第31卷 文学类文本阅读——小说 2026年内蒙古对口升学中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的31卷，主要考查文学类文本中的小说阅读。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第31卷 文学类文本阅读——小说 教师讲解卷 本卷概览 （一）孙继泉 《美丽的闪电》 （二）马拉 《环形阻尼器》 （三）鲁迅《祝福》 （四）鲁迅《阿Q正传》 现代文阅读 （一）阅读下面的文字，完成下面小题 美丽的闪电 孙继泉 ①下午，市气象台发布了雷电黄色预警，本来响晴的天，忽地暗了下来。学校提前半小时放了学，让孩子们无论骑自行车的还是步行的，尽量在雷雨之前到家。 ②乐乐和瑶瑶是凫山小学六年级的同班同学，也是一个村的，他俩每天上学的时候一块来，放学的时候一块走，形影不离。 ③乐乐喜欢看闪电的形状，喜欢看闪电在瞬间把万物照得雪亮，他就磨蹭着不想走。瑶瑶喜欢雨后的彩虹，能盯住一道彩虹默默地看半天。他们想痛痛快快地在操场上看闪电、看彩虹。后来瑶瑶说：“老师肯定不同意，学校的保安也不会同意，因为我们不回家他们有责任。” ④他们就背着书包离开学校，朝着与他们的村子方向相反的白马河走去。他们想站在白马河堤上看闪电，那儿高，也空旷，能看得清楚，看得畅快。走到半道，就起风了。风越来越大，树叶、草屑、尘土、塑料纸片在空中飞舞。他俩举起书包挡住脸。 ⑤远方隐隐传来轰隆隆的雷声，没有看到闪电。乐乐以为是书包挡住了视线，就把书包摘下，却一下子眯了眼。他用手背揉揉，继续往前走。还没到河堤，雨就下起来了。他们加快了脚步。河堤下面有一个机井房，门是敞着的，他们朝那里跑去。跑进机井房，他们的衣服已半湿了，好在书包是抱在怀里的，没有落进雨水。 ⑥他俩放下书包，在几块石头上坐下来。雨哗哗地下，没有电闪雷鸣。乐乐有些失望。这么大的雨，怎么会没有闪电呢？ ⑦他是那么喜欢闪电！爸爸在外地打工，只有妈妈和他在家。前几天夜里，突然起了雷声。他被惊醒。他一骨碌坐起来，想透过窗户看看闪电，看着闪电照亮的树木和院落，却被妈妈摁住了。妈妈和他相反，最怕闪电和雷声，尤其是夜里。妈妈抱紧了他，还把头靠在他小小的身躯上，这真叫他无奈。 ⑧房顶上啪啪地响起来。他俩看到，一粒粒黄豆大小的冰雹从房顶落下来，砸在泥土里。还有几粒蹦到机井房里。瑶瑶捡起一粒，给乐乐看。“受灾了。”乐乐说。十多岁的孩子也知道下冰雹不好，它会砸坏庄稼、瓜果和菜蔬，严重地影响收成。 ⑨冰雹下了一阵子就停下了。接下来是大雨，他俩还没见过这么大的雨。机井房前面的水沟里淌满混浊的水。这条水沟叫红河子，它发源于凫山，流向白马河，是河两岸众多溪流中的一条。这条水沟平时没水，长满了草，经常有野兔在沟底穿梭。原先，这条沟里没断过水，还有鱼。要是下大雨，白马河里的鱼就会逆流游到红河子，等水退去，鱼就困在水汪里，徒手就能捉到。不过好些年沟里没水了，这几年，有人把沟底整平，种上了绿豆或棉花，如今大水一冲，庄稼肯定完了。 ⑩不知过了多长时间，雨小了些。乐乐和瑶瑶都觉得饿了。快到中秋节了，地里的地瓜早就成形了，他们用手挖出两块，用檐雨洗净，啃食了起来。 ⑪等雨完全停下，天就快黑了。闪电没出现，彩虹也没出现。他俩悻悻地拎起书包，打算回家。 ⑫这时，南天突然惊现一道闪电，形状像一条河流，能清晰地看到河的干流和它左右两侧密布的支流，以及支流的支流。闪电过后，起了几声闷雷，接着又是闪电，又是闷雷。乐乐和瑶瑶走上河堤，放下书包，呆呆地等着天上的闪电。闪电一会儿在正南方，一会儿偏西南一点，闪个不停，有的像龙，有的像鸟，有的像树冠，有的像树根，有的像人身上的血管，有的像叶片上的脉络，有的像河流，有的像布，有的像一张网，有的像一条巨大的蜈蚣，有的像史前动物的骨架，有的像礼花，还有的像一个人在闪展腾挪跳霹雳舞。乐乐和瑶瑶二人的看法也不尽一致。比如有的闪电，乐乐觉得像一个什么物件，瑶瑶就觉得像另一种东西。也有的闪电不好看，它们什么都不像。有的闪电像是只出现一半，如果另一半出现，就会是一个不错的造型，可惜只出了一半。 ⑬在闪电的照耀下，两个孩子清清楚楚地看到被照得雪亮的弯曲的河堤、沿着河堤挺立的黑杨、望不到边的玉米地、不远处的果园，还有几里地之外的村庄。他们高兴坏了，乐乐还一边蹦高一边嗷嗷地大叫。 ⑭约莫一顿饭的工夫，闪电停了。乐乐和瑶瑶摸着黑走下河堤，越过机井房回家。 ⑮他们不知道，有关他俩的信息和猜测正在邻居和同学之间传播。雨中，两个孩子的家长曾到学校寻找孩子，老师说学校已经提前放学了。家长们冒雨来到凫山的几个山坳沿着山间小路寻着，因为两个孩子曾经多次在雨后到山里捉过“山水牛”。他们还到过上游的西苇水产，都没有找到。 ⑯另据市气象台的报道，这场雨在良山一带属几十年一遇，加上短时冰雹，对农作物造成巨大损失。镇上已经写了报告给市里，请求救助。上了保险的农户也给保险公司打了电话，要求理赔。学校也将乐乐和瑶瑶失踪的信息上报教育局。 ⑰两个看完闪电的孩子什么都不知道，这时正非常满足地踩着积水，深一脚浅一脚地向着灯光摇曳的村庄走去。 （选自《微型小说月报》2025年1月） 1．文章第⑦段插叙乐乐夜里想看闪电被妈妈阻拦的往事，有什么作用？请简要分析。 2．第⑦⑧两段塑造了怎样的乐乐形象？请加以分析。 3．文中第⑫段大量描写闪电的多样形态，有什么表达效果？ 4．请结合第⑰段两处加点部分，赏析结尾的妙处。 5．结合全文，说说标题“美丽的闪电”的“美丽”体现在哪些方面。 【答案】1．①补充情节，交代乐乐痴迷闪电的缘由，丰满人物形象；②突出乐乐对闪电的热爱，为后文他执意看闪电做铺垫；③形成反差，反衬孩子眼中闪电的独特魅力。 2．①对大自然充满好奇心，为了看闪电不惜冒险探索。②有主见和勇气，等待闪电时面对大风大雨不退缩。③富有同情心，看到冰雹立刻想到“受灾了”，超越年龄的懂事。④夜里想去看闪电却被妈妈抱住时感到“无奈”，既依赖母亲，又渴望挣脱庇护快快成长。 3．①生动展现闪电形态万千的特点，凸显其奇幻壮美；②烘托孩子们见到闪电时的惊喜、兴奋之情；③呼应标题，凸显“美丽的闪电”核心内涵。 4．①“什么都不知道”与前文大人的焦急担忧形成反差，凸显童真的纯粹；②“非常满足”突出孩子痴迷自然、收获美好的纯真心境，丰满人物；③收束全文，升华主旨，强化童年热爱自然的美好主题。 5．①表层美：闪电形态万千、奇幻壮美，能照亮乡野万物；②童真美：承载着两个孩子对自然的热爱、纯粹的童趣；③心境美：带给孩子精神满足，是乡村童年最珍贵的美好印记。 【导语】本文以乡村雷雨为背景，借孩童追寻闪电的简单执念铺展故事。以细腻景物描摹自然之美，用孩童纯粹心境与成人世界的焦灼、现实灾况形成对照。文字质朴清淡，乡土气息浓郁，于寻常雨夜小事中，守护童真浪漫，借一瞬闪电，诠释自然与童心双向治愈的温柔内核。 1．本题考查学生分析插叙的作用的能力。 ①人物层面：解释乐乐格外偏爱、执着想看闪电的深层原因。平日在家中，看闪电的愿望会被母亲阻止，这份被压抑的喜好，让他对自然中的闪电更加向往，让人物爱好不再突兀，丰满人物性格，补充说明了乐乐痴迷闪电是有原因的，使情节更加完整。②情节结构：为全文核心情节做铺垫。正因为日常无法随心观赏闪电，才促使他放学后拒绝按时回家，特意去往空旷河堤、躲进机井房执着等待，推动下文冒险看闪电的情节发展。③内容衬托：以母亲恐惧雷电的成人视角，和孩子向往、喜爱闪电的童真视角形成反差，突出在孩子眼中，闪电不是可怕的灾害象征，而是独特、迷人的自然美景，深化文章立意。 2．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①对大自然充满好奇心：第⑦段写他被雷声惊醒后“一骨碌坐起来，想透过窗户看看闪电”，即使夜里也抑制不住探索欲。这份迫切的心情，体现出他对闪电这一自然现象有着强烈的兴趣，凸显了他热爱自然、乐于探索的特质。②有主见和勇气：乐乐为了能畅快看闪电，和瑶瑶一起朝着与村子相反的白马河走去，途中遭遇大风、暴雨也没有退缩，而是躲进机井房耐心等待。③富有同情心：第⑧段中，乐乐看到黄豆大小的冰雹砸下来，立刻说出“受灾了”。短短三个字，说明他清楚冰雹会毁坏庄稼、影响收成，展现淳朴的乡土意识，体现出超越年龄的懂事，对生活的体恤和朴素的同情心。④渴望独立：第⑦段里，妈妈因为惧怕雷电，把头靠在乐乐小小的身躯上寻求安慰，而乐乐却因被摁住无法看闪电感到“无奈”。这一细节体现了乐乐内心的矛盾，表现出他对母亲的依赖，也暗含他渴望挣脱大人庇护、追求自主探索的心理。 3．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①运用比喻、排比等修辞，细致罗列龙、鸟、树根、河流、网等形态，如“有的像龙，有的像鸟……”，生动具象地写出闪电变幻无穷、千姿百态、奇幻瑰丽的特点，让读者感受到闪电的奇幻壮美，极具画面感。②这是孩子苦苦等待后终于见到的景象，绚烂多变的闪电，侧面烘托乐乐与瑶瑶长久等待后的惊喜、震撼与亢奋，贴合孩童充满想象力的视角。③紧扣文章标题“美丽的闪电”，直接诠释“美丽”的外在形态，点题、扣题；同时承接上文两人失望等待的情绪，形成情节转折；渲染雨夜天地间壮阔、灵动的自然氛围，赋予普通的雷雨夜景诗意与美感。 4．本题考查学生体会重要语段的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①前文第⑮⑯段详细描写：家长冒雨四处寻找、学校上报失联、全镇关注灾情，成人世界满是焦虑、恐慌、紧张；而“什么都不知道”写出两个孩子隔绝成人的焦虑与现实的苦难，浑然不觉危险与家人的担忧，以成人的慌乱反衬孩童的单纯。②“非常满足”精准捕捉孩子的内心状态。大人眼中的暴雨、冰雹、失联危机，在孩子眼里只是观赏绝美闪电的独特经历，凸显孩子以自然美景为快乐的纯粹童心；孩子的满足源于一场酣畅淋漓的闪电观赏，源于挣脱束缚的自由探索，这种满足无关物质、无关功利，是最纯粹的精神愉悦。③结尾收束全篇，一边是现实的灾害、成人的焦虑，一边是孩童简单的快乐与精神富足，对比凸显：热爱自然的童真，是世间最质朴的美好；平淡的乡村童年，因自然奇景变得珍贵，结尾含蓄温柔，耐人回味。 5．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①“美丽的闪电”表层指暴雨过后天空中出现的各种形态的闪电，它们或像河流、或像龙、或像血管，变幻多姿，给人带来视觉上的震撼与美感，展现出大自然的磅礴与神奇。②深层是指童年时光的隐喻：闪电绚烂夺目却转瞬即逝，正如两个孩子这场看闪电的冒险，是童年里一段纯粹而短暂的快乐时光，会成为漫长人生中一道珍贵的记忆之光。闪电是两个孩子冲破束缚、追寻热爱的契机。这份无畏、纯粹、热爱自然的童心，是人性的美好。③主旨是自由精神的寄托和满足：闪电带给孩子精神满足，是乡村童年最珍贵的美好印记，孩子们看到闪电后的满足和快乐，契合了孩子挣脱成人束缚、追求自由探索的心理，是超越规则的自由精神的体现，代表着自由、浪漫与少年独有的精神快乐。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 环形阻尼器 马拉 车间里的机器轰鸣不绝，金属碰撞的脆响混着机油的淡味，漫在每一个角落。陈默戴着防护手套，指尖抚过面前的环形阻尼器，冰凉的金属触感透过手套传来，熟悉又踏实。这是他在这家机械制造厂工作的第十年，从青涩的学徒到熟练的技工，他经手的环形阻尼器，没有一个出过差错。 “陈师傅，这批阻尼器得赶在月底交货，麻烦您多盯盯。”组长老张拿着订单，快步走到他身边，语气里满是信任。陈默点点头，声音低沉：“放心，错不了。”他的话不多，性子有些内敛，平日里总是埋着头干活，不擅与人闲聊，车间里的年轻人都私下里叫他“闷葫芦”。 只有陈默自己知道，这份“闷”，是他对这份手艺的敬畏。十年前，他刚进厂，跟着老师傅学做阻尼器，老师傅告诉他：“这环形阻尼器，看着不起眼，却是机器的‘刹车片’，差一分一毫，都可能出大事故。做手艺，就得沉下心，容不得半点浮躁。”这句话，他一直记在心里，刻进了每一次操作里。 这天傍晚，车间里的工人陆续下班，陈默却还留在岗位上，反复检查着一批刚做好的阻尼器。灯光落在他专注的脸上，额头上的汗珠顺着脸颊滑落，滴在机器上，晕开小小的湿痕。他拿起卡尺，一点点测量着阻尼器的尺寸，眼神锐利而认真，仿佛在打量一件稀世珍宝。 “陈师傅，还没下班啊？”实习生小林抱着工具包，路过他的岗位，好奇地问道。小林刚来厂里三个月，性子活泼，总喜欢缠着陈默问东问西，陈默虽话少，却从不敷衍，总会耐心地教他操作技巧。 “再检查一遍，确保没问题。”陈默头也没抬，手里的活却没停。小林凑过去，看着他手里的阻尼器，疑惑地说：“陈师傅，您都检查三遍了，肯定没问题的，何必这么较真呢？” 陈默放下卡尺，终于抬起头，看着小林，语气平静却坚定：“较真不是多余，是责任。你看这环形阻尼器，装在工程机械上，关系着操作人员的安全，哪怕只有一丝误差，都可能酿成大祸。我们做技工的，手艺就是良心，不能有半点马虎。” 小林似懂非懂地点点头，心里却对这位“闷葫芦”师傅多了几分敬佩。他想起前几天，有一批阻尼器因为原材料的细微瑕疵，陈默一眼就看了出来，当即要求返工，哪怕会耽误工期、增加工作量，他也丝毫没有犹豫。 那天，老张也曾劝他：“陈默，这批瑕疵不大，凑合用也能过关，赶工期要紧，不然我们都得扣奖金。”陈默却摇了摇头，语气不容置疑：“凑合用不行，出了问题，我们赔得起奖金，赔不起别人的安全，也丢不起手艺人的脸。” 最终，他们还是返工重做，虽然耽误了几天工期，却赢得了客户的高度认可，客户特意送来锦旗，称赞他们“匠心筑品，精益求精”。那一刻，车间里的所有人都明白了，陈默的“闷”，从来都不是懦弱，而是内敛的坚守与担当。 夜色渐浓，车间里的灯光依旧明亮。陈默终于检查完最后一个阻尼器，脸上露出了一丝淡淡的笑意。他收拾好工具，关掉机器，车间里的轰鸣渐渐平息，只剩下窗外的晚风轻轻吹拂的声音。 走出车间，月光洒在他的身上，温柔而静谧。陈默抬头望向夜空，心里满是踏实。他没有惊天动地的梦想，只是想守住老师傅的嘱托，守住自己的良心，把每一个环形阻尼器做好，把这份平凡的手艺传承下去。 他忽然懂得，平凡的岗位上，也能绽放出不平凡的光芒。那些默默的坚守，那些精益求精的执着，那些藏在细节里的责任与担当，就像环形阻尼器一样，看似不起眼，却能稳稳托住前行的脚步，守护着每一份平安与希望。 （选自《十月》，有删改） 6．结合全文内容，分析标题“环形阻尼器”在小说中的作用。 7．文中多次描写陈默“闷”，请分析这些描写在小说中的作用。 8．请赏析文中画线句子的表达效果。 9．小说中“小林”这一人物不可或缺，请结合全文，分析其在文中的作用。 10．作者通过这篇小说表达了怎样的思想感情？请结合生活实际，谈谈你从中获得的阅读启示。 【答案】6．①作为线索贯穿全文，小说围绕陈默检查、制作环形阻尼器展开情节。②象征陈默的品格，环形阻尼器起着“刹车”“守护”的作用，象征陈默坚守责任、守护安全的匠心。③暗示主题，环形阻尼器虽不起眼却至关重要，隐喻平凡岗位上也能绽放不平凡的光芒。 7．①表现人物性格，突出陈默内敛寡言、专注踏实的品质。②与后文形成对比，他的“闷”不是懦弱，而是内敛的坚守与担当，使人物形象更加丰满。③为下文写他坚守原则、精益求精作铺垫，增强情节的合理性。 8．①运用细节描写，通过“汗珠滑落”“晕开湿痕”等细节，生动刻画出陈默专注投入的工作状态。②运用动作描写，“拿起”“一点点测量”等动词，表现他精益求精的工匠精神。③运用比喻，将阻尼器比作“稀世珍宝”，突出陈默对工作的珍视与敬畏。④运用神态描写，“眼神锐利而认真”直接刻画陈默专注严谨的工作态度，进一步凸显其工匠精神。 9．①推动情节发展。小林的提问（“何必这么较真”）引出陈默对“责任与匠心”的阐释，同时通过小林的回忆，补充陈默要求返工的情节，使情节自然推进、完整连贯。②衬托主要人物。小林的好奇、疑惑与敬佩，从侧面烘托出陈默的坚守、担当与精益求精，让陈默的人物形象更真实可感。③深化主题，小林作为年轻学徒，代表着年轻一代，他对陈默的敬佩与认可，体现了匠心精神的传承，引发读者共鸣，让主题更具感染力。 10．思想感情：赞美了像陈默这样在平凡岗位上坚守责任、精益求精、敬畏手艺的普通劳动者，歌颂了脚踏实地、坚守良心的工匠精神与职业担当，表达了对匠心精神传承的期盼。 阅读启示：生活中，许多人在平凡的岗位上默默付出，他们的坚守与担当，是社会运转的基石。作为青年学生，我们要学习陈默身上那种“较真”的精神，对待学习、对待未来的职业，都要守住良心、担起责任，精益求精、脚踏实地，在平凡的岗位上创造不平凡的价值，传承匠心、传递温暖。 【导语】这篇小说以车间普通技工陈默打磨环形阻尼器的日常入笔，以器物为线索勾连情节，将匠人品格与环形阻尼器的属性巧妙融合，以小见大，用平实细腻的笔触褪去宏大叙事的刻意感，勾勒出平凡劳动者身上的责任担当与匠心微光，落点温暖真切，能唤起读者对普通岗位坚守价值的共鸣。 6．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题的作用通常从线索、象征、主题三个角度作答。本文标题“环形阻尼器”既是故事的核心物件，也是人物精神的象征，同时暗含主题。 ①线索作用：以“环形阻尼器”贯穿全文，串联制作、质检、返工等情节，结构紧凑。②物象象征：阻尼器低调却关键、守护安全，喻指陈默内敛沉稳、坚守责任、守护他人的品格。③揭示主旨：器物平凡却作用重大，暗含平凡岗位亦可铸就不凡价值的主题。④关联人物：是陈默职业坚守、工匠精神的载体，紧扣人物核心事迹。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 人物描写的作用，一般从塑造人物形象、推动情节、深化主题三个角度分析。本文多次写陈默“闷”，既是他性格的真实写照，也为后文揭示其内在品质埋下伏笔，同时通过“闷”与“担当”的反差，使人物形象更加立体。 ①塑造形象：突出陈默寡言内敛、不喜张扬、踏实沉稳的性格特点。②欲扬先抑：外表沉闷寡言，内里坚守原则、心怀责任，反差丰富人物形象。③铺垫情节：沉默寡言的性格，契合他静心钻研、精工细作的技工特质，为严苛质检、坚持返工做铺垫。④深化内涵：“闷”是对手艺的敬畏、对浮躁的摒弃，凸显工匠精神。 8．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 句子赏析题要从描写手法、修辞手法、词语运用等角度切入。本句综合运用细节描写、神态描写、动作描写和比喻，全方位展现陈默的专注与匠心，每一个要点都对应具体的表现手法和表达效果。 9．本题考查学生分析文章次要人物的作用的能力。 次要人物的作用，通常从情节推动、主要人物衬托、主题深化三个角度分析。本文中小林既是情节的推动者，补充、串联核心情节，也是陈默形象的衬托者，同时作为年轻一代的代表，体现匠心的传承，贴合小说主题。 10．本题考查学生分析作者的思想情感的能力。 本题包含两个层次：一是对作者思想感情的概括，需从人物形象和小说主题中提炼，贴合原文对陈默的刻画；二是联系生活实际谈启示，要求结合青年学生的身份展开，体现对文本的深度理解和积极的价值观。 （三）阅读下面材料，完成下面小题。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拉着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （选自鲁迅《祝福》） 11．对选文中三个画线的“如此”理解不正确的一项是（   ） A．“如此”指的是鲁镇上各家各户“祝福”的盛况。 B．揭示了辛亥革命之后中国农村的状况：一切都保持原样。 C．反映了传统祭祀文化在中国农村得到完整保存与传承的现实。 D．为祥林嫂的悲剧命运提供了典型的社会环境。 12．下列对鲁四老爷书房陈设分析正确的一项是（   ） A．大红的“壽”字和祥林嫂的死状形成鲜明的对照。 B．“事理通达心气和平”体现了鲁四老爷明理平和的处世原则。 C．对联的脱落说明了鲁四老爷家是一个破落的地主家庭。 D．《四书衬》等书籍反映了鲁四老爷对儒家思想的尊重。 13．对“我”明天决计要走的原因，分析不当的一项是（   ） A．“我”不满于鲁镇压抑黑暗的环境。 B．“我”不满于鲁四老爷的守旧陈腐。 C．“我”无法回答祥林嫂的问题，无颜面对祥林嫂。 D．“我”具有胆怯逃避心理。 14．选文第2段运用了什么手法描写人物？概括选文中祥林嫂的形象特点。 【答案】11．C 12．A 13．C 14．肖像描写，神态描写，动作描写。先画肖像，由头发，至脸，至眼睛；再写手中装着破碗的竹篮，下端开了裂的竹竿。所有这些描写生动形象地揭示了祥林嫂已经穷困潦倒到了极点，已临近生活的末路。 【导语】这是《祝福》的开篇选段，以鲁镇年终祝福的习俗铺就悲剧底色，三个重复的“如此”道尽辛亥革命后乡村依旧固化麻木的社会现状。鲁四老爷书房陈设暗合主人守旧伪善的道学家本质，祥林嫂死前枯槁木然的肖像，早早铺开封建礼教吃人的悲剧基调，冷隽笔触藏着尖锐批判。 11．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C.“反映了传统祭祀文化在中国农村得到完整保存与传承的现实”错误。文中的祝福祭祀是封建礼教、封建迷信的载体，这套旧习俗束缚底层百姓、压迫女性，并非值得肯定的优秀传统文化传承，作者对此是批判态度，该项曲解主旨。 12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“体现了鲁四老爷明理平和的处事原则”错误。“事理通达心气和平”是虚伪标榜，鲁四老爷迂腐顽固、冷漠自私，冷酷压迫祥林嫂，根本无平和明理的处事原则。 C.“鲁四老爷家是一个破落的地主家庭”错误。脱落的对联暗讽思想的腐朽，鲁四老爷是典型封建地主，家境优渥。 D.“鲁四老爷对儒家思想的尊重”错误。《四书衬》等封建典籍，体现鲁四老爷僵化守旧、固守封建礼教，并非真正尊重儒家思想，只是封建思想的附庸。 13．本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 C.“我无法回答祥林嫂的问题，无颜面对祥林嫂”错误。选文第二段只交代遇见祥林嫂、目睹其悲惨模样，并未提及祥林嫂向“我”提问，该情节属于后文内容，无中生有。 14．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 选文第二段主要运用外貌（肖像）描写、神态描写、动作描写。先刻画头发、面容等外在容貌，属于肖像描写；刻画脸色神态、木讷神情与呆滞眼神，属于神态描写；再细致刻画破碗、空竹篮、开裂竹竿等随身物件与手部动作，属于典型动作描写。 结合第二段内容可知，此时的祥林嫂极度衰老，年纪不大却头发全白，面容瘦削枯黄，身体饱受摧残；精神彻底麻木，神情呆滞木僵，丧失喜怒哀乐，形同木偶；生活彻底绝望，沦为沿街乞讨的乞丐，衣食无着。整体塑造出一个被封建礼教与悲惨命运层层压榨、身心俱残、濒临绝境的底层劳动妇女形象。 （四）阅读《阿Q正传（节选）》选段，完成下面小题。 第六章 革命 宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船！ 那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为然，说那不过是几口破衣箱，举人老爷想来寄存的，却已被赵太爷回复转去。其实举人老爷和赵秀才素不相能，在理本不能有“共患难”的情谊，况且邹七嫂又和赵家是邻居，见闻较为切近，所以大概该是伊对的。 然而谣言很旺盛，说举人老爷虽然似乎没有亲到，却有一封长信，和赵家排了“转折亲”。赵太爷肚里一轮，觉得于他总不会有坏处，便将箱子留下了，现就塞在太太的床底下。至于革命党，有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。 阿Q的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。 “革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的命，太可恶！太可恨！……便是我，也要投降革命党了。” 阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。不知怎么一来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。他得意之余，禁不住大声的嚷道： “造反了！造反了！” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道： “好，……我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。 得得，锵锵！ 悔不该，酒醉错斩了郑贤弟， 悔不该，呀呀呀…… 得得，锵锵，得，锵令锵！ 我手执钢鞭将你打……” 赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命。阿Q没有见，昂了头直唱过去。 “得得，……” “老Q，”赵太爷怯怯的迎着低声的叫。 “锵锵，”阿Q料不到他的名字会和“老”字联结起来，以为是一句别的话，与己无干，只是唱。“得，锵，锵令锵，锵！” “老Q。” “悔不该……” “阿Q！”秀才只得直呼其名了。 阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？” “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” “发财？自然。要什么就是什么……” “阿……Q哥，像我们这样穷朋友是不要紧的……”赵白眼惴惴的说，似乎想探革命党的口风。 “穷朋友？你总比我有钱。”阿Q说着自去了。 大家都怃然，没有话。赵太爷父子回家，晚上商量到点灯。赵白眼回家，便从腰间扯下搭连来交给他女人藏在箱底里。 阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。这晚上，管祠的老头子也意外的和气，请他喝茶；阿Q便向他要了两个饼，吃完之后，又要了一支点过的四两烛和一个树烛台，点起来，独自躺在自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴，烛火像元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了： “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，'阿Q！同去同去！'于是一同去…… “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，'阿Q，饶命！'谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了…… “东西，……直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴…… “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。” 阿Q没有想得十分停当，已经发了鼾声，四两烛还只点去了小半寸，红焰焰的光照着他张开的嘴。 “荷荷！”阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。 第二天他起得很迟，走出街上看时，样样都照旧。他也仍然肚饿，他想着，想不起什么来；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨开步，有意无意的走到静修庵。 庵和春天时节一样静，白的墙壁和漆黑的门。他想了一想，前去打门，一只狗在里面叫。他急急拾了几块断砖，再上去较为用力的打，打到黑门上生出许多麻点的时候，才听得有人来开门。 阿Q连忙捏好砖头，摆开马步，准备和黑狗来开战。但庵门只开了一条缝，并无黑狗从中冲出，望进去只有一个老尼姑。 “你又来什么事？”伊大吃一惊的说。 “革命了……你知道？……”阿Q说得很含胡。 “革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红的说。 “什么？……”阿Q诧异了。 “你不知道，他们已经来革过了！” “谁？……”阿Q更其诧异了。 “那秀才和洋鬼子！” 阿Q很出意外，不由的一错愕；老尼姑见他失了锐气，便飞速的关了门，阿Q再推时，牢不可开，再打时，没有回答了。 那还是上午的事。赵秀才消息灵，一知道革命党已在夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜访那历来也不相能的钱洋鬼子。这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。他们想而又想，才想出静修庵里有一块“皇帝万岁万万岁”的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。因为老尼姑来阻挡，说了三句话，他们便将伊当作满政府，在头上很给了不少的棍子和栗凿。尼姑待他们走后，定了神来检点，龙牌固然已经碎在地上了，而且又不见了观音娘娘座前的一个宣德炉。 这事阿Q后来才知道。他颇悔自己睡着，但也深怪他们不来招呼他。他又退一步想道：“难道他们还没有知道我已经投降了革命党么？” (1)下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（   ） A．长期被压迫的地位，使得阿Q即使在梦境中也仇视所有的人。 B．阿Q这类人是受辛亥革命影响而参加革命的，有一定觉悟的农民。 C．选文中的心理描写写了造反的消息传来未庄时阿Q的幻想，表明了他对革命的糊涂认识。 D．阿Q从最实际的最切身的需要出发，提出了许多虽不合理但合情的要求。 (2)“第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了……”从这里可以看出阿Q革命的对象是什么？你又如何看待这一点。 (3)阿Q和赵秀才、假洋鬼子虽“素不相能”，但都想到去静修庵革命，这说明什么？ 【答案】(1)C (2)他的革命对象是一切与他作对的人，包括小D、王胡等，并且是按照个人恩怨而不是阶级仇恨来排序的。这说明阿Q敌友不分，非常愚昧，落后，不觉悟。 (3)说明他们的革命动机都是十分低下的，无非就是找一些弱者（不知情者）来欺负一番，找一些封建主义的东西来“革一革”罢了，也让读者明白辛亥革命之所以失败，就是这样的人太多了。 【导语】选文以辛亥革命为背景，借未庄的骚动映照时代变局。阿Q对革命的态度从排斥到盲从，虚幻的造反幻想，暴露其愚昧自私、狭隘麻木的精神劣根。赵秀才与假洋鬼子投机跟风、欺弱牟利，讽刺旧势力的投机本质。文字冷峻写实，以小人物的丑态，深刻折射出辛亥革命的浅薄与不彻底。 【详解】（1）本题考查学生对文本相关内容的分析和概括能力。 A.“仇视所有的人”错误。原文阿Q梦中盘算：想占有财物、挑选女人，只是报复平日欺压、得罪自己的人，并非仇视所有人。 B.“受辛亥革命影响而参加革命的，有一定觉悟的农民”错误。阿Q参加革命并非是受到辛亥革命正确思想的影响，有一定的觉悟。他只是看到举人老爷害怕革命党，未庄人慌张，自己也想借此满足个人私欲，他对革命并没有正确的认识。 D.“合情”错误。阿Q提出的要求既不合理也不合情，他是出于一种盲目的、自私的、落后的思想，想通过革命来满足自己不切实际的欲望，如抢夺财物、随意处置他人等，并非合情的要求。 （2）本题考查学生对重要语段的理解和分析能力。 从原文“第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了……”可以直接看出，阿Q的革命对象是小D、赵太爷、秀才、假洋鬼子、王胡等。名单里既有剥削压迫他的赵太爷、秀才，也有同为底层的小D、王胡，说明他划分的标准不是阶级立场，而只看日常口角、私怨矛盾，完全凭个人好恶判定。这充分表明阿Q敌友不分，没有正确的阶级意识，非常愚昧、思想落后、敌友不分、毫无阶级觉悟，对革命的本质完全没有理解。 （3）本题考查学生分析重要情节的作用的能力。 他们动机相同，皆非真心革命。阿Q为报复、抢东西、满足虚荣；赵秀才与假洋鬼子为赶时髦、表姿态、趁机捞取宣德炉。对象相同，皆选择软弱者下手。静修庵只有老尼姑，无抵抗能力——若真革命，应找赵府、钱府等封建堡垒。行为相同，皆可笑而虚伪。阿Q拿砖头打狗、含混喊“革命”；赵秀才、假洋鬼子砸龙牌、打尼姑、偷香炉。他们三方代表不同阶层，却有着自私投机、欺软怕硬的共性：借革命之名谋私利、装样子，没有反封建的真正目标。这也从侧面反映出辛亥革命之所以失败，就是因为像他们这样动机不纯、对革命没有正确认识的人太多了，革命缺乏真正的领导力量和广泛的群众基础。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的31卷，主要考查文学类文本中的小说阅读。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第31卷 文学类文本阅读——小说 教师讲解卷 本卷概览 （一）孙继泉 《美丽的闪电》 （二）马拉 《环形阻尼器》 （三）鲁迅《祝福》 （四）鲁迅《阿Q正传》 现代文阅读 （一）阅读下面的文字，完成下面小题 美丽的闪电 孙继泉 ①下午，市气象台发布了雷电黄色预警，本来响晴的天，忽地暗了下来。学校提前半小时放了学，让孩子们无论骑自行车的还是步行的，尽量在雷雨之前到家。 ②乐乐和瑶瑶是凫山小学六年级的同班同学，也是一个村的，他俩每天上学的时候一块来，放学的时候一块走，形影不离。 ③乐乐喜欢看闪电的形状，喜欢看闪电在瞬间把万物照得雪亮，他就磨蹭着不想走。瑶瑶喜欢雨后的彩虹，能盯住一道彩虹默默地看半天。他们想痛痛快快地在操场上看闪电、看彩虹。后来瑶瑶说：“老师肯定不同意，学校的保安也不会同意，因为我们不回家他们有责任。” ④他们就背着书包离开学校，朝着与他们的村子方向相反的白马河走去。他们想站在白马河堤上看闪电，那儿高，也空旷，能看得清楚，看得畅快。走到半道，就起风了。风越来越大，树叶、草屑、尘土、塑料纸片在空中飞舞。他俩举起书包挡住脸。 ⑤远方隐隐传来轰隆隆的雷声，没有看到闪电。乐乐以为是书包挡住了视线，就把书包摘下，却一下子眯了眼。他用手背揉揉，继续往前走。还没到河堤，雨就下起来了。他们加快了脚步。河堤下面有一个机井房，门是敞着的，他们朝那里跑去。跑进机井房，他们的衣服已半湿了，好在书包是抱在怀里的，没有落进雨水。 ⑥他俩放下书包，在几块石头上坐下来。雨哗哗地下，没有电闪雷鸣。乐乐有些失望。这么大的雨，怎么会没有闪电呢？ ⑦他是那么喜欢闪电！爸爸在外地打工，只有妈妈和他在家。前几天夜里，突然起了雷声。他被惊醒。他一骨碌坐起来，想透过窗户看看闪电，看着闪电照亮的树木和院落，却被妈妈摁住了。妈妈和他相反，最怕闪电和雷声，尤其是夜里。妈妈抱紧了他，还把头靠在他小小的身躯上，这真叫他无奈。 ⑧房顶上啪啪地响起来。他俩看到，一粒粒黄豆大小的冰雹从房顶落下来，砸在泥土里。还有几粒蹦到机井房里。瑶瑶捡起一粒，给乐乐看。“受灾了。”乐乐说。十多岁的孩子也知道下冰雹不好，它会砸坏庄稼、瓜果和菜蔬，严重地影响收成。 ⑨冰雹下了一阵子就停下了。接下来是大雨，他俩还没见过这么大的雨。机井房前面的水沟里淌满混浊的水。这条水沟叫红河子，它发源于凫山，流向白马河，是河两岸众多溪流中的一条。这条水沟平时没水，长满了草，经常有野兔在沟底穿梭。原先，这条沟里没断过水，还有鱼。要是下大雨，白马河里的鱼就会逆流游到红河子，等水退去，鱼就困在水汪里，徒手就能捉到。不过好些年沟里没水了，这几年，有人把沟底整平，种上了绿豆或棉花，如今大水一冲，庄稼肯定完了。 ⑩不知过了多长时间，雨小了些。乐乐和瑶瑶都觉得饿了。快到中秋节了，地里的地瓜早就成形了，他们用手挖出两块，用檐雨洗净，啃食了起来。 ⑪等雨完全停下，天就快黑了。闪电没出现，彩虹也没出现。他俩悻悻地拎起书包，打算回家。 ⑫这时，南天突然惊现一道闪电，形状像一条河流，能清晰地看到河的干流和它左右两侧密布的支流，以及支流的支流。闪电过后，起了几声闷雷，接着又是闪电，又是闷雷。乐乐和瑶瑶走上河堤，放下书包，呆呆地等着天上的闪电。闪电一会儿在正南方，一会儿偏西南一点，闪个不停，有的像龙，有的像鸟，有的像树冠，有的像树根，有的像人身上的血管，有的像叶片上的脉络，有的像河流，有的像布，有的像一张网，有的像一条巨大的蜈蚣，有的像史前动物的骨架，有的像礼花，还有的像一个人在闪展腾挪跳霹雳舞。乐乐和瑶瑶二人的看法也不尽一致。比如有的闪电，乐乐觉得像一个什么物件，瑶瑶就觉得像另一种东西。也有的闪电不好看，它们什么都不像。有的闪电像是只出现一半，如果另一半出现，就会是一个不错的造型，可惜只出了一半。 ⑬在闪电的照耀下，两个孩子清清楚楚地看到被照得雪亮的弯曲的河堤、沿着河堤挺立的黑杨、望不到边的玉米地、不远处的果园，还有几里地之外的村庄。他们高兴坏了，乐乐还一边蹦高一边嗷嗷地大叫。 ⑭约莫一顿饭的工夫，闪电停了。乐乐和瑶瑶摸着黑走下河堤，越过机井房回家。 ⑮他们不知道，有关他俩的信息和猜测正在邻居和同学之间传播。雨中，两个孩子的家长曾到学校寻找孩子，老师说学校已经提前放学了。家长们冒雨来到凫山的几个山坳沿着山间小路寻着，因为两个孩子曾经多次在雨后到山里捉过“山水牛”。他们还到过上游的西苇水产，都没有找到。 ⑯另据市气象台的报道，这场雨在良山一带属几十年一遇，加上短时冰雹，对农作物造成巨大损失。镇上已经写了报告给市里，请求救助。上了保险的农户也给保险公司打了电话，要求理赔。学校也将乐乐和瑶瑶失踪的信息上报教育局。 ⑰两个看完闪电的孩子什么都不知道，这时正非常满足地踩着积水，深一脚浅一脚地向着灯光摇曳的村庄走去。 （选自《微型小说月报》2025年1月） 1．文章第⑦段插叙乐乐夜里想看闪电被妈妈阻拦的往事，有什么作用？请简要分析。 2．第⑦⑧两段塑造了怎样的乐乐形象？请加以分析。 3．文中第⑫段大量描写闪电的多样形态，有什么表达效果？ 4．请结合第⑰段两处加点部分，赏析结尾的妙处。 5．结合全文，说说标题“美丽的闪电”的“美丽”体现在哪些方面。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 环形阻尼器 马拉 车间里的机器轰鸣不绝，金属碰撞的脆响混着机油的淡味，漫在每一个角落。陈默戴着防护手套，指尖抚过面前的环形阻尼器，冰凉的金属触感透过手套传来，熟悉又踏实。这是他在这家机械制造厂工作的第十年，从青涩的学徒到熟练的技工，他经手的环形阻尼器，没有一个出过差错。 “陈师傅，这批阻尼器得赶在月底交货，麻烦您多盯盯。”组长老张拿着订单，快步走到他身边，语气里满是信任。陈默点点头，声音低沉：“放心，错不了。”他的话不多，性子有些内敛，平日里总是埋着头干活，不擅与人闲聊，车间里的年轻人都私下里叫他“闷葫芦”。 只有陈默自己知道，这份“闷”，是他对这份手艺的敬畏。十年前，他刚进厂，跟着老师傅学做阻尼器，老师傅告诉他：“这环形阻尼器，看着不起眼，却是机器的‘刹车片’，差一分一毫，都可能出大事故。做手艺，就得沉下心，容不得半点浮躁。”这句话，他一直记在心里，刻进了每一次操作里。 这天傍晚，车间里的工人陆续下班，陈默却还留在岗位上，反复检查着一批刚做好的阻尼器。灯光落在他专注的脸上，额头上的汗珠顺着脸颊滑落，滴在机器上，晕开小小的湿痕。他拿起卡尺，一点点测量着阻尼器的尺寸，眼神锐利而认真，仿佛在打量一件稀世珍宝。 “陈师傅，还没下班啊？”实习生小林抱着工具包，路过他的岗位，好奇地问道。小林刚来厂里三个月，性子活泼，总喜欢缠着陈默问东问西，陈默虽话少，却从不敷衍，总会耐心地教他操作技巧。 “再检查一遍，确保没问题。”陈默头也没抬，手里的活却没停。小林凑过去，看着他手里的阻尼器，疑惑地说：“陈师傅，您都检查三遍了，肯定没问题的，何必这么较真呢？” 陈默放下卡尺，终于抬起头，看着小林，语气平静却坚定：“较真不是多余，是责任。你看这环形阻尼器，装在工程机械上，关系着操作人员的安全，哪怕只有一丝误差，都可能酿成大祸。我们做技工的，手艺就是良心，不能有半点马虎。” 小林似懂非懂地点点头，心里却对这位“闷葫芦”师傅多了几分敬佩。他想起前几天，有一批阻尼器因为原材料的细微瑕疵，陈默一眼就看了出来，当即要求返工，哪怕会耽误工期、增加工作量，他也丝毫没有犹豫。 那天，老张也曾劝他：“陈默，这批瑕疵不大，凑合用也能过关，赶工期要紧，不然我们都得扣奖金。”陈默却摇了摇头，语气不容置疑：“凑合用不行，出了问题，我们赔得起奖金，赔不起别人的安全，也丢不起手艺人的脸。” 最终，他们还是返工重做，虽然耽误了几天工期，却赢得了客户的高度认可，客户特意送来锦旗，称赞他们“匠心筑品，精益求精”。那一刻，车间里的所有人都明白了，陈默的“闷”，从来都不是懦弱，而是内敛的坚守与担当。 夜色渐浓，车间里的灯光依旧明亮。陈默终于检查完最后一个阻尼器，脸上露出了一丝淡淡的笑意。他收拾好工具，关掉机器，车间里的轰鸣渐渐平息，只剩下窗外的晚风轻轻吹拂的声音。 走出车间，月光洒在他的身上，温柔而静谧。陈默抬头望向夜空，心里满是踏实。他没有惊天动地的梦想，只是想守住老师傅的嘱托，守住自己的良心，把每一个环形阻尼器做好，把这份平凡的手艺传承下去。 他忽然懂得，平凡的岗位上，也能绽放出不平凡的光芒。那些默默的坚守，那些精益求精的执着，那些藏在细节里的责任与担当，就像环形阻尼器一样，看似不起眼，却能稳稳托住前行的脚步，守护着每一份平安与希望。 （选自《十月》，有删改） 6．结合全文内容，分析标题“环形阻尼器”在小说中的作用。 7．文中多次描写陈默“闷”，请分析这些描写在小说中的作用。 8．请赏析文中画线句子的表达效果。 9．小说中“小林”这一人物不可或缺，请结合全文，分析其在文中的作用。 10．作者通过这篇小说表达了怎样的思想感情？请结合生活实际，谈谈你从中获得的阅读启示。 （三）阅读下面材料，完成下面小题。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拉着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （选自鲁迅《祝福》） 11．对选文中三个画线的“如此”理解不正确的一项是（   ） A．“如此”指的是鲁镇上各家各户“祝福”的盛况。 B．揭示了辛亥革命之后中国农村的状况：一切都保持原样。 C．反映了传统祭祀文化在中国农村得到完整保存与传承的现实。 D．为祥林嫂的悲剧命运提供了典型的社会环境。 12．下列对鲁四老爷书房陈设分析正确的一项是（   ） A．大红的“壽”字和祥林嫂的死状形成鲜明的对照。 B．“事理通达心气和平”体现了鲁四老爷明理平和的处世原则。 C．对联的脱落说明了鲁四老爷家是一个破落的地主家庭。 D．《四书衬》等书籍反映了鲁四老爷对儒家思想的尊重。 13．对“我”明天决计要走的原因，分析不当的一项是（   ） A．“我”不满于鲁镇压抑黑暗的环境。 B．“我”不满于鲁四老爷的守旧陈腐。 C．“我”无法回答祥林嫂的问题，无颜面对祥林嫂。 D．“我”具有胆怯逃避心理。 14．选文第2段运用了什么手法描写人物？概括选文中祥林嫂的形象特点。 （四）阅读《阿Q正传（节选）》选段，完成下面小题。 第六章 革命 宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船！ 那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为然，说那不过是几口破衣箱，举人老爷想来寄存的，却已被赵太爷回复转去。其实举人老爷和赵秀才素不相能，在理本不能有“共患难”的情谊，况且邹七嫂又和赵家是邻居，见闻较为切近，所以大概该是伊对的。 然而谣言很旺盛，说举人老爷虽然似乎没有亲到，却有一封长信，和赵家排了“转折亲”。赵太爷肚里一轮，觉得于他总不会有坏处，便将箱子留下了，现就塞在太太的床底下。至于革命党，有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。 阿Q的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。 “革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的命，太可恶！太可恨！……便是我，也要投降革命党了。” 阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。不知怎么一来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。他得意之余，禁不住大声的嚷道： “造反了！造反了！” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道： “好，……我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。 得得，锵锵！ 悔不该，酒醉错斩了郑贤弟， 悔不该，呀呀呀…… 得得，锵锵，得，锵令锵！ 我手执钢鞭将你打……” 赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命。阿Q没有见，昂了头直唱过去。 “得得，……” “老Q，”赵太爷怯怯的迎着低声的叫。 “锵锵，”阿Q料不到他的名字会和“老”字联结起来，以为是一句别的话，与己无干，只是唱。“得，锵，锵令锵，锵！” “老Q。” “悔不该……” “阿Q！”秀才只得直呼其名了。 阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？” “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” “发财？自然。要什么就是什么……” “阿……Q哥，像我们这样穷朋友是不要紧的……”赵白眼惴惴的说，似乎想探革命党的口风。 “穷朋友？你总比我有钱。”阿Q说着自去了。 大家都怃然，没有话。赵太爷父子回家，晚上商量到点灯。赵白眼回家，便从腰间扯下搭连来交给他女人藏在箱底里。 阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。这晚上，管祠的老头子也意外的和气，请他喝茶；阿Q便向他要了两个饼，吃完之后，又要了一支点过的四两烛和一个树烛台，点起来，独自躺在自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴，烛火像元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了： “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，'阿Q！同去同去！'于是一同去…… “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，'阿Q，饶命！'谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了…… “东西，……直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴…… “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。” 阿Q没有想得十分停当，已经发了鼾声，四两烛还只点去了小半寸，红焰焰的光照着他张开的嘴。 “荷荷！”阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。 第二天他起得很迟，走出街上看时，样样都照旧。他也仍然肚饿，他想着，想不起什么来；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨开步，有意无意的走到静修庵。 庵和春天时节一样静，白的墙壁和漆黑的门。他想了一想，前去打门，一只狗在里面叫。他急急拾了几块断砖，再上去较为用力的打，打到黑门上生出许多麻点的时候，才听得有人来开门。 阿Q连忙捏好砖头，摆开马步，准备和黑狗来开战。但庵门只开了一条缝，并无黑狗从中冲出，望进去只有一个老尼姑。 “你又来什么事？”伊大吃一惊的说。 “革命了……你知道？……”阿Q说得很含胡。 “革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红的说。 “什么？……”阿Q诧异了。 “你不知道，他们已经来革过了！” “谁？……”阿Q更其诧异了。 “那秀才和洋鬼子！” 阿Q很出意外，不由的一错愕；老尼姑见他失了锐气，便飞速的关了门，阿Q再推时，牢不可开，再打时，没有回答了。 那还是上午的事。赵秀才消息灵，一知道革命党已在夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜访那历来也不相能的钱洋鬼子。这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。他们想而又想，才想出静修庵里有一块“皇帝万岁万万岁”的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。因为老尼姑来阻挡，说了三句话，他们便将伊当作满政府，在头上很给了不少的棍子和栗凿。尼姑待他们走后，定了神来检点，龙牌固然已经碎在地上了，而且又不见了观音娘娘座前的一个宣德炉。 这事阿Q后来才知道。他颇悔自己睡着，但也深怪他们不来招呼他。他又退一步想道：“难道他们还没有知道我已经投降了革命党么？” (1)下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（   ） A．长期被压迫的地位，使得阿Q即使在梦境中也仇视所有的人。 B．阿Q这类人是受辛亥革命影响而参加革命的，有一定觉悟的农民。 C．选文中的心理描写写了造反的消息传来未庄时阿Q的幻想，表明了他对革命的糊涂认识。 D．阿Q从最实际的最切身的需要出发，提出了许多虽不合理但合情的要求。 (2)“第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了……”从这里可以看出阿Q革命的对象是什么？你又如何看待这一点。 (3)阿Q和赵秀才、假洋鬼子虽“素不相能”，但都想到去静修庵革命，这说明什么？ 试卷第1页，共3页 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