9.2 保护生物的多样性 课件-2025-2026学年下学期沪教版七年级生物下册

保护生物多样性 生态多样性保护 生态文明建设 人与自然和谐共生 崇明东滩多种多样的生物 芦苇 螃蟹 猫眼螺 藻类 蛤蜊 斑尾塍鹬 斑尾塍鹬 白琵鹭 灰鹤 斑嘴鸭 崇明东滩多种多样的生物 一、生物数量关系金字塔 利用积木搭建“生物数量关系金字塔”，注意生物数量比例和逻辑关系。 A.芦苇 B.水草 C.鲫鱼 D.牛背鹭 E.白鹭 F.鲤鱼 A.芦苇 D.藻类 B.蛤蜊 C.螃蟹 E.白琵鹭 F.灰鹤 A芦苇 B蛤蜊 C螃蟹 D藻类 E白琵鹭 F灰鹤 思考1：各层级之间的生物之间有何逻辑与数量关系？ “绿色沙漠” 繁殖力强 “绿色长城” 互花米草 禾本科 米草属 Spartina alterniflora 多年生草本植物 原产北美大西洋沿岸 ...... 一、生物数量关系金字塔 耐盐性 耐淹性 根系发达 A.芦苇 D.藻类 B.蛤蜊 C.螃蟹 E.白琵鹭 F.灰鹤 思考2：互花米草在崇明东滩大量繁殖，金字塔会发生什么变化呢？ 一、生物数量关系金字塔 二、生物多样性面临的威胁 思考3：你还知道哪些行为可能会使金字塔受到破坏？ 1.栖息地被破坏和丧失 2.生物资源过度开发利用 3.外来物种入侵 外来物种入侵后，会与本地的物种竞争空间、营养等资源，降低本地的生物多样性，打破生态平衡，进而威胁生态安全。 外来物种入侵：适应当地环境，抑制当地原有生物的正常生长。 福寿螺（原产南美） 棉花（原产北美） 玉米（原产美洲） 外 来 物 种 加拿大一枝黄花（原产北美） 二、生物多样性面临的威胁 思考：面对生物多样性的威胁我们该如何应对？ 三、守护在行动 就地保护 建立自然保护区 建立自然保护区是保护生物多样性的主要形式 位于广东省肇庆市的鼎湖山自然保护区是我国第一个自然保护区。 保护生物多样性的途径 青藏铁路野生动物通道 可可西里国家级自然保护区 就地保护 保护生物多样性的途径 吉林●长白山自然保护区 云南●西双版纳自然保护区 青海●可可西里自然保护区 黑龙江●扎龙自然保护区 迁地保护 保护生物多样性的途径 思考：如果原来的家园已经不再适合它们生活又该怎么办呢？ 动物园 植物园 水族馆 濒危动物繁育中心 种质类型 种 份 野生植物种子 11602 94596 植物离体培养材料 2246 27230 植物总DNA材料 9145 71829 微生物菌株 2340 23400 动物种质资源 2276 90412 中国西南野生生物种质库资源库中的种质资源 （ 2023年数据） 形态各异的种子 建立濒危物种的种质库 法律法规的约束 对于濒危物种，要严格保护，禁止一切的猎采和买卖。 加强教育和宣传 保护生物多样性的途径 作为生物圈中的一员，对于破坏物种多样性的行为，我们该如何应对？ 节约用水、用电； 低碳出行； 拒绝野味、拒绝购买野生动物制品； 环保购物，用帆布袋代替塑料袋； 垃圾分类和回收； ....... 三、守护在行动 枪响以后没有赢家！ 思考：接下来会发生什么？ 总结：生物多样性面临的威胁 麋鹿 朱鹮 金丝猴 东北虎 桫椤 水杉 珙桐 银杏 许多动物和植物处于濒危状态。 物种灭绝的速度在加快。 滥砍乱伐 环境污染 物种入侵 滥捕乱杀 总结：生物多样性锐减的原因 人口增长 就地保护 根本途径，主要形式是建立自然保护区 迁地保护 将濒危生物迁入动物园、植物园水族馆等。 教育和法制保护 树立相关保护法。 总结：保护生物多样性锐减的途径 结合本节课所学内容，分析以下案例并回答问题。 （2）除了以上案例，你还知道身边有哪些影响生物多样性的行为？尝试写出几条保护生物多样性的具体措施。 （1）这两个案例中，当事人的行为是否有问题？请分别说明理由。 课后作业 综合活动手册P51-52 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $