《字词积累之字音字形》课件-2026年中考语文二轮专项复习

语文中考复习 第一部分 积累与运用 专题一 字词积累 1 课标领航 2 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。在真实情境中运用字音字形,累计认识常用汉字3500个左右。 2.写字姿势正确,保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值。 3.体会词语的感情色彩,辨析常用的近义词、同义词、反义词、多义词,能根据自己的表达需要和习惯选择词语。 4.在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字(成语典故)的魅力,加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。 3 字音字形 4 例题引路 方法指导 类题专练 目录 貳 壹 叁 5 例题引路 6 1.(2025·湖南长沙)成语是我国语言文字的瑰宝,研究成语的字音字形,有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“茅塞顿开”中的“塞”是“堵塞”的意思,应读为“sè”。 B.“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字,声旁是“岁”,应读为“suì”。 C.“一筹莫展”中的“筹”是“计策”的意思,不能写成“愁”。 D.“再接再厉”中的“厉”同“砺”,是“磨”的意思,不要写成“励”。 B 【解析】B.“秽”的正确读音是“huì”。 7 2.(2024·长沙)下面是某同学为义卖品写的推荐语,对加点字读音或字形分析正确的一项是 （ )（2分） 欢迎大家光临我们的展区,这里有琳琅满目的图书:精典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品:奔驰的骏马、憨厚的小熊……各个自出新裁,别俱一格。所有商品一律打折销售。 A.“惟妙惟肖”的“肖”读“xiào”,“打折”的“折”读“shé”。 B.“泥塑”的“塑”读“suò”,“憨厚”的“憨”读“hān”。 C.“精典”的“精”应写为“经”,“奔驰”的“驰”应写为“弛”。 D.“自出新裁”的“新”应写为“心”,“别俱一格”的“俱”应写为“具”。 D 【解析】A.“打折”的“折”读“zhé”,不读“shé”。B.“泥塑”的“塑”读“sù”,不读“suò”。C.“奔驰”的“驰”不应写为“弛”。 . . . . . . . . 8 3.（2023·长沙）下列加点字的字音字形全都正确的一项是（ ）（2分） A.单薄（báo） 赤膊（bó） 账薄 博览群书 B.招募（mò） 暮（mù）色 羡慕 幕霭沉沉 C.揣（chuāi）度 瑞（ruì）雪 端详 气惴吁吁 D.崎岖（qū） 驱（qū）逐 海鸥 呕心沥血 . D . . . . . . . . . . . . . . . 【解析】A.“单薄”的“薄”应读“bó”,“账薄”应写作“账簿”。B.“招募”的“募”应读“mù”,“幕霭沉沉”应写作“暮霭沉沉”。C.“揣度”的“揣”应读“chuǎi”,“气惴吁吁”应写作“气喘吁吁”。 9 4.(2022·湖南长沙)下面是某同学做的字音字形梳理记录,其中有错误的一项是 ( )(2分) A.注意纠正因为方言发音造成的误读,如:“南(lán)方”应读成“南(nán)方”,“洞庭湖(fú)”应读成“洞庭湖(hú)”。 B.注意纠正人名、地名的误读,如:“晏(àn)殊”应读成“晏(yàn)殊”,“汴(xià)京”应读成“汴(biàn)京”。 C.注意因音近或形似造成的误写,如:“怂恿”不能写成“怂勇”,“崇拜”不能写成“祟拜”。 D.注意成语字形的误写,如:“心无旁骛”应写成“心无旁鹜”,“相得益彰”应写成“相得益章”。 D 【解析】D.“心无旁骛”和“相得益彰”书写正确。 10 5.(2021·湖南长沙)某同学阅读《神奇的汉字》后,做了以下归纳,请你帮他找出其中有错误的一项 ( )(2分) A.应注意汉字中的一字多音现象,例如:奇(qí)迹、奇(jī)数。 B.大部分的形声字可根据声旁定读音,例如:拮(jí)据、疫(yù)情。 C.应注意区别形近字,例如:“决窍”应为“诀窍”,“嘻闹”应为“嬉闹”。 D.要注意成语中的一些特殊字形,例如:“鸠占鹊巢”不要写成“鸠占雀巢”。 B 【解析】B.“拮据”的“拮”应读“jié”,“疫情”的“疫”应读“yì”。 11 方法指导 12 一、字音复习要点 中考字音考点是语文基础能力的核心考查内容,要求学生能准确辨识常用汉字的读音,尤其关注多音字、形声字、形近字及习惯性误读等现象。 考点类型 方法指津 示例 多音字误读 据义定音:依据字在不同语境中的意义确定读音 “难”,表示“做起事来费事”时读“nán”,如“困难”;表示“不幸的遭遇”时读“nàn”,如“灾难” 根据词性定音:部分字因词性不同读音有别 “数”,作数词、名词时一般读“shù”,如“数学”;作动词时读“shǔ”,如“数落”;作副词时读“shuò”,如“数见不鲜 根据语体定音:考虑口头语和书面语的差异 “翘”,书面语中读“qiáo”,如“翘首、翘楚”;口头语中读“qiào”,如“翘尾巴、翘辫子” 根据用法定音:有些字单用(单音节词)时和构成双音节词或多音节词时读音不同 “剥花生”的“剥”读“bāo”,“剥削”的“剥”读“bō” 13 考点类型 方法指津 示例 形声字误读 70%的形声字声旁不能准确表音,不要习惯性“读半边” “炽热”的“炽”读“chì”,不读“zhì”;“锲而不舍”的“锲”读“qiè”,不读“qì(契)” 形近字误读 笔画增减形成的形近字 “粗茶淡饭”的“茶”读“chá”,“如火如荼”的“荼”读“tú”;又如“金戈铁马”的“戈”读“gē”,“游弋”的“弋”读“yì”;又如“毫(háo)米”和“亳(bó)州” 偏旁不同形成的形近字 “暮”“墓”“幕”三个字,声旁是“莫”,形旁分别是“日”“土”“巾”,分别表示与太阳(日)、土地、纺织品(巾)有关。“暮”指太阳落山的时候,“墓”指埋葬死人的地方,“幕”指覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等 方言干扰 湖南人容易产生声母“n”和“l”不分,平翘舌不分,前鼻音、后鼻音不分等问题。比如,“芷江(zhǐ jiāng)”被误读为“zǐ jiāng”;“塑料(sù liào)”被误读为“suò liào 习惯性误读 常见误读 “洁癖”的“癖”读“pǐ”,不读“pì”;“压轴”的“轴”读“zhòu”,不读“zhóu”;“惩罚”的“惩”读“chéng”,不读“chěng”;“绯闻”的“绯”读“fēi”,不读“fěi” 成语误读 “自惭形秽”的“秽”读“huì”,不读“suì”;“莘莘学子”的“莘”读“shēn”,不读“xīn” 14 字音辨析技巧小结: 1.记少不记多。 多音字读音的记忆可采取记少不记多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音;“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”,只有在“浪费”义时才读“mí”,如“靡费”“奢靡”,因此,我们只要记住这两个词语中的“靡”读“mí”,在其他词语中读“mǐ”。这种方法大大减少了记忆的量,从而使记忆的效果更显著。 15 2.同类归纳法。 对于错因相同的字进行归纳整理,如平翘舌、前后鼻音、声调错误等类型。声调错误如“潜qián力”“惩chéng罚”“憎zēng恶”“氛fēn围”“绯fēi闻”等字词可以整理到一起。对于形声字,我们也可以声旁为线索,将形近字归纳为一组,整体记忆。如以“卓”作声旁为点向外扩散,就可以积累“悼”“绰”“淖”等字,通过比较分析,强化了差异,提高了记忆的效率。 16 3.建立字音错误档案。 对于课文中出现的或者注释中辑录的生字难词的读音,应将其中不会读的或者容易读错的字、词筛选出来进行分类记忆,尤其是那些平时训练中没掌握的或掌握得不够好的字,要作为复习记忆的重点。我们可建立一个个性化的易读错字档案,以便随时翻阅,反复记忆。 17 二、字形复习要点 考点类型 示例 形近字 音同/音近 “蔽”与“弊”“敝”,“馈”与“溃”“篑”“聩”,“恻”与“侧”,“鹜”与“骛”等 音异 “粟”与“栗”,“盲”与“肓”,“炙”与“灸”,“徙”与“徒”等 形异字 音同/音近 “因地制宜”的“制”容易误写为“治”,“走投无路”的“投”容易误写为“头”,“美不胜收”的“胜”容易误写为“盛” 18 字形辨析技巧小结: 1.抓字音记字形。 读音不准易导致错别字。例如:读音不同字形也不同。复习时可通过朗读词语,强化字音与字形的对应关系,利用读音差异来准确记忆字形。 2.抓字义记字形。 因读音相近而混淆的字,更需依据字义区分。像“鬼”和“诡”,“鬼”有“躲躲闪闪、不光明”之意,“诡”表示欺诈、奸猾,“阴谋诡计”的“诡”不能写成“鬼”; “愁”指忧虑,“筹”指计策、办法,“一筹莫展”的“筹”不能写成“愁”。 19 3.抓结构记字形。 分析字的结构有助于准确记忆字形。如“染”字,由“水”“九”“木”组成,古代染料多源于植物所以从“木”,染色离不开水所以从“水”,“九”表示多次重复染色过程,了解这些就能避免把“九”写成“丸”。 4.口诀记忆法。 对于形近字,我们可以把它们的细微差别编成口诀进行记忆。如“戌—戍—戊”:点戍横戌戊中空;“已—巳—己”:已半巳封己不出;“钓—钧—钩”:钓一点鱼,钧两点重,钩弯弯心。 20 类题专练 21 1.下列词语字音和字形全都正确的一项是 ( )(2分) A.星宿(sù) 门框(kuànɡ) 贮藏 怪诞不经 B.矩 形(jù) 矗立(chù) 擦拭 强聒不舍 C.勾当(dànɡ) 遒劲(jìnɡ) 纯粹 人情事故 D.殷红(yān) 虬枝(qiú) 确凿 枯燥无味 D . . . . . . . . 【解析】A.“星宿(sù)”应读“星宿 (xiù)”。B.“矩形(jù)”应读“矩形(jǔ)”。C.“人情事故”应为“人情世故”。 . . . . 22 2.下列词语字音和字形全都正确的一项是 ( )(2分) A.烟囱(cōnɡ) 翘首(qiǎo) 确凿 潜滋黯长 B.霎时(shà) 瞅见(chǒu) 凛冽 纷至沓来 C.拗断(ǎo) 棱镜(línɡ) 狭隘 事必躬亲 D.逃窜(cuān) 侪辈(chái) 赡养 孤注一掷 B . . . . . . . . 【解析】A.“翘首(qiǎo)”应读“翘首(qiáo)”;“潜滋黯长”应为“潜滋暗长”。C.“棱镜(línɡ)”应读“棱镜(lénɡ)”。D.“逃窜(cuān)”应读“逃窜(cuàn)”。 . . . . . . 23 3.下列词语字音和字形全都正确的一项是 ( )(2分) A.笼罩(zhào) 炽热(zhì) 簇新 啜泣 B.荫蔽(yīn) 热忱(zhěn) 菡萏 帐蓬 C.粗犷(kuàng) 拙劣(zhuō) 妥贴 濒临 D.亘古(gèn) 污秽(huì) 誓言 振奋 D . . . . . . . . 【解析】A.“炽热(zhì)”应读“炽热(chì)”。B.“热忱 (zhěn)”应读“热忱 (chén)”;“帐蓬”应为“帐篷”。C.“粗犷(kuàng)”应读“粗犷(guǎng)”;“妥贴”应为“妥帖”。 . . . . . . 24 4.下列词语字音和字形全都正确的一项是 ( )(2分) A.嶙峋(lín) 畸形(jī) 狂澜 酝酿 B.哺育(pǔ) 纤维(xiān) 累赘 慷概 C.镌刻(juān) 窗棂(lín) 追溯 勋章 D.揩油(kāi) 澎湃(bài) 商酌 分岐 A . . . . . . . . 【解析】B.“哺育(pǔ)”应读“哺育(bǔ)”,“慷概”应为“慷慨”。C.“窗棂(lín)”应读“窗棂(líng)”。D.“澎湃(bài)”应读“澎湃(pài)”;“分岐”应为“分歧”。 . . . . . . 25 5.下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“载歌载舞”中的“载”意为“又、且”,应读为“zǎi”。 B.“垂涎三尺”中的“涎”应读为“xián”,不要误读成“yán”。 C.“班门弄斧”中的“班”指鲁班,不能写成“搬”。 D.“滥竽充数”中的“竽”是指古代乐器,不能写成“芋”。 A 【解析】A.“载”在此处应读为“zài”。 26 6.下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“忍俊不禁”中的“禁”意为“忍住”,应读为“jīn”。 B.“呱呱坠地”中的“呱”形容婴儿哭声,应读为“guā”。 C.“走投无路”中的“投”指投奔,不能写成“头”。 D.“提心吊胆”中的“吊”指悬挂,不能写成“掉”。 B 【解析】B.“呱”在此处应读为“gū”。 27 7.下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“称心如意”中的“称”意为“适合”,应读为“chèng”。 B.“锐不可当”中的“当”意为“抵挡”,应读为“dāng”。 C.“不落窠臼”中的“窠”指鸟兽昆虫的窝,不能写成“巢”。 D.“破釜沉舟”中的“釜”指锅,不能写成“斧”。 A 【解析】A.“称心如意”中的“称”是前鼻音,应读为“chèn”。 28 8.下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“鲜为人知”中的“鲜”指少,应读为“xiǎn”。 B.“锲而不舍”中的“锲”指雕刻,应读为“qiè”。 C.“完璧归赵”中的“璧”指玉器,不能写成“壁”。 D.“再接再lì”中的“lì”指磨砺,所以要写成“励”。 D 【解析】D.正确写法是“厉”。 29 9.下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“怏怏不乐”中的“怏”应读为“yàng”。 B.“参差不齐”中的“参差”应读为“cān chā”。 C.“锋芒毕露”中的“毕”指全部,不能写成“必”。 D.“惊慌失措”中的“措”指安排,不能写成“错”。 B 【解析】B.“参差”的正确读音为“cēn cī ”。 30 10.下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是 ( )(2分) A.“强人所难”中的“强”意为“勉强”,应读为“qiáng”。 B.“随声附和”中的“和”意为“应和”,应读为“hè”。 C.“妄自菲薄”中的“菲”指轻视,不能写成“非”。 D.“焕然一新”中的“焕”指光明,不能写成“换”。 A 【解析】A.“强”在此处应读为“qiǎng”。 31 感谢观看 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 32 $