专题7 幼儿园教学活动（练习）-山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学》考纲讲练测（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑为山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学考纲讲练测》，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类考试标准及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 山东省学前教育类 《幼儿教育学考纲讲练测》 专题7幼儿园教学活动 基础巩固卷 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1.幼儿园教学活动中的关键因素是（ ） A.幼儿和幼儿的学习 B.教师 C.教学活动内容 D.教学活动方法 2.教师“必须接住儿童抛过来的球，并以某种方式推挡给他们”，这表明（ ） A.教学需要双向合作 B.教学应以教师为主 C.教学应以上课为主 D.教学应以教材为主 3.在幼儿摆弄大小不同的易拉罐的过程中，教师引导其比较大小、多少，从而使其感受物体的稳定和滚动条件，这体现的幼儿园教学活动组织与指导策略是（ ） A.组织形式多样化 B.指导幼儿自主学习 C.主义教育内容的综合 D.研究教学行为 4.关于幼儿园教学活动，表述正确的是（ ） A.教学活动主要是幼儿坐着听和看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动 D.使用的教具多多益善 5.教师组织幼儿学画画，让幼儿按他画的样子临摹，对画的不好地表示出不满意并要求重画，这种教学活动明显违背了（ ） A.积极性原则 B.直观性原则 C.互动性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 6.有关直观性原则的理解，错误的一项是（ ） A.幼儿园直观手段主要包括实物直观、模具直观、电化教具和语言直观 B.应根据不同的教育目标、内容及年龄班的要求，灵活地选用直观手段 C.教师的情境性语言在大班的教学活动中运用较多 D.直观教具要有多样性，在教学活动中，使用直观教具多多益善 7.有关幼儿在教学活动中的表现，说法错误的一项是（ ） A.会根据自己的经验和兴趣对教师组织的活动内容做出选择 B.在学习方式上存在着种种差异，他们会按自己的方式创造性地理解教育内容 C.是主动的学习者，可以用任何方式做任何事情 D.在教学活动中获得的发展是多方面的、综合的 8.在大班的教学活动中运用较多的是（ ） A.直观教具 B.情境性语言 C.直观手段 D.情境性内容 9.实习的王莉老师在向幼儿介绍空气时，幼儿对教师的讲解没有兴趣，乱作一团，老师还是继续讲解，在这个教学过程中，王莉老师忽视了幼儿园教学活动的（ ) ①系统性 ②参与性 ③活动性 ④双边性 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 10．幼儿园教学中“拔苗助长”“原地踏步”违背了（ ） A.活动性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 11.著名教育心理学家奥苏泊尔说：“影响学习的唯一重要因素，就是学习者已经知道了什么，教师应据此进行教学。”这主要体现了幼儿园教学活动的（ ） A.活动性原则 B.积极性原则 C.科学性和思想性相结合的原则 D.发展性原则 12.在散文诗《听雨》的教学活动过程中，教师既引导幼儿欣赏了优美的语言，又培养了幼儿乐观的生活态度，还提高了幼儿的声音感受力。这主要体现的幼儿园教学活动组织与指导策略是（ ) A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机渗透到日常生活中 13.能够促使幼儿发展，具有游戏不能取代的作用，是实施课程目标的重要手段的是( ) A.教育目的 B.教育目标 C.教学活动 D.教学目标 14.老师在组织练习平衡木的活动中，就应注意根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法来培养他们勇敢的品质和意志力。这体现的是（ ） A.积极性原则 B.发展性原则 C.思想性原则 D.活动性原则 15.教师在教学活动中，为了方便解释下雨的原因，告诉幼儿下雨时由龙王爷爷控制的，这一案例违反了（ ） A.积极性原则 B.发展性原则 C.直观性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 16.在组织幼儿进行教学活动时，应该（ ） A.以区域活动为主 B.以集体活动为主 C.以个别活动为主 D.各种活动有机结合 17.下列不属于幼儿自主学习表现的是( ) A.幼儿在活动中表现出专注的神情 B.幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问 C.幼儿对教师提供的材料不感兴趣 D.幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为 18.教师调动幼儿的多种感官通道，使幼儿利用看、听、说、摸、闻、尝等多种途径学习，并在此过程中极大地发挥他们的创造性。这遵循了幼儿园教学活动的（ ） A.科学性原则 B.参与性原则 C.积极性原则 D.发展性原则 19.以下属于模具直观的是（ ） A.标本 B.图书 C.电影 D.小实验 20.欣赏了草的童话之后，教师可以借助散步的机会引导幼儿观察园内的小草，鼓励幼儿在草地上自由活动等，以加深幼儿对小草的印象和认识兴趣。这主要体现的幼儿园教学活动组织与指导策略是（ ) A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机渗透到日常生活中 二、简答题 （共3个小题，共计25分） 1.（本小题9分）教师如何指导幼儿自主学习？ 2.（本小题7分）运用直接教学要注意哪些问题？ 3.（本小题9分）运用积极性原则要注意哪些问题？ 三、分析论述题 （本小题共计15分） 下雪天，教师将幼儿带到户外，让幼儿看漫天的雪花飞舞，鼓励幼儿用手接住雪花，摸一摸、闻一闻、比一比，再想一想：雪花是棉花吗？雪花是糖吗？雪花是盐吗？为什么不是？还可以鼓励幼儿在雪地上跑步、打雪仗。这种生动的教学活动会让幼儿兴奋不已，也令他们对雪留下了深刻的印象。 （1）上述案例体现了哪种幼儿园教学活动的组织与指导策略？（3分） （2）幼儿园教学活动还有哪些组织和指导策略？（12分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑为山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学考纲讲练测》，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类考试标准及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 山东省学前教育类 《幼儿教育学考纲讲练测》 专题7幼儿园教学活动 基础巩固卷 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1.幼儿园教学活动中的关键因素是（ ） A.幼儿和幼儿的学习 B.教师 C.教学活动内容 D.教学活动方法 【答案】A 【解析】教师应将作为学习者的幼儿和幼儿的学习视为教学活动中的关键因素。 2.教师“必须接住儿童抛过来的球，并以某种方式推挡给他们”，这表明（ ） A.教学需要双向合作 B.教学应以教师为主 C.教学应以上课为主 D.教学应以教材为主 【答案】A 【解析】著名的意大利瑞吉欧幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童进行乒乓球游戏，并强调这种游戏是双方合作进行的。 3.在幼儿摆弄大小不同的易拉罐的过程中，教师引导其比较大小、多少，从而使其感受物体的稳定和滚动条件，这体现的幼儿园教学活动组织与指导策略是（ ） A.组织形式多样化 B.指导幼儿自主学习 C.主义教育内容的综合 D.研究教学行为 【答案】B 【解析】指导幼儿自主学习要求教师应充分利用和创设环境，根据幼儿的兴趣和原有经验提供不同的可操作材料，力求通过幼儿对材料的自由摆弄实现教育目标。 4.关于幼儿园教学活动，表述正确的是（ ） A.教学活动主要是幼儿坐着听和看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动 D.使用的教具多多益善 【答案】C 【解析】A：教学活动是以幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程。B：在教学活动中，幼儿是以学习直接的知识和经验为主的，并不是接受系统的科学知识。D：教具并不是越多越好，要根据需要来制定。 5.教师组织幼儿学画画，让幼儿按他画的样子临摹，对画的不好地表示出不满意并要求重画，这种教学活动明显违背了（ ） A.积极性原则 B.直观性原则 C.互动性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 【答案】A 【解析】积极性原则是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，得到发展。题目中教师让幼儿按他画的样子临摹，不能很好地激发幼儿主动学习的愿望。 6.有关直观性原则的理解，错误的一项是（ ） A.幼儿园直观手段主要包括实物直观、模具直观、电化教具和语言直观 B.应根据不同的教育目标、内容及年龄班的要求，灵活地选用直观手段 C.教师的情境性语言在大班的教学活动中运用较多 D.直观教具要有多样性，在教学活动中，使用直观教具多多益善 【答案】D 【解析】直观教具供幼儿操作的材料力求人手一份或每组一份，并不是越多越好。 7.有关幼儿在教学活动中的表现，说法错误的一项是（ ） A.会根据自己的经验和兴趣对教师组织的活动内容做出选择 B.在学习方式上存在着种种差异，他们会按自己的方式创造性地理解教育内容 C.是主动的学习者，可以用任何方式做任何事情 D.在教学活动中获得的发展是多方面的、综合的 【答案】C 【解析】幼儿是主动的学习者，但不意味着他们可以用任何方式做任何事情，教学活动中，需要教师的引导。 8.在大班的教学活动中运用较多的是（ ） A.直观教具 B.情境性语言 C.直观手段 D.情境性内容 【答案】B 【解析】教师的情境性语言对于帮助幼儿理解学习内容、激发其学习动机有较好的作用，适用于各年龄班，尤其在大班的教学活动中运用较多。 9.实习的王莉老师在向幼儿介绍空气时，幼儿对教师的讲解没有兴趣，乱作一团，老师还是继续讲解，在这个教学过程中，王莉老师忽视了幼儿园教学活动的（ ) ①系统性 ②参与性 ③活动性 ④双边性 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【答案】C 【解析】幼儿园教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动。题目中幼儿对教师的讲解没兴趣，老师置之不理，忽略了幼儿的参与性、互动性和教学活动的双边性。 10．幼儿园教学中“拔苗助长”“原地踏步”违背了（ ） A.活动性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 【答案】C 【解析】发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。要深入地了解每个幼儿，找到教育他们的最佳切入点，因材施教。“拔苗助长”“原地踏步”违背了这一原则。 11.著名教育心理学家奥苏泊尔说：“影响学习的唯一重要因素，就是学习者已经知道了什么，教师应据此进行教学。”这主要体现了幼儿园教学活动的（ ） A.活动性原则 B.积极性原则 C.科学性和思想性相结合的原则 D.发展性原则 【答案】D 【解析】发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。要深入地了解每个幼儿，找到教育他们的最佳切入点，因材施教。 12.在散文诗《听雨》的教学活动过程中，教师既引导幼儿欣赏了优美的语言，又培养了幼儿乐观的生活态度，还提高了幼儿的声音感受力。这主要体现的幼儿园教学活动组织与指导策略是（ ) A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机渗透到日常生活中 【答案】C 【解析】幼儿在生活中需要运用的知识是综合的。这就需要教师挖掘每个活动素材中所蕴含的各种教育因素，力图在一个活动中促使幼儿得到多方面的学习和发展。 13.能够促使幼儿发展，具有游戏不能取代的作用，是实施课程目标的重要手段的是( ) A.教育目的 B.教育目标 C.教学活动 D.教学目标 【答案】C 【解析】幼儿园教学活动能够促使幼儿发展，具有游戏不能取代的作用，是实施课程目标的重要手段。 14.老师在组织练习平衡木的活动中，就应注意根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法来培养他们勇敢的品质和意志力。这体现的是（ ） A.积极性原则 B.发展性原则 C.思想性原则 D.活动性原则 【答案】C 【解析】思想性原则是指教师在教学活动过程中应实施德育，促进幼儿的品德和社会性发展。 15.教师在教学活动中，为了方便解释下雨的原因，告诉幼儿下雨时由龙王爷爷控制的，这一案例违反了（ ） A.积极性原则 B.发展性原则 C.直观性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 【答案】D 【解析】科学性是指教师在教学活动中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的组织形式和方法应符合幼儿的认识特点。 16.在组织幼儿进行教学活动时，应该（ ） A.以区域活动为主 B.以集体活动为主 C.以个别活动为主 D.各种活动有机结合 【答案】D 【解析】在组织幼儿进行教学活动时，要将集体活动、小组活动和个别活动有机地结合起来。 17.下列不属于幼儿自主学习表现的是( ) A.幼儿在活动中表现出专注的神情 B.幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问 C.幼儿对教师提供的材料不感兴趣 D.幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为 【答案】C 【解析】本题考查幼儿自主学习的表现。 18.教师调动幼儿的多种感官通道，使幼儿利用看、听、说、摸、闻、尝等多种途径学习，并在此过程中极大地发挥他们的创造性。这遵循了幼儿园教学活动的（ ） A.科学性原则 B.参与性原则 C.积极性原则 D.发展性原则 【答案】C 【解析】题干体现了积极性原则中加强交流、建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与与创造。 19.以下属于模具直观的是（ ） A.标本 B.图书 C.电影 D.小实验 【答案】B 【解析】A.D属于实物直观；C属于电化教具直观。 20.欣赏了草的童话之后，教师可以借助散步的机会引导幼儿观察园内的小草，鼓励幼儿在草地上自由活动等，以加深幼儿对小草的印象和认识兴趣。这主要体现的幼儿园教学活动组织与指导策略是（ ) A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机渗透到日常生活中 【答案】D 【解析】体现了将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中。 二、简答题 （共3个小题，共计25分） 1.（本小题9分）教师如何指导幼儿自主学习？ 【答案】①教师应充分利用和创设环境，根据幼儿的兴趣和原有的经验提供不同的可操作材料，力求通过幼儿对材料的自由摆弄实现教育目标。 ②教师应放手鼓励幼儿探索和操作，关注幼儿在探究过程中的行为表现，使幼儿在活动中能够主动自主、获得愉快的学习体验，不必对幼儿的探究作过高的知识要求。 ③教师应观察幼儿操作的情况，了解幼儿的学习兴趣和需要，敏锐感知幼儿在学习中面临的困难，对幼儿的学习给予及时有效的支持。 【解析】本题考查如何指导幼儿自主学习，是考纲要求掌握的内容。 2.（本小题7分）运用直接教学要注意哪些问题？ 【答案】教师应注意在了解幼儿的兴趣和原有经验的基础上，充分调动幼儿的情感体验，利用直观教具和材料，较多地运用启发、暗示和游戏的方法，和幼儿进行言语和非言语的多种方式的沟通，充分调动幼儿的多种感官，引导幼儿主动思考，切忌简单地灌输。 【解析】本题考查运用直接教学要注意的问题，是考纲要求掌握的内容。 3.（本小题9分）运用积极性原则要注意哪些问题？ 【答案】①科学选材、精心设计、灵活调整教学活动计划。 ②加强交流、建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与和创造。 ③关注幼儿与众不同的行为，允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验。 【解析】本题考查运用积极性原则要注意的问题，是考纲要求掌握的内容。 三、分析论述题 （本小题共计15分） 下雪天，教师将幼儿带到户外，让幼儿看漫天的雪花飞舞，鼓励幼儿用手接住雪花，摸一摸、闻一闻、比一比，再想一想：雪花是棉花吗？雪花是糖吗？雪花是盐吗？为什么不是？还可以鼓励幼儿在雪地上跑步、打雪仗。这种生动的教学活动会让幼儿兴奋不已，也令他们对雪留下了深刻的印象。 （1） 上述案例体现了哪种幼儿园教学活动的组织与指导策略？（3分） 【答案】将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中 【解析】教师利用下雪天，充分调动幼儿的感官，让幼儿自由活动，将教育任务渗透在了日常生活中。 （2） 幼儿园教学活动还有哪些组织和指导策略？（12分） 【答案】科学运用直接教学和间接教学方式。 指导幼儿自主学习。 组织形式多样化。 注意教育内容的综合。 重视家园合作，取得家长对教学活动的支持。 研究教学行为。 【解析】本题考查幼儿园教学活动的组织与指导策略。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $