专题10 幼儿园与小学的衔接（练习）-山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学》考纲讲练测（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑为山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学考纲讲练测》，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类考试标准及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 山东省学前教育类 《幼儿教育学考纲讲练测》 专题10 幼儿园与小学的衔接 基础巩固卷 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共18小题，每小题3分，共54分） 1.为提高幼小衔接的时效性，幼儿园应该（ ） A.提前开设小学教学内容 B.将有效衔接工作贯穿于整个幼儿期 C.减少游戏时间，增加上课时间 D.使用小学作息时间表，提高幼儿适应能力 2.下列属于非智力品质的是（ ） A.注意力 B.想象力 C.思维力 D.意志力 3.幼小衔接工作的意义包括使儿童能够尽快地适应新生活和 两方面。 ( ) A.对幼儿实施教育和保育 B.培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力 C.为儿童终身发展奠定基础 D.以游戏为基本活动的原则 4.教师培养和纠正幼儿握笔姿势应该从幼儿园 开始。（ ） A.大班 B.中班 C.小班 D.中大班 5.幼小衔接教育的实质性问题是（ ） A.幼儿读写算的问题 B.幼儿园小学化的问题 C.幼儿的适应性问题 D.幼儿知识丰富的问题 6.在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的突击过渡阶段，而应立足于儿童终身发展的高度，对其发展所需要的生理、心理条件，进行长期系统地培养。这表明幼小衔接工作应（ ） A.贯穿于整个幼儿期 B.全面培养幼儿的素质 C.纠正幼儿园教育中的小学化倾向 D.做好于家庭社区的合作工作 7.幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（ ） A.10~15分钟 B.15~20分钟 C.30~25分钟 D.25~30分钟 8.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这显然违背了 的要求。 A.幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B.全面培养幼儿的素质 C.纠正幼儿园教育中的小学化倾向 D.做好于家庭社区的合作工作 9.幼儿学习适应困难主要表现在 上面。 A.智力 B.知识 C.非智力因素 D.注意力 10.幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及 的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。 A.小学管理 B.智力发展 C.入小学 D.儿童终身发展 11.儿童上小学后所面临的主要困难不包括（ ） A.身体适应 B.社会适应 C.生活适应 D.学习适应 12.下列不属于幼儿园教育小学化倾向的原因是（ ） A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄 D.办学条件差 13.幼小衔接工作应做到（ ） A.在幼儿园学习小学内容 B.大班幼儿不再做游戏 C.全面培养幼儿的素质 D.大班使用小学作息表 14.在幼儿园里，要注意培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，这是培养幼儿对小学生活中的适用性的（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养幼儿的任务意识 15.幼儿园应注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在 阶段。 A.小班 B.中班 C.大班 D.小学 16.培养幼儿的入学适应性要以培养幼儿 为主要任务。 A.全面素质发展 B.遵守规则 C.学习习惯 D.任务意识 17.以下不属于幼儿园教育与小学教育区别，错误的是（ ） A.幼儿的主导活动是游戏，小学的主导活动是上课 B.幼儿园阶段和小学阶段一样，有严格的出勤要求 C.幼儿园有丰富的材料共幼儿选择和操作 D.小学阶段与教师个别接触少，涉及面较窄 18.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（ ） A.培养良好的学习习惯 B.培养良好的非智力品质 C.丰富感知经验，发展基本能力 D.让幼儿认识汉字、做算术题，提前接受小学教育 二、简答题 （共3个小题，共计24分） 1.（本小题8分）幼小衔接工作应注意哪些问题？ 2.（本小题6分）帮助幼儿做好入学前的学习准备都有哪些？ 3.（本小题10分）幼儿园教育和小学教育的差别有哪些？ 三、分析论述题 （本小题共计22分） 有些儿童在进入小学后，上课随便说话，随便下位走动，做小动作；在公共场合大声喧哗，随手扔垃圾。 （1）案例中儿童上小学后存在哪一方面的社会适应问题？（2分） （2）儿童上小学后存在的社会适应问题还有哪些？（6分） （3）儿童上小学后还存在哪方面的问题？（4分） （3）幼小衔接工作的主要内容是什么？（10分） 学科网（北京）股份有限公司 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6.在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的突击过渡阶段，而应立足于儿童终身发展的高度，对其发展所需要的生理、心理条件，进行长期系统地培养。这表明幼小衔接工作应（ ） A.贯穿于整个幼儿期 B.全面培养幼儿的素质 C.纠正幼儿园教育中的小学化倾向 D.做好于家庭社区的合作工作 【答案】A 【解析】对幼儿进行长期系统地培养，体现了有限衔接工作不是一时间段的，而是贯穿于整个幼儿期。 7.幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（ ） A.10~15分钟 B.15~20分钟 C.30~25分钟 D.25~30分钟 【答案】D 【解析】幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在25~30分钟。 8.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这显然违背了 的要求。 A.幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B.全面培养幼儿的素质 C.纠正幼儿园教育中的小学化倾向 D.做好于家庭社区的合作工作 【答案】C 【解析】让幼儿认汉字、学拼音、做算术题等都是违背了纠正幼儿园教育中的小学化倾向。 9.幼儿学习适应困难主要表现在 上面。 A.智力 B.知识 C.非智力因素 D.注意力 【答案】C 【解析】幼儿学习适应困难主要表现在其学习习惯与学习态度等非智力因素方面。 10.幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及 的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。 A.小学管理 B.智力发展 C.入小学 D.儿童终身发展 【答案】D 【解析】本题考查幼小衔接工作的含义。 11.儿童上小学后所面临的主要困难不包括（ ） A.身体适应 B.社会适应 C.生活适应 D.学习适应 【答案】C 【解析】本题考查儿童上学后面临的主要困难。 12.下列不属于幼儿园教育小学化倾向的原因是（ ） A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄 D.办学条件差 【答案】B 【解析】本题考查幼儿园教育小学化倾向的问题。 13.幼小衔接工作应做到（ ） A.在幼儿园学习小学内容 B.大班幼儿不再做游戏 C.全面培养幼儿的素质 D.大班使用小学作息表 【答案】C 【解析】A、B、D都是小学化倾向，并不符合幼小衔接工作的要求。 14.在幼儿园里，要注意培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，这是培养幼儿对小学生活中的适用性的（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养幼儿的任务意识 【答案】B 【解析】本题考查了培养幼儿的独立性。 15.幼儿园应注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在 阶段。 A.小班 B.中班 C.大班 D.小学 【答案】C 【解析】幼儿园应注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段。 16.培养幼儿的入学适应性要以培养幼儿 为主要任务。 A.全面素质发展 B.遵守规则 C.学习习惯 D.任务意识 【答案】A 【解析】培养幼儿的入学适应性要以培养幼儿全面素质发展为主要任务。 17.以下不属于幼儿园教育与小学教育区别，错误的是（ ） A.幼儿的主导活动是游戏，小学的主导活动是上课 B.幼儿园阶段和小学阶段一样，有严格的出勤要求 C.幼儿园有丰富的材料共幼儿选择和操作 D.小学阶段与教师个别接触少，涉及面较窄 【答案】B 【解析】本题考查幼儿园教育和小学教育的区别。幼儿园阶段，幼儿的生活是宽松的，生活管理也不带有强制性，没有出勤要求，作息比较灵活。 18.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（ ） A.培养良好的学习习惯 B.培养良好的非智力品质 C.丰富感知经验，发展基本能力 D.让幼儿认识汉字、做算术题，提前接受小学教育 【答案】D 【解析】本题考查帮助幼儿做好入学前的学习准备工作。 二、简答题 （共3个小题，共计24分） 1.（本小题8分）幼小衔接工作应注意哪些问题？ 【答案】①幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期。 ②全面培养幼儿的素质。 ③纠正幼儿园教育中的小学化倾向。 ④协调幼儿园.小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作。 【解析】本题考查幼小衔接工作应注意的问题，是考纲要求掌握的内容。 2.（本小题6分）帮助幼儿做好入学前的学习准备都有哪些？ 【答案】①培养良好的学习习惯； ②培养良好的非智力品质； ③丰富感知经验，发展基本能力。 【解析】本题考查的是幼小衔接工作的内容的相关知识，是考纲要求掌握的内容。 3.（本小题10分）幼儿园教育和小学教育的差别有哪些？ 【答案】①教育教学任务、儿童的主导活动以及学习方式不同 ②作息制度与生活管理方式的不同 ③师生关系的不同 ④环境设备的选择与布置方式的不同 ⑤社会及成人对儿童的要求和期望不同 【解析】本题考查幼儿园教育和小学教育的区别，是考纲要求掌握的内容。 三、分析论述题 （本小题共计22分） 有些儿童在进入小学后，上课随便说话，随便下位走动，做小动作；在公共场合大声喧哗，随手扔垃圾。 （1）案例中儿童上小学后存在哪一方面的社会适应问题？（2分） 【答案】规则意识和执行规则的能力薄弱 【解析】材料体系了儿童规则意识薄弱、执行规则能力较差的几种表现。属于社会适应方面。 （2）儿童上小学后存在的社会适应问题还有哪些？（6分） 【答案】①缺乏任务意识和完成任务的能力不足；②独立意识和独立生活的能力差；③人际交往缺乏。 【解析】本题考查社会适应问题包括哪些。 （3）儿童上小学后还存在哪方面的问题？（4分） 【答案】身体适应方面；学习适应方面。 【解析】本题考查儿童入小学后面临的主要困难。 （3）幼小衔接工作的主要内容是什么？（10分） 【答案】（一）培养幼儿对小学生活的热爱和向往； （二）培养幼儿对小学生活的适应性：1.培养主动性；2.培养独立性；3.发展人际交往；4.培养幼儿的规则意识和任务意识。 （三）帮助幼儿做好入学前的准备：1.培养良好的学习习惯；2.培养良好的非智力品质；3.丰富感知经验，发展基本能力。 【解析】本题考查幼小衔接工作的主要内容，是考纲要求掌握的内容。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $