精品解析：山东菏泽市曹县2026年4月期中素质教育质量检测八年级道德与法治

山东菏泽市曹县2026年4月期中素质教育质量检测八年级 道德与法治 （满分100分 时间80分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 2026年1月1日，国家主席习近平发表二〇二六年新年贺词，再次强调“民生无小事，枝叶总关情”。过去一年，总书记的足迹遍布大江南北，始终牵挂百姓的急难愁盼，部署“兜牢民生底线”“强化‘一老一小’保障”等具体举措。之所以要坚持人民至上，是因为（ ） A. 我国是人民民主专政的社会主义国家 B. 我国宪法保护的人权内容非常广泛 C. 我国人民直接管理国家和社会事务 D. 公民是国家主人，行使当家作主权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，故A说法符合题意； B：这是人民至上的体现，但不是坚持人民至上的原因，故B说法不符合题意； C：我国人民是通过选举人大代表，间接管理国家和社会事务，并非 “直接管理”，故C说法错误； D：在我国，人民是国家主人，而非 “公民”，故D说法错误； 2. 我国宪法第一百四十二条规定：“中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。”下列机构应当悬挂国徽的是（ ） ①派出所 ②居委会 ③人民政府 ④人民法院 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对宪法的认识。 ③④：根据所学知识，国家机关和场所中应当悬挂国徽得有：县级以上各级人民代表大会常务委员会；县级以上各级人民政府；中央军事委员会；各级人民法院和专门人民法院；各级人民检察院和专门人民检察院；外交部；国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构；乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法由省、自治区、直辖市的人民政府根据实际情况规定。由此可知，人民政府、人民法院是国家机关，应该悬挂国徽，③④说法正确； ①②：派出所、居委会不应该悬挂国徽，①②应排除； 故本题选D。 3. 每年的全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明（ ） ①公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展 ②通过互联网的方式扩大了公民的政治权利 ③公民参与国家政治生活意识在不断增强 ④我国公民只能通过网络解决生活中的难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民通过互联网建言献策，体现了互联网为公民行使监督权提供了新的平台，渠道不断扩展，故①说法符合题意； ②：公民的政治权利是由宪法和法律规定的，其范围和内容是法定的权利，不能随意扩大，故②说法错误； ③：公民在互联网上为“两会”建言献策格外火爆，表明公民关心国家大事，参与国家政治生活的意识和责任感在不断增强，故③说法符合题意； ④：网络是公民解决生活难题的途径之一，但不是唯一途径，“只能”的说法过于绝对，故④说法错误。 4. 根据下图，相应的位置应该填写的内容是（ ） A. ①国家的一切权力属于公民②监察委员会 B. ①国家的一切权力属于人大代表②纪律检查委员会 C. ①国家的一切权力属于人民②监察委员会 D. ①国家的一切权力属于人民②纪律检查委员会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国国家机构的构成。 ABCD：我国宪法规定，国家的一切权力属于人民。人民是国家的主人，所以①处应填“国家的一切权力属于人民”；人民代表大会是国家权力机关，由它产生人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院，这些机关对它负责，受它监督。纪律检查委员会是党的机关，并非由人民代表大会产生，所以②处应填“监察委员会” ，故C符合题意；ABD说法错误； 故本题选C。 5. 每年“3·15”晚会都会曝光大量消费者关注的商品或服务质量问题，深度揭露消费环境存在的各类问题，倡导在法治的阳光下，消费者更有尊严地维护自己的合法权益。以下依法维权方式正确的是（ ） ①直接对话，通过协商解决纠纷 ②向检察院提起诉讼 ③向有关行政部门投诉，调解纠纷 ④向人民法院申请仲裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：协商是一种快速、简便的争议解决方式，消费者可以直接与商家对话，通过协商解决纠纷，故①正确； ③：消费者可以向有关行政部门投诉，由行政部门进行调解，以解决纠纷，这是常见的维权途径之一，故③正确； ②：消费者应向人民法院提起诉讼，而不是检察院，检察院是法律监督机关，故②错误； ④：仲裁是由专门的仲裁机构进行的，消费者应向仲裁机构申请仲裁，而不是人民法院，故④错误； 故本题选B。 6. 宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格（ ） ①使得宪法的内容具有更广泛的民意基础 ②完善了全国人大及其常委会宪法监督制度 ③保障宪法的长期稳定性，有利于国家长治久安 ④使党的主张通过法定程序成为国家意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法是国家的根本法。 ①：宪法的制定和修改程序更为严格，这使得宪法在制定和修改过程中能够充分反映人民的意愿，具有更广泛的民意基础，故①符合题意； ③：严格的制定和修改程序可以保障宪法的长期稳定性，为国家治理提供稳定的法律依据，有利于国家长治久安，故③符合题意； ②④：题文强调的是宪法制定和修改程序的严格性，未涉及全国人大及其常委会宪法监督制度的完善、党的主张通过法定程序成为国家意志，故②④不符合题意； 故本题选B。 7. 要实现下面漫画的旨意，我们可以（ ） ①让人民直接行使国家权力 ②用宪法和法律来加强约束 ③扩大国家机构的权力范围 ④规定权力行使范围和程序 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规范国家权力运行。 ①：在我国，国家的一切权力属于人民。人民通过民主选举代表，组成各级人民代表大会，作为国家权力机关，代表人民行使国家权力，故①说法错误； ②④：漫画给权力画个“圈”中“权力清单”寓意用宪法和法律来加强约束权力的运行，规范权力行使的范围和程序，故②④说法正确； ③：国家机构的权力有宪法规定，不会随意扩大，故③说法错误； 故本题选D。 8. 如下时间轴是章某在不同年龄阶段的经历,其中涉及到公民政治自由权利的是（ ） A. 6周岁上小学 B. 18周岁出版著作 C. 24周岁参加工作获得报酬 D. 63周岁领退休金 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的政治自由权利。 A：6周岁上小学，这是公民的受教育权，属于文化教育权利，并非政治自由，故A不符合题意； B：18周岁出版著作，“出版”属于我国公民政治自由中的出版自由，故B符合题意； C：24周岁参加工作获得报酬，这是公民的劳动权，属于社会经济权利，并非政治自由，故C不符合题意； D：63周岁领退休金，这是公民的社会保障权，属于社会经济权利，并非政治自由，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 选举是公民参与国家政治生活的重要途径。下面具有中华人民共和国选举资格的是（ ） ①出国三天在国外访学的50岁中国公民 ②中国科学技术大学19岁安徽籍在校女大学生 ③被判处死刑、剥夺政治权利终身的罪犯 ④在外地工作生活10年的45岁语文老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：根据《中华人民共和国选举法》，享有选举权的公民需同时满足三个条件：具有中国国籍、年满18周岁、未被剥夺政治权利。出国访学的50岁中国人，具有中国国籍、年龄达标且未被剥夺政治权利，符合选举资格；19岁在校大学生，中国籍、已满18周岁且未被剥夺政治权利，符合选举资格；45岁外地工作的教师，满足国籍、年龄及政治权利条件，符合选举资格。故①②④说法符合题意； ③：被判处死刑并剥夺政治权利终身的罪犯，因政治权利被终身剥夺，不符合选举资格，故③说法错误； 10. 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。下列属于公民必须履行的基本义务有（ ） ①人格尊严不受侵犯②监督 ③维护国家利益④依法服兵役 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民基本义务的辨识。 ①：人格尊严不受侵犯是公民的权利而非义务，故①不符合题意； ②：监督是公民的权利（监督权），并非义务，故②不符合题意； ③：维护国家利益是公民必须履行的基本义务，故③符合题意； ④：依法服兵役是宪法规定的公民基本义务，故④符合题意。 故本题选B。 11. 园园的奶奶生病了，爸爸在医院照顾奶奶。周末了，园园跟妈妈一起在车站有序排队上车，去医院探望奶奶，回家的路上，园园一家制止了路人破坏路灯的行为。园园发现，这一天里他们一家履行了多项义务，包括（ ） ①遵守公共秩序 ②赡养扶助父母 ③遵守劳动纪律 ④爱护公共财产 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的基本义务。 ①：园园和妈妈在车站有序排队，体现“遵守公共秩序”，故①符合题意； ②：爸爸照顾生病的奶奶，属于成年子女“赡养扶助父母”的义务，故②符合题意； ④：制止破坏路灯的行为，属于“爱护公共财产”，故④符合题意； ③：题干未提及劳动相关场景，“遵守劳动纪律”未体现，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 北京市税务局稽查局发布通告称，某网络主播通过隐匿收入、虚假申报等方式，少缴个人所得税、增值税等税费共计462.43万元。根据法律法规，对该主播及其实控企业追缴税款、加收滞纳金、罚款共计926.94万元。此案表明（ ） A. 逃税是违法行为，会受到刑事处罚 B. 税收是国家财政收入的唯一来源 C. 我国税收取之于民，用之于民 D. 依法纳税应成为公民的自觉行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：逃税是违法行为，但只有情节严重构成犯罪才受刑事处罚，题干中主要是行政处罚，故A说法错误； B：税收是国家财政收入的主要来源，并非唯一来源，故B说法错误； C：说法正确，但题干侧重强调纳税义务及违法后果，故C不符合题意； D：主播因逃税被处罚，警示公民应履行依法纳税义务，使其成为自觉行动，故D说法正确； 13. 习近平总书记在中央民族工作会议上强调，必须把“主线”贯穿于民族地区经济社会发展的全过程和各方面。新时代党的民族工作的主线是（ ） A. 坚持党对民族工作的全面领导 B. 实现少数民族地区高度自治 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 消除各民族之间的文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持党对民族工作的全面领导是做好民族工作的根本政治保证，并非工作主线，故A不符合题意； B：我国在少数民族聚居地方实行民族区域自治制度，享有自治权，但不是“高度自治”，故B说法错误； C：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线，故C符合题意； D：各民族文化差异应得到尊重和保护，促进文化交流互鉴，而不能人为“消除”，故D说法错误。 14. 关于中国共产党和各民主党派的关系，下列文字表述准确的是（ ） A. 执政党与在野党的关系 B. 领导与被领导的上下级国家机关关系 C. 轮流执政的平等政党关系 D. 通力合作的亲密友党关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，不是在野党，故 A 说法错误； B：中国共产党与各民主党派在组织上是独立的，在法律地位上是平等的，且二者均非国家机关，故 B 说法错误； C：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不是多党轮流执政，故 C 说法错误； D：中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，故 D 说法符合题意； 15. 济南市莱芜区“口镇大妈”调解团队，凭借“人熟、地熟、事熟”的优势，2025年化解纠纷48起，创造了60年矛盾不出村的纪录，这体现了（ ） A. 基层调解是化解矛盾的唯一方式 B. 群众参与基层治理的重要作用 C. 基层治理不需要法治保障 D. 矛盾纠纷只能依靠群众自行化解 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基层群众自治相关知识。 A：基层调解是化解矛盾的有效方式之一，但并非“唯一方式”（如诉讼、仲裁等也是合法途径），故A说法错误； B：群众凭借“人熟、地熟、事熟”优势参与调解并化解纠纷，体现了群众在基层治理中的重要作用，故B符合题意； C：基层治理需要法治保障（如调解需依法进行），选项中“不需要”说法错误，故C说法错误； D：矛盾纠纷可通过群众调解化解，但“只能依靠群众自行化解”过于绝对（如可寻求司法途径），故D说法错误； 故本题选B。 16. 下列关于我国政治制度的说法错误的是（ ） A. 人民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度 C. 民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的根本政治制度 D. 基层群众自治制度是实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国政治制度的相关知识。 A：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是实现全过程人民民主的重要制度载体，故A说法正确； B：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，故B说法正确； C：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，并非根本政治制度（根本政治制度是人民代表大会制度），故C说法错误； D：基层群众自治制度是基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 小明在社区公告栏里看到这样一则通知：各位居民代表、社区工作人员，为进一步推进社区治理工作，部署下一阶段重点任务，经研究决定召开居民议事会……对此，下列理解正确的是（ ） A. 居民委员会成员是居民间接选举产生的 B. 居民委员会是我国基层群众性自治机关 C. 基层群众自治制度是我国的根本政治制度 D. 居民委员会实行居务公开制度，接受居民的监督 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基层群众自治制度相关知识。 A：居民委员会成员由居民直接选举产生，而非间接选举，故A说法错误； B：居民委员会是基层群众性自治组织，我国基层行政机关是乡镇政府，故B说法错误； C：基层群众自治制度是我国基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度，故C说法错误； D：居民委员会实行居务公开制度，确保居民知情权和监督权，符合法律规定，故D符合题意； 故本题选D。 18. 在2025年2月17日召开的民营企业座谈会中，国家主席强调，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会变，新时代新征程民营经济前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。这说明（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量，服务于国家战略目标 ②民营经济可以增强综合国力，促进人民生活水平的提高 ③我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 ④民营经济在国民经济中发挥着主体作用，起到决定作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民营经济的作用和我国对民营经济的态度。 ②③：民营经济在促进经济增长、增加就业、推动创新等方面发挥着重要作用，能够增强综合国力，提高人民生活水平；党和国家将民营经济发展的基本方针政策纳入中国特色社会主义制度体系，体现了对非公有制经济的鼓励、支持和引导，故②③符合题意； ①：国有经济是国民经济的主导力量，故①错误； ④：公有制经济在国民经济中发挥主体作用，民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，并非主体，也不起决定作用，故④错误； 故本题选C。 19. 琪琪爸爸在一家国有企业上班，每年工资收入合计10万元，奖金为6万元；妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入20万元；哥哥在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入25万元。琪琪一家年收入中，属于按劳分配所得和按生产要素分配所得分别是（ ） A. 10万元、16万元 B. 16万元、20万元 C. 10万元、25万元 D. 16万元、45万元 【答案】D 【解析】 【详解】A：琪琪爸爸在国有企业上班，工资和奖金均属于按劳分配，合计16万元，妈妈和哥哥的收入属于按生产要素分配，合计45万元，故A说法错误； B：按劳分配所得应为16万元，按生产要素分配所得应为妈妈和哥哥收入之和45万元，而非20万元，故B说法错误； C：按劳分配所得应为16万元而非10万元，按生产要素分配所得应为45万元而非25万元，故C说法错误； D：爸爸在国有企业上班，工资奖金合计16万元属于按劳分配；妈妈在私营企业及哥哥经营家庭农场的收入合计45万元属于按生产要素分配，故D符合题意。 20. 近几年来，预制菜逐渐成为人们就餐的新选项，但也存在标准不统一、质量难保证等问题。解决上述问题（ ） ①企业应该依法经营、诚信经营 ②发挥小微企业的市场主导作用 ③政府部门要加强对市场的监管 ④市场切实发挥好宏观调控作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、社会主义市场经济体制、行政机关的职权。 ①③：分析题文，企业依法诚信经营有助于保障产品质量，解决预制菜质量问题，政府部门加强监管能规范市场秩序，推动标准统一和质量保障，故①③符合题意； ②：市场在资源配置中起决定性作用，小微企业并非市场主导力量，故②说法错误； ④：宏观调控是政府的职能，市场无法直接发挥宏观调控作用，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（60分） 21. 【权利义务伴我行】 以下是生活中的两个片段，请你阅读探究，回答以下问题。 情境一：15岁的小梦由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到小梦的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂小梦，甚至到家门口围堵小梦，给她的身心造成极大伤害。 情境二：刘某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，刘某行为造成的经济损失超过5万元。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 【答案】 情境分析： 情境一：小梦作为公民，依法享有言论自由权，有权对公众人物的表演发表个人评价；粉丝的谩骂、人肉搜索、围堵等行为，侵犯了小梦的人格尊严权（名誉权、隐私权），属于违法行为，应承担相应法律责任。 情境二：刘某在文物保护单位摩崖上刻字，损害文物安全，违反了遵守宪法和法律的义务，未依法履行义务，属于违法行为，应承担相应法律责任。 启示：①公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是权利的享有者，也是义务的承担者；任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利；要树立按法定程序办事的意识，依照规定的方式、步骤行使权利。③法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 【解析】 【详解】从设问中可知，要运用公民权利与义务的知识，分析两个情境并提炼启示； 情境一中，15岁的小梦在网上评论演员演技，体现了她享有言论自由权； 粉丝对她谩骂、人肉搜索、打电话咒骂、上门围堵，侵犯了她的人格尊严权（名誉权、隐私权），这些行为没有尊重他人的合法权利，是违法行为，需承担相应法律责任； 情境二中，刘某在省级文物保护单位摩崖上刻字，对文物造成不可逆损害、经济损失超5万元，违反了遵守宪法和法律、保护文物的公民基本义务，属于未依法履行义务的违法行为，应承担相应法律责任； 两个情境共同体现了权利与义务的关系：公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，权利与义务相互依存、相互促进，没有无义务的权利，也没有无权利的义务；这启示我们要正确行使权利、自觉履行义务，坚持权利与义务相统一。 22. 2026春季开学后，曹县某中学八年级（1）班以小组为单位对本校学生进行宪法意识调查，开展宪法宣传活动，完成下列相关任务。 （1）请你设计调查方案（要求，有调查目的，调查对象，调查工具、时间进度安排） （2）在问卷调查中，小鲁同学收集到下列数据，请你从中提炼观点或信息。 收集材料 提炼观点或信息 数据显示，85%的学生能正确选出“国家宪法日（12月4日）”，但在“现行宪法颁布年份（1982年）”和“宪法修改程序”的准确率上，初中生明显低于高中生。约40%的学生表示从未通读过宪法全文。这说明学生对宪法的认知多停留在“纪念日”等表面常识，对宪法的具体条文和严苛的修改程序缺乏深入了解。 例：基础知识掌握尚可，但深度不足 90%以上的学生认同“宪法是根本法”。然而，在“宪法与生活关系”的问题上，有近35%的学生认为“关系不大”或“完全无关”。在访谈中，不少学生表示：“宪法是管政府的，离我们学生太远了。”这反映出学生们将宪法视为高高在上的“政治宣言”，而未能意识到宪法其实是保护他们受教育权、人格尊严权的“护身符”。 ① 面对“权利受侵害时的选择”，虽然多数学生选择“找老师或家长”，但直接想到“寻找法律依据”的学生仅占25%。在“是否自觉遵守宪法”的问题上，多数学生缺乏将日常行为与宪法义务（如维护祖国统一、遵守公共秩序）联系起来的意识。 ② 在“希望的学习方式”中，选择“模拟法庭”“短视频”和“参观教育基地”的学生占比超过80%。大家普遍反映，当前的宪法宣传多集中在“读法条”“看展板”，形式较为枯燥，希望增加互动性和实践性。 例：对宪法教育形式有较高期待 （3）通过材料的收集与提炼信息，对下一步思政课教师的宪法教学，你有什么建议？ （4）通过开展调查，整理调查结果，撰写调查报告，简要谈谈你的收获。 【答案】（1）调查目的：了解本校学生的宪法意识现状，发现学生在宪法认知、宪法与生活关系、宪法践行方面的问题，为后续开展针对性的宪法宣传教育活动提供依据，增强学生的宪法意识。 调查对象：曹县某中学全体学生。 调查工具：宪法知识调查问卷、访谈提纲。 时间进度安排：第1周：设计并完善调查问卷、访谈提纲，明确调查分工； 第2周：发放并回收问卷，开展学生访谈； 第3周：整理、分析调查数据，提炼信息，撰写调查报告。 （2）①学生对宪法的地位有普遍认同，但对宪法与自身生活的联系认知不足，未能意识到宪法是保护自身权利的“护身符”，宪法生活化认知存在偏差。 ②学生运用宪法维权的意识薄弱，将宪法义务与日常行为联系起来的意识不足，宪法践行能力有待提升。 （3）①在课堂中补充宪法的具体条文、修改程序等内容，引导学生通读宪法全文，打破对宪法的表面化认知，让学生理解宪法的制定与修改的严肃性。 ②结合学生的受教育权、人格尊严权等真实案例，讲解宪法如何保障公民权利，让学生明白宪法与每个人息息相关，破除“宪法离我们太远”的误区。 ③采用模拟法庭、短视频制作、参观法治教育基地等互动性、实践性强的形式开展宪法教学，替代单一的“读法条、看展板”模式，提升学生的参与度与学习兴趣。 ④结合日常行为，讲解维护国家统一、遵守公共秩序等宪法义务，引导学生将宪法意识转化为自觉行动，提升宪法践行能力。 （4）示例：通过本次宪法意识调查活动，我不仅了解了本校学生的宪法意识现状，更深刻认识到宪法教育的重要性与紧迫性。调查让我明白，很多同学对宪法的认知仍停留在表面，缺乏对宪法与生活关系的理解，也缺少运用宪法维护自身权利的意识。同时，我也提升了自身的宪法知识水平，学会了设计调查方案、分析调查数据，增强了沟通与实践能力。未来，我会主动参与宪法宣传活动，带动身边同学学习宪法、认同宪法、践行宪法，让宪法真正走进生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查实践活动方案设计能力，需结合“宪法意识调查”的主题，明确调查目的、对象、工具与进度，确保方案具有可操作性。 调查目的需紧扣主题，指向“了解现状、发现问题、服务后续教育”； 调查对象需明确（如本校全体学生）； 调查工具需适配学生群体（问卷+访谈）； 时间进度需分阶段、可落地，体现实践活动的流程逻辑。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查材料信息提取与概括能力，需结合表格中的数据，提炼学生宪法意识存在的共性问题。 ①对应材料中“90%以上学生认同宪法是根本法，但35%的学生认为宪法与生活无关”，核心矛盾是“宪法地位认知与生活化认知脱节”，需概括为“对宪法地位普遍认同，但对宪法与自身权利保护的联系认知不足”。 ②对应材料中“仅25%的学生想到用法律维权，多数学生缺乏将日常行为与宪法义务联系的意识”，核心问题是“宪法践行与维权意识薄弱”，需概括为“运用宪法维权的意识不足，宪法义务与日常行为的关联意识欠缺”。 【小问3详解】 从设问可知，本题考查问题解决能力与教学建议提出能力，需结合第（2）题提炼的问题，针对性提出教学改进措施。 针对“基础知识掌握不深”的问题，提出“深化宪法条文、修改程序等知识教学，引导通读宪法”的建议； 针对“宪法生活化认知不足”的问题，提出“结合学生权利案例讲解宪法的保障作用，破除‘宪法离生活远’的误区”的建议； 针对“教学形式单一”的问题，提出“采用模拟法庭、短视频制作等互动形式，提升学习兴趣”的建议； 针对“践行意识薄弱”的问题，提出“结合日常行为讲解宪法义务，引导学生将宪法意识转化为行动”的建议。 【小问4详解】 从设问可知，本题考查活动反思与收获总结能力，需从“知识、能力、情感态度价值观”三个维度作答。 知识层面：加深了对宪法意识现状的了解，深化了对宪法地位、宪法与生活关系的认知； 能力层面：提升了调查方案设计、数据整理分析、沟通实践的能力； 情感态度价值观层面：认识到宪法教育的重要性，增强了自身的宪法意识，树立了主动学习、宣传宪法的责任感。 23. 党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。 假设你是一名政协委员，你和同学一起调查本校垃圾分类情况，撰写一份关于《推进校园垃圾分类》的模拟政协提案，请你完成相关内容。 关于推进校园垃圾分类的提案 提案者 XX中学模拟政协小组（XXX、XXX、XXX等） 案由 案据 本小组于2025年10月至11月，对我校及周边2所中学进行实地调查，共发放问卷300份，回收有效问卷285份，并对保洁员、总务处老师及部分学生进行访谈。主要发现如下： 1．分类知晓率高，但准确率低：91%的学生能说出四分类名称，但在食堂和教学楼的垃圾桶旁蹲点统计发现：正确分类投放的比例仅为32%。常见错误包括：用过的纸巾扔进可回收桶（占错误投放的45%）、未喝完的饮料瓶直接投入可回收桶（导致污染）、废弃笔芯、修正带等有害垃圾混入其他垃圾。 2．设施配备不齐全、标识不清：部分教学楼只有“可回收”和“其他”两类桶，缺少厨余垃圾桶（尤其在食堂虽有厨余桶，但学生常将塑料袋、纸巾混入）。一些垃圾桶上的文字标识磨损，缺少图示，低年级学生看不懂。 3．混装混运现象严重：调查中78%的学生反映“曾看到保洁员将所有垃圾袋混装进同一辆三轮车”。前端分类、后端混运，严重挫伤了学生参与积极性。 4．缺乏激励机制和监督措施：仅15%的班级设有垃圾分类轮值岗，没有积分奖励 方案（建议） 针对案据，请从一、完善分类设施，统一标识标准。（例：每间教室设置“可回收物”和“其他垃圾”双桶；每层楼道增设“有害垃圾”收集盒（收集废弃笔芯、电池、修正液瓶等）；二、建立“班级—年级—学校”三级监督机制；三、推行垃圾分类积分兑换制度；四、加强宣传教育，提高分类能力；五、保障分类收运，打通“最后一公里”提出具体的建议（学校与环卫或再生资源企业签订协议，对可回收物、有害垃圾实行分类专车收运）。 预期效果 【答案】方案（建议）： 1.完善分类设施，统一标识标准 ①硬件升级：每间教室统一设置“可回收物”和“其他垃圾”双桶，食堂增设厨余垃圾桶；每层教学楼、宿舍楼增设带密封盖的“有害垃圾”专用收集盒，集中收集废弃笔芯、电池、修正液瓶等有害垃圾，避免污染。 ②标识优化：更新全校垃圾桶标识，搭配清晰图示+简化文字说明，低年级区域采用卡通化标识；食堂、教学楼等重点区域张贴分类指引海报，标注易错分类案例。 2.建立“班级—年级—学校”三级监督机制 ①班级层面：设立“垃圾分类岗”，学生轮流担任监督员，每日检查班级投放情况，记录易错问题；每周开展自查，评选“分类示范小组”。 ②年级层面：学生会/年级组牵头，每周开展交叉检查，对各班级、公共区域分类情况量化打分，结果纳入文明班级评选。 ③学校层面：总务处定期抽查保洁员清运流程，建立“前端分类—中端运输—末端处置”闭环监督机制，杜绝“前端分类、后端混运”问题，签订清运责任承诺书。 3.推行垃圾分类积分兑换制度 ①制定积分规则：学生正确投放可回收物、有害垃圾可获得积分，积分可兑换文具、绿植、免值日券等；班级分类达标率纳入月度评比，优秀班级可获得活动经费奖励。 ②公示与激励：每月公示班级积分排名，定期举办“分类小能手”表彰活动，调动学生参与积极性。 4.加强宣传教育，提升分类能力 ①课堂渗透：在道德与法治、班会课中加入垃圾分类专题教学，开展知识竞赛、手抄报比赛等活动。 ②实践体验：组织主题班会、模拟分类小游戏，邀请环卫工作人员进校园开展讲座；利用校园广播、公众号推送分类小知识，曝光常见投放错误案例。 5.打通分类收运“最后一公里” 与环卫或再生资源企业签订校地合作协议，对校园可回收物、有害垃圾实行分类专车定期收运；食堂厨余垃圾由专人对接收运单位，实现闭环处置；建立有害垃圾台账，确保交由有资质企业处理，避免二次污染。 预期效果：①学生垃圾分类知识知晓率和投放准确率显著提高，常见错误投放率大幅下降，校园前端分类质量明显改善。 ②“前端分类、后端混运”问题得到杜绝，学生参与垃圾分类的积极性和主动性显著增强。 ③校园垃圾实现分类处置，厨余垃圾、有害垃圾单独收运，减少校园异味、污染问题，校园环境更加整洁有序。 ④学生养成主动分类的良好习惯，绿色低碳理念融入日常校园生活，形成“人人参与分类、共建绿色校园”的良好氛围。 ⑤校园垃圾分类工作成为生态文明教育的实践阵地，为周边学校提供可复制经验，践行“人与自然和谐共生”的发展理念。 【解析】 【详解】对应“案据”中“设施配备不齐全、标识不清”的问题，通过增设专用垃圾桶、优化标识设计，解决“缺少厨余/有害垃圾桶”“标识不清看不懂”的问题，为分类投放提供硬件保障。 对应“案据”中“混装混运现象严重，挫伤学生积极性”的问题，通过班级自查、年级检查、学校抽查的三级监督，打通分类、运输、处置的闭环，杜绝混运现象，保障学生分类的成果得到尊重。 对应“案据”中“缺乏激励机制和监督措施”的问题，通过积分兑换、班级评比等方式，将垃圾分类与学生日常表现、班级荣誉挂钩，激发学生参与的主动性，解决“积极性不足”的问题。 对应“案据”中“分类知晓率高但准确率低”的问题，通过课堂教学、实践活动、案例曝光等方式，针对性讲解易错分类知识，纠正“纸巾投可回收桶”“未喝完饮料瓶直接投放”等错误行为，提升学生分类能力。 对应“案据”中“有害垃圾混入其他垃圾、厨余垃圾无专门收运”的问题，通过与专业企业合作，建立分类收运渠道，确保各类垃圾得到合规处置，形成完整的垃圾分类链条，避免二次污染。 预期效果：从“学生分类能力、校园环境、环保意识、示范效应”等维度，对应解决案据中提出的所有问题，体现方案的针对性和有效性，同时呼应“生态文明建设、人与自然和谐共生”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东菏泽市曹县2026年4月期中素质教育质量检测八年级 道德与法治 （满分100分 时间80分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 2026年1月1日，国家主席习近平发表二〇二六年新年贺词，再次强调“民生无小事，枝叶总关情”。过去一年，总书记的足迹遍布大江南北，始终牵挂百姓的急难愁盼，部署“兜牢民生底线”“强化‘一老一小’保障”等具体举措。之所以要坚持人民至上，是因为（ ） A. 我国是人民民主专政的社会主义国家 B. 我国宪法保护的人权内容非常广泛 C. 我国人民直接管理国家和社会事务 D. 公民是国家主人，行使当家作主权利 2. 我国宪法第一百四十二条规定：“中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。”下列机构应当悬挂国徽的是（ ） ①派出所 ②居委会 ③人民政府 ④人民法院 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 每年的全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明（ ） ①公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展 ②通过互联网的方式扩大了公民的政治权利 ③公民参与国家政治生活意识在不断增强 ④我国公民只能通过网络解决生活中的难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 根据下图，相应的位置应该填写的内容是（ ） A. ①国家的一切权力属于公民②监察委员会 B. ①国家的一切权力属于人大代表②纪律检查委员会 C. ①国家的一切权力属于人民②监察委员会 D. ①国家的一切权力属于人民②纪律检查委员会 5. 每年“3·15”晚会都会曝光大量消费者关注的商品或服务质量问题，深度揭露消费环境存在的各类问题，倡导在法治的阳光下，消费者更有尊严地维护自己的合法权益。以下依法维权方式正确的是（ ） ①直接对话，通过协商解决纠纷 ②向检察院提起诉讼 ③向有关行政部门投诉，调解纠纷 ④向人民法院申请仲裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格（ ） ①使得宪法的内容具有更广泛的民意基础 ②完善了全国人大及其常委会宪法监督制度 ③保障宪法的长期稳定性，有利于国家长治久安 ④使党的主张通过法定程序成为国家意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 要实现下面漫画的旨意，我们可以（ ） ①让人民直接行使国家权力 ②用宪法和法律来加强约束 ③扩大国家机构的权力范围 ④规定权力行使范围和程序 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 如下时间轴是章某在不同年龄阶段的经历,其中涉及到公民政治自由权利的是（ ） A. 6周岁上小学 B. 18周岁出版著作 C. 24周岁参加工作获得报酬 D. 63周岁领退休金 9. 选举是公民参与国家政治生活的重要途径。下面具有中华人民共和国选举资格的是（ ） ①出国三天在国外访学的50岁中国公民 ②中国科学技术大学19岁安徽籍在校女大学生 ③被判处死刑、剥夺政治权利终身的罪犯 ④在外地工作生活10年的45岁语文老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。下列属于公民必须履行的基本义务有（ ） ①人格尊严不受侵犯②监督 ③维护国家利益④依法服兵役 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 11. 园园的奶奶生病了，爸爸在医院照顾奶奶。周末了，园园跟妈妈一起在车站有序排队上车，去医院探望奶奶，回家的路上，园园一家制止了路人破坏路灯的行为。园园发现，这一天里他们一家履行了多项义务，包括（ ） ①遵守公共秩序 ②赡养扶助父母 ③遵守劳动纪律 ④爱护公共财产 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 北京市税务局稽查局发布通告称，某网络主播通过隐匿收入、虚假申报等方式，少缴个人所得税、增值税等税费共计462.43万元。根据法律法规，对该主播及其实控企业追缴税款、加收滞纳金、罚款共计926.94万元。此案表明（ ） A. 逃税是违法行为，会受到刑事处罚 B. 税收是国家财政收入的唯一来源 C. 我国税收取之于民，用之于民 D. 依法纳税应成为公民的自觉行动 13. 习近平总书记在中央民族工作会议上强调，必须把“主线”贯穿于民族地区经济社会发展的全过程和各方面。新时代党的民族工作的主线是（ ） A. 坚持党对民族工作的全面领导 B. 实现少数民族地区高度自治 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 消除各民族之间的文化差异 14. 关于中国共产党和各民主党派的关系，下列文字表述准确的是（ ） A. 执政党与在野党的关系 B. 领导与被领导的上下级国家机关关系 C. 轮流执政的平等政党关系 D. 通力合作的亲密友党关系 15. 济南市莱芜区“口镇大妈”调解团队，凭借“人熟、地熟、事熟”的优势，2025年化解纠纷48起，创造了60年矛盾不出村的纪录，这体现了（ ） A. 基层调解是化解矛盾的唯一方式 B. 群众参与基层治理的重要作用 C. 基层治理不需要法治保障 D. 矛盾纠纷只能依靠群众自行化解 16. 下列关于我国政治制度的说法错误的是（ ） A. 人民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度 C. 民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的根本政治制度 D. 基层群众自治制度是实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度 17. 小明在社区公告栏里看到这样一则通知：各位居民代表、社区工作人员，为进一步推进社区治理工作，部署下一阶段重点任务，经研究决定召开居民议事会……对此，下列理解正确的是（ ） A. 居民委员会成员是居民间接选举产生的 B. 居民委员会是我国基层群众性自治机关 C. 基层群众自治制度是我国的根本政治制度 D. 居民委员会实行居务公开制度，接受居民的监督 18. 在2025年2月17日召开的民营企业座谈会中，国家主席强调，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会变，新时代新征程民营经济前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。这说明（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量，服务于国家战略目标 ②民营经济可以增强综合国力，促进人民生活水平的提高 ③我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 ④民营经济在国民经济中发挥着主体作用，起到决定作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 琪琪爸爸在一家国有企业上班，每年工资收入合计10万元，奖金为6万元；妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入20万元；哥哥在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入25万元。琪琪一家年收入中，属于按劳分配所得和按生产要素分配所得分别是（ ） A. 10万元、16万元 B. 16万元、20万元 C. 10万元、25万元 D. 16万元、45万元 20. 近几年来，预制菜逐渐成为人们就餐的新选项，但也存在标准不统一、质量难保证等问题。解决上述问题（ ） ①企业应该依法经营、诚信经营 ②发挥小微企业的市场主导作用 ③政府部门要加强对市场的监管 ④市场切实发挥好宏观调控作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（60分） 21. 【权利义务伴我行】 以下是生活中的两个片段，请你阅读探究，回答以下问题。 情境一：15岁的小梦由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到小梦的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂小梦，甚至到家门口围堵小梦，给她的身心造成极大伤害。 情境二：刘某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，刘某行为造成的经济损失超过5万元。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 22. 2026春季开学后，曹县某中学八年级（1）班以小组为单位对本校学生进行宪法意识调查，开展宪法宣传活动，完成下列相关任务。 （1）请你设计调查方案（要求，有调查目的，调查对象，调查工具、时间进度安排） （2）在问卷调查中，小鲁同学收集到下列数据，请你从中提炼观点或信息。 收集材料 提炼观点或信息 数据显示，85%的学生能正确选出“国家宪法日（12月4日）”，但在“现行宪法颁布年份（1982年）”和“宪法修改程序”的准确率上，初中生明显低于高中生。约40%的学生表示从未通读过宪法全文。这说明学生对宪法的认知多停留在“纪念日”等表面常识，对宪法的具体条文和严苛的修改程序缺乏深入了解。 例：基础知识掌握尚可，但深度不足 90%以上的学生认同“宪法是根本法”。然而，在“宪法与生活关系”的问题上，有近35%的学生认为“关系不大”或“完全无关”。在访谈中，不少学生表示：“宪法是管政府的，离我们学生太远了。”这反映出学生们将宪法视为高高在上的“政治宣言”，而未能意识到宪法其实是保护他们受教育权、人格尊严权的“护身符”。 ① 面对“权利受侵害时的选择”，虽然多数学生选择“找老师或家长”，但直接想到“寻找法律依据”的学生仅占25%。在“是否自觉遵守宪法”的问题上，多数学生缺乏将日常行为与宪法义务（如维护祖国统一、遵守公共秩序）联系起来的意识。 ② 在“希望的学习方式”中，选择“模拟法庭”“短视频”和“参观教育基地”的学生占比超过80%。大家普遍反映，当前的宪法宣传多集中在“读法条”“看展板”，形式较为枯燥，希望增加互动性和实践性。 例：对宪法教育形式有较高期待 （3）通过材料的收集与提炼信息，对下一步思政课教师的宪法教学，你有什么建议？ （4）通过开展调查，整理调查结果，撰写调查报告，简要谈谈你的收获。 23. 党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。 假设你是一名政协委员，你和同学一起调查本校垃圾分类情况，撰写一份关于《推进校园垃圾分类》的模拟政协提案，请你完成相关内容。 关于推进校园垃圾分类的提案 提案者 XX中学模拟政协小组（XXX、XXX、XXX等） 案由 案据 本小组于2025年10月至11月，对我校及周边2所中学进行实地调查，共发放问卷300份，回收有效问卷285份，并对保洁员、总务处老师及部分学生进行访谈。主要发现如下： 1．分类知晓率高，但准确率低：91%的学生能说出四分类名称，但在食堂和教学楼的垃圾桶旁蹲点统计发现：正确分类投放的比例仅为32%。常见错误包括：用过的纸巾扔进可回收桶（占错误投放的45%）、未喝完的饮料瓶直接投入可回收桶（导致污染）、废弃笔芯、修正带等有害垃圾混入其他垃圾。 2．设施配备不齐全、标识不清：部分教学楼只有“可回收”和“其他”两类桶，缺少厨余垃圾桶（尤其在食堂虽有厨余桶，但学生常将塑料袋、纸巾混入）。一些垃圾桶上的文字标识磨损，缺少图示，低年级学生看不懂。 3．混装混运现象严重：调查中78%的学生反映“曾看到保洁员将所有垃圾袋混装进同一辆三轮车”。前端分类、后端混运，严重挫伤了学生参与积极性。 4．缺乏激励机制和监督措施：仅15%的班级设有垃圾分类轮值岗，没有积分奖励 方案（建议） 针对案据，请从一、完善分类设施，统一标识标准。（例：每间教室设置“可回收物”和“其他垃圾”双桶；每层楼道增设“有害垃圾”收集盒（收集废弃笔芯、电池、修正液瓶等）；二、建立“班级—年级—学校”三级监督机制；三、推行垃圾分类积分兑换制度；四、加强宣传教育，提高分类能力；五、保障分类收运，打通“最后一公里”提出具体的建议（学校与环卫或再生资源企业签订协议，对可回收物、有害垃圾实行分类专车收运）。 预期效果 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $