小升初基础测评题-2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初基础测评语文卷 一、积累与运用（46分） 1.看拼音，写词语。（10分） jì mò（ ） yī wēi（ ） qīng cuì（ ） wàn xiàng gēng xīn（ ） jīng yì（ ） ān wèi（ ） dān ge（ ） jiàn wēi zhī zhù（ ） 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（2分）（ ） A. 汤匙（chí） 北纬（wěi） 鄙夷不屑（bǐ） B. 荒芜（wú） 藤蔓（màn） 头晕目眩（xuán） C. 瞻仰（zhān） 凹凸（āo） 锲而不舍（qì） D. 缥缈（miǎo） 收敛（liǎn） 作业簿（bó） 3.下列没有错别字的一项是（2分）（ ） A. 严俊 逆时针 无济于事 B. 侵蚀 炊事员 热泪盈眶 C. 书籍 杂拌儿 司空见贯 D. 褐色 泪潸潸 精兵减政 4.下列对加点字的解释不正确的一项是（2分）（ ） A. 孰为汝多知乎？（知：智慧） B. 烈火焚烧若等闲。（等闲：平常） C. 泣涕零如雨。（零：落下） D. 为是其智弗若与？（为：同“谓”，说） 5.下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A. 2021年是中国共产党建党一百周年，“为人民服务”始终是中国共产党的根本宗旨和初心使命。我们学习的《为人民服务》这一课，主要围绕“为人民服务”讲了三个方面的问题：如何对待“死”；如何对待困难；如何对待死去的同志。 B. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。 C. 《匆匆》是朱自清的一篇散文，作者不但用一连串的问句直接表达自己的情感，而且还试着将自己的情感融入到景物描写之中。 D. “真理诞生于一百个问号之后”这个观点给我们的启示就是：从常见的现象出发，不断发问，不断探索，秉承坚持不懈的钻研精神，最后找到真理。 6.根据课文内容填空。（13分） （1）十里不同风，百里不同俗。《北京的春节》的作者是________。课文重点写了腊八、______、________、正月初一、________，其余的日子则一笔带过。《腊八粥》一课，作者主要写了八儿________和________两件事，其中详写的部分又包括“________、____、看粥、________”四个场景。走进《十五夜望月》一诗，不禁联想起我们的传统节日______。诗人写“今夜月明人尽望，______”来表达思念之情。课外，你还积累了类似的诗句有：________，________。 （2）漫步世界名著花园，本学期我们学习了许多外国文学名著，如瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的童话《________》；英国作家笛福的小说《____》，通过阅读故事梗概部分，我们能了解整本书的大体内容：________→________→驯养培育→________→回到英国，同时认识了一位________的鲁滨逊；读名著时，我们评价一个人物的角度不能太单一，要多角度评价，本单元你还认识了一位________的汤姆。 （3）《两小儿辩日》一文紧扣“________”字展开，从“________”一句中，我们可以体会到孔子坦诚谦虚的态度。《学弈》中“________？曰：非然也”告诉我们________的道理。数学家华罗庚告诉我们：“聪明在于学习，________”，只有秉承这样的求学态度，才能达到“青，______”的境界。 7.诗词乐园。（15分） （1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽， ”“春色满园关不住，________”。春雨是“ ，草色遥看近却无”“随风潜入夜，__________”“春色满园关不住， ”。春雨是“________，草色遥看近却无”“随风潜入夜，________”。春天山水如画：“ ，山是眉峰聚。”春天还是莺歌燕舞：“________，因风飞过蔷薇。”《泊船瓜洲》中，春风还夹杂着诗人的思乡情“ ，________”。 （2）诗传情，《诗经》中“昔我往矣， ”是离家时的不舍。“劝君更尽一杯酒，________”是诗人王维与友人惜别时的深情。诗言志，“ ，要留清白在人间”表达了诗人不畏艰难、不怕牺牲、坚决与恶势力抗争到底的决心。郑燮借“ ，任尔东西南北风”来表明做人 的骨气。课外，你还积累了被赋予人的品格和志向的诗： ， 。 二、阅读与欣赏（24分） （一）课内阅读。 【选段一】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。①父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 【选段二】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。②他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【选段三】我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 1.联系上下文，解释下面词语。（2分） （1）严峻： （2）勉强： 2.三个选段分别写了父亲________前、________时、________后的情形。（3分） 3.画线句子①和②分别是对父亲的________描写和________描写，从这些语句中，可以看出父亲是一个 的人。（4分） 4.以上三个选段出自课文《十六年前的回忆》，这篇课文是一篇悼念文。联系课文，我们可以体会到“我”对父亲怎样的感情？（3分） （二）课外阅读。（12分） 江 姐 那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。 同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来。 江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。 “江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。 “留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” 布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 这时，从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！” 江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜…… “同志们，永别了！” “江姐！江——姐——”人们像猛地醒过来似的，红肿着眼睛，从签子门缝中望着她离去的背影。 江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 1.联系上下文解释下面的词语。（2分） 催促： 洋溢： 2.读一读文中画线的句子，“转移”在文中反复出现，这意味着什么？结合句子中加点的部分“她那样平静的表情”“大家都不安起来”，结合作者的写法谈谈你从中读懂了什么。（4分） 3.江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”这句话是对江姐的（ ）和（ ）描写，让我们认识了一位 的英雄形象。（3分） 4.结合全文，谈谈你对最后一个自然段的理解。（3分） 三、表达与交流（30分） 现代诗人臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”的确，读一本好书，犹如一位老师，丰富我们的知识，指引我们前进的方向。回顾小学六年你读过的那些书，请你以“读书”为话题，谈谈自己一路的成长，要求表达真情实感。 要求：不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案及简要解析 一、积累与运用 1.答案：寂寞；依偎；清脆；万象更新；惊异；安慰；耽搁；见微知著解析：考查拼音与汉字的对应书写，注意“寂寞”“依偎”“耽搁”等易错字的写法。 2.答案：A解析：B项“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”，“头晕目眩”的“眩”应读“xuàn”；C项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D项“作业簿”的“簿”应读“bù”。 3.答案：B解析：A项“严俊”应为“严峻”；C项“司空见贯”应为“司空见惯”；D项“精兵减政”应为“精兵简政”。 4.答案：D解析：“为是其智弗若与”中“为”同“谓”，应解释为“因为”。 5.答案：A解析：《为人民服务》围绕“为人民服务”讲了三个方面的问题：如何对待“死”；如何对待批评；如何对待困难；如何对待死去的同志（实际是四个方面，此处表述不准确）。 6.答案： （1）老舍；腊月二十三；除夕；元宵节；等粥；喝粥；盼粥；分粥；中秋节；不知秋思落谁家；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（答案不唯一） （2）骑鹅旅行记；鲁滨逊漂流记；流落荒岛；建房定居；救“星期五”；坚强勇敢、积极乐观；聪明机智、敢于冒险（答案不唯一） （3）辩；孔子不能决也；为是其智弗若与；学习要专心致志，不可三心二意；天才在于积累；取之于蓝而青于蓝解析：考查课文内容、文学常识及古诗词的背诵与默写，需熟练掌握教材中的相关内容。 7.答案： （1）万物生光辉；一枝红杏出墙来；天街小雨润如酥；润物细无声；水是眼波横；百啭无人能解；春风又绿江南岸；明月何时照我还 （2）杨柳依依；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；正直不屈；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（答案不唯一）解析：考查古诗词的理解性默写，需结合诗句的语境和主题进行填写。 二、阅读与欣赏 （一） 1.答案： （1）严峻：严厉，严肃；严重。文中指局势严重。 （2）勉强：能力不够，还尽力做；不是心甘情愿的；使人做他自己不愿意做的事；将就；凑合。文中指“我”强忍着悲痛看报纸。解析：结合上下文语境理解词语的含义。 2.答案：被捕；被审；被害解析：根据选段内容，选段一写父亲被捕前拒绝离开北京，选段二写父亲在法庭上的表现，选段三写父亲被害后“我”的反应。 3.答案：语言；神态；对革命事业高度负责、坚贞不屈解析：句子①是父亲的语言描写，句子②是神态描写，从这些描写中可以看出父亲对革命事业的忠诚和坚定。 4.答案：体会到“我”对父亲的敬仰与深切怀念之情。解析：课文通过回忆父亲被捕前、法庭上、被害后的情景，表达了“我”对父亲的怀念和敬仰。 （二） 1.答案： 催促：使赶快进行某事或使某事的进程加快。文中指特务让江姐快点准备转移。 洋溢：充分流露、显示。文中指江姐和其他同志脸上充满胜利的欢笑和圣洁的光辉。解析：结合上下文语境理解词语的含义。 2.答案：“转移”在文中反复出现，实际上是特务要杀害江姐的借口。从“她那样平静的表情”和“大家都不安起来”的对比中，可以看出江姐的镇定自若、视死如归，以及同志们对江姐的担忧和不舍，也侧面烘托出江姐的英雄气概。解析：结合文章背景和人物表现，分析“转移”的真实含义及作者的写作手法。 3.答案：语言；神态；坚贞不屈、视死如归解析：这句话是对江姐的语言和神态描写，体现了她的革命精神和英雄气概。 4.答案：最后一个自然段通过对江姐和其他同志的神态描写，展现了他们面对死亡时的从容和对革命胜利的坚定信念，表达了作者对革命先烈的赞美和敬仰之情。解析：结合文章主题和人物形象，分析段落的作用和含义。 三、表达与交流 解析：本题为话题作文，以“读书”为话题，结合自身成长经历，谈谈读书的收获和感悟。写作时要注意：紧扣“读书”主题，选取具体的书籍或读书经历；表达真情实感，避免空洞的说教；结构清晰，语言流畅，不少于400字；文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $