模块四 小麦 项目二 科学播种小麦（二） （教案）-《作物生产》（河北科学技术出版社第二版）上好课

《作物生产》河北科学技术出版社第二版教案 课 题 模块四 小麦 项目二 科学播种小麦（二） 课 型 新授课 课 时 授课班级 中职二年级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课选自河北科学技术出版社第二版《作物生产》模块四小麦项目二，是小麦高产栽培的核心技术环节。内容承接播前准备，重点讲授小麦合理密植原则与途径、播种量计算、播种期确定依据、播种质量要求四大核心知识，是小麦从 “种下去” 到 “长得好、产量高” 的关键技术支撑。内容紧密结合北方小麦主产区生产实际，理论与实操并重，是中职种植专业学生必须掌握的核心生产技能，对保障小麦苗齐苗壮、群体合理、稳产高产具有决定性意义。 学情分析 授课对象为中职二年级种植专业学生，已学习小麦播前准备、作物生长发育、土壤肥料等前置知识，对小麦生产有初步认知。但学生抽象思维较弱、生产实践不足，对密植原则、播量计算公式、播期影响因素等内容容易混淆、记忆不牢。教学需采用图文对照、数据标注、案例对比、互动问答、口诀记忆等方式，拆解知识点、强化关键数据、突出规范操作，提升学习效率与应用能力。力。 学习目标 知识目标 1. 熟练掌握小麦合理密植的4 大原则。 2. 掌握小麦合理密植的4 条途径及关键技术参数。 3. 掌握小麦播种量计算方法与实际调整依据。 4. 掌握小麦播种期确定的 4 类依据。 5. 熟记小麦播种质量 5 项要求。 能力目标 1. 能根据品种、气候、土壤条件确定小麦适宜种植密度。 2. 能正确运用公式计算小麦播种量。 3. 能结合当地条件说出小麦适宜播种期。 4. 能规范描述小麦播种全流程质量标准。 素养目标 1. 培养科学严谨、规范操作、爱岗敬业的农耕职业素养。 2. 树立精准种田、粮食安全、绿色生产理念。 3. 增强因地制宜、科学管理的农业生产责任意识。 1. 学习重难点 重点： 1. 小麦合理密植的原则与途径。 2. 小麦播种期确定依据。 3. 小麦播种质量要求。 难点： 1. 小麦播种量计算公式理解与实际应用。 2. 不同气候、土壤、品种条件下密度与播期的灵活调整。 教学方法 讲授法、互动提问法、案例分析法、练习巩固法 课前准备 教师：制作 PPT 课件、准备作物图片、课堂练习题、提问提纲； 学生：预习教材内容，观察身边作物生长现象。 教学媒体 多媒体课件（PPT）、黑板、粉笔 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 播放三组小麦田间对比图：过密倒伏田、过稀减产田、合理密植高产田。 2. 提问：同样地块、同样种子，为什么产量差距巨大？ 3. 引导学生得出结论：播种是否科学是关键。 4. 板书课题：科学播种小麦（二），明确本节课学习任务。 1. 观察图片，对比田间长势差异。 2. 思考问题，小组内简短交流。 3. 自由发言，表达观点。 4. 明确本节课学习主题与目标。 用生产实景激发学习兴趣，以问题驱动思考，快速切入课题，让学生认识科学播种的重要性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、小麦合理密植的原则（精讲） 1. 考虑品种特性 ① 不同品种密植耐受性不同：矮秆耐密植，高秆需稀植、大行距。 ② 必须了解品种生长特性与最佳密植范围。 2. 适应当地气候和土壤条件 ① 气候：温暖光照足→适当加密；低温光照不足→适当减密。 ② 土壤：肥力高、排水好→可密植；贫瘠、排水差→需稀植。 3. 保证通风透光 ① 减少植株相互遮挡，提高光合效率。 ② 改善田间小气候，降低病虫害发生。 4. 控制植株生长 ① 避免过密导致养分、水分竞争激烈。 ② 防止根系、茎秆发育不良，减少倒伏。 ③ 促进植株均匀生长，提高成穗率与产量。 二、小麦合理密植的途径（细讲） 1. 选择适宜的播种密度 ① 依据：品种 + 气候 + 土壤。 ② 常规参数：每公顷播种量100～200kg。 2. 合理安排行距和株距 ① 行距：15～25cm；株距：2～4cm。 ② 随品种、气候、地力灵活调整。 3. 使用适合的播种技术 ① 优先机械化精量播种，精准控制播量与行距。 ② 播种均匀，保证群体结构合理。 4. 加强适时管理 ① 追肥：补充营养，促苗健壮。 ② 除草：减少养分竞争，改善生长环境。 ③ 病虫害防治：定期检查，科学防控。 三、小麦播种量的计算方法（详讲） 1. 确定每公顷目标株数 ① 常规范围：100 万～150 万株 /hm²。 2. 计算每公顷种子需求量 ① 公式：播种量（kg/hm²）= 目标株数 × 每株种子量 ÷ 发芽率 ÷ 1000。 ② 举例计算，强化理解。 3. 实际调整播种量 ① 考虑发芽率、播种损失、田间出苗率。 ② 北方参考：20kg/666.7m²产量最高。 四、小麦播种期的依据（详讲） 1. 气候条件 ① 温度：发芽最低 1～2℃，最适 15～20℃；冬麦 16～18℃播，春麦≥5℃播。 ② 湿度：田间持水量 60%～70%，土壤含水量 18%～22%。 ③ 光照：长日照作物，保证生育期光照充足。 ④ 无霜期：冬麦霜前 30～40d 播，春麦终霜后播。 2. 土壤条件 ① 墒情：适宜 18%～22%，墒情不足需造墒。 ② 质地：黏土宜早播，沙土宜晚播，壤土最适宜。 ③ 肥力：高肥宜晚播，低肥宜早播。 ④ 耕作层：≥20cm，播深 3～5cm。 ⑤ pH：适宜 6.0～7.5，过酸过碱需改良。 3. 农作物轮作安排 ① 忌连作，合理轮作减轻病虫害。 4. 当地气候特点 ① 温带：秋冬播种；热带亚热带：雨季播种。 ② 寒冷地区：避开霜冻期，防止冻害。 五、小麦播种的质量要求（细讲） 1. 种子质量 ① 发芽率≥85%，纯度高，无病虫、无杂质。 2. 播种深度和密度 ① 深度：3～5cm，过浅易失墒，过深难出苗。 ② 密度：合理均匀，不过密、不过稀。 3. 播种技术 ① 整地平整，播种均匀，植株分布一致。 4. 及时覆盖 ① 播后立即覆土，保墒护种，厚度适宜。 5. 防治病虫害 ① 苗期定期检查，早发现、早防治，保苗壮苗 1. 认真听讲，记录 4 大原则关键词。 2. 标注密植途径关键数据：播量、行距、株距。 3.记录计算公式，跟随教师完成例题计算。 4. 对比记忆不同气候、土壤对播期的影响。 5. 逐条记忆播种质量 5 项要求。 6. 跟随提问，口头复述核心要点。 7. 对难点做好标记，及时提问。 1. 由表及里、层层递进，帮助学生构建完整知识体系。2. 用标准定义 + 数据，强化专业规范性。 层层递进，构建完整知识体系。 2. 用标准定义 + 关键数据，强化专业规范性。 3. 案例 + 对比，突破抽象难点。 4. 紧密对接生产实际，突出实用性。 活动三： 巩固练习 素质提升 1. 矮秆小麦品种密植特点是（）A. 稀植 B. 密植 2. 小麦发芽最低温度为（）A.1-2℃ B.5-8℃ 3. 小麦适宜播种深度是（）A.3-5cm B.8-10cm 4. 判断：整地不平会导致小麦播种不均匀。（） 5. 判断：合理密植 + 适期播种是小麦高产基础。（） 教师巡视、批改、答疑、纠错。 1. 独立完成课堂练习题。 2. 同桌互换批改，核对答案。 3. 订正错题，强化易错点记忆。 4. 针对不懂题目及时提问。 当堂检测学习效果，提升知识应用与应试能力。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 师生共同梳理： 1. 合理密植：4 原则 + 4 途径 2. 播种量：目标株数→公式→调整 3. 播种期：4 大依据 4. 播种质量：5 项要求 作业布置： 1. 简述小麦合理密植的四大原则。 2. 小麦实现合理密植有哪些主要途径？ 3. 确定小麦播种期主要依据哪些条件？ 4. 小麦播种要达到哪些质量要求？ 板书设计 科学播种小麦（二） 1、 合理密植 原则：品种→气候土壤→通风透光→控生长 途径：播量→行株距→机械播种→田间管理 2、 播种量：目标株数→公式→实际调整 3、 播种期：气候→土壤→轮作→避霜冻 四、播种质量：种子→深度→均匀→覆土→防虫 0. 教学反思 1. 本节课新授内容完整、逻辑清晰、重点突出，学生能系统掌握科学播种核心知识与技术参数。 2. 采用数据化、案例化、口诀化教学，课堂互动充分，重难点突破效果较好。 3. 理论讲解详实，可适当增加实操视频或现场演示，提升学生直观认知与动手能力。 4. 播种量计算部分可增加 1-2 个课堂演算例题，进一步强化理解与应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $