第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 劳动精神的核心内涵是崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、__________。 2. 劳模精神的主要内容是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、__________、甘于奉献。 3. 工匠精神的核心是敬业、精益、专注、__________，是向上向善美德在职业领域的具体体现。 4. 劳动精神、劳模精神、工匠精神，是新时代__________的重要组成部分。 5. 弘扬“三种精神”，是中职生涵养职业素养、践行__________价值追求的必然要求。 6. 劳动没有高低贵贱之分，__________最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。 7. 中职生要以劳模为榜样，培养__________的劳动品质，立足专业锤炼技能。 8. 工匠精神要求从业者精益求精、追求卓越，把每一项工作都做到__________。 9. 弘扬“三种精神”，要将个人劳动追求融入国家发展和__________建设大局。 10. 新时代青年要自觉践行“三种精神”，做__________、懂技术、善创新的新时代劳动者。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列不属于劳动精神核心内涵的是（ ） A. 崇尚劳动 B. 热爱劳动 C. 厌恶劳动 D. 辛勤劳动 2. 劳模精神的核心是（ ） A. 爱岗敬业、甘于奉献 B. 敷衍了事、消极怠工 C. 好逸恶劳、贪图安逸 D. 投机取巧、弄虚作假 3. 工匠精神的核心不包括（ ） A. 敬业 B. 精益 C. 浮躁 D. 专注 4. 关于劳动的说法，正确的是（ ） A. 劳动有高低贵贱之分，脑力劳动高于体力劳动 B. 任何正当劳动都值得尊重，劳动没有贵贱之别 C. 轻松的劳动才是有价值的 D. 劳动只是谋生手段，无需重视 5. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，对中职生的意义是（ ） A. 无关紧要，不影响专业学习 B. 助力涵养职业素养，练就过硬本领 C. 只是口号，无需践行 D. 只针对企业职工，与中职生无关 6. 下列行为符合工匠精神的是（ ） A. 粗制滥造、应付了事 B. 精益求精、追求卓越 C. 敷衍懈怠、不求进步 D. 安于现状、不愿创新 7. 新时代青年弘扬“三种精神”，应当（ ） A. 怕苦怕累、逃避劳动 B. 立足当下，刻苦学习、踏实劳动 C. 眼高手低、不愿实干 D. 轻视技能、忽视劳动 8. 劳动精神、劳模精神、工匠精神的共同点是（ ） A. 都强调敬业、实干、奉献 B. 都注重形式、忽视实效 C. 都与向上向善的价值追求无关 D. 都只针对劳模和技术能手 9. 中职生践行“三种精神”，最切实的做法是（ ） A. 只在课堂上学习相关知识 B. 立足专业实训，苦练技能、精益求精 C. 空谈口号、不付诸行动 D. 频繁跳槽、不愿坚守 10. 下列说法体现劳动光荣的是（ ） A. “不劳而获才是最好的生活” B. “劳动创造幸福，实干成就伟业” C. “体力劳动很卑微” D. “学习好就不用劳动” 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 劳动精神的核心内涵包括（ ） A. 崇尚劳动 B. 热爱劳动 C. 辛勤劳动 D. 诚实劳动 2. 劳模精神的主要内容有（ ） A. 爱岗敬业、争创一流 B. 艰苦奋斗、勇于创新 C. 淡泊名利、甘于奉献 D. 敷衍了事、消极怠工 3. 工匠精神的具体要求包括（ ） A. 敬业尽责，热爱本职工作 B. 精益求精，追求完美品质 C. 专注坚守，潜心钻研技能 D. 勇于创新，突破技术瓶颈 4. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对中职生的重要意义体现在（ ） A. 涵养职业美德，践行向上向善的价值追求 B. 提升专业技能，增强职场竞争力 C. 培养实干精神，树立正确的劳动观 D. 助力成长为合格的新时代劳动者 5. 中职生弘扬“三种精神”，应当做到（ ） A. 树立正确劳动观，尊重劳动、热爱劳动 B. 立足专业，刻苦钻研技能、精益求精 C. 以劳模为榜样，培养敬业奉献的品质 D. 知行合一，把“三种精神”落实到日常学习实训中 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合教材知识，简述劳动精神、劳模精神、工匠精神的核心内涵。 2. 作为中职生，我们应如何弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，践行向上向善的价值追求？ 五、材料分析题（10分） 材料：大国工匠李某，立足机床操作岗位数十年，始终坚守敬业初心，秉持精益求精的态度，潜心钻研技术，反复打磨操作技能，攻克多个技术难题，从不敷衍每一个零件、每一道工序；他热爱劳动、甘于奉献，主动分享技术经验，带动身边青年职工共同进步，用实干诠释了劳动精神、劳模精神、工匠精神，践行了向上向善的价值追求。而有的青年职工怕苦怕累、急于求成，不愿踏实钻研，对待工作敷衍了事，缺乏敬业精神，难以提升技能，也无法实现自身价值。 结合本课知识和核心追求，回答下列问题： （1）材料中李某的事迹体现了哪些精神内涵？说明了什么道理？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生弘扬“三种精神”、践行向上向善价值追求的重要性。（6分） 参考答案 一、填空题 1. 诚实劳动 2. 淡泊名利 3. 创新 4. 职业精神 5. 向上向善 6. 劳动 7. 敬业实干 8. 极致 9. 现代化 10. 懂劳动 二、单项选择题 1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 三、多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 四、简答题 1. ①劳动精神的核心内涵：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动（3分）；②劳模精神的核心内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献（3分）；③工匠精神的核心内涵：敬业、精益、专注、创新（4分）。三者相辅相成，与向上向善的价值追求高度契合。 2. ①树立正确的劳动观，尊重劳动、热爱劳动，摒弃“好逸恶劳”的错误思想（2分）；②立足专业学习和实训，刻苦钻研技能，精益求精、潜心打磨，践行工匠精神（2分）；③以劳模为榜样，培养爱岗敬业、甘于奉献的品质，践行劳模精神和劳动精神（2分）；④牢记向上向善的价值追求，将“三种精神”内化于心、外化于行，做到踏实肯干、诚实劳动（2分）；⑤主动参与实践，在劳动中提升自我，培养责任担当，努力成长为合格的新时代劳动者（2分，言之有理即可）。 五、材料分析题 （1）体现的精神内涵：劳动精神、劳模精神、工匠精神，以及向上向善、敬业奉献的美德（2分）。道理：“三种精神”是新时代劳动者的必备素养，践行“三种精神”、坚守向上向善，才能成就事业、实现个人价值；敷衍懈怠、缺乏敬业精神，难以成长成才（2分）。 （2）重要性：①是中职生践行向上向善价值追求、涵养职业美德的具体体现（2分）；②能帮助中职生树立正确劳动观，培养敬业实干、精益求精的品质，提升专业技能和职业竞争力（2分）；③助力中职生成长为懂劳动、懂技术、善创新的新时代劳动者，为未来立足职场、建功立业奠定基础，同时为国家现代化建设贡献力量（2分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $