语文版八年级上册第4单元第15课《选举风波》表格式导学案（教师版）

八年级语文（上册）导学稿 班 组 号学生姓名： 序号 日期 执笔 八年语文组 审核 李树锐 四、理解并抄写生词。 课题 《选举风波》 课型 新授课 学 习 目 标 1、 了解作者；识记并掌握文中的生字、生词。 2、了解故事情节，把握人物个性；体会本文轻松活泼、幽默风趣的语言。 教师教法 课上交流助学 学生学法 引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、释题：“风波”比喻纠纷、乱子或波折。本文的“风波”是因学生会主席的选举而产生的，所以叫“选举风波”。 二、学生自由朗读课文。 三、默读课文，小组探究： 1、谁能复述故事梗概？ 按选举前（轻率投票）——噪音事件（危难见人心）——同学受伤（余波：好事多磨）——庆祝会（结局：笑对困难）为线索。 2、文中有几个人物？你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？ 鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生 中的优秀代表。 贾 里：聪明活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过，但至此经历后，便成熟了许多。 鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去 照顾她父母。 陈应达：有点自私，但勤奋好学。 女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。 细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。 重点 目标1 难点 目标2 其他 项目 教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。 教师教法 课前预习导学 学生学法 引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 一、引语： 同学们，男生贾里是《男生贾里》的主人公，他可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！《男生贾里》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。今天要学习的《选举风波》就是这本书的第八章。 二、走近