河南周口市西华县第二职业中等专业学校2025-2026学年高一下学期期中质量检测历史试卷

**基本信息** 高一历史期中试卷聚焦中古至20世纪初全球史核心内容，通过选择与非选择结合，考查庄园经济、殖民扩张、政治制度等知识，以材料分析与论述题突出时空观念与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|涵盖庄园经济（第1题）、玛雅文明（第2题）、三权分立（第4题）等16个考点|结合《全球通史》引文（第3题）、列宁观点（第6题）创设情境，注重基础辨识| |非选择题|4题/52分|含中古西欧封建制（第17题）、印度民族运动（第18题）、一战与凡尔赛体系（第19题）、“从分散到整体”论述（第20题）|以分层设问（如第18题“目的-特点-意义”）和史论结合论述题，考查唯物史观与史料实证，契合高考命题趋势|

( 学校 --------------------- 姓名 ---------------------------- 考场 ------------------考号---------------- 班级 ---------------------------- )西华县二职高期中质量检测 高一历史试卷 满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求. 1. 西欧庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。这说明庄园（　　） A. 是自给自足的经济单位 B. 是中世纪西欧的典型组织形式 C. 是西欧时期独立的政治单位 D. 庄园内部的农奴没有任何政治权利 2. 古代美洲印第安人在中美洲和南美洲创造了三大文明。其中，发明了独特的象形文字、采用20进制、知道“零”的概念，并以种植玉米为主的文明是（　　） A. 玛雅文明 B. 阿兹特克文明 C. 印加文明 D. 津巴布韦文明 3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大。”这反映了（　　） A. 欧洲殖民者对印第安人的种族灭绝 B. 疾病传播是印第安人减少的唯一原因 C. 人口和动物的全球流动导致了疾病的传播 D. 印第安人身体素质不如欧洲人 4. 美国1787年宪法规定，立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。这种体制体现的原则是（　　） A. 主权在民 B. 君主立宪 C. 中央集权 D. 三权分立 5. 下列各项与“工人武装起义”“五月流血周”“无产阶级专政尝试”三个关键词直接相关的是（　　） A. 空想社会主义 B. 十月革命 C. 攻占巴士底狱 D. 巴黎公社 6. 列宁指出：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”其中“亚洲的觉醒”是指亚洲（　　） A. 工业文明的起步 B. 文明开化的兴起 C. 科学技术的革新 D. 民族忧患意识和民主改革意识的觉醒 7. 16世纪，西班牙殖民者在美洲大量开采白银，并通过“马尼拉大帆船”将其运往亚洲，换取中国的丝绸、瓷器等商品。这条贸易路线主要经过（　　） A．大西洋——印度洋 B．太平洋 C．北冰洋 D．地中海——红海 8. “我不想成为上帝或英雄，只想成为一个真正的人。”“人的高贵超过了天使的高贵。”这些言论反映的核心思想是（　　） A．禁欲主义 B．理性主义 C．人文主义 D．自由主义 9. 1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王未经议会同意不得停止法律执行、不得征税、不得在和平时期招募常备军等。这标志着英国（　　） A．君主制被彻底废除 B．君主立宪制逐渐确立 C．议会成为唯一权力机关 D．国王失去了所有权力 10. 法国大革命期间，1789年颁布的《人权宣言》宣称：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”这集中体现了（　　） A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．民族主义 11. 在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的成果是（　　） A．领导十月革命的胜利　　B．推翻资本主义制度　　 C．支持太平天国的斗争　　D．发表《共产党宣言》 12. 从人类发展的角度看，殖民扩张在客观上的积极意义主要表现在（　　） A．促进了欧洲资本主义的发展　　B．客观上传播了先进的生产方式　　 C．密切了世界各地的联系　　 D．促进了世界各地的平衡发展 13. 19世纪末20世纪初，亚洲各国掀起了反帝反封建斗争的高潮，推动了历史的进步。这主要是因为（　　） A．亚洲各国统治日益腐朽　　B．亚洲民族民主意识加强　　 C．世界殖民体系的瓦解　　 D．人民的反抗斗争此起彼伏 14. 1823年美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”。门罗宣言的实质意图是（　　） A．维护拉丁美洲的独立　　 B．反对欧洲列强干涉美洲事务　　 C．将拉丁美洲纳入美国的势力范围　D．建立美洲国家联盟 15. 有学者指出，资产阶级临时政府“犹如一头‘犟牛’，自始至终不去解决包括除政权组织问题之外，诸如布尔什维克党人在革命之初便提出的‘和平、土地、面包’等迫切需要解决的问题，并把这些问题推至遥遥无期的立宪会议”。据此可推知，临时政府的做法（　　） A．激发了俄国民众的民主意识　　B．削弱了布尔什维克党的力量　　 C．加速了社会主义革命的到来　　D．有利于巩固二月革命的成果 16. 关于“1917年十月革命”这个历史事件，有学者认为，十月革命发生的原因、性质等都是由俄国自身的矛盾造成和决定的。这一观点认为十月革命（　　） A．仅以马克思主义为革命的旗帜　B．是对西方现代化模式的冲击　　 C．与第一次世界大战关系不大　 D．是俄国社会内外矛盾的必然产物 二、非选择题：本题共4小题，共52分。按题目要求作答。 17.阅读材料，回答问题。（12分） 材料 中古时期的西欧，封臣向封君行臣服礼时通常这样说：“我……从此将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”而封君则会授予封臣一块土地（采邑），并承诺保护封臣的生命和财产。同时，教会拥有大量土地和财富，教皇有权开除国王的教籍，国王即位往往需要教皇加冕。庄园是西欧基本的农业经济组织，农奴须向领主缴纳地租并服劳役。 （1）根据材料，概括中古西欧封建制度的主要特征。（6分） （2）结合所学知识，分析基督教会在中古西欧社会中的特殊地位。（6分） 18.阅读材料，回答问题。（14分） 材料 1905年，英国殖民当局将孟加拉省分割为东孟加拉和西孟加拉两部分，企图“分而治之”，削弱民族主义运动。这一做法激起了印度人民的强烈抗议。印度国大党领导人提拉克提出“自治、自产、抵制英货、民族教育”四大纲领，号召人民“用一切手段”争取自治。1908年，孟买工人举行政治总罢工，要求释放提拉克。列宁将这一时期印度的反英斗争与伊朗立宪革命、中国辛亥革命并称为“亚洲的觉醒”。 （1）根据材料，概括英国分割孟加拉省的目的，并指出印度民族运动在这一时期的新特点。（7分） （2）结合所学知识，分析“亚洲的觉醒”出现的历史背景，并说明提拉克“自治”主张的进步意义。（7分） 19.阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 德国外长皮洛夫在1897年曾宣称：“我们不愿将任何人推入阴影，但我们也需要阳光下的地盘。我们不能容忍任何外国向我们说道：‘怎么办？世界已分割完！’”与此同时，英国视德国为其最主要的竞争对手，欧洲大陆上法德之间因阿尔萨斯—洛林问题积怨已久，俄国则在巴尔干地区与奥匈帝国展开激烈争夺。 ——据教材整理 材料二 凡尔赛体系的主要积极影响是在一段时期内维持了欧洲的和平。然而，该体系对战败国德国的制裁极为苛刻，规定德国放弃全部海外殖民地，限制其军备，并承担巨额战争赔款。德国社会对此充满强烈的民族复仇情绪。列宁曾将这一体系称为“强盗和掠夺者的条约”。 ——据教材整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战爆发的根本原因和主要原因。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价凡尔赛体系。（7分） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分） 要求：以“从分散到整体”为主线，概述古代文明的孤立发展、新航路开辟后的全球联系，以及20世纪初世界格局的最终形成。 阅读上述材料，结合所学知识，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $