抢考点04 植物的生活（含秒杀口诀、5类辽宁农业及动植物情境命题解读）（抢分专练）（辽宁专用）2026年中考生物终极冲刺讲练测

**基本信息** 以“考情-考点-情境-题型”四维架构系统整合植物生理知识，通过秒杀口诀与本土情境融合实现高效突破，培养结构与功能观、科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高频考点聚焦|3大核心考点+口诀|“子房成果胚珠种”等秒杀口诀，提炼结构功能对应规律|从种子萌发到开花结果，构建植物生命周期完整链条| |辽宁特色情境精研|5个本土案例（盘锦水稻等）|情境-考点精准对接，如水稻种植关联光合呼吸应用|结合地域农业实践，深化物质能量观与生态观| |热考题型特训|选择+非选择（含中考真题）|实验题变量控制、曲线题分析技巧，考法固定策略|从基础辨析到综合探究，梯度训练科学思维与探究实践能力|

抢考点04：植物的生活考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·特色情境 聚焦核心，融合辽宁本土素材 高频考点聚焦（含秒杀口诀） 辽宁特色情境与考点精研（盘锦水稻种植、大连樱桃等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 5年考情 抢分依据 命题预测 考点1 绿色开花植物的生命周期2022/2021·选择题 1.高频必考： 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理、场所、意义及应用为每年必考（5年5考）；种子结构与萌发条件、根尖结构及功能、开花结果的过程（传粉、受精、子房发育）5年4考；导管与筛管的运输功能、植物生活需要的无机盐（氮、磷、钾）5年3考；叶片的结构5年2考。 2.考法固定： 选择题：结构辨析、生理作用实例判断、农业生产原理应用； 非选择题：三大作用综合实验题、果实发育识图题、曲线分析题；常结合农业增产、移栽植物、大棚种植等生活化情境命题。 3. 素养聚焦： 紧扣课标要求的科学探究素养，重点考查曲线分析、实验对照、逻辑推理能力，完全贴合辽宁中考生物核心素养的考查导向。 4. 命题稳定： 考点范围、题型分值、设问难度近5年无大幅波动，是中考生物抢分的核心基础模块。 1.题型预测： （1）选择题：难度中等偏易，考查基础概念辨析、结构与功能对应、农业生产原理应用。题干结合辽宁本地农作物、设施农业、绿植养护等情境，设置易错选项，重点考查三大生理作用、种子萌发条件、根尖结构等高频考点。 （2）非选择题： 必考核心：识图题素材多为花或叶片结构图，结合开花结果、蒸腾或光合作用，考查结构、功能及生理过程；实验探究题素材以光合、呼吸作用实验装置为主，侧重变量控制、对照设计、现象分析、结论推导，可能增加误差分析。 高频考查：曲线分析题侧重考查光合和呼吸作用强度随光照强度的曲线解读，结合农业生产实际考查影响因素及应用。 2.内容预测： ①情境热点预测：辽宁设施农业（大棚蔬菜、果树栽培）的提质增效措施、玉米/水稻等农作物的高产种植技术、辽河流域植被恢复中的植物养护、本地果树的开花结果规律； ②时政热点情境：2026年农业科技进步成果（如新型肥料在植物生长中的应用）、绿色农业与低碳农业（光合作用与碳汇作用）、粮食安全相关的农作物培育与种植； ③教材核心情境：教材经典实验（探究光合作用的原料、探究种子萌发的条件）、叶片结构观察实验、根尖结构观察实验。 3.能力导向： 辨析植物结构与功能；提取图表、实验信息；掌握对照实验单一变量原则；结合生产生活学以致用，综合分析植物生理现象。 考点2 植物的物质运输与蒸腾作用2022/2021·选择题 考点3 光合作用与呼吸作用2025/2024/2022·非选择题 【高频考点聚焦】 考点1 绿色开花植物的生命周期（秒杀口诀1：子房成果胚珠种，壁果皮来卵变胚。） 核心知识点 关键内容 种子的结构 种子由 和 （胚根、胚芽、胚轴、子叶）组成， 是新植物的幼体 双子叶植物营养物质： ；单子叶植物营养物质： 种子萌发条件 自身条件：完整、有活力的胚，不在 ； 环境条件： 、 、 植株的生长 根的生长： 细胞分裂 + 细胞伸长； 芽发育：叶芽发育为 （幼叶→ ；芽轴→ ；芽原基→ ） 植株生长需要的无机盐： 、 、 开花与结果 花的主要结构： （花药、花丝）、 （柱头、花柱、子房）； 果实和种子的发育：子房→ ，子房壁→ ，胚珠→ ，珠被→ ，受精卵→ 无性生殖 方式： 、 、 等； 特点：保留 优良性状 考点2 植物的物质运输与蒸腾作用（秒杀口诀2：表皮叶肉加叶脉，气孔守门气体通；叶肉光合主战场，叶脉运输立大功。） 核心知识点 关键内容 叶片的结构 表皮；叶肉（内含 ， 作用主要场所）；叶脉（ 组织）；气孔（ 细胞围成，气体进出的通道） 无机物运输 根部成熟区吸收→ 向上运输，大部分水通过蒸腾作用散失 有机物运输 叶片光合作用制造的有机物→ 向下运输到各器官 蒸腾作用意义 拉动水和无机盐运输、降低叶片温度、参与生物圈 循环 考点3 光合作用与呼吸作用 核心知识点 关键内容 光合作用 场所： ；条件： ；原料： + ；产物： + ；实质： 呼吸作用 场所： ；原料： + ；产物 + + ；实质： 意义 光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，维持生物圈 平衡 【辽宁特色情境与考点精研】 地方特色情境 对应生物学考点 高频命题切入点 特色农业・盘锦水稻种植（东北粳稻） 被子植物的一生、光合作用与呼吸作用、蒸腾作用、合理密植 1. 水稻种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；胚是新植物的幼体，胚乳为萌发提供营养。 2. 水稻通过根尖成熟区吸收水分，导管运输水分；蒸腾作用拉动水分运输，同时降低叶片温度，提高空气湿度。 3. 水稻光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水；大棚种植时合理密植、延长光照时间可提高产量；夜间适当降温可抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 辽宁特产・大连大樱桃 / 营口苹果栽培 开花与结果、植物的生长、光合作用与呼吸作用、无机盐的作用 1. 大樱桃 / 苹果花的主要结构是雄蕊和雌蕊；传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 2. 果树生长需要含氮、磷、钾的无机盐：氮肥促枝叶生长，磷肥促开花结果，钾肥促茎秆健壮；缺硼会导致花而不实。 3. 果树环剥、疏花疏果等措施，可调整有机物分配，提高坐果率；采摘后低温储存可降低呼吸作用，延长保鲜期。 生态名片・辽西油松 / 辽东红松森林植被 绿色植物与生物圈的水循环、光合作用、碳 - 氧平衡、植物的类群 1. 油松、红松属于裸子植物，种子裸露无果皮包被；叶片呈针状，蒸腾作用弱，适应辽西干旱环境。 2. 森林中的植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水；根系固着土壤，涵养水源，体现绿色植物在水循环中的作用。 3. 森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳 - 氧平衡；过度砍伐会破坏平衡，导致温室效应加剧。 特色植物・辽西酸枣 / 东北山野菜（刺五加、蕨菜） 植物的类群、被子植物的一生、植物与环境的关系 1. 酸枣属于被子植物，种子外有果皮包被；刺五加属于被子植物，蕨菜属于蕨类植物，依靠孢子繁殖，无种子。 2. 酸枣根系发达、耐旱耐贫瘠，体现生物对辽西干旱环境的适应；山野菜的生长受光照、温度、水分等非生物因素影响。 3. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，比苔藓植物更适应陆地生活；野生植物资源需合理开发，保护生物多样性。 园林景观・辽宁常见行道树（国槐、法桐、银杏） 植物的蒸腾作用、光合作用、植物的类群、植物的作用 1. 银杏属于裸子植物，国槐、法桐属于被子植物；行道树通过蒸腾作用降低城市温度，缓解热岛效应。 2. 树木的叶片是光合作用的主要场所，叶绿体将光能转化为化学能；冬季落叶的树木，通过降低蒸腾作用减少水分散失，适应寒冷环境。 3. 行道树的根系可吸收土壤中的水分和无机盐，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物；合理修剪可促进通风透光，提高光合作用效率。 抢分01 绿色开花植物的生命周期 1．【新情境·植物生殖实践】（2021·辽宁大连·中考真题）1个豌豆的豆荚中有7粒种子，这说明正常情况下，形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是（　　） A．1、1 B．7、7 C．1、7 D．7、1 2．【新情境·基础生命认知】（2022·辽宁大连·中考真题）种子中的胚是新植物体的幼体，组成胚的结构包括（　　） ①胚根  ②胚轴  ③胚芽  ④子叶  ⑤胚乳 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ 3．【新情境·地方特色 + 生活实践】（2022·辽宁大连·中考真题）大连的樱桃酸甜可口，享誉全国。樱桃花的结构中能发育成果实的部分是（　　） A．受精卵 B．胚珠 C．子房 D．柱头 4．（2022·辽宁葫芦岛·中考真题）如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．①是芽原基，将来发育成芽 B．②是芽轴，将来发育成叶 C．③将来发育成茎 D．④将来发育成花 5．（2021·辽宁阜新·中考真题）图一是桃花的基本结构图，图二是植物某生殖方式的部分图解，据图回答： （1）图一中的_____（填标号）和_____（填标号）是花的主要结构。 （2）图二中的A为_____，图二所示的生殖方式为_____生殖。 （3）胚珠里面的_____与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精，受精完成后，_____发育成种子。 抢分02 植物的物质运输与蒸腾作用 1．【新情境·生命现象】（2022·辽宁大连·中考真题）植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　） A．气孔 B．导管 C．筛管 D．叶脉 2．【新情境·生命现象】（2021·辽宁阜新·中考真题）植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（    ） A．根 B．叶 C．茎 D．花 3．【新情境·探究实验】（2026·辽宁沈阳·一模）取一段新鲜带叶的杨树枝条，将其下端插入滴有少量红墨水的清水中，置于光照下一段时间后，将枝条分别横切和纵切，观察切面，见枝条的一部分变红了，变红的部分是（　　） A．成熟区 B．分生区 C．筛管 D．导管 4．【新情境·生活实践】（25-26七年级上·辽宁抚顺·期末）某大学分校区坐落在鸭绿江畔，该校在移栽银杏树时，剪去部分枝叶，而且选择阴天和傍晚移栽，原因主要是（    ） A．降低呼吸作用 B．增强光合作用 C．提高吸收作用 D．降低蒸腾作用 抢分03 光合作用与呼吸作用 1．【新情境·探究实验】（2022·辽宁鞍山·中考真题）在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中的目的是（　　） A．溶解叶片中的淀粉 B．为叶片消毒 C．溶解叶绿素 D．使得叶片中的物质挥发 2．【新情境·生活实践】（2023·辽宁营口·中考真题）如图为羊蹄甲花的结构示意图，其中能发育成种子的是（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 3．【新情境·传统文化 + 生活实践】（2024·辽宁·中考真题）杏在我国分布广泛，果可食用，杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。 (1)杏树根吸收的水可参与光合作用，图一过程中释放的气体a是______。根吸收的水大部分通过______作用散失到大气中。 (2)光合作用合成的有机物，可以通过______作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 (3)图二结构______（填序号）中的花粉落到结构③上，完成传粉。受精后，结构⑤______可发育成果实。 (4)杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定（适量）的______、充足的空气和适宜的温度。 4．【新情境·航天科技前沿】（2025·辽宁·中考真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。    (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是________（填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、________形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是________组织。 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用_________（填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是________。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是________。 5．（2021·辽宁本溪·中考真题）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答： （1）正确的实验步骤是：③→[__]→⑤→[__]→②； （2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是_________________________； （3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置_____________________； （4）在实验⑤步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使_____________溶解到酒精中； （5）分析实验结果，结论是：_________________是光合作用的必需条件。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢考点04：植物的生活 考点1 绿色开花植物的生命周期 1. 种皮、胚、胚、子叶、胚乳 2. 休眠期、适宜温度、适量水分、充足空气 3. 分生区、伸长区、枝条、叶、茎、芽、氮、磷、钾 4. 雄蕊、雌蕊、果实、果皮、种子、种皮、胚 5. 扦插、嫁接、组织培养、亲代 考点2 植物的物质运输与蒸腾作用 1. 叶绿体、光合、输导、保卫 2. 导管 3. 筛管 4. 水 考点3 光合作用与呼吸作用 1. 叶绿体、光、二氧化碳、水、有机物、氧气、储存能量 2. 线粒体、有机物、氧气、二氧化碳、水、能量、释放能量 3. 碳氧 抢分01 绿色开花植物的生命周期 1 2 3 4 C A C C 5.【答案】 ⑥ ⑦ 受精卵 有性 卵细胞 胚珠 抢分02 植物的物质运输与蒸腾作用 1 2 3 4 A B D D 抢分03 光合作用与呼吸作用 1 2 C C 3.【答案】(1) 氧气/O2 蒸腾 (2)呼吸 (3) ① 子房 (4)水分 4.【答案】(1)① (2) 分化/细胞分化 结缔 (3) 鳃 氧气/氧/O2 (4)系统 5.【答案】 ④ ① 将原有淀粉运走耗尽 对照 叶绿素 光 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢考点04：植物的生活考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·特色情境 聚焦核心，融合辽宁本土素材 高频考点聚焦（含秒杀口诀） 辽宁特色情境与考点精研（盘锦水稻种植、大连樱桃等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 5年考情 抢分依据 命题预测 考点1 绿色开花植物的生命周期2022/2021·选择题 1.高频必考： 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理、场所、意义及应用为每年必考（5年5考）；种子结构与萌发条件、根尖结构及功能、开花结果的过程（传粉、受精、子房发育）5年4考；导管与筛管的运输功能、植物生活需要的无机盐（氮、磷、钾）5年3考；叶片的结构5年2考。 2.考法固定： 选择题：结构辨析、生理作用实例判断、农业生产原理应用； 非选择题：三大作用综合实验题、果实发育识图题、曲线分析题；常结合农业增产、移栽植物、大棚种植等生活化情境命题。 3. 素养聚焦： 紧扣课标要求的科学探究素养，重点考查曲线分析、实验对照、逻辑推理能力，完全贴合辽宁中考生物核心素养的考查导向。 4. 命题稳定： 考点范围、题型分值、设问难度近5年无大幅波动，是中考生物抢分的核心基础模块。 1.题型预测： （1）选择题：难度中等偏易，考查基础概念辨析、结构与功能对应、农业生产原理应用。题干结合辽宁本地农作物、设施农业、绿植养护等情境，设置易错选项，重点考查三大生理作用、种子萌发条件、根尖结构等高频考点。 （2）非选择题： 必考核心：识图题素材多为花或叶片结构图，结合开花结果、蒸腾或光合作用，考查结构、功能及生理过程；实验探究题素材以光合、呼吸作用实验装置为主，侧重变量控制、对照设计、现象分析、结论推导，可能增加误差分析。 高频考查：曲线分析题侧重考查光合和呼吸作用强度随光照强度的曲线解读，结合农业生产实际考查影响因素及应用。 2.内容预测： ①情境热点预测：辽宁设施农业（大棚蔬菜、果树栽培）的提质增效措施、玉米/水稻等农作物的高产种植技术、辽河流域植被恢复中的植物养护、本地果树的开花结果规律； ②时政热点情境：2026年农业科技进步成果（如新型肥料在植物生长中的应用）、绿色农业与低碳农业（光合作用与碳汇作用）、粮食安全相关的农作物培育与种植； ③教材核心情境：教材经典实验（探究光合作用的原料、探究种子萌发的条件）、叶片结构观察实验、根尖结构观察实验。 3.能力导向： 辨析植物结构与功能；提取图表、实验信息；掌握对照实验单一变量原则；结合生产生活学以致用，综合分析植物生理现象。 考点2 植物的物质运输与蒸腾作用2022/2021·选择题 考点3 光合作用与呼吸作用2025/2024/2022·非选择题 【高频考点聚焦】 考点1 绿色开花植物的生命周期（秒杀口诀1：子房成果胚珠种，壁果皮来卵变胚。） 核心知识点 关键内容 种子的结构 种子由种皮和胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）组成，胚是新植物的幼体 双子叶植物营养物质：子叶；单子叶植物营养物质：胚乳 种子萌发条件 自身条件：完整、有活力的胚，不在休眠期； 环境条件：适宜温度、适量水分、充足空气 植株的生长 根的生长：分生区细胞分裂 + 伸长区细胞伸长； 芽发育：叶芽发育为枝条（幼叶→叶；芽轴→茎；芽原基→芽） 植株生长需要的无机盐：氮、磷、钾 开花与结果 花的主要结构：雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）； 果实和种子的发育：子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，珠被→种皮，受精卵→胚 无性生殖 方式：扦插、嫁接、组织培养等； 特点：保留亲代优良性状 考点2 植物的物质运输与蒸腾作用（秒杀口诀2：表皮叶肉加叶脉，气孔守门气体通；叶肉光合主战场，叶脉运输立大功。） 核心知识点 关键内容 叶片的结构 表皮；叶肉（内含叶绿体，光合作用主要场所）；叶脉（输导组织）；气孔（保卫细胞围成，气体进出的通道） 无机物运输 根部成熟区吸收→导管向上运输，大部分水通过蒸腾作用散失 有机物运输 叶片光合作用制造的有机物→筛管向下运输到各器官 蒸腾作用意义 拉动水和无机盐运输、降低叶片温度、参与生物圈水循环 考点3 光合作用与呼吸作用 核心知识点 关键内容 光合作用 场所：叶绿体；条件：光；原料：二氧化碳+水；产物：有机物+氧气；实质：储存能量 呼吸作用 场所：线粒体；原料：有机物+氧气；产物：二氧化碳+水+能量；实质：释放能量 意义 光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，维持生物圈碳氧平衡 【辽宁特色情境与考点精研】 地方特色情境 对应生物学考点 高频命题切入点 特色农业・盘锦水稻种植（东北粳稻） 被子植物的一生、光合作用与呼吸作用、蒸腾作用、合理密植 1. 水稻种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；胚是新植物的幼体，胚乳为萌发提供营养。 2. 水稻通过根尖成熟区吸收水分，导管运输水分；蒸腾作用拉动水分运输，同时降低叶片温度，提高空气湿度。 3. 水稻光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水；大棚种植时合理密植、延长光照时间可提高产量；夜间适当降温可抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 辽宁特产・大连大樱桃 / 营口苹果栽培 开花与结果、植物的生长、光合作用与呼吸作用、无机盐的作用 1. 大樱桃 / 苹果花的主要结构是雄蕊和雌蕊；传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 2. 果树生长需要含氮、磷、钾的无机盐：氮肥促枝叶生长，磷肥促开花结果，钾肥促茎秆健壮；缺硼会导致花而不实。 3. 果树环剥、疏花疏果等措施，可调整有机物分配，提高坐果率；采摘后低温储存可降低呼吸作用，延长保鲜期。 生态名片・辽西油松 / 辽东红松森林植被 绿色植物与生物圈的水循环、光合作用、碳 - 氧平衡、植物的类群 1. 油松、红松属于裸子植物，种子裸露无果皮包被；叶片呈针状，蒸腾作用弱，适应辽西干旱环境。 2. 森林中的植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水；根系固着土壤，涵养水源，体现绿色植物在水循环中的作用。 3. 森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳 - 氧平衡；过度砍伐会破坏平衡，导致温室效应加剧。 特色植物・辽西酸枣 / 东北山野菜（刺五加、蕨菜） 植物的类群、被子植物的一生、植物与环境的关系 1. 酸枣属于被子植物，种子外有果皮包被；刺五加属于被子植物，蕨菜属于蕨类植物，依靠孢子繁殖，无种子。 2. 酸枣根系发达、耐旱耐贫瘠，体现生物对辽西干旱环境的适应；山野菜的生长受光照、温度、水分等非生物因素影响。 3. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，比苔藓植物更适应陆地生活；野生植物资源需合理开发，保护生物多样性。 园林景观・辽宁常见行道树（国槐、法桐、银杏） 植物的蒸腾作用、光合作用、植物的类群、植物的作用 1. 银杏属于裸子植物，国槐、法桐属于被子植物；行道树通过蒸腾作用降低城市温度，缓解热岛效应。 2. 树木的叶片是光合作用的主要场所，叶绿体将光能转化为化学能；冬季落叶的树木，通过降低蒸腾作用减少水分散失，适应寒冷环境。 3. 行道树的根系可吸收土壤中的水分和无机盐，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物；合理修剪可促进通风透光，提高光合作用效率。 抢分01 绿色开花植物的生命周期 1．【新情境·植物生殖实践】（2021·辽宁大连·中考真题）1个豌豆的豆荚中有7粒种子，这说明正常情况下，形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是（　　） A．1、1 B．7、7 C．1、7 D．7、1 【答案】C 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。1个子房发育成1个果实，1个胚珠发育成1粒种子，则1个豌豆的豆荚中有7粒种子，说明正常情况下一个子房中有7个胚珠，故形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是1、7，故C符合题意。 故选C。 2．【新情境·基础生命认知】（2022·辽宁大连·中考真题）种子中的胚是新植物体的幼体，组成胚的结构包括（　　） ①胚根  ②胚轴  ③胚芽  ④子叶  ⑤胚乳 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ 【答案】A 【分析】种子结构示意图： 【详解】子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。所以，种子中的胚是新植物体的幼体，组成胚的结构包括：①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶。 故选A。 3．【新情境·地方特色 + 生活实践】（2022·辽宁大连·中考真题）大连的樱桃酸甜可口，享誉全国。樱桃花的结构中能发育成果实的部分是（　　） A．受精卵 B．胚珠 C．子房 D．柱头 【答案】C 【分析】果实和种子的形成简图： 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，樱桃花的结构中能发育成果实的部分是子房。 故选C。 4．（2022·辽宁葫芦岛·中考真题）如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．①是芽原基，将来发育成芽 B．②是芽轴，将来发育成叶 C．③将来发育成茎 D．④将来发育成花 【答案】C 【分析】题图为叶芽的基本结构：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基；其中幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，据此解答。 【详解】A．①生长点具有分裂能力，能形成新的芽结构，A错误。 B．②为幼叶，将来发育成叶，B错误。 C．③为芽轴，将来发育成枝条的茎，C正确。 D．④芽原基将来发育成侧芽，D错误。 故选C。 5．（2021·辽宁阜新·中考真题）图一是桃花的基本结构图，图二是植物某生殖方式的部分图解，据图回答： （1）图一中的_____（填标号）和_____（填标号）是花的主要结构。 （2）图二中的A为_____，图二所示的生殖方式为_____生殖。 （3）胚珠里面的_____与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精，受精完成后，_____发育成种子。 【答案】 ⑥ ⑦ 受精卵 有性 卵细胞 胚珠 【分析】花的结构： 【详解】（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。故图一中的⑥（雌蕊）和⑦（雄蕊）是花的主要结构。 （2）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。所以，图二中的A为受精卵，图二所示的生殖方式为有性生殖。 （3）由以上分析可知：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【点睛】解题的关键是识记并理解花的结构和功能、绿色开花植物的有性生殖过程。 抢分02 植物的物质运输与蒸腾作用 1．【新情境·生命现象】（2022·辽宁大连·中考真题）植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　） A．气孔 B．导管 C．筛管 D．叶脉 【答案】A 【分析】植物叶片的结构图：    【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，水分也会通过气孔而散失；保卫细胞失水，气孔闭合，蒸腾作用随之减弱，A符合题意。 B．导管是运输水和无机盐的通道，B不符合题意。 C．筛管是运输有机物的通道，C不符合题意。 D．叶脉有输导和支持的作用，D不符合题意。 故选A。   2．【新情境·生命现象】（2021·辽宁阜新·中考真题）植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（    ） A．根 B．叶 C．茎 D．花 【答案】B 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，受光照、湿度等的影响，蒸腾作用有重要的意义，据此分析解答。 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶。 故选B。 3．【新情境·探究实验】（2026·辽宁沈阳·一模）取一段新鲜带叶的杨树枝条，将其下端插入滴有少量红墨水的清水中，置于光照下一段时间后，将枝条分别横切和纵切，观察切面，见枝条的一部分变红了，变红的部分是（　　） A．成熟区 B．分生区 C．筛管 D．导管 【答案】D 【详解】A．成熟区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，但题干中枝条变红的是运输水分的结构，并非成熟区本身，A错误。 B．分生区细胞具有分裂能力，不承担水分运输的功能，B错误。 C．筛管的作用是运输有机物，无法运输红墨水模拟的水分和无机盐，C错误。 D．导管是植物体内运输水分和无机盐的管状结构，红墨水会随水分通过导管向上运输，因此枝条变红的部分是导管，D正确。 4．【新情境·生活实践】（25-26七年级上·辽宁抚顺·期末）某大学分校区坐落在鸭绿江畔，该校在移栽银杏树时，剪去部分枝叶，而且选择阴天和傍晚移栽，原因主要是（    ） A．降低呼吸作用 B．增强光合作用 C．提高吸收作用 D．降低蒸腾作用 【答案】D 【分析】移栽植物时，根系受损会导致吸水能力减弱，而蒸腾作用会散失大量水分。剪去部分枝叶可减少叶面积，阴天和傍晚环境湿度较高、温度较低，均能有效降低蒸腾作用，减少水分流失，提高成活率。 【详解】A．剪枝叶与移栽时间选择主要针对水分平衡，而非呼吸作用，故A不符合题意。 B．剪枝叶会减少光合面积，阴天光照弱也不利于光合作用，故B不符合题意。 C．题干措施未直接促进根系吸收功能，故C不符合题意。 D．减少枝叶和选择湿润环境均能显著降低蒸腾作用，维持水分平衡，故D符合题意。 故选D。 抢分03 光合作用与呼吸作用 1．【新情境·探究实验】（2022·辽宁鞍山·中考真题）在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中的目的是（　　） A．溶解叶片中的淀粉 B．为叶片消毒 C．溶解叶绿素 D．使得叶片中的物质挥发 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中的目的是溶解叶绿素。 故选C。 2．【新情境·生活实践】（2023·辽宁营口·中考真题）如图为羊蹄甲花的结构示意图，其中能发育成种子的是（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①柱头、②子房壁、③胚珠、④花药。 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的花瓣、雄蕊、柱头等凋落，只有④子房继续发育，最终子房发育成果实。③胚珠发育成种子，发育情况如下图所示： 。 故选C。 【点睛】解题的关键是知道花的结构和果实与种子的形成。 3．【新情境·传统文化 + 生活实践】（2024·辽宁·中考真题）杏在我国分布广泛，果可食用，杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。 (1)杏树根吸收的水可参与光合作用，图一过程中释放的气体a是______。根吸收的水大部分通过______作用散失到大气中。 (2)光合作用合成的有机物，可以通过______作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 (3)图二结构______（填序号）中的花粉落到结构③上，完成传粉。受精后，结构⑤______可发育成果实。 (4)杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定（适量）的______、充足的空气和适宜的温度。 【答案】(1) 氧气/O2 蒸腾 (2)呼吸 (3) ① 子房 (4)水分 【分析】图一表示光合作用，光合作用是指在有光条件下，在叶绿体中，二氧化碳和水能够合成以淀粉为主的有机物并释放氧气。因此，a是氧气。图二：①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房。 【详解】（1）在光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物，并释放氧气。因此，气体a是光合作用过程中释放的氧气。而根吸收的水，在植物体内除了参与光合作用外，大部分还会通过蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用不仅有助于植物体内水分的运输，还能降低植物体的温度，防止叶片被高温灼伤。 （2）光合作用合成的有机物，在植物体内并不是直接利用的。当植物需要能量时，这些有机物会通过呼吸作用被分解成二氧化碳和水，并释放出能量供植物体使用。因此，光合作用合成的有机物与呼吸作用之间存在着密切的联系。 （3）在图二是杏花的结构示意图。其中，结构①是花药，它里面含有花粉。当花药成熟时，花粉会从中散出，并可能落到结构③柱头上，这个过程称为传粉。如果传粉成功，并且完成了受精作用，那么结构⑤子房就会发育成果实。这是植物繁殖过程中的一个重要环节。 （4）杏的种子要萌发成幼苗，需要满足一定的外界条件。这些条件包括一定量的水分、充足的空气和适宜的温度。水分是种子萌发所必需的，它有助于种子内部的生化反应进行；空气则提供了种子呼吸作用所需的氧气；而适宜的温度则是保证种子内部生化反应能够正常进行的关键因素。只有当这些条件都满足时，杏的种子才能顺利萌发成幼苗。 4．【新情境·航天科技前沿】（2025·辽宁·中考真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。    (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是________（填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、________形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是________组织。 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用_________（填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是________。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是________。 【答案】(1)① (2) 分化/细胞分化 结缔 (3) 鳃 氧气/氧/O2 (4)系统 【分析】图中：①细胞壁，②细胞核，③细胞膜。 【详解】（1）斑马鱼细胞属于动物细胞，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核等，不含图中的①细胞壁。 （2）细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、分化形成的。 人和高等动物体内具有支持、营养、保护和连接功能的组织，由细胞和不具有细胞结构的活质构成，如骨、软骨、韧带等。故有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是结缔组织。 （3）斑马鱼生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气，鳃的主要结构是鳃丝，在鳃丝中含有大量的毛细血管，鳃丝在水中是展开的，大大扩大了气体交换的面积，有利于进行气体交换。 金鱼藻能进行光合作用产生氧气和有机物，为斑马鱼的呼吸作用提供氧气。 （4）斑马鱼属于动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，金鱼藻属于植物，其结构层次包括细胞→组织→器官→植物体，故与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是系统。 5．（2021·辽宁本溪·中考真题）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答： （1）正确的实验步骤是：③→[__]→⑤→[__]→②； （2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是_________________________； （3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置_____________________； （4）在实验⑤步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使_____________溶解到酒精中； （5）分析实验结果，结论是：_________________是光合作用的必需条件。 【答案】 ④ ① 将原有淀粉运走耗尽 对照 叶绿素 光 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）由图可知：该实验的方法步骤是③暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→⑤酒精脱色→①漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶色。 （2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将原有淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 （3）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置对照，这样该实验的变量是光照，其它的实验条件相同。 （4）光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。这样做的目的是使叶片退去绿色，便于后面的颜色观察。因此，在实验⑤步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解到酒精中。 （5）淀粉有遇碘液变蓝的特性，分析实验结果：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。因此，分析实验结果，结论是：光是光合作用的必需条件。 【点睛】本题考查绿叶在光下制造有机物的实验，解答的关键是明确实验步骤及每一步骤的作用。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $