江苏南通市如皋市2024-2025学年三年级下学期语文素养练习题

三年级语文素养练习题 一、积累运用。（每题1分，共11分） (一)下面每道小题中，加点的字读音错误的一个是 1.A.朝鲜(xiin)B.档(dàng)案C.匀称(chen)D.吻(wng)合 2.A追逐(huo)B.切断(qi)C.粗糙(ca0)D.掀(xian)开 (二)下面每道小题中，含有错别字的一个是 3.A.花瓣 B.吹拂 C.辩认 D. 相提并论 4.A.搭配 B.秘蜜 C.跨越 D.没精打采 (三)下面每道小题中，和前面意思最接近的一项是：▲ 5.懦弱6A柔软 B懦夫 C软弱 D弱点 .犹豫 A豫想 B犹如 C怀疑 D迟疑 (四)下面每小题中，填入划线处最恰当的一项是：▲ 7.湖面▲着柳树、桃花，加之水草摇曳，鱼儿嬉戏，好一幅生趣盎然的画面！ A.倒影 B.映照 C.倒映 D.映衬 8.狗的嗅觉很▲，总是能找到主人藏起来的肉。 A.灵活 B.巧妙C.灵巧 D.灵敏 (五)下面每道小题中，符合题意的一个选项是： 9.下列句子中的成语运用不正确的一项是▲一。 A.做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。 B.他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 C.别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天。 D.我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。 10.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是▲ 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 A.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。B.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。 C.河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。D.松鼠的尾巴好像一把伞。 11.下面对“如何裹小脚粽”的说明，对其步骤概括正确的一项是：▲一。 曾见母亲这样裹小脚粽：两三张箬叶层叠，将宽大的叶根盘成漏斗状，舀上糯米，将这 个漏斗盛得满满的，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，左盘右旋，用棉线捆扎住，一只小 巧而结实的小脚粽就裹好了。 A.层叠一盘一舀一搭一盘一旋一盖拢一捆扎 B.层叠一盘一舀一盖拢一搭一盘一旋一捆扎 C.盘一层叠一舀一盖拢一搭一盘一旋一捆扎 D.盘一舀一层叠一搭一盖拢一盘一旋一捆扎 二、读文答题。(16分) (一)大脑的秘密 ①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会 笨”，这种说法是没有科学道理的。 ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看 一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这 么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100 岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%一90%的脑细胞没动用。所以， 根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑 子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细 胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考 的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一 样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一 定数量的20一70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能 力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老” 的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身 体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保 持活力：大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心 理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理 状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 ⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？ 让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。 12.以下说法有科学道理的是： A.多用脑，会死掉许多细胞。 B.人脑用多了，就会变笨。 C.勤于用脑，可以延缓衰老。 D.年纪大了，不宜多用脑。 13.大脑会早衰的原因是： A.大脑受到的信息刺激比较少。B.大脑皮层的脑细胞不够用了。 C.脑血管经常处于舒展的状态。 D.其他机体器官的早衰引起的。 14.下列关于表述符合原文的是： A.动物大脑皮层有140亿个神经元。 B.人的脑神经细胞只动用了10%-20%。 C.“脑子多用会笨”是真实存在的。 D.肌体各部位，很少是越用越健康。 15.第④自然段提出“多用脑，可防老”这一观点的原因是 A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。 B.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。 C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。 D.多用脑既可防止肌体、器官早衰，又能使生活、精神充满活力。 （二)倒立的老鼠 ①从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他虽然贫穷但却非常快乐。 ②当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意，但是老鼠开始不断大量繁殖，罗伯 终于再也无法忍受。 ③“太过份了！”罗伯说道。“这真是太过份了！”他走向街上一家商店，他买了一些捕 鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 ④回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼 地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 ⑤当天晚上，老鼠们从巢穴里出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的 笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在 天花板上，真是太愚蠢了。 ⑥第二天早晨罗伯下楼，看到捕鼠器没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 ⑦他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他 用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。 他甚至放了一块小地毯在那上头。 ⑧晚上，老鼠们又从巢穴走出来。但是这一次，当它们抬头看到天花板时，突然笑不出 来了。 ⑨“哎呀！”有一只老鼠大喊着。“看看上头！地板在那边！” ⑩“我的天哪！”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了！” ①“我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 ②“我的脑袋充血了！”又一只老鼠说。 ③“这太糟糕了！”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了！我们必须立刻 想想办法。” ④“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的！”一只年幼的老鼠大叫着。 ⑤“我受不了了！” ⑥“救救我们吧！谁来想想办法呀，快！”它们开始乱作一团。 ①“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常 了。” ⑧老鼠们非常听话的，通通倒立过来。可是，没过多久，它们一只只都因为血液快速流 到脑袋里而真的晕倒了。 ⑨早晨，当罗伯下楼时，发现地板上躺着好多老鼠。他快速地将它们全部清理掉，丢入 垃圾桶中。 16.罗伯为什么想摆脱老鼠们？ A他一直很讨厌老鼠。 B它们实在太多了。 C它们笑得太大声了。 D它们把他的乳酪都吃光了。 17.文章中用什么方式让你知道老鼠们对这件事的想法？ A.告诉你罗伯对老鼠的看法。 B.描述老鼠们所居住的地方。 C.告诉你老鼠们彼此的对话。D.描述老鼠们喜欢的东西。 18.为什么第一天晚上当老鼠们从它们的巢穴出来时，它们用手肘轻碰彼此，并且用前爪 指着天花板笑得东倒西歪？ A.它们看到椅子在天花板上。B.它们觉得罗伯做的事很蠢。 C.它们想要捕鼠器上的乳酪。D.它们对于所看到的情形很害怕。 19.罗伯隔天早晨下楼时，为什么地板上遍布着老鼠？ A老鼠们倒立太久了。 B老鼠被吓死了。 C老鼠从天花板上掉下来了。D罗伯把强力胶放在地板上。 非选择题部分 提醒：将答案直接写在答题卡上。 三、古诗默写。(6分) 1.看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放，不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁 吟诵起苏轼的名句▲_，▲_”来赞美眼前的春景。 2.杜甫的《绝句》中，“▲，▲。”这两句一动一静，表现了春天充满生机又自然 和谐的景象。 3.下图，细雨绵绵，诗人在雨中问路，让我想起了“▲，▲”这句诗。 四、读书交流。(4分) 《克雷洛夫寓言》中，《狮子和人》这个故事中，猎人用什么方法逃脱狮子的魔爪的？ 这个故事给你什么启发？ ▲将答案写在答题卡上 五、习作。(23分，其中书写占3分) 题目：我喜欢的 提示：可以填一种植物、一件东西、一个人、一个实验、一个节日等。 要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，写出你对所填内容的喜爱之情。③书写工整，正确使 用标点符号。