第68卷 提高功率因数 山东省（职教高考）电气技术类专业《电工技术基础及应用考点双析卷》

编写说明：山东省（春季高考）统一考试招生电气技术类《电工技术基础及应用》考点双析卷专辑，依据2026年山东省（春季高考）统一考试招生考试纲要知识模块《电工技术基础及应用》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合” 的学习闭环，是中职学校师生应对职教高考首轮复习教学的得力助手。 本专辑第68卷精准对标山东省（春季高考）统一考试招生考试纲要知识模块《电工技术基础及应用》： （一）掌握内容：提高功率因数 山东省电气技术类专业综合理论考试 《电工技术基础及应用》 考点双析卷 第68卷 提高功率因数 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．感性负载两端并联上适当的电容器，说法错误的是（   ） A．功率因数变大 B．总电流变大 C．有功功率不变 D．功率因数角变小 2．某感性负载的功率因数为 0.6，若要将其功率因数提高至 0.9，需并联的电容器应提供（   ） A．感性无功功率 B．容性无功功率 C．有功功率 D．视在功率 3．一个电路的功率因数提高意味着（   ） A．电路的总阻抗增加 B．电路的总阻抗减少 C．电路的有功功率增加 D．电路的无功功率减少 4．通常采用 的方法来提高感性负载的功率因数（   ） A．串联电容 B．并联电容 C．串联电感 D．并联电感 5．荧光灯电路的功率因数为0.6，并联电容器后，其功率因数提高到0.9，则线路中的电流（   ） A．不变 B．增大 C．减小 D．不定 6．已知荧光灯电路的功率因数为0.6，在其两端并联一电容器后，功率因数提高到0.9，则（   ） A．电压一定超前于电流 B．电压一定落后于电流 C．电压可能超前于电流 D．电流、电压一定同相 7．下列措施中，不能提高电路功率因数的是（   ） A．并联电容器 B．合理选择电动机容量 C．串联电容器 D．减少感性负载 8．在感性负载两端并联电容使电路的功率因数提高后，负载所消耗的电能将（   ） A．增大 B．减小 C．不变 D．不能确定 9．提高功率因数的意义不包括（   ） A．提高电源设备的利用率 B．减小线路损耗 C．增加用电器的使用寿命 D．降低供电线路的电流 10．某 220V 交流电源供电的感性负载，功率因数从 0.5 提高到 0.8，在有功功率不变的情况下，线路损耗将减少（   ）​ A．36%​ B．56%​ C．64%​ D．72%​​ 二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 11．在感性负载上并联电容器后，其功率因数一定得到提高。( ) 12．提高供电线路功率因数的意义在于提高设备的利用率，并减小输出线路中的损耗。( ) 13．提高功率因数的目的是为了减少有功功率的消耗。( ) 14．提高功率因数，是指提高某个电感性负载的功率因数。( ) 15．功率因数的提高可以减少电路中的无功功率，从而提高电路的能效。( ) 三、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．功率因数从 0.6 提高到 0.9，所需并联的电容 C=____（用公式表示）。​ 17．在电感性负载两端并联一只电容量适当的___可以提高功率因数 18．对于某一负载，改善功率因数后，可以有效减少____损耗。 19．当感性负载并联电容提高功率因数后，负载本身的有功功率__________，无功功率__________。（填 “增大”“减小” 或 “不变”） 20．电网的功率因数越高，电源的利用率就越______。无功功率就越______。 四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 21．请简要说明交流电路中功率因数的重要性及如何改善功率因数。 22．提高感性电路功率因数可以采用什么方法?为什么?并联一个电阻行吗?为什么? 5、 综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 23．某感性负载接在 220V、50Hz 的交流电源上，消耗有功功率 P=10kW，功率因数 cosφ1=0.6。若要将功率因数提高到 cosφ2=0.95，求： (1)需要并联的电容 C 的大小； (2)并联电容前后电路的总电流。 24．某单相的交流电源，其额定容量；额定电压，供给照明电路，若负载都是的日光灯（可认为是RL串联电路），其功率因数为0.5，试求： (1)日光灯最多可点多少盏？ (2)用补偿电容将功率因数提高1，这时电路的总电流是多少？需用多大的补偿电容？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省（春季高考）统一考试招生电气技术类《电工技术基础及应用》考点双析卷专辑，依据2026年山东省（春季高考）统一考试招生考试纲要知识模块《电工技术基础及应用》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合” 的学习闭环，是中职学校师生应对职教高考首轮复习教学的得力助手。 本专辑第68卷精准对标山东省（春季高考）统一考试招生考试纲要知识模块《电工技术基础及应用》： （一）掌握内容：提高功率因数 山东省电气技术类专业综合理论考试 《电工技术基础及应用》 考点双析卷 第68卷 提高功率因数 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．感性负载两端并联上适当的电容器，说法错误的是（   ） A．功率因数变大 B．总电流变大 C．有功功率不变 D．功率因数角变小 【答案】B 2．某感性负载的功率因数为 0.6，若要将其功率因数提高至 0.9，需并联的电容器应提供（   ） A．感性无功功率 B．容性无功功率 C．有功功率 D．视在功率 【答案】B 3．一个电路的功率因数提高意味着（   ） A．电路的总阻抗增加 B．电路的总阻抗减少 C．电路的有功功率增加 D．电路的无功功率减少 【答案】D 4．通常采用 的方法来提高感性负载的功率因数（   ） A．串联电容 B．并联电容 C．串联电感 D．并联电感 【答案】B 5．荧光灯电路的功率因数为0.6，并联电容器后，其功率因数提高到0.9，则线路中的电流（   ） A．不变 B．增大 C．减小 D．不定 【答案】C 6．已知荧光灯电路的功率因数为0.6，在其两端并联一电容器后，功率因数提高到0.9，则（   ） A．电压一定超前于电流 B．电压一定落后于电流 C．电压可能超前于电流 D．电流、电压一定同相 【答案】C 【详解】并联一电容器后，功率因数提高到0.9，但此时荧光灯电路可能是电容性电路，也可能是电感性电路，故C正确。 7．下列措施中，不能提高电路功率因数的是（   ） A．并联电容器 B．合理选择电动机容量 C．串联电容器 D．减少感性负载 【答案】C 【详解】串联电容器会改变负载电压，通常通过并联电容器补偿感性无功功率来提高功率因数，故选C。 8．在感性负载两端并联电容使电路的功率因数提高后，负载所消耗的电能将（   ） A．增大 B．减小 C．不变 D．不能确定 【答案】C 9．提高功率因数的意义不包括（   ） A．提高电源设备的利用率 B．减小线路损耗 C．增加用电器的使用寿命 D．降低供电线路的电流 【答案】C 【详解】提高功率因数可以提高电源设备的利用率、减小线路损耗、降低供电线路的电流，但不会直接增加用电器的使用寿命，故选C。 10．某 220V 交流电源供电的感性负载，功率因数从 0.5 提高到 0.8，在有功功率不变的情况下，线路损耗将减少（   ）​ A．36%​ B．56%​ C．64%​ D．72%​​ 【答案】B 二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 11．在感性负载上并联电容器后，其功率因数一定得到提高。( ) 【答案】错误 12．提高供电线路功率因数的意义在于提高设备的利用率，并减小输出线路中的损耗。( ) 【答案】正确 13．提高功率因数的目的是为了减少有功功率的消耗。( ) 【答案】错误 【详解】提高功率因数是为了减少无功功率，降低线路电流和损耗，有功功率由负载决定，不受其影响。 14．提高功率因数，是指提高某个电感性负载的功率因数。( ) 【答案】错误 【详解】提高功率因数,是指提高整个电路的功率因数,而不是指提高某个电感性负载的功率因数。 15．功率因数的提高可以减少电路中的无功功率，从而提高电路的能效。( ) 【答案】正确 三、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．功率因数从 0.6 提高到 0.9，所需并联的电容 C=____（用公式表示）。​ 【答案】 17．在电感性负载两端并联一只电容量适当的___可以提高功率因数 【答案】电容器 18．对于某一负载，改善功率因数后，可以有效减少____损耗。 【答案】无功功率 19．当感性负载并联电容提高功率因数后，负载本身的有功功率__________，无功功率__________。（填 “增大”“减小” 或 “不变”） 【答案】 不变 不变 20．电网的功率因数越高，电源的利用率就越______。无功功率就越______。 【答案】 大 小 四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 21．请简要说明交流电路中功率因数的重要性及如何改善功率因数。 【答案】交流电路中的功率因数是衡量电路工作效率的重要指标。功率因数越接近1，表示电路中消耗的有功功率越多，工作效率越高。改善功率因数的方法包括加入补偿电容或电感，使电路中的无功功率减少，从而提高功率因数。另外，合理设计电路结构，选择合适的电路元件也可以有效改善功率因数。 22．提高感性电路功率因数可以采用什么方法?为什么?并联一个电阻行吗?为什么? 【答案】方法：在感性电路两端并联电容器。 原因:在感性电路中，电流滞后电压一个角度，感性负载的无功功率 ，有功功率 并联电容器后，电容器会产生超前电压90°的电流Ic。在总电流I、电压U不变的情况下，这个超前的电流Ic会抵消一部分感性负载中滞后的无功电流，从而使总电流与电压的相位差减小。 根据功率因数 ，当 减小时， 增大，功率因数得到提高。 并联一个电阻不行。 原因：如果在感性电路两端并联电阻，虽然总电流会发生变化，但是电阻消耗的是有功功率。对于整个电路而言，有功功率P增大，视在功率S也会增大，而功率因数不一定会提高，反而可能会降低或者保持不变(取决于具体的电路参数)。同时，并联电阻会消耗额外的能量，这在提高功率因数方面不是一种有效的方法。 5、 综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 23．某感性负载接在 220V、50Hz 的交流电源上，消耗有功功率 P=10kW，功率因数 cosφ1=0.6。若要将功率因数提高到 cosφ2=0.95，求： (1)需要并联的电容 C 的大小； (2)并联电容前后电路的总电流。 【答案】(1)cosφ1=0.6，φ1=53.13°，tanφ1=1.33；cosφ2=0.95，φ2=18.19°，tanφ2=0.328；C=P/(ωU²)(tanφ1-tanφ2)=10×10³/(2×3.14×50×220²)×(1.33-0.328)≈658μF； (2)并联前总电流 I1=P/(Ucosφ1)=10×10³/(220×0.6)≈75.76A；并联后总电流 I2=P/(Ucosφ2)=10×10³/(220×0.95)≈47.83A 24．某单相的交流电源，其额定容量；额定电压，供给照明电路，若负载都是的日光灯（可认为是RL串联电路），其功率因数为0.5，试求： (1)日光灯最多可点多少盏？ (2)用补偿电容将功率因数提高1，这时电路的总电流是多少？需用多大的补偿电容？ 【答案】(1)500盏 (2)； 【详解】（1）电源的额定电流为。 当时，每个用电器的电流为 。 则日光灯最多可有盏。 （2）当时，每个用电器的电流为 。 总电流。 需并联的补偿电容为 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $