事万物连一眨眼的工夫都不曾保持过原状。 D.句意：即使是极其微小的东西也不索取。 故选C。 18．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” A．夫子何哂由也 哂：微微一笑 B．其言不让  让：谦让 C．安见方六七十 方：才 D．赤也为之小  小：形容词作名词，小相 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。、 A.正确。句意：孔子对冉有（子路）微微一笑。 B.正确。句意：他的话毫不谦让。 C.“才”错误。“方”，方圆（指面积）。句意：怎么见得方圆六七十里或五六十里的地方。 D.正确。句意：如果公西华只能做小相。 故选C。 19．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 A．风雨兴焉    兴：兴起、产生。 B．神明自得    得：得到。 C．圣心备焉    备：具备、达成。 D．无以至千里  至：到达。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：风雨就从这里兴起。 B.“得：得到”错误，“得”，获得、养成。句意：精神智慧就会自然养成。 C.正确。句意：圣人的思想也就具备了。 D.正确。句意：就没有办法到达千里之外的地方。 故选B。 20．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（   ） 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 A．驼业种树   业：以……为业 B．皆争迎取养  养，用，使 C．且硕茂，早实以蕃  实：果实 D．他植者虽窥伺效慕  效慕：效仿 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：郭橐驼以种树为职业。 B.句意：都争相迎接雇佣他。 C.“果实”错误。“实”，名词活用作动词，结果实。句意：而且长得高大茂盛，早早地结果实并且结得很多。 D.句意：其他种树的人即使暗中观察、效仿他。 故选C。 21．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．臣以险衅，夙遭闵凶（早时） B．诏书切峻，责臣逋慢（严厉急切） C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（快速赶路） D．庶刘侥幸，保卒余年（终结） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：早年遭遇不幸（的事）。 B.正确。句意：但是诏书急切严厉，责怪臣回避怠慢。 C.“快速赶路”错误，“奔驰”，奔走效力、奉命赴任。句意：臣想手捧诏书马上赶路，而祖母刘氏的病情一天比一天沉重。 D.正确。句意：句意：希望刘氏能够侥幸地保全她的余生。 故选C。 22．下列对加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．门衰祚薄（福分） B．不矜名节（顾惜） C．夙婴疾病（婴儿） D．庶刘侥幸，保卒余年（或许） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：门庭衰微、福分浅薄。 B.正确。句意：并不顾惜名声节操。 C.“婴儿”错误，“婴”，缠绕。句意：而祖母刘氏很早就被疾病缠身。 D.正确。句意：希望刘氏能够侥幸地保全她的余生。 故选C。 23．下列加点字词解释不正确的是（   ） A．其闻道也固先乎吾           闻：知道，懂得。 B．操童子业，久不售           售：出售，售卖。 C．秦昭王闻之，使人遗赵王书   遗：送给。 D．举酒属客                    属：劝请。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：他懂得道理本来就比我早。 B.“售：出售，售卖”错误。“售”，科举考试考中、成功。句意：（他）从事童子试的学业，很久没有考中。 C.句意：秦昭王听说这件事后，派人送给赵王一封信。 D.句意：举起酒杯劝请宾客饮酒。 故选B。 24．下列各句中词语解释不正确的一项是（   ） A．所以游目骋怀         所以：借以。 B．虽无丝竹管弦之盛     丝竹：借指音乐。 C．夫人之相与           与：交往。 D．所以兴怀，其致一也   致：导致。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：借以纵目观赏，开畅胸怀。 B.正确。句意：虽然没有演奏音乐的盛况。 C.正确。句意：人与人相互交往。 D.“导致”错误，“致”，意态，情趣。句意：触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。 故选D。 25．下列句子中词语的解释，不正确的一项是（   ） A．若无罪而就死地     就：走向 B．挟太山以超北海     超：超过 C．度，然后知长短     度：丈量 D．无恒产而有恒心者   恒：守道不变 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：这样没有罪过却走向死地。 B.“超：超过”错误。“超”，跳过、越过。句意：夹着泰山跳过北海。“超”在这里侧重动作上的跨越，而非数量或程度上的超过，原解释错误。 C.句意：丈量之后才知道长短。 D.句意：没有固定的产业却有坚守道义的恒心的人。 故选B。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $