Unit 1 You and Me-【高效课堂】2026-2027学年七年级上册英语同步导学案听课手册（人教版·新教材）

温馨提示：请做完后再看答案！ 自 Starter Unit 1 Hello! Section A 1a-2d 课堂探究 say hi to Section B 1a-2c 课堂探究 1.A 2.read 3.It's time for Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A 1a-2e 课堂探究 1.C 2.looks Section B 1a-2d 课堂探究 1.Here is 2.need to go 3.C4.D Starter Unit 3 Welcome! Section A 1a-2d 课堂探究 1.great fun 2.What kind of 3.How many Section B 1a-2c 课堂探究 1.(1)chicken (2)chickens 33 主校对 2.another day 3.What else Unit 1 You and Me Section A 1a-1d 课堂探究 1.D : 2.【学点训练1】B 【学点训练2】Where are from 3.look the same Section A 2a-2e 课堂探究 1.years 2.D 3.Miss Mrs 4.How old Section A 3a-3d 课堂探究 B Section B 1a-2b 课堂探究 1.(1)even in July (2)Even a child 2.play the piano 3.like to go I'd like to Section B 3a-3c 课堂探究 1.introduce himself 34 2.apple trees Unit2We're Family！ Section A 1a-1d 课堂探究 1.I'm glad to 2.What a Section A 2a-2e 课堂探究 1.spend three days 2.really Section A 3a-3d 课堂探究 1.Do you I do 2.short straight brown 3.have fun together Section B 1a-2b 课堂探究 1.What do like about 2.on my right 3.【学点训练1】read me 【学点训练2】C 4.goes hiking Section B 3a-3c 课堂探究 a bit Unit 3 My School Section A 1a-1d 课堂探究 1.looking for ◆ 2.across from 3.B Section A 2a-2f 课堂探究 1.(1)in front of (2)in the front of 2.put up Section A 3a-3d 课堂探究 1.(1)is (2)Is there Yes there 2.at the table Section B 1a-2b 课堂探究 1.raises right hand 2.(1)change buses (2)many changes 3.having 4.is similar to 5.sounds boring Section B 3a-3c 课堂探究 name all the plants Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 课堂探究 1.D 2.It's for meUnit 1 Section A 课前导学 新知热身 ©新知热身 在开学第一天，你的英语老师要求每 位学生都做一个简短的自我介绍，以便让 同学们互相了解。请你准备一个自我介 绍，内容包括你的姓名、之前所在学校、兴 趣爱好、特长以及你对新学校的期望。 ⊙自主学习 预习新单词、短语和句型。 暴墨课堂探究 一互动质疑 1.Peter's full name is Peter Brown.彼得的全 名是彼得·布朗。 【精讲点拔】英语中姓名的写法。 (1)英美人的全名通常有三个部分，即 名、中间名和姓（有时不用中间名）。名 在前，姓在后。书写时，每个名字的首字 母要大写。 (2)中国人的姓名，一律用汉语拼音。姓 和名分开，姓在前，名在后。但应注意以 下几点： ①如果是单姓，名只有一个字，则姓与名 的第一个字母大写，其余字母小写，中间 隔开。 ②如果是单姓，名有两个字，则姓的第一 个字母大写，名的两个拼音要合在一起， 且后一个拼音的第一个字母小写。 ③如果是复姓，则把复姓字母连在一起，但 第一个字母大写，名字的拼写方法同上。 5 )u and Me 1a-1d 【学点训练】单项选择。 )My friend is A.Brown Eric B.Wang Hai Yang C.Wang haiyang D.Wang Haiyang 2.Where are you from?你来自哪里？ 【精讲点拨1】be from意为“来自”，相当 于come from。 【学点训练1】单项选择。 ()Mr Smith the USA.What about you? A.come from B.is from C.are from D.is come from 【精讲点拨2】“Where+be+主语+ from?”用来询问对方是什么地方的人或 来自哪里。be(am,is,are)与主语的人 称和数要保持一致。该句也可用“Where do/does+主语+come from?”表示。 【学点训练2】按要求完成句子。 Lions are from Africa.（对画线部分提问) lions ? 3.Wow,we are in the same class！哇，我们 在同一个班！ 【精讲点拨】the same意为“相同的”，后 常接名词，其中定冠词the不能少。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 你看起来还是一样。 You Section A 课前导学 《.新知热身 ⊙新知热身 课后，你的新同桌主动和你搭话，想要 更多地了解你。请模拟一次你和同桌的对 话，内容涵盖你的家庭背景、最喜欢的科 目等。 ⊙自主学习 预习新单词、短语和句型。 暑墨课堂探究 …互动质疑 1.I'm12 years old.我12岁了。 【精讲点拨】用英语表达年龄，可以直接 用基数词表示，也可以用“基数词+years old”表示。 【学点训练】用括号中所给单词的适当形 式填空。 My brother is 18 (year)old 2.What class are you in,Peter?你在哪个 班，彼得？ 【精讲点拨】What在此用以要求某人在 未限定的数量中指明某事物、地方、人 等。如： What bird is blue?什么鸟是蓝色的？ What colour is the new car?新车是什么 颜色？ What subject is your favourite?你最喜欢 哪个科目？ 【学点训练】单项选择。 grade is your sister in? -She's in Grade 9 A.How B.When 2a-2e C.Where D.What 3.Oh,Peter,it's Ms Gao,not Ms Hui..噢，彼 得，是高女士而不是惠女士。 【精讲点拨】Ms意为“女士”。为了表示 对对方的尊重，现代英语中多用Ms称呼 成年女子。 【辨析】Mr,Mrs,Miss与Ms。 (1)Mr意为“先生”，是Mister的缩写形 式，第一个字母M必须大写，不能单独使 用，必须和姓连用，放在姓的前面。如： Mr Green格林先生。 (2)Mrs意为“夫人；太太”，是Mistress的 缩写，是对已婚女子的称呼。 (3)Miss意为“小姐；女士”，是对未婚女 子的称呼。 (4)Ms意为“女士”，是对不知对方婚否 的女子的称呼。如：Ms Liu刘女士。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 (1)怀特小姐是我们的英语老师。 White is our English teacher. (2)琼斯太太的连衣裙是橙色的。 Jones'dress is orange. 4.How old is she/he?她/他多大了？ 【精讲点拨】How old意为“多少岁；多 大”，是用来询问年龄的疑问短语。其中 old为形容词，指年龄。其句型结构为 “How old+be+主语？”，表示“.…几 岁/多大了？”，答语常用句型“主语+be+ 基数词+year(s)old.”表示，也可以直接 说年龄。 【注意】在英语国家，可以询问孩子的年 龄，但对于成年人一般不直接问及年龄， 尤其是对女士，如果你问了会被认为是 不礼貌的。因此本句型一般适用于公 务、长辈询问晚辈、老师询问学生、熟人 Section A 课前导学」 2.新知热身 ⊙新知热身 在英语聚会上，你遇到一位新同学。 你们互相介绍并聊起自己的家乡。请模拟 一段对话。 ⊙自主学习 预习新单词、短语和句型。 呈课堂探究 互动质疑 She likes Chinese food a lot..她很喜欢中国 Section B 课前导学 心….新知热身 ⊙新知热身 假如你加入了一个在线英语学习社团， 请写一篇英文小短文来介绍你的姓名、职 业、英语学习经历和加人这个社团的原因。 O自主学习 预习新单词、短语和句型。 墨课堂探究 2…一互动质疑 1.She even speaks some Chinese！它（鹦鹉） 甚至能说一些中文！ 【精讲点拨】even是副词，意为“甚至； 连；愈加”，用以加强出乎意料的语气。 even的位置应靠近它所强调的词或短 之间或孩子之间。 【学点训练】按要求完成句子。 What's your father'sage？（改为同义句) is your father? 3a-3d 食物。 【精讲点拨】alot在句中作状语，用来修饰 动词ke,表示程度。 【学点训练】单项选择。 ( )-Oh,is this your book? -Yes.I like it A.lot B.a lot C.very D.much 1a-2b 语，它在句中位置的不同会影响整个句 子的意思。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 (1)那里即使七月份都很冷。 It is cold there (2)即便是一个孩子也能做到。 can do it. 2.I play the guitar in the school band.我在 校园乐队弹吉他。 【精讲点拨】play后接乐器时，意为“演 奏”，如play the erhu“拉二胡”。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 我爸爸不喜欢弹钢琴。 My father doesn't like to 3.Would you like to be my friend?你想成为 我的朋友吗？ 【精讲点拨】would like意为“想；想要”， 与want意义相同，但语气更委婉。would Iike可与任何人称连用，没有人称和数的 变化，肯定句中woud常在主语后面缩写 为d。句式如下： (1)肯定句：主语+would like. (2)一般疑问句：Would+主语+like..? (3)特殊疑问句：疑问词+would+主语+ like...? 【拓展】(1)“Would you like sth?”句型常 用于征求对方的意见。肯定回答常用 “Yes,please.”,而否定回答常用“No, thanks.”。在该句型中表示“一些”要用 Section B 课前导学 .新知热身 ⊙新知热身 你的朋友正在申请一个国际学生交流 项目，需要提交一份英文自我介绍。请你 帮他/她构思一下。 ⊙自主学习 预习新单词、短语和句型。 墨课堂探宽 2互动质疑 1.Answer the questions to introduce yourself. 回答问题，介绍自己。 【精讲点拨】introduce的短语搭配： introduce A to B意为“把A介绍给B”; some,而不用any,以表示说话人希望得 到肯定回答。 (2)Would you like to do something?“你 愿意去做某事吗？”该句型表示向对方 有礼貌地提出建议或发出邀请。肯定回 答为“Yes,I'd like/love to.”,否定回答 为“m afraid not..I have to..”,或“I'd like/love to,but..”。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 一你想和我一起去购物吗？ 一我想去，但是我得做家庭作业。 -Would you shopping with me? but I have to do my homework 3a-3c introduce oneself意为“自我介绍”。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 他可以做自我介绍。 He can 2.My favourite food is beef noodles.我最喜 欢的食物是牛肉面。 【精讲点拨】英语中，当名词作定语修饰 另一个名词时，不论被修饰的名词是单 数还是复数，作定语的名词通常要用单 数形式。 【学点训练】根据汉语意思完成句子。 这里我们能看到一些苹果树。 Here we can see some