期末素养试题-2025-2026学年科学六年级下册湘教版

2017湘教版小学科学六年级下册期末素养试题 班级：______ 姓名：_____ 分数：_____ 考试时间：60分钟 满分：100分 一、填空题（每空2分，共40分） 1. 生物的亲代与子代之间相似的现象叫作__________，亲代与子代之间、子代个体之间存在差异的现象叫作__________。 2. 化石是古生物的__________、__________或__________，经过漫长时间演变形成的，是研究地球生物演变的重要证据。 3. 煤、石油、天然气属于__________能源，它们是古代生物遗体经过复杂变化形成的，短期内无法再生；太阳能、风能属于__________能源，可循环利用且清洁无污染。 4. 地球是人类和各种生物共同的家园，__________、__________和适宜的温度是生命存在的必要条件。 5. 科学探究的基本步骤包括提出问题、__________、设计实验、__________、分析数据、得出结论。 6. 我国“杂交水稻之父”__________，通过人工杂交的方法培育出高产杂交水稻，为解决粮食短缺问题做出了重大贡献。 7. 现在的马是由__________演化而来的，其演化过程与自然环境的变化密切相关。 8. 科学技术的发展推动了社会进步，原始社会人类使用__________工具，农业社会铁的冶炼提高了生产效率。 9. 保护地球家园，我们要减少__________排放，节约资源，垃圾分类处理，守护生态平衡。 二、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案） 1. 下列属于遗传现象的是（ ）。 A. 一母生九子，连娘十个样 B. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 萝卜地里长出白菜 D. 菊花的颜色各不相同 2. 下列关于化石的说法，错误的是（ ）。 A. 化石可以告诉我们古生物的生活习性 B. 所有古生物都能形成化石 C. 化石能帮助我们了解生物的进化过程 D. 恐龙化石出现在特定的地层中 3. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。 A. 太阳能 B. 核能 C. 风能 D. 水能 4. 地球表面平均温度约为15℃，这个温度适合生命存在的主要原因是（ ）。 A. 能让水保持液态 B. 能让空气流通 C. 能让植物快速生长 D. 能让动物自由活动 5. 在科学探究中，设计对照实验的目的是（ ）。 A. 增加实验次数 B. 增强实验的说服力 C. 让实验更复杂 D. 节省实验材料 6. 下列哪种生物属于“活化石”，与几千万年前的同类生物变化不大（ ）。 A. 狗 B. 银杏 C. 马 D. 人类 7. 关于能源的使用，下列做法最合理的是（ ）。 A. 尽量多使用化石能源，方便快捷 B. 只使用新能源，放弃常规能源 C. 合理搭配使用各种能源，节约优先 D. 不用考虑能源消耗，随意使用 8. 下列现象中，不属于变异的是（ ）。 A. 兄弟姐妹的长相有差异 B. 同一片地里的小麦高矮不同 C. 猫生的小猫都是黑色的 D. 父母双眼皮，孩子单眼皮 9. 科学的历程中，达尔文提出的核心理论是（ ）。 A. 遗传规律 B. 生物进化理论 C. 板块运动理论 D. 能源形成理论 10. 下列行为中，不利于保护地球家园的是（ ）。 A. 随手关灯，节约用电 B. 随意丢弃废旧电池 C. 垃圾分类投放 D. 植树造林，净化空气 三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 遗传和变异是生物的基本特征，所有生物都存在这两种现象。（ ） 2. 化石只能在沉积岩中找到，岩浆岩中不会有化石。（ ） 3. 太阳能是取之不尽、用之不竭的，所以我们可以随意使用太阳能设备。（ ） 4. 地球的环境是一成不变的，不需要我们刻意保护。（ ） 5. 科学探究只要提出问题、做实验就可以，不需要分析数据和得出结论。（ ） 6. 狗是由狼驯化而来的，是人类最早驯养的家畜之一。（ ） 7. 煤、石油、天然气所含的化学能最终都来自于太阳能。（ ） 8. 变异只会给生物带来坏处，不会带来好处。（ ） 9. 古生物学家通过研究化石，能够复原古生物的样子和生活环境。（ ） 10. 科学技术的发展只会给人类带来好处，不会产生任何负面影响。（ ） 四、连线题（每线1分，共10分） 1. 将下列生物现象与对应的科学概念连线 种瓜得瓜，种豆得豆 变异 一母生九子，连娘十个样 遗传 袁隆平培育杂交水稻 自然选择 马的演化过程 人工选择 狗的驯化 遗传规律 2. 将下列能源与对应的类型连线 煤 可再生能源 新能源 太阳能 石油 不可再生能源 常规能源 风能 核能 五、综合分析题（共10分） 结合教材知识，分析下列问题。 （1）我们为什么要节约能源？请结合不可再生能源的特点说明。（4分） （2）生活中，我们可以通过哪些具体行为节约能源、保护地球家园？（至少写出4点，4分） （3）举例说明科学技术的发展对保护地球环境有什么帮助。（2分） 六、实践应用题（共10分） 结合“地球——我们的家园”和“能源”单元知识，以“我是地球小卫士”为题，写一段不少于100字的倡议，呼吁同学们保护地球、节约能源。（10分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案及评分标准（附） 一、填空题（每空2分，共40分） 1. 遗传；变异 2. 遗体；遗物；遗迹 3. 不可再生；可再生 4. 水；空气 5. 作出假设；实施实验 6. 袁隆平 7. 始祖马 8. 石器 9. 污染物 10. 基因 二、选择题（每题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 三、判断题（每题1分，共10分） 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、连线题（每线1分，共10分） 1. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传；一母生九子，连娘十个样——变异；袁隆平培育杂交水稻——遗传规律；马的演化过程——自然选择；狗的驯化——人工选择 2. 煤——不可再生能源、常规能源；太阳能——可再生能源、新能源；石油——不可再生能源、常规能源；风能——可再生能源、新能源；核能——不可再生能源、常规能源 五、综合分析题（共10分） （1）因为煤、石油、天然气等不可再生能源，是自然界经过极其漫长的年代形成的，越用越少，短期内无法恢复；如果不节约能源，这些能源会很快枯竭，影响人类的生产和生活。（4分，言之有理即可） （2）随手关灯、关水龙头；少用一次性用品；垃圾分类投放；乘坐公共交通，减少私家车使用；节约用纸，双面打印；合理使用家电，避免浪费。（4分，写出4点及以上即可） （3）示例：太阳能热水器、太阳能路灯的使用，减少了化石能源的消耗，减少污染；污水处理技术的发展，净化污水，保护水资源；新能源汽车的推广，减少尾气排放，改善空气质量。（2分，举例合理即可） 六、实践应用题（共10分） 评分标准：围绕“保护地球、节约能源”主题，结合教材知识，语句通顺、观点明确，不少于100字。（10分，字数不足酌情扣分，观点不明确、脱离教材知识酌情扣分） 示例：我是地球小卫士 地球是我们共同的家园，水、空气和适宜的温度滋养着万物。然而，不可再生能源的过度消耗、污染物的排放，正破坏着我们的家园。作为小学生，我们要行动起来，做地球的小卫士。平时随手关灯、关水龙头，节约用电用水；少用一次性塑料袋、餐具，减少垃圾污染；垃圾分类投放，让资源得到回收利用；多植树造林，净化空气。让我们携手并肩，节约能源、保护生态，让地球家园永远美丽宜居！ 学科网（北京）股份有限公司 $