卷5 第四单元 自然界的水 基础诊断卷(A卷)-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件(人教版·新教材 河北专用)
2026-08-18
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中化学单元复习课件系统梳理了第四单元物质组成与分类、化学用语、水的净化与组成等核心知识,通过基础诊断卷的选择与非选择题型,结合跨学科案例(如“饮鸩止渴”环保试题)和传统文化素材(如《茶经》咖啡碱),构建知识点间的内在逻辑联系。
其亮点在于融合科学思维与科学探究,设计“新考向”跨学科实践(如自制净水器、电解水速率探究)和科普阅读(空间站环控系统),辅以“上分技巧”(元素质量比判断、电解水口诀)培养解题能力。分层题目(基础、中、偏难)满足个性化复习需求,助力学生巩固知识,为教师提供精准复习教学支持。
内容正文:
化 学
九年级全一册 鲁教版
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卷5
第四单元基础诊断卷(A卷)
4
一、选择题
二、非选择题
目 录
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5
时间: 满分:60分
可能用到的相对原子质量:
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的
四个选项中,只有一项符合题意)
1.新考向 跨学科试题 成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴,后来用于比喻采取极有害
的方法解决眼前困难,不顾后果。下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是( )
C
A.合理施用农药、化肥
B.提倡植树造林,扩大绿化面积
C.开办经济效益好但能耗高、污染大的企业
D.加强对工业废水、废气、废渣的排放监控,使其达标排放
【解析】开办经济效益好但能耗高、污染大的企业虽然会带来经济效益,但是会
污染环境、破坏生态,可用“饮鸩止渴”形容,C符合题意。
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2.小明同学利用日常生活用品进行类似实验室过滤的操作,下列用品一定不会用到
的是( )
A
A.户外酒精炉
B.筷子
C.水杯
D.纱布
【解析】过滤操作不需要加热,则不会用到户外酒精炉,A符合题意。
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3.[2026承德双桥区期中]下列符号中,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个
原子,还能表示一种物质的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】能表示氢元素和一个氢原子,不能表示物质,氢气用 表示,A错误;
属于金属元素,能表示铁元素和一个铁原子,还能表示铁这种物质,B正确;
只能表示2个钾原子,C错误; 表示氢气和一个氢分子,不能表示氢元素和一
个氢原子,D错误。
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4.对物质进行分类是学习化学的重要方法。下列物质可能表示氧化物的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】
A 含有两种分子,即含有两种物质 混合物
B 由两种元素组成的化合物,其中一种元素可能是氧元素 可能是氧化物
C 只含有一种分子,且该分子是由同种原子构成的 单质
D 含有两种分子,即含有两种物质 混合物
故选B。
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5.化学用语是学习和研究化学的通用语言。下列化学用语书写正确的是( )
C
A.两个氧分子: B.氢氧根离子:
C.三个氯原子: D.中氧元素化合价:
【解析】两个氧分子表示为,A错误;氢氧根离子表示为 ,B错误;三个
氯原子表示为,C正确;中氧元素化合价表示为 ,D错误。
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6.新考向 传统文化 《茶经》是唐代陆羽创作的茶学专著,是世界现存最早、最
完整、最全面的介绍茶的专著,被誉为茶叶百科全书。茶水中含有咖啡碱
,夏天适量饮用可以起到生津止渴、提神消疲、利尿消肿的作用。下
列关于咖啡碱说法正确的是( )
D
A.由三种元素组成 B.碳、氢元素的质量比为
C.含有24个原子 D.氢元素质量分数最小
【解析】咖啡碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,A错误;咖啡碱中碳、氢元
素的质量比为 ,B错误;咖啡碱是由咖啡碱分子构成的,
1个咖啡碱分子是由 个原子构成的,C错误;咖啡碱中碳、氢、
氮、氧四种元素质量比为 ,其
中氢元素质量分数最小,D正确。
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上分技巧 判断元素质量比
在判断元素质量比时,先判断所给数据是否为原子个数比,若为原子个数比,则
可以直接判断选项正误。
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7.新考向 跨学科实践活动 [2025衡水桃城区一模,中]
某学习小组制作的净水器如图,关于该净水器的说法
正确的是( )
D
A.利用小卵石、石英砂可除去水中的所有杂质
B.不能除去水中的异味
C.经该净水器处理后的水是纯净物
D.紫外线灯能起到杀菌、消毒的作用
【解析】小卵石、石英砂的作用是过滤,能除去水中的不溶性杂质,但不能除去
水中的可溶性杂质,A错误。活性炭具有吸附性,能吸附水中的异味和色素,所以
该净水器能除去水中的异味,B错误。经该净水器处理后的水,还含有一些可溶性
杂质,属于混合物,C错误。紫外线灯能起到杀菌、消毒的作用,D正确。
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8.[2025石家庄桥西区一模,中]为探究不同电压对电解水速率的影响,同学们用如
图装置进行多次实验,并记录不同电压下生成 氢气所需时间。下列分析正确
的是( )
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A. 管收集到的气体是氧气
B. 管中的气体可以燃烧
C.管与管中气体质量比约为
D.该实验中,电压越高,电解水的速率越快
【解析】在电解水实验中,生成氢气和氧气的体积比约为,由图可知, 管收
集到的气体是氢气,A不正确。由图可知, 管收集到的气体是氧气,氧气具有助
燃性,没有可燃性,不能燃烧,B不正确。管收集到的是氢气, 管收集到的是氧
气,电解水实验中生成氢气与氧气的体积比约为,则管与 管中气体质量比约
为,C不正确。由图可知,该实验中,电压越高,生成 氢
气所需时间越短,即电压越高,电解水的速率越快,D正确。
√
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上分技巧 电解水实验的口诀
“正氧负氢、氧一氢二”,即与电源正极相连的一端生成的气体是氧气,与电源负
极相连的一端生成的气体是氢气,且氧气与氢气的体积比约为 。
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9.[中]运用图示法可以帮助我们巧学化学。相关图示错误的是( )
D
A.相对分子质量由小到大
B.氯元素的化合价从低到高
C.原子序数从小到大
D.地壳中元素的含量从低到高
【解析】地壳中的元素按含量从高到低排列,前四位依次为、、、 ,D图
示错误。
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10.[偏难]推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
D
A.单质中只含一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.由同种分子构成的物质是纯净物,纯净物一定由同种分子构成
C.催化剂在化学反应前后质量不变,化学反应前后质量不变的一定是催化剂
D.氧化物是指含有氧元素的化合物,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
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【解析】单质中只含一种元素,但只含有一种元素的物质不一定是单质,如氧气
和臭氧的混合气体,属于混合物,A错误;由同种分子构成的物质是纯净物,但纯
净物不一定由同种分子构成,也可能是由同种原子构成的,如铁是由铁原子构成
的,B错误;催化剂在化学反应前后质量不变,但化学反应前后质量不变的物质不
一定是催化剂,也可能是未参加反应的杂质,C错误;氧化物是由两种元素组成,
且其中一种元素是氧元素的化合物,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如
硫酸是由氢、硫、氧三种元素组成的,不属于氧化物,D正确。
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二、非选择题(本大题共8小题,共40分)
11.(6分)化学用语是学习和研究化学的工具,请完成下列有关化学用语的题目。
(1)三个亚铁离子可表示为_______。
【解析】离子的表示方法:在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正、负
电荷数,数字在前,正、负号在后;多个离子,就在元素符号前面加上相应的数
字。一个亚铁离子带2个单位的正电荷,故3个亚铁离子表示为 。
(2)2个五氧化二磷分子:_______。
【解析】每个五氧化二磷分子中含有五个氧原子和两个磷原子,化学式写作 ,
在化学式前加数字表示粒子个数,2个五氧化二磷分子表示为 。
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(3) 中数字“4”的意义为_______________________________。
一个硫酸根离子中含有4个氧原子
【解析】元素符号右下角数字表示一个分子或离子中含有原子的个数,故“4”的意
义是一个硫酸根离子中含有4个氧原子。
(4)碳酸钠广泛应用于食品加工,其化学式为________。
【解析】碳酸钠中钠元素显价,碳酸根离子显 价,根据化学式书写原则,正
价在左,负价在右,化合物中各元素正、负化合价代数和为零,化合价数值约到
最简交叉写在元素右下角,故化学式为 。
(5)保持氦气化学性质的最小粒子:________(填名称)。
氦原子
【解析】氦气是由原子直接构成的,所以保持其化学性质的最小粒子是氦原子。
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(6)标出氧化铜中铜元素的化合价:_ ____。
【解析】氧化铜中铜元素显 价,元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上
方用正负号和数字表示,正负号在数字前。故氧化铜中铜元素的化合价表示为
。
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12.(4分)“化学是你,化学是我”,化学与生活、生产息息相关。
(1)超市里卖的许多小零食里充了氮气,氮气中氮元素的化合价为___。
0
【解析】氮气是单质,单质中元素的化合价为0。
(2)使用家用燃气灶不当时极易造成爆炸事故。故在实验室里点燃氢气前一定要
________________。
检验氢气的纯度
【解析】氢气具有可燃性,与空气混合达到一定比例时,遇明火可能会发生爆炸。
所以在实验室里点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
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(3)我们的生活离不开水。
①下图中是我国“国家节水标志”的是___(填序号)。
A B C
B
【解析】A图标是爆炸性物质标志;B图标是国家节水标志;C图标是腐蚀性物质
标志。故选B。
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②[中]有关水的说法正确的是____(填序号,多选)。
A.下雨的过程中,水分子体积变大
B.水蒸气和水的化学性质相同
C.蒸馏水是净化程度较高的水
D.为了身体健康,只饮用纯净水
【解析】下雨的过程中,水分子之间的间隔发生了变化,水分子体积不变,A错误;
水蒸气和水都是由水分子构成的,同种分子化学性质相同,所以水蒸气和水的化
学性质相同,B正确;蒸馏水是净化程度较高的水,C正确;纯净水中不含人体所
需的矿物质等,长期饮用不利于身体健康,D错误。
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13.(3分)泡好茶需好水,某矿泉水含钙、钾等矿物质,其生产流程示意图如下,
请回答下列问题。
(1)生活中节约用水的方法有__________________________(写一点即可)。
随手关水龙头(合理即可)
【解析】生活中节约用水的方法有随手关水龙头、洗菜的水冲厕所等。
(2)矿泉水中的钙、钾指的是______(填“元素”或“单质”)。
元素
【解析】矿泉水中的钙、钾指的是钙元素与钾元素。
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(3)超滤是利用薄膜(允许离子通过,大分子不能通过)进行物质分离的技术。
若水源中含有较多的氯化钙(氯化钙可以溶解在水中),______(填“能”或“不
能”)利用超滤除去氯化钙。
不能
【解析】薄膜允许离子通过,氯化钙在溶液中以钙离子和氯离子的形式存在,则
不能利用超滤除去水源中的氯化钙。
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14.新考向 传统文化 [2025石家庄长安区模拟](6分)中国古代典籍、诗词和科技、
生活中蕴含着丰富的化学知识。
(1)《本草纲目》记载炉甘石可作为外用药使用,其主要成分是碳酸锌和碱式碳
酸锌,两者都具有一定的抑菌活性,说明其抑菌作用的有效成分是________
(填“锌单质”或“锌元素”)。
锌元素
【解析】碳酸锌和碱式碳酸锌中都含有锌元素,碳酸锌和碱式碳酸锌都有一定的
抑菌活性,说明其抑菌作用的有效成分是锌元素。
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(2)“薪柴之灰,令人以灰淋汁,取碱浣衣。”出自《本草纲目》一书,此处的
“碱”主要指 溶液,其阴离子符号为______。
【解析】中的阴离子是碳酸根离子,符号为 。
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(3)《千里江山图》是我国传世名画之一,该画采用了炭黑、赭石、孔雀石、蓝
铜矿等矿物颜料(如图甲)用在不同的画层。
甲
乙
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①孔雀石的主要成分为碱式碳酸铜,其中含有多种元素,不同种元素最本质的区
别是____________。
质子数不同
【解析】质子数决定元素的种类,不同种元素最本质的区别是质子数不同;
②蓝铜矿的主要成分为,其中铜元素的化合价为,则 的值为___。
2
【解析】在中,铜元素的化合价为,氢氧根离子显 价,碳
酸根离子显 价,根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零,可得:
,解得 的值为2;
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③图乙是以物质类别为横坐标、硫元素的化合价为纵坐标制成的“价类图”。 点对
应的物质所属类别为______; 点对应物质的化学式为_____。
单质
【解析】点硫的化合价为零,所以对应的物质为硫,物质类别为单质; 点对应
的物质中硫元素的化合价为,化合物中氧元素通常显 价,故对应的氧化物的
化学式为 。
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15.新考向 科普阅读题 (4分)阅读科普短文,
回答下列问题。
中国空间站是我国自主建造的载人空间站项
目,空间站的环境控制和生命保障系统一般分为
开式系统、改进型开式系统、半闭式系统、闭式
系统4种。我国目前采用的是半闭式,该系统利用
未来中国空间站的环境控制与生命保障系统可能会进行优化,逐步向闭式循
环系统发展,提高资源循环利用率,为更长期的太空任务(如月球基地建设、火
星探测)奠定基础。
太阳能电池板发电,再通过电解水制氧气,同时利用吸附剂去除二氧化碳,使舱
内氧气浓度和二氧化碳浓度在适宜范围内。下图是3名航天员在空间站密封舱内驻
留时,舱内氧气分压随时间的变化情况。
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(1)半闭式系统利用太阳能电池板发电产生的电能电解水制氧气,电解水过程中
发生反应的符号表达式为_ ________________。
【解析】电解水是水在通电的条件下分解生成氢气和氧气,符号表达式为
。
(2)中国空间站用于去除二氧化碳的吸附剂为氢氧化锂 和分子筛,分子筛
与活性炭一样具有__________的结构,因此具有吸附性。
疏松多孔
【解析】活性炭具有疏松多孔的结构,从而具有吸附性,分子筛与活性炭一样具
有疏松多孔的结构,所以具有吸附性。
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(3)[中]结合图示分析,航天员在中度活动时氧气分压迅速下降的原因是
_____________________________。
呼吸加快,消耗氧气速率增大
【解析】航天员在中度活动时,呼吸加快,消耗氧气速率增大,导致密封舱内氧
气分压迅速下降。
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(4)[偏难]未来中国空间站的环境控制与生命保障系统可能会逐步向闭式循环
系统发展的目的:_______________________________________________________
_____________________
(用原文回答)。
提高资源循环利用率,为更长期的太空任务(如月球基地建设、
火星探测)奠定基础
【解析】闭式循环系统具有更高的资源循环利用率,未来中国空间站的环境控制
与生命保障系统逐步向闭式循环系统发展的目的是提高资源循环利用率,为更长
期的太空任务(如月球基地建设、火星探测)奠定基础。
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16.新考向 跨学科实践活动 (5分)水是生命之源,某实践小组进行了如下有关
水的实验和跨学科实践。
实验1
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(1)操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______,若液体 仍然浑浊,原因可能是________
_______________(写一条即可)。
引流
滤纸破
损(合理即可)
【解析】操作Ⅲ是过滤,玻璃棒的作用是引流;若过滤后液体 仍浑浊,可能原
因是滤纸破损、漏斗中滤液液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等。
(2)用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水,蒸馏是利用混合物中各组分的
______不同将物质分离的。
沸点
【解析】用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水,蒸馏是利用液态混合物中
各组分的沸点不同分离物质的;装置中烧瓶下方需要垫上陶土网,使其受热均匀。
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(3)实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
甲
乙
丙
①水质检测:值与水质纯度的关系如图甲。某水样的 值如图乙,其水质纯
度为______(填“高”“较高”“一般”或“会结水垢”)。
一般
【解析】某水样的 值为159,则其水质纯度为一般。
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②[中]小组同学设计了如图丙所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器
中的位置______(填“能”或“不能”)颠倒。
不能
【解析】小卵石和细沙在自制净水器中的位置不能颠倒,该净水器先通过小卵石
过滤掉颗粒比较大的固体杂质,再通过细沙过滤掉颗粒比较小的固体杂质,若颠
倒会使水净化不完全。
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17.(7分)某小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
任务一:认识水的蒸发
(1)图甲所示的实验中,水在加热时变成水蒸气。从宏观角度看,物质的种类没
有改变,只是物质的______发生了改变,因此该变化属于______变化。
状态
物理
甲
乙
丙
【解析】水的蒸发实验中,液态水变成了水蒸气。从宏观角度看,物质的种类没
有改变,只是物质的状态发生了改变,因此该变化属于物理变化。
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任务二:认识水的组成
图乙是该小组利用注射器改装的电解水实验装置。
(2)左侧注射器中收集到的气体是____(填化学式)。
【解析】图乙电解水实验中,与电源负极相连的注射器内收集到的气体为氢气,
即左侧注射器中收集到的气体是氢气,化学式为 。
(3)图丙是电解水的微观示意图,反应过程的正确顺序是____(填序号)。
【解析】电解水的微观过程为水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子、氧原子分
别重新组合生成氢分子、氧分子,所以反应过程的正确顺序是 。
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任务三:探究影响电解水速率的因素
纯水的导电能力很弱,电解水时常在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性。为探
究影响电解水速率的因素,该小组进行了实验探究,数据记录如表。
实验编号 温度/ 溶液浓度 体积/ 体积/ 电解时间/
20 20 9.8 54.0
20 20 9.8 36.2
30 20 9.6 46.2
30 20 9.7 35.4
(4)本实验除了可以通过比较得到相同体积的氢气所用的时间来确定电解水速率
的大小,还可以通过______________________________________________
(写一条即可)来确定电解水速率的大小。
比较得到相同体积的氧气所用的时间(合理即可)
【解析】本实验除了可以通过比较得到相同体积的氢气所用的时间来确定电解水
速率的大小,还可以通过比较得到相同体积的氧气所用的时间来确定电解水速率
的大小,也可以通过比较电解相同时间,产生的氢气或氧气的体积来确定电解水
速率的大小。
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(5)通过实验、探究温度对电解水速率的影响,则实验中 为____。
【解析】通过实验、 探究温度对电解水速率的影响,应控制温度不同,而其他
条件相同,所以是 。
(6)[偏难]除上述因素外,影响电解水速率的因素还有____________________
(写出一个即可)。
外加电压(合理即可)
【解析】外加电压、电极材料等可能会影响电解水的速率。
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18.(5分)下图是一种加碘盐包装袋上的部分内容。请回答问题。
食品名称:天然海盐
配料:精制盐、碘酸钾
氯化钠:
碘含量:
保质期:三年
…………
(1)碘酸钾 的相对分子质量是_____。
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【解析】碘酸钾的相对分子质量为 。
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(2)碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比是_______(填最简整数比)。
【解析】碘酸钾中钾元素与氧元素的质量比为 。
(3)[中]碘酸钾中碘元素的质量分数是_______(计算结果精确到 )。
【解析】碘酸钾中碘元素的质量分数是 。
(4)[偏难]该食盐中碘元素的质量范围是__________________ 。
(2分)
【解析】由图可知,该加碘盐的含碘量为,则 该食盐中碘元
素的质量最少为 ;碘元素的质量最多为
,所以该食盐中碘元素的质量范围是 。
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