语文全真模拟卷（三）-2026年浙江省“面向人人”职业能力大赛语文《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”语数英项目比赛 语文全真模拟卷（三） 考生注意： 本试卷共7页，满分100分，考试时间90分钟。 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与欣赏(共19小题，60分) (一)实用类文本阅读(本大题共4小题，12分) 阅读下面的文字，完成1-4题。 【材料一】 与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容①溶(róng)合”的质变，不再是冰冷的机械动作②堆砌(qiè)，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。(摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》) 【材料二】 人工智能的出现源于人类对提升生产效率与改善生活品质的持续追求，其发展要以服务人类、增进福祉为核心。以人为本、智能向善，乌镇峰会上这些③浸(qìn)润着人文关怀的数智科技，正以可见可感的极具“人情味”的方式，④勾勒(lè)着数智科技赋能美好生活的未来新图景。机器人通过传感设备和“主人”建立连接，就可以执行“主人”的动作，完成家务琐事，是生活的最佳帮手；“高情商”机器人“夏起”发现“主人”情绪不好，会主动递上一杯水，并提供暖心的陪伴与安慰，是朋友也是家人……(摘编自樊美琪《智能向善，数字未来的智慧盛宴》) 【材料三】 在社会加速与个体原子化的双重压力下，越来越多的青年开始将情感需求转向算法。这种心理转向的本质是AI作为一种“理想客体”的建构。与不确定的真人相比，AI能够通过自然语言处理技术，精准捕捉用户的情绪信号，并给出近乎完美的反馈。在浅层的情绪疏导与陪伴层面，AI已经展现出了超越人类的耐心与知识广度，精准击中了原子化个体内心深处的痛点。 (摘编自《情感陪伴还是算法依赖?——数智时代青年人机具生关系的审视与重构》) 1.材料标号句中加点字的读音和字形全部正确的一项是(▲)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 2.下列各项中引号的用法与材料二划线部分引号的用法相同的一项是(▲)(3分) 正以可见可感的颇具“人情味”的方式 A.我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚布，又长又臭”。 B.“责任”二字重如泰山，我们必须时刻铭记在心。 C.这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 D.他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。 3.下列对三则材料的分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.2026年春晚机器人表演不再是单纯的技术展示，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。 B.人工智能发展的根本目的应是服务人类、增进福祉，乌镇峰会上的数智科技正展现出智能向善的特点。 C.社会加速与个体原子化的压力，让越来越多青年开始将情感需求转向算法。 D.AI凭借超越人类的耐心和知识广度，在深层的情绪疏导与陪伴层面，精准契合了原子化个体的内心需求。 4.结合三则材料，说说为什么人们会觉得“科技有了温度”?(列举两条理由)(3分) (二)论述类文本阅读(本大题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成5—8题。 【材料一】 当然，能够只是退出去，也不算坏事情，一者见得丰富。二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷。只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是；虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为 “送来”，我在这里不想举出实例。 【材料二】 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我们这么说说罢)，得了一所大宅子。且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一， “拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 (选自鲁迅《拿来主义》) 5.下列加点词语的使用不正确的一项是(▲)(3分) A.面对外来文化，我们不能一味排斥，也不能全盘接收，更不能孱头似的躲躲闪闪、不敢接触。 B.面对外来文化，我们要主动汲取精华，而非抱着残羹冷炙沾沾自喜，拾人牙慧。 C.有些文化博主总爱自诩精通中西文化，实则对本土经典一知半解，漏洞百出。 D.他在文化交流研讨会上冠冕堂皇地分享了本土文化与外来文化融合的有效路径，赢得了阵阵掌声。 6.文中划线句子使用的论证方法是(▲)(3分) A.举例论证 B.比喻论证 C.对比论证 D.道理论证 7.校园文创社要打造融合传统与新潮的文创周边，下列做法最符合“拿来主义”的一项是( ▲ ) (3分) A.直接照搬网红潮牌的设计风格，仅把产品印上简单的汉字。 B.提取传统窗花的纹样精髓，结合当下流行的亚克力挂件形式设计钥匙扣。 C.坚持所有文创都按古代工艺纯手工制作，拒绝使用任何现代材料。 D.主打当下热门的电竞元素周边，完全舍弃传统文创的设计思路。 8.鲁迅在选文中列举了“孱头”“昏蛋”“废物”三种人对待“大宅子”的三种错误态度。请完成下表，每空不超过8字。(4分) 人物 错误态度及做法 孱头 害怕染污，不敢接受 昏蛋 ① 废物 ② (三)文学类文本阅读(本大题共5 小题，17分) 阅读下面的文字，完成9—13题。 【材料一】 ①香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重?②她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一震，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。③面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。④古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 【材料二】 如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女?我想起当年一位读者给我的信中写到，纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。 1983年3月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山的美景。 选自《三月香雪》铁凝 9.下列标题最符合选文主旨的一项是(▲)(3分) A.沉重的归途 B.大山的呼唤 C.寂静的群山 D.胜利的欢呼 10.材料标号句中的修辞手法分析不正确的一项是(▲)(3分) A.第①句运用了反问，“为什么变得异常沉重”是香雪内心的疑问。她不敢反问自己脚步沉重的原因。 B.第②句“它冷静地记载着香雪的路程”中的“冷静”“记载”均为人的动作和情态，用来描写铁轨，为拟人的修辞手法。 C.第③句“严峻而又温厚”用于形容人的性格或态度，此处用来描写大山，将大山人格化，赋予它人的情感与品格，为拟人的修辞手法。 D.第④句被感动得战栗”“发出⋯⋯回音”“共同欢呼”将群山人格化，赋予它人的情感与行为，为拟人的修辞手法。 11.对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”原因，分析正确的一项是(▲)(3分) A.表现了香雪想要摆脱封闭、愚昧、落后，走向开放、文明、进步的勇敢与喜悦。 B.表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 C.表现了香雪的强烈的自尊心，从此，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D.表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒了。 12.“她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。”请以“香雪”的口吻，用第一人称描述此刻的心理活动。80字左右(4分) 13.结合材料一和材料二，说说“香雪”对于新时代的我们，有何启示作用?(4分) (四)古代诗文阅读(本大题共6小题，18分) 阅读下面的文字，完成14—20题。 【甲】伐檀 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 【乙】蚕妇 宋代•张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 14.下列文中加点词的解释，不正确的一项是(▲)(3分) A.干：岸边 B.禾：谷物 C.县：县域 D.素：白白地、空 15.下列成语中“之”字与例句加点“之”字用法及意义不相同的一项是(▲)(3分) 例句：置之河之干兮 A.惊弓之鸟 B.缓兵之计 C.取而代之 D.莫逆之交 16.下列对文中句子的句式分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.“置之河之干兮”是省略句，省略介词“于”，即“置之(于)河之干兮”。 B.“胡取禾三百廛兮”是定语后置句，“三百廛”修饰“禾”，正常语序为“胡取三百廛之禾兮”。 C.“胡瞻尔庭有县特兮?”是“胡”表示疑问，但是并没有采用倒装句式。 D.“彼君子兮，不素餐兮”是判断句，用“彼⋯⋯兮”表示判断。 17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.《伐檀》每章均以“坎坎”的伐木声起兴，反复描写伐木造车的劳动场景，以重章叠唱的艺术形式，增强了诗歌节奏感。 B.《伐檀》诗通过“河水清且涟猗”等景物描写，以清澈的河水引出下文对不平现象的揭露。 C.《伐檀》结构层层递进，结尾婉转地表达出希望统治者能一起参与劳动的美好愿望。 D.两诗都运用了对比手法，将劳动者的辛苦劳作与统治者的不劳而获形成鲜明对照。 18.甲诗中“彼君子兮，不素餐兮”一句，实际上讽刺了当时统治者的剥削本质。请将乙诗中与之有异曲同工之妙的诗句抄写在横线上。(2分) 19.两首诗都表达了劳动者对不劳而获者的批判，但批判的侧重点和语气有所不同。请结合诗句简要分析(4分) 二、表达与交流(共40分) (一)语言文字运用(本大题共4小题，15分) 阅读下面的文字，完成20—22题。 应聘书 尊敬的领导： 您好！ 感谢您抽空拜读我的应聘书。我是光明职校计算机专业毕业生小文，我渴望能入职贵公司工作，施展自己的才华。 现向您介绍我的基本情况：我是一个热情开朗的人，尊敬老师，团结同学，我相信我能绝对胜任贵公司的工作；而且在校期间，我专业成绩优秀，精通各种计算机软件操作。 请必须尽快回复。 此致 敬礼！ 2026年3月30日 小文 20.小文去求职应聘前，班主任王老师提醒他：“毕业求职，保持积极的心态非常重要。”对这句话的理解，下面选项意思发生改变最大的一项是(▲)(3分) A.毕业求职，不能不保持积极的心态。 B.毕业求职，保持积极心态难道不重要吗? C.毕业求职，保持积极心态不太重要。 D.毕业求职，保持积极心态是很重要的。 21.下列对材料中画线部分的修改，不正确的一项是(▲)(3分) A.“拜读”用词得体，无需修改。 B.“入职贵公司工作”语义重复，可改为“入职贵公司”。 C.“我能绝对胜任”用词过于绝对，可改为“我能胜任”。 D.“请必须尽快回复”用词生硬，可改为“期待您的回复”。 22.下列对材料应聘书格式的修改，不正确的一项是(▲)(3分) A.在落款处或正文内增加联系方式。 B.称谓和问候语都应顶格写。 C.调换署名和日期的位置。 D.“敬礼！”应顶格写。 23.根据情境，补全空缺。(6分) (1)下面是宣传册中【逐梦】专栏的内容。请你将下面空缺处的古诗句补写完整。(4分，每空1分) 逐梦之路，当有胸怀天下的气魄与昂扬奋进的姿态。恰如《沁园春•长沙》中“ ▲ ， ▲ ”的宏阔的“追问”，尽显以天下为己任的担当；亦如《永遇乐•京口北固亭怀古》里“想当年， ▲ ， ▲ ”的豪迈追忆，激荡着建功立业、奋勇向前的壮志。 (2)班级开展“逐梦”的主题演讲，小文演讲稿中的结尾一段如下： 逐梦之路，当有胸怀天下的气魄；逐梦之路，当有昂扬奋进的姿态；逐梦之路，当有不畏艰难的勇气；逐梦之路， ▲ ！ 请仿照文段句式，补全空缺处，体现“逐梦”的精神力量。(2分) (二)微写作(25分) 24.阅读下面材料，根据要求从中选择一个小题，进行写作。 暮色四合，站台上有人拖着行李箱匆匆跑向检票口，有人怀抱着孩子安静地等候；村口的老槐树下，白发老母踮起脚尖一次次张望；学校门口，刚放学的学生背着鼓鼓的书包，笑着奔向路边等候的家长⋯⋯“归”，是路途的终点，也是情感的起点。 (1)描写一个让你印象深刻的归家、归乡或归途中的场景。要求：有具体的环境、人物和细节描写，情感真挚。自拟标题，200字左右。 (2)有人说，年轻就要出去闯一闯；也有人说，家是永远的根，归来才是最好的归属。“出去”和“归来”哪个对你更重要?请说明你的理由。自拟标题，200字左右。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”语数英项目比赛 语文全真模拟卷（三） 考生注意： 本试卷共7页，满分100分，考试时间90分钟。 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与欣赏(共19小题，60分) (一)实用类文本阅读(本大题共4小题，12分) 阅读下面的文字，完成1-4题。 【材料一】 与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容①溶(róng)合”的质变，不再是冰冷的机械动作②堆砌(qiè)，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。(摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》) 【材料二】 人工智能的出现源于人类对提升生产效率与改善生活品质的持续追求，其发展要以服务人类、增进福祉为核心。以人为本、智能向善，乌镇峰会上这些③浸(qìn)润着人文关怀的数智科技，正以可见可感的极具“人情味”的方式，④勾勒(lè)着数智科技赋能美好生活的未来新图景。机器人通过传感设备和“主人”建立连接，就可以执行“主人”的动作，完成家务琐事，是生活的最佳帮手；“高情商”机器人“夏起”发现“主人”情绪不好，会主动递上一杯水，并提供暖心的陪伴与安慰，是朋友也是家人……(摘编自樊美琪《智能向善，数字未来的智慧盛宴》) 【材料三】 在社会加速与个体原子化的双重压力下，越来越多的青年开始将情感需求转向算法。这种心理转向的本质是AI作为一种“理想客体”的建构。与不确定的真人相比，AI能够通过自然语言处理技术，精准捕捉用户的情绪信号，并给出近乎完美的反馈。在浅层的情绪疏导与陪伴层面，AI已经展现出了超越人类的耐心与知识广度，精准击中了原子化个体内心深处的痛点。 (摘编自《情感陪伴还是算法依赖?——数智时代青年人机具生关系的审视与重构》) 1.材料标号句中加点字的读音和字形全部正确的一项是(▲)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】D 【解析】“溶合”正确写法为“融合”；“砌”正确读音为“qì”；“浸”正确读音为“jìn”。 2.下列各项中引号的用法与材料二划线部分引号的用法相同的一项是(▲)(3分) 正以可见可感的颇具“人情味”的方式 A.我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚布，又长又臭”。 B.“责任”二字重如泰山，我们必须时刻铭记在心。 C.他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。 D.这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 【答案】C 【解析】A选项引号的作用为引用；B选项表示强调；D选项表示特定称谓；C选项表示特殊含义，与材料中引号作用相同。 3.下列对三则材料的分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.2026年春晚机器人表演不再是单纯的技术展示，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。 B.人工智能发展的根本目的应是服务人类、增进福祉，乌镇峰会上的数智科技正展现出智能向善的特点。 C.社会加速与个体原子化的压力，让越来越多青年开始将情感需求转向算法。 D.AI凭借超越人类的耐心和知识广度，在深层的情绪疏导与陪伴层面，精准契合了原子化个体的内心需求。 【答案】D 【解析】“深层”错误，材料中为“浅层”。 4.结合三则材料，说说为什么人们会觉得“科技有了温度”?(列举两条理由)(3分) 【答案】①机器人不再只是机械地表演，而是能和节目剧情、艺术表达深度绑定;②机器人既能成为生活最佳的帮手，也能成为暖心陪伴的朋友、家人；③AI能精准捕捉用户的情绪信号，并给出近乎完美的反馈，精准击中了个体内心深处的痛点。 【解析】从三则材料中任意找出两处能体现“科技有温度”的实例亦可作为理由。如材料二中的“高情商机器人主动递水并提供暖心陪伴”等等。 (二)论述类文本阅读(本大题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成5—8题。 【材料一】 当然，能够只是退出去，也不算坏事情，一者见得丰富。二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷。只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是；虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为 “送来”，我在这里不想举出实例。 【材料二】 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我们这么说说罢)，得了一所大宅子。且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一， “拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 (选自鲁迅《拿来主义》) 5.下列加点词语的使用不正确的一项是(▲)(3分) A.面对外来文化，我们不能一味排斥，也不能全盘接收，更不能孱头似的躲躲闪闪、不敢接触。 B.面对外来文化，我们要主动汲取精华，而非抱着残羹冷炙沾沾自喜，拾人牙慧。 C.有些文化博主总爱自诩精通中西文化，实则对本土经典一知半解，漏洞百出。 D.他在文化交流研讨会上冠冕堂皇地分享了本土文化与外来文化融合的有效路径，赢得了阵阵掌声。 【答案】D 【解析】“冠冕堂皇”为贬义词，用来形容表面庄严体面、光明正大的样子。有时也指某种言行公开化。选项中语境为褒义。 6.文中划线句子使用的论证方法是(▲)(3分) A.举例论证 B.比喻论证 C.对比论证 D.道理论证 【答案】B 【解析】“大宅子”比喻为文化遗产。 7.校园文创社要打造融合传统与新潮的文创周边，下列做法最符合“拿来主义”的一项是( ▲ ) (3分) A.直接照搬网红潮牌的设计风格，仅把产品印上简单的汉字。 B.提取传统窗花的纹样精髓，结合当下流行的亚克力挂件形式设计钥匙扣。 C.坚持所有文创都按古代工艺纯手工制作，拒绝使用任何现代材料。 D.主打当下热门的电竞元素周边，完全舍弃传统文创的设计思路。 【答案】B 【解析】“拿来主义”强调运用脑髓，放出眼光，自己来拿，要取其精华、去其糟粕。A.直接复刻潮牌设计风格，完全照搬，不符合“拿来主义”。B.在挂件中融入窗花纹样，符合“拿来主义”。C.只遵循古法，不符合“拿来主义”。D.完全舍弃传统文化，不符合“拿来主义”。 8.鲁迅在选文中列举了“孱头”“昏蛋”“废物”三种人对待“大宅子”的三种错误态度。请完成下表，每空不超过8字。(4分) 人物 错误态度及做法 孱头 害怕染污，不敢接受 昏蛋 ① 废物 ② 【答案】①盲目冲动，全盘否定。②不加辨别，全盘接受。 【解析】“拿来主义”强调运用脑髓，放出眼光，自己来拿，要取其精华、去其糟粕。 (三)文学类文本阅读(本大题共5 小题，17分) 阅读下面的文字，完成9—13题。 【材料一】 ①香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重?②她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一震，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。③面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。④古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 【材料二】 如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女?我想起当年一位读者给我的信中写到，纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。 1983年3月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山的美景。 选自《三月香雪》铁凝 9.下列标题最符合选文主旨的一项是(▲)(3分) A.胜利的欢呼 B.大山的呼唤 C.寂静的群山 D.沉重的归途 【答案】A 【解析】“胜利的欢呼”既概括了香雪战胜困难获得铅笔盒的“胜利”感，又呼应了姑娘们“欢乐的呐喊”和群山“共同欢呼”，最符合选文主旨。 10.材料标号句中的修辞手法分析不正确的一项是(▲)(3分) A.第①句运用了反问，“为什么变得异常沉重”是香雪内心的疑问。她不敢反问自己脚步沉重的原因。 B.第②句“它冷静地记载着香雪的路程”中的“冷静”“记载”均为人的动作和情态，用来描写铁轨，为拟人的修辞手法。 C.第③句“严峻而又温厚”用于形容人的性格或态度，此处用来描写大山，将大山人格化，赋予它人的情感与品格，为拟人的修辞手法。 D.第④句被感动得战栗”“发出⋯⋯回音”“共同欢呼”将群山人格化，赋予它人的情感与行为，为拟人的修辞手法。 【答案】A 【解析】A项为一般疑问句，不是反问。 11.对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”原因，分析正确的一项是(▲)(3分) A.表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 B.表现了香雪想要摆脱封闭、愚昧、落后，走向开放、文明、进步的勇敢与喜悦。 C.表现了香雪的强烈的自尊心，从此，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D.表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒了。 【答案】B 【解析】香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”，不仅表达了获得心爱之物的喜悦，更体现了一个山村少女想要摆脱封闭、愚昧与落后，勇敢走向开放、文明与进步的复杂心情。这是小说主题的深刻体现。 12.“她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。”请以“香雪”的口吻，用第一人称描述此刻的心理活动。80字左右(4分) 【答案】“我终于有了磁铁铅笔盒！再也不怕别人笑话了。走了一夜的路，脚很沉，心却轻得像飞。这眼泪是甜的，是高兴的。大山，你看见了吗？我为自己骄傲！” 【解析】第1人称1分，能准确体现“欢乐”“满足”的情感1分，写出对拥有铅笔盒的自豪或对未来的期待1分，语言符合香雪身份，自然流畅1分。 13.结合材料一和材料二，说说“香雪”对于新时代的我们，有何启示作用?(4分) 【答案】①保持内心纯净，像香雪一样守护内心的真诚与善良。②学会放慢脚步，在快节奏的生活中有回望从前的勇气，不让精神落后于物质。③学会审视内心，关注内心的成长。④为实现理想不懈努力，不被困难所打败。 【解析】香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”，不仅表达了获得心爱之物的喜悦，更体现了一个山村少女想要摆脱封闭、愚昧与落后，勇敢走向开放、文明与进步的复杂心情。这是小说主题的深刻体现。 (四)古代诗文阅读(本大题共6小题，18分) 阅读下面的文字，完成14—20题。 【甲】伐檀 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 【乙】蚕妇 宋代•张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 14.下列文中加点词的解释，不正确的一项是(▲)(3分) A.干：岸边 B.禾：谷物 C.县：县域 D.素：白白地、空 【答案】C 【解析】“县”在此处通“悬”，意为悬挂（“县貆”“县特”“县鹑”指悬挂着猎物），而非“县域”。 15.下列成语中“之”字与例句加点“之”字用法及意义不相同的一项是(▲)(3分) 例句：置之河之干兮 A.取而代之 B.缓兵之计 C.惊弓之鸟 D.莫逆之交 【答案】A 【解析】例句“置之河之干兮”中的第二个“之”是结构助词，译为“的”（河之干：河的岸边）。A项“取而代之”中的“之”是代词，代指某人或某事物（取他而代之），不是结构助词，与例句用法不同。 16.下列对文中句子的句式分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.“置之河之干兮”是省略句，省略介词“于”，即“置之(于)河之干兮”。 B.“胡取禾三百廛兮”是定语后置句，“三百廛”修饰“禾”，正常语序为“胡取三百廛之禾兮”。 C.“胡瞻尔庭有县特兮?”是“胡”表示疑问，但是并没有采用倒装句式。 D.“彼君子兮，不素餐兮”是判断句，用“彼⋯⋯兮”表示判断。 【答案】D 【解析】“彼君子兮，不素餐兮”只是感叹或陈述句，并非判断句。判断句通常用“……者，……也”或“乃”“即”等标志，此处无判断意味。 17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.《伐檀》每章均以“坎坎”的伐木声起兴，反复描写伐木造车的劳动场景，以重章叠唱的艺术形式，增强了诗歌节奏感。 B.《伐檀》诗通过“河水清且涟猗”等景物描写，以清澈的河水引出下文对不平现象的揭露。 C.《伐檀》结构层层递进，结尾婉转地表达出希望统治者能一起参与劳动的美好愿望。 D.两诗都运用了对比手法，将劳动者的辛苦劳作与统治者的不劳而获形成鲜明对照。 【答案】C 【解析】结尾并非表达“希望统治者参与劳动”的美好愿望，而是运用反语，讽刺统治者不劳而获、白吃闲饭。将反语理解为正面愿望，属于对诗歌主旨的曲解。 18.甲诗中“彼君子兮，不素餐兮”一句，实际上讽刺了当时统治者的剥削本质。请将乙诗中与之有异曲同工之妙的诗句抄写在横线上。(2分) 【答案】遍身罗绮者，不是养蚕人。 【解析】结尾并非表达“希望统治者参与劳动”的美好愿望，而是运用反语，讽刺统治者不劳而获、白吃闲饭。将反语理解为正面愿望，属于对诗歌主旨的曲解。 19.两首诗都表达了劳动者对不劳而获者的批判，但批判的侧重点和语气有所不同。请结合诗句简要分析(4分) 【答案】①批判侧重点不同：甲诗从“不稼不穑”“不狩不猎”两方面批判统治者占有粮食和猎物；乙诗聚焦养蚕一事，批判不养蚕者却穿绫罗绸缎。（2分）②语气强烈程度不同：甲诗连用“胡取禾……胡瞻尔庭……”等反问句，语气激烈、直接斥责；乙诗以“泪满巾”的细节和“不是养蚕人”的陈述句，语气含蓄而沉痛。（2分） 【解析】结尾并非表达“希望统治者参与劳动”的美好愿望，而是运用反语，讽刺统治者不劳而获、白吃闲饭。将反语理解为正面愿望，属于对诗歌主旨的曲解。 二、表达与交流(共40分) (一)语言文字运用(本大题共4小题，15分) 阅读下面的文字，完成20—22题。 应聘书 尊敬的领导： 您好！ 感谢您抽空拜读我的应聘书。我是光明职校计算机专业毕业生小文，我渴望能入职贵公司工作，施展自己的才华。 现向您介绍我的基本情况：我是一个热情开朗的人，尊敬老师，团结同学，我相信我能绝对胜任贵公司的工作；而且在校期间，我专业成绩优秀，精通各种计算机软件操作。 请必须尽快回复。 此致 敬礼！ 2026年3月30日 小文 20.小文去求职应聘前，班主任王老师提醒他：“毕业求职，保持积极的心态非常重要。”对这句话的理解，下面选项意思发生改变最大的一项是(▲)(3分) A.毕业求职，不能不保持积极的心态。 B.毕业求职，保持积极心态难道不重要吗? C.毕业求职，保持积极心态不太重要。 D.毕业求职，保持积极心态是很重要的。 【答案】C 【解析】C项与原句意思完全相反；A、B、D 均为同义变换。 21.下列对材料中画线部分的修改，不正确的一项是(▲)(3分) A.“拜读”用词得体，无需修改。 B.“入职贵公司工作”语义重复，可改为“入职贵公司”。 C.“我能绝对胜任”用词过于绝对，可改为“我能胜任”。 D.“请必须尽快回复”用词生硬，可改为“期待您的回复”。 【答案】A 【解析】谦敬误用。“拜读”是敬辞，指自己读别人的文章或作品，可改为“查阅”。 22.下列对材料应聘书格式的修改，不正确的一项是(▲)(3分) A.在落款处或正文内增加联系方式。 B.称谓和问候语都应顶格写。 C.调换署名和日期的位置。 D.“敬礼！”应顶格写。 【答案】B 【解析】原文中称谓和问候语格式正确，无需修改。 23.根据情境，补全空缺。(6分) (1)下面是宣传册中【逐梦】专栏的内容。请你将下面空缺处的古诗句补写完整。(4分，每空1分) 逐梦之路，当有胸怀天下的气魄与昂扬奋进的姿态。恰如《沁园春•长沙》中“ ▲ ， ▲ ”的宏阔的“追问”，尽显以天下为己任的担当；亦如《永遇乐•京口北固亭怀古》里“想当年， ▲ ， ▲ ”的豪迈追忆，激荡着建功立业、奋勇向前的壮志。 【答案】（1）问苍茫大地，谁主沉浮 金戈铁马，气吞万里如虎（每空1分，错别字不得分） 【解析】结尾并非表达“希望统治者参与劳动”的美好愿望，而是运用反语，讽刺统治者不劳而获、白吃闲饭。将反语理解为正面愿望，属于对诗歌主旨的曲解。 (2)班级开展“逐梦”的主题演讲，小文演讲稿中的结尾一段如下： 逐梦之路，当有胸怀天下的气魄；逐梦之路，当有昂扬奋进的姿态；逐梦之路，当有不畏艰难的勇气；逐梦之路， ▲ ！ 请仿照文段句式，补全空缺处，体现“逐梦”的精神力量。(2分) 【答案】当有矢志不渝的信念/当有勇挑重任的担当/当有一往无前的豪情 【解析】句式严格仿照前三句结构——当有+“七字偏正结构短语”，内容要紧扣“逐梦”主题，体现信念、担当等积极精神。得分要点：句式工整、词语搭配恰当即可得分，2分。 (二)微写作(25分) 24.阅读下面材料，根据要求从中选择一个小题，进行写作。 暮色四合，站台上有人拖着行李箱匆匆跑向检票口，有人怀抱着孩子安静地等候；村口的老槐树下，白发老母踮起脚尖一次次张望；学校门口，刚放学的学生背着鼓鼓的书包，笑着奔向路边等候的家长⋯⋯“归”，是路途的终点，也是情感的起点。 (1)描写一个让你印象深刻的归家、归乡或归途中的场景。要求：有具体的环境、人物和细节描写，情感真挚。自拟标题，200字左右。 (2)有人说，年轻就要出去闯一闯；也有人说，家是永远的根，归来才是最好的归属。“出去”和“归来”哪个对你更重要?请说明你的理由。自拟标题，200字左右。 【答案】示例一：槐树下的守望 村口的老槐树又添了新叶，暮色把它染成一片墨绿。 远远地，我就看见了那个佝偻的身影——母亲一手扶着树干，一手搭在额前，踮起脚尖朝村路尽头张望。风撩起她花白的鬓发，她浑然不觉。“妈！”我喊了一声。她愣了一下，随即笑得眼睛眯成一条缝，小跑着迎上来，一把攥住我的胳膊：“瘦了，瘦了……”粗糙的手掌反复摩挲着我的手背。 老槐树的叶子沙沙作响，像在低语。那一刻，千里奔波的疲惫全都散了。原来，归途的终点，永远是这棵树下这个人。 示例二：出去是为了更好地归来 有人说，年轻就要出去闯；也有人说，家是永远的根。在我看来，“出去”与“归来”并非对立，而是人生的两个阶段——出去，是为了更好地归来。 雏鹰不离开巢穴，永远学不会飞翔。司马迁若不壮游天下，何以写出《史记》？玄奘若不西行十万八千里，何以取回真经？出去，是见识世界、锤炼自己的必经之路。但闯荡之后，归来的方向从未改变。项羽说“富贵不归故乡，如衣锦夜行”，虽有些炫耀，却道出了中国人骨子里对“归”的执念。 所以，不必纠结哪个更重要。年轻时勇敢出去，成熟时从容归来。出去是成长，归来是圆满。二者合一，才是完整的人生。 【解析】选题（1）：描写归家、归乡或归途中的场景（返校也可以） 评分标准 （1）标题：2分（2）内容：围绕“归”的场景进行描写，有具体的环境（如暮色、站台、村口等）、人物（如归人、守望者等）和细节（如动作、神态、物品等），情感真挚。（10分）（3）表达手法：以描写为主，兼用抒情、记叙等表达手法（3分）；能通过环境描写、外貌描写、动作描写、心理描写等多角度刻画场景，准确传达归家的温暖或期盼（3分）。（4）卷面：整洁干净（2分），书写端正（2分）。（5）字数：180字以上（3分）；120-180字（2分）；100-120字（1分）；100字以下0分。 选题（2）：对“出去”与“归来”哪个更重要发表看法 评分标准 （1）标题：2分（2）内容：针对“出去”和“归来”两种观点进行评论，要求观点鲜明，理由充分，条理清晰。（10分）（3）表达手法：以议论为主，兼用抒情、记叙等表达手法（3分）；能运用举例论证、对比论证、道理论证等方法，对观点进行有力论述（3分）。（4）卷面：整洁干净（2分），书写端正（2分）。（5）字数：180字以上（3分）；120-180字（2分）；100-120字（1分）；100字以下0分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $