河南省郑州市2026年中招适应性测试历史试题卷

郑州市2026年中招适应性测试 历史试题卷 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在 答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将 正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.据考古发现，双槐树遗址的布局是一个由中轴线穿起的、层层递进的、功 能各不相同的、井然有序的世界。据此可知，当时这一地区 A.地理环境优越 B.礼仪规制初现 C.建筑规模宏大 D.文化交流频繁 2.西周利簋内底俦有铭文4列32字，记录了武王在甲子日的清晨，时逢岁 星（木星）当空，一日间结束了灭商战役，此与《尚书·牧誓》等古籍的记载相吻 合。这反映了利簋的 A.科学价值B.实用价值 C.历史价值 D.艺术价值 3.老子提出“无为而无不为”的思想，汉初以此为治国思想，出现“文景之 治”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观念出自孟子，被范仲淹写进文 章，流芳百世。这表明诸子思想 A.自成体系B.深邃思辨 C.兼收并蓄 D.影响深远 4.西汉征讨西南夷后，在行政区划上推行郡县制，在基层实践中则大多因 其故俗而采取不同的治理方式。这反映了汉朝在边疆治理上 A.郡县制和分封制相结合 B.统一性与多样性相结合 C.推恩令与刺史制相结合 D.理论性与实践性相结合 5有学者认为，科举制打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人 历史试题卷第1页（共8页） 士能更广泛地参与到国家政权中…考试内容，促使士子必须熟谙儒家经典， 无形中加强了思想的统一。该学者意在强调科举制 A.提升了寒门庶族的地位 B.顺应了中央集权的要求 C.有利于传统文化的传承 D.禁锢了科举士子的思想 6.“海上通道—而不是古老的陆路一首次成为中国同外界联系的主要 通道。当时的中国经济居世界主导地位”材料描述的现象最可能出现在 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 7.明清时期，商品经济空前活跃，社会经济的变化促使新的文化因素萌动， 市民阶层对大众化文学艺术的爱好和需求不断增长，使文学艺术的发展与市民 文化结合起来。材料反映了明清时期 A.经济发展推动文学艺术转型 B.商业繁荣催生资本主义萌芽 C.国家统一促进市民文化发展 D.文化专制禁锢思想文化发展 8第二次鸦片战争后，清政府编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核 成绩高低决定赏罚，且排以上的军官须由军事学堂出身者担任。这反映出 A.军队管理走向近代化 B.新式学堂已经普及 C.军官选用趋向制度化 D.新式军队编制完备 9.右图是某国1895一1922年对华输出商品(%) 500 在近代中国总进口中份额的变化情况。该国家是 40 A.英国 30 B.德国 20 C.日本 10 D.美国 0山（年份） 1895 1922 10.某同学在参观纪念馆时，看到一则作战 部署：贺龙率领的国民革命军第二十军负责攻打敌第五方面军总指挥部，占领 江西省政府…叶挺率领的国民革命军第十一军…朱德为团长的军官教育团 学兵营负责永和门内一带的警戒。该纪念馆最有可能是 A.辛亥革命武昌起义纪念馆 B.北伐汀泗桥战役纪念馆 C南昌八一起义纪念馆 D.千里跃进大别山纪念馆 历史试题卷 第2页（共8页) 11.毛泽东在不同时期多次提及长征（如下表），这主要反映了长征 毛泽东在纪念一二·九运动四周年大会上指出：“红军同志完成了这么伟 1939年 大的长征，学生同志在北平发动了这样伟大的救亡运动…其直接意义都 是推动抗日战争。” 中国共产党夺取全国政权在即，毛泽东来迈地说：“夺取全国胜利，这只是 1949年 万里长征走完了第一步。” A.保存了党和红军基千力量 B.开辟了中国革命的正确道路 C.激励着中国人民不解奋斗 D.扭转了中国革命的被动局而 12.1971年，第26届联合国大会证过决议：恢复中华人民共和国的一切权利， 承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表，并立即把台湾当局“ 代表”从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。据此，该决议 A.得益于中美改善关系的共同要求 B.加强了中国与联合国的合作 C有助于国际社会坚持一个中国原则 D.推动了中国全方位外交的开展 13.1987年，全国乡镇企业总数达到1750.3万个，职工人数达到8805.2万人， 乡镇企业总产值达到4764亿元，第一次超过了农业总产值。这主要得益于 A.社会主义公有制的确立 B.农村经济体制改革的推行 C.对外开放格局的初步形成 D.社会主义市场经济体制的建立 14.据历史学家统计，伯里克利时代雅典每日领取国家津贴者竟达2万余人， 将近全体公民人数的一半。如此庞大的财政支出，很大程度来自数十万奴隶和 异邦人每天的工农业劳动和商业经营。这主要表明雅典民主政治 A.建立在奴隶制基础之上 B.风于小国寡民城邦的产物 C.得益于国家的经济支撑 D.沦为个人争权夺利的工具 15.阿拉伯文学代表作《一千零一夜》的核心部分是9世纪时由波斯语译成 阿拉伯语的《一千个故事》。到了巴格达的阿拔斯王初时期，阿拉伯人又在此基 础上注人了阿拉伯的元素。这反映了阿拉伯文化 A.兼收并酱融合创新 B.独具特色彤响深远 C.历史悠久包罗万象 D.沟通中西博采众长 历史试题卷 第3页（共8页） 16.正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国 有了辣椒。与“它”直接相关的是 A.丝绸之路的开通 B.新航路的开擗 C.殖民国家的争霸 D.工业革命的开展 17.下列历史人物的言论共同反映了 玻利瓦尔：“美洲是我们的祖国，西班牙人是我们的敌人，我 们的旗帆是独立和自由。” 章西女王：“印度母亲必胜！”（临终呐喊) 孙中山：“振兴中华！” A.人文主义的追求 B.自由平等的观念 C.民族意识的觉醒 D.共产主义的信仰 18.1864年，美国还保留着很多农耕社会自给自足的特征。当时的城市里， 动物的数量和人类的数量一样多。然而到了1914年，美国人已经开始喝可口可 乐，开福特汽车，乘坐地铁，在摩天大楼里上班，推崇“科学管理方法”。这一变 化根本上是由于 A.资本主义的迅速发展 B.黑人奴隶的彻底解放 C.内战巩固了国家统一 D.城市管理水平的提高 19.有学者认为，尽管福利国家几乎遍布西方资本主义世界，但这些福利国家 的阶级性质决定了它们并不能成为工人阶级的福利国家。该学者意在强调西方福 利制度是 A.社会救济的有效举措 B.社会稳定的重要保障 C,工人阶级斗争的结果 D.资产阶级统治的工具 20.右图中的场景反映了当今世界的重要特 点是 A世界多极化 B.经济全球化 C.社会信息化 D.文化多样性 郑州市数字化城市运行中心 历史试题卷第4页（共8页） 非选择题（共5小题，30分） 21.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一良渚古城分为三重，堆筑高度由 内而外逐次降低。城内仓储区发现稻谷遗存近 20万千克，附近还发现5.5万平方米稻田。城 中一座“王墓”中，出土600余件精美玉器。统 治者将玉器作为神徽的载体，沟通天地。城周 边有规模庞大的水利设施，包括阻挡山洪的土 1a4边 造是 外情白的 筑水坝和引水渠道。整个古城系统土石方工程 总量1005万立方米，在当时位居世界前列。 良渚古城遗址 —摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》 材料二隋唐时期，洛阳向世界展示着中 华文明的自信和宽容，以其独特的魅力吸引着 来自各地的商人和使者。同时，洛阳作为丝绸 之路的重要节点，进一步拓展了对外交流的深 度与广度，将多元文化熔铸成中华文明的璀璨 山 琉璃，折射出中华民族包容万千的恢宏气度。 一摘编自黄璐路《河洛长歌：行政变迁 中的文明脉络》 隋朝大运河示意图 材料三2026年3月，“行走河南·读懂中国”文化旅游之夜在郑州市启幕。 活动从商都遗址博物院延伸至商都遗址公园、毫都·新象文化街区，为八方来 客打造触手可及的中原文旅“家宴”。 摘编自中国文化报《让千年文脉在烟火气中“活”起来》 (1)据材料一，概括良渚古城呈现出的文明特征。（2分) (2)据材料二并结合所学知识，说明隋唐时期洛阳在文明交流中的优势。 （2分) (3)综上所述，谈谈你对城市与文明关系的认识。（2分) 历史试题卷第5页（共8页) 22.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一秋收起义过程中，面对严峻形势，毛泽东果断改变部署…决定转 移到敌人统治力量薄弱的农村山区保存革命力量…1928年底，他撰写的《中 国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》，明确阐述了工农武装割据 的思想。1930年5月，他在《反对本本主义》一文提出马克思主义的“本本”是要 学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。 —摘编自季笃武《中国近现代史纲要十五讲》 材料二如何在中国建设社会主义？刚开始，我们学习苏联经验。但经过实 践，认识到了苏联在建设社会主义过程中的一些缺，点和错误。1956年初，毛泽 东分别听取国务院35个部委的汇报，逐渐形成对中国社会主义建设的一系列看 法。毛泽东明确提出：“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结 合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。” 摘编自《中国共产党简史》 (1)据材料一并结合所学知识，概括毛泽东在寻找中国革命新道路中的贡 献。（2分) (2)据材料二并结合所学知识，说明毛泽东认为应如何找出“在中国怎样建 设社会主义的道路”？并分析毛泽东形成这一认识的原因。（3分) (3)综上所述，从毛泽东对中国革命与建设的探索中，你能学习到怎样的优 良作风？（1分) 23.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一中共中央在《关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的指 示》中指出：“为了加速国家建设，除应动员全国力量，集中全国人力和财力以 赴外，必须加强国家建设的计划工作，使大规模建设能在正确的计划指导下进 行，避免可能发生的盲目性。” —程连升《我国第一个五年计划的编制》 材料二 “六五”计划~“十二五”规划不同类型量化指标比例 “六五”计划 “九五”计划 “十一五”规划 “十二五”规划 单位：% (1981-1985年) (1996-2000年)(2006-2010年)(2011-2015年) 经济类 指标 60.7 47 22.7 12.5 公共事务 类指标 39.3 53 77.3 87.5 注：经济类指标包括经济增长、经济结构；公共事务类指标主要包括教育科技、 资源环境、人民生活等。 摘编自鄢一龙等《整体知识与公共事务治理：理解市场经济条件下的五年规划》 历史试题卷第6页（共8页） 材料三从“一五”到“十五五”，我们坚持用中长期规划来推进中国式现代 化发展。这种“一茬接着一茬干”的制度安排，使国家能够超越短期利益干扰， 专注于长远结构性改革，为全球提供了一种“长期主义”的中国范式。 —摘编自郑长忠《五年规划，何以“法”定乾坤？》 (1)据材料一，概括我国编制第一个五年计划的目的。（2分) (2)据材料二，指出“六五”到“十二五”的一项变化。并结合所学知识，分 析该变化给国家发展可能带来的影响。（2分) (3)综上所述，五年计划（规划）在推动中国式现代化中有何独特优势？ （2分) 24.（6分)阅读下列材料，完成相关任务。 图1中世纪印刷工场 图2攻占巴士底狱 n 图3英国工业革命时期的工厂 图4巴黎公社成立 上面图片中的历史场景，引发了你怎样的思考？请任选两幅图片，运用唯物 史观，结合场景中的信息及相关史实，写一篇80-120字的小短文进行阐述和说 明。（要求：题目自拟，观点明确；史实准确，史论结合；逻辑清晰，表述完整) 历史试题卷第7页（共8页) 25.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战前的巴尔干半岛 第一次世界大战大事年表(1914年) 6月28日斐迪南大公夫妇遇刺 7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战 7月30日俄国宣布支持塞尔雏亚，下令总动员 8月1日法国实行总动员 8月1日 德国对俄国宣战 6利 8月3日 德国对法国宣战 1究3复同界 8月4日 英国宣布英德处于战争状态 牛年出法 设帮 8月6日 奥匈帝国向线国宣战 摘编自王斯德主编《世界通史》（第三编） 材料二 美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、 中国…的联合宣言： …深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保 全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们正对力图征服世界的野蛮和 残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告： (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用 其全部资源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协 定或和约。 可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得以加入 上述宣言。 1942年1月1日签字于华盛顿 —摘编自《联合国家宜言》 (1)据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战爆发及升级的特点。（2分) (2)据材料二并结合所学知识，分析《联合国家宜言》的签署能够逐渐扭转 第二次世界大战形势的原因。（2分) (3)当今世界并不太平。综上所述，你能得到哪些现实启示？（2分) 历史试题卷第8页（共8页) 郑州市2026年中招适应性测试 历史参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制定出符合实际的 评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且与题意相符均应给分。 一、选择题（共20小题，20分） 1 2 3 4 ⊙ 9 10 B D B B C A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A B C A D C 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(6分) (1)等级差别明显：稻作农业发达；王权与神权结合；社会组织能力较强：呈现出早 期国家形态。(2分，答出任意两点即可，其他符合题意答案也可) (2)天下之中的地理位置：丝绸之路的重要节点、大运河的中心等交通优势；作为东 都的政治优势；开放包容的社会风气。(2分，答出任意两点即可，其他符合题意答案 也可) (3)城市是文明起源的重要标志：城市是文明交流的重要载体；城市是文明传承的重 要媒介：文明的传播与传承推动城市发展。（2分，答出任意两点即可，其他符合题意 答案也可) 22.(6分) (1)在实践上，作出向敌人力量薄弱的农村进车的决策：领导工农革命车创建井冈山革命 根据地、开展土地革命等。在理论上，阐明了工农武装割据的思想；提出了马克思主义基本 原理和中国国情相结合的思想。(2分，答出任意两，点即可，其他符合题意答案也可) （2)认识：将马列主义的基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”。(1分)原因： 认识到苏联模式的局限；广泛听取各部门汇报；汲取民主革命时期的历史经验。(2分，答 出任意两点即可，其他符合题意答案也可) (3)实事求是：独立自主；理论联系实际。(1分，答出任意一点即可，其他符合题意答 案也可) 23.(6分) (1)加速国家发展：科学规划，避免盲目性。(2分，其他符合题意答案也可) (2)变化：由计划变为规划；经济类指标占比不断下降，公共事务类指标占比不断上升。 (1分，答出任意一点即可)影响：有助于经济体制的转型；推动发展更加全面、科学、协 调。(1分，答出与变化对应的一点即可，其他符合题意答案也可) (3)发挥“集中力量办大事”的制度优势；中长期规划和顶层设计，有利于长远、统筹发 展；与时俱进，解决不同时期的发展问题。(2分，答出任意两点即可，其他符合题意答案 也可) 24.(6分) 评分标准： 水平 观点和题目 史实和论述 一等 能紧扣图片中历史场景，运用 能正确运用所学史实，紧扣观点加 (5-6分) 唯物史观，拟定观点，且观，点 以论述，做到史论结合，逻辑清晰， 明确，题目合理 语言流畅 二等 能结合图片中历史场景及唯 能运用所学史实，围绕观，点论述， (3-4分) 物史观，拟定观点，且观点较 但论述不够充分或史实不够典型， 为明确，题目较为合理 条理基本清晰，语言基本流畅 三等 不能结合图片中历史场景及 有论述或说明，但史实不充分，或 (0-2分) 唯物史观，拟定观点，或观点 史论结合不充分；史实、论述与观 不明确，题目不合理 点无关，或仅仅罗列相关史实 25.(6分) (1)矛盾长期积累的结果；突发事件引发；大国纷纷加入，战争不断升级。(2分，答出 任意两点即可，其他符合题意答案也可) (2)明确了反法西斯战争的正义性：促成不同社会制度国家相互合作：凝聚并壮大了反法 西斯力量；标志着反法西斯同盟建立，各国相互支援，协同作战。(2分，答出任意两点即 可，其他符合题意答案也可) (3)通过和平对话，解决国际争端；警惕局部冲突，避免战争规模扩大：构建人类命运共 同体，促进世界和平与发展。(2分，答出任意两点即可，其他符合题意答案也可)