学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. “讲道德、尊道德、守道德”的核心是（ ） A. 只注重个人利益 B. 自觉遵守道德规范，践行道德要求 C. 被动遵守道德约束 D. 道德与自身行为无关 2. 下列关于“讲道德、尊道德、守道德”的表述，正确的是（ ） A. 是成年人的责任，与中职生无关 B. 是一种口号，无需落实到行动 C. 是中职生成长成才、实现人生价值的重要保障 D. 只需要在校园内践行即可 3. 中职生追求“讲道德、尊道德、守道德”的生活，首要任务是（ ） A. 掌握专业技能 B. 树立正确的道德观念，敬畏道德、认同道德 C. 追求物质享受 D. 敷衍应付道德要求 4. 下列行为中，体现“讲道德、尊道德、守道德”的是（ ） A. 弄虚作假、欺瞒他人 B. 尊敬师长、团结同学，诚实守信 C. 自私自利、损人利己 D. 违反规则、我行我素 5. “学以致用”在道德生活中的体现是（ ） A. 只学习道德理论，不践行道德要求 B. 将道德知识转化为实际行动，做到知行合一 C. 背诵道德条文，应付考试 D. 忽视道德学习，专注专业技能 6. 下列哪种行为违背了“讲道德、尊道德、守道德”的要求（ ） A. 主动帮助有困难的同学 B. 诚实守信，不抄袭作业 C. 铺张浪费，不珍惜粮食 D. 尊重他人，文明有礼 7. 中职生尊道德的具体表现是（ ） A. 敬畏道德规范，认同道德价值 B. 无视道德要求，随心所欲 C. 被动遵守道德，敷衍了事 D. 只关注自身，忽视他人感受 8. 守道德对中职生的意义在于（ ） A. 获得更多物质利益 B. 养成良好行为习惯，提升个人素养 C. 获得老师的特殊照顾 D. 无需承担责任和义务 9. 下列关于道德与生活的关系，说法正确的是（ ） A. 道德与日常生活无关 B. 讲道德、尊道德、守道德能让生活更和谐幸福 C. 守道德会束缚个人自由 D. 尊道德是他人的责任，与己无关 10. 新时代中职生践行“讲道德、尊道德、守道德”，应做到（ ） A. 只在校园内守道德，校外无需在意 B. 知行合一，将道德要求融入日常学习生活 C. 偶尔践行道德，无需长期坚持 D. 忽视道德修养，专注专业学习 二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11.“讲道德、尊道德、守道德”的内涵包括（ ） A. 学习道德知识，树立正确道德观念 B. 敬畏道德规范，认同道德价值 C. 践行道德要求，落实到具体行动 D. 忽视道德约束，追求个人自由 12.中职生“学以致用”，践行道德要求的途径有（ ） A. 认真学习《职业道德与法治》知识，掌握道德规范 B. 从身边小事做起，严于律己 C. 积极参与道德实践活动，做到知行合一 D. 只学习道德理论，不落实行动 13.追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职生成长的作用有（ ） A. 提升个人道德素养和文明素养 B. 促进人际关系和谐，收获真挚情谊 C. 培养责任意识和担当精神 D. 为未来职业发展奠定道德基础 14.下列行为中，符合“讲道德、尊道德、守道德”要求的有（ ） A. 诚实守信，不弄虚作假 B. 团结友善，主动帮助他人 C. 勤俭节约，反对铺张浪费 D. 尊敬师长，遵守校园规则 15.中职生在生活中守道德，应避免的误区有（ ） A. 认为道德是口号，无需践行 B. 只在人前守道德，人后放纵自己 C. 将道德与自身行为割裂，知行不一 D. 主动践行道德，长期坚持 三、填空题（本大题共 5 小题，每空 2 分，共 10 分。请将正确答案填在横线上） 16.追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要中职生做到________，将道德知识转化为实际行动。 17.尊道德要求我们敬畏道德规范，认同道德价值，自觉将________作为行为准则。 18.守道德是践行道德的核心，要求我们在日常学习生活中，________遵守道德规范。 19.“学以致用”在道德领域的体现，就是要把所学道德知识运用到生活中，做到________。 20.追求讲道德、尊道德、守道德的生活，是中职生成才成人、实现________的必然要求。 四、判断题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。正确的打 “√”，错误的打 “×”，请将答案填在括号内） 21.讲道德、尊道德、守道德是成年人的事，中职生只需学好专业技能即可。（ ） 22.“学以致用”就是只学习道德理论，无需落实到具体行动中。（ ） 23.尊道德、守道德能让中职生收获他人尊重，促进人际关系和谐。（ ） 24.守道德会束缚个人自由，不利于个人发展。（ ） 25.中职生应将讲道德、尊道德、守道德融入日常，做到知行合一。（ ） 五、简答题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 26.简述中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的重要意义。 27.结合自身实际，谈谈中职生应如何做到“学以致用”，追求讲道德、尊道德、守道德的生活。 六、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 28.材料：中职生小雯始终以“讲道德、尊道德、守道德”为准则，认真学习《职业道德与法治》知识，牢记道德规范。在校园里，她尊敬师长、团结同学，主动帮助学习有困难的同学，从不抄袭作业、弄虚作假；在生活中，她诚实守信、勤俭节约，主动参与社区志愿服务，尊重他人、文明有礼，用实际行动践行道德要求。她常说：“学到的道德知识，就要用到生活中，只有始终尊道德、守道德，才能成为更好的自己。” 请结合材料回答： （1）小雯的行为体现了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些具体要求？（4 分） （2）结合小雯的经历，谈谈中职生“学以致用”践行道德要求的重要性。（6 分） 29.材料：中职生小宇平时学习道德知识时敷衍了事，认为“讲道德、尊道德、守道德无关紧要，只要学好专业技能就行”。在校园里，他经常违反校规校纪，不尊敬师长、与同学争吵；在生活中，他弄虚作假、自私自利，铺张浪费，从不主动帮助他人，言行不一，久而久之，身边的同学都疏远他，他也逐渐感受到孤独和迷茫。 请结合材料回答： （1）小宇的做法存在哪些问题？违背了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些要求？（4 分） （2）作为小宇的同学，你会如何劝说他“学以致用”，追求讲道德、尊道德、守道德的生活？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（30 分） 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（20 分） 11.ABC 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（10 分） 16.知行合一 17.道德规范 18.自觉 19.学以致用 20.人生价值 四、判断题（10 分） 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（20 分） 26.①有利于中职生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升个人道德素养和文明素养；②有利于养成良好的行为习惯，规范自身言行，做到严于律己；③有利于促进人际关系和谐，收获真挚的亲情、友情，获得他人的尊重与认可；④有利于培养责任意识和担当精神，为未来职业发展奠定坚实的道德基础；⑤有利于践行社会主义核心价值观，推动社会文明进步，实现个人价值与社会价值的统一。（每点 2 分，共 10 分，言之有理即可） 27.①认真学习《职业道德与法治》相关知识，牢记道德规范，树立正确的道德观念，认同道德价值，做到尊道德；②将所学道德知识运用到日常学习生活中，从身边小事做起，如尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约，做到守道德；③积极参与道德实践活动，如志愿服务、校园文明创建等，在实践中巩固道德知识，提升践行能力；④加强自我反省，及时改正自身违背道德的行为，做到言行一致、知行合一；⑤主动带动身边同学一起践行道德要求，共同营造讲道德、尊道德、守道德的良好氛围；⑥将道德修养与专业学习结合起来，做到学以致用，既提升专业技能，也涵养道德品质。（每点 2 分，答满 5 点即可满分，结合自身实际酌情给分） 六、材料分析题（20 分） 28.（1）小雯的行为体现了认真学习道德知识、尊敬师长、团结友善、诚实守信、勤俭节约、主动践行道德、知行合一、学以致用的具体要求。（4 分，言之有理即可） （2）①“学以致用”践行道德要求，能让中职生将道德知识转化为实际行动，避免道德学习流于形式；②能帮助中职生巩固道德知识，提升道德践行能力，真正做到尊道德、守道德；③能让中职生在践行道德的过程中收获他人尊重，促进人际关系和谐，提升幸福感；④能培养中职生的责任意识和担当精神，为成长成才和未来职业发展奠定道德基础；⑤能让中职生在实践中体会道德的价值，树立正确的道德观念，自觉追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（每点 2 分，答出 3 点即可 6 分，言之有理即可） 29.（1）小宇的问题：忽视道德修养，错误认为道德无关紧要；道德学习敷衍了事，没有做到学以致用；言行不一，违背道德要求，人际关系较差，内心孤独迷茫。（2 分）违背的要求：尊道德、守道德，诚实守信、团结友善、尊敬师长、勤俭节约、知行合一。（2 分，共 4 分，言之有理即可） （2）①向小宇讲解讲道德、尊道德、守道德的重要意义，让他认识到道德修养与专业学习同样重要，摒弃错误观念；②引导小宇认真学习道德知识，明确道德规范，学会尊道德、认同道德价值；③鼓励小宇将所学道德知识运用到生活中，从身边小事做起，做到学以致用、知行合一；④提醒小宇反思自身行为，及时改正违背道德的做法，主动改善人际关系；⑤带动小宇参与道德实践活动，让他在实践中体会道德的价值，感受践行道德的快乐，逐步养成讲道德、尊道德、守道德的良好习惯。（每点 2 分，答出 3 点即可 6 分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $