第三单元《美好生活哪里来》单元自测练习卷-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

第三单元 《美好生活哪里来》 单元测试题 （满分：100分 时间：40分钟） 一、填空题（每空1分，共20分） 1.我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会______地运转起来。 2.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开______的劳作；我们所穿的衣物离不开______的劳动。 3.农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供______，为工业生产提供______。 4.中国农民丰收节，是我国自2018年起，将每年的______定为“中国农民丰收节”。 5.大米的生产过程要经历育秧、、田间管理、、碾米等环节。 6.很多生活用品是由______生产提供的。 7.随着社会的进步和人们生活需求的提高，______的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。 8.玩具小熊的生产要经历设计样式、、加工制作、装饰美化、、运输销售等环节。 9.美国市场上很多商品上印着“Made in China”的字样，这就是“”。而中国的高铁、航天技术等实现了由“中国制造”向“”的跨越。 10.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加______、______。 11.尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是______的。 12.我们可以用自己的______来感谢劳动者的劳动。 13.五一国际劳动节在每年的______，它是世界上八十多个国家的全国性节日。 二、选择题（每题2分，共20分） 1.下列哪项职业的劳动与我们的“吃”直接相关？（ ） A. 公交车驾驶员 B. 餐厅厨师 C. 医生 D. 建筑工人 2.我们吃的大米，主要来自农业中的（ ） A. 畜牧业 B. 种植业 C. 林业 D. 渔业 3.下列物品中，不属于工业产品的是（ ） A. 洗衣机 B. 衣服 C. 苹果 D. 电视机 4.关于“中国制造”和“中国创造”，下列说法正确的是（ ） A. “中国制造”已经足够好，不需要“中国创造” B. 高铁、神舟飞船是典型的“中国创造” C. 只有高科技产品才是“中国创造” D. “中国创造”和“中国制造”没有区别 5.下列哪种行为是不尊重劳动者的表现？（ ） A. 吃饭时按需打饭，不浪费粮食 B. 把吃完的口香糖包好扔进垃圾桶 C. 对为我们服务的服务员说“谢谢” D. 随意乱扔垃圾，让清洁工反复打扫 6.我们穿的羽绒服里的羽绒，主要来自（ ） A. 种植业 B. 畜牧业 C. 林业 D. 渔业 7.下列哪项是“中国创造”的典型代表？（ ） A. 美国市场上的中国运动衫 B. 中国生产的观光车 C. 中国高铁 D. 超市里的中国产饼干 8.关于不同职业的劳动，下列说法错误的是（ ） A. 社会的良好运转需要不同职业人们的劳动 B. 职业没有高低贵贱之分 C. 大公司的管理人员比进城务工的劳动者更高级 D. 不同职业的劳动者都在为我们的生活服务 9.洗衣机的诞生，解决了人们的什么问题？（ ） A. 爬楼梯累的问题 B. 夏天太热的问题 C. 洗衣服费时费力的问题 D. 冬天太冷的问题 10.农民伯伯在田间管理时，不需要做的工作是（ ） A. 施肥 B. 灌溉 C. 收割 D. 设计衣服 三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1.我们的生活只需要农民和工人的劳动，不需要其他职业的劳动者。（ ） 2.工业生产为我们提供了各种各样的生活用品。（ ） 3.大米来之不易，我们要珍惜粮食，不浪费。（ ） 4.“中国制造”就是“中国创造”。（ ） 5.各行各业的劳动者都是平等的，都值得我们尊重。（ ） 6.电梯的诞生解决了人们爬楼梯累的问题，让出行更方便。（ ） 7.林业只为我们提供木材，没有其他作用。（ ） 8.快递员的工作很轻松，没有什么辛苦。（ ） 9.我们可以通过说“谢谢”、不乱扔垃圾等实际行动感谢劳动者。（ ） 10.现在的工业产品已经很完善了，不需要再创新了。（ ） 四、连线题（共10分） 1. 将下列物品与对应的农业生产行业用线连起来（5分） 玉米 畜牧业 牛奶 渔业 木材 种植业 鱼 林业 猪肉 畜牧业 2.将下列职业与他们的劳动成果用线连起来（5分） 农民 为我们制作美味的饭菜 厨师 为我们提供粮食和蔬菜 医生 为我们的出行提供交通方便 公交车司机 为我们治病，保障健康 建筑工人 为我们建造房屋 5、 简答题（每题5分，共20分） 1.请你说一说，我们的生活离不开哪些行业的劳动者？（至少写出3个） 2.大米的生产过程要经历哪些环节？我们为什么要珍惜粮食？ 3.什么是“中国制造”？什么是“中国创造”？请各举一个例子。 4.我们可以用哪些实际行动来感谢和尊重劳动者？（至少写出3条） 六、综合实践题（共20分） 1.小调查：问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品是过去没有而现在有的？这些物品给我们的生活带来了哪些舒适和便利？（10分） 2.想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？请写出你的设想，并说明它能解决什么问题。（10分）   参考答案 一、填空题 1.有序 2.农民；纺织工人 3.食物；原材料 4.秋分日 5.插秧；收割 6.工业 7.工业产品 8.准备原材料；检验包装 9.中国制造；中国创造 10.舒适；方便 11.平等 12.实际行动 13.5月1日 二、选择题 1. B 2. B 3. C 4. B 5. D 6. B 7. C 8. C 9. C 10. D 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. × 四、连线题 1. 玉米—种植业； 牛奶—畜牧业； 木材—林业； 鱼—渔业； 猪肉—畜牧业 2.农民—为我们提供粮食和蔬菜； 厨师—为我们制作美味的饭菜； 医生—为我们治病，保障健康； 公交车司机—为我们的出行提供交通方便； 建筑工人—为我们建造房屋 五、简答题 1. 示例：农民、工人、医生、教师、公交车司机、餐厅厨师、快递员等（写出3个即可）。 2.（1）大米的生产过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。（2）每粒米都来之不易，需要农民伯伯付出辛勤的劳动，我们要感谢农民的付出，珍惜他们的劳动成果，不浪费粮食。 3.（1）“中国制造”：指中国生产制造的产品，比如美国市场上的中国运动衫、观光车。（2）“中国创造”：指中国自主创新、研发的产品，比如中国高铁、神舟飞船。 4. 示例：（1）按需点餐，不浪费粮食，尊重农民的劳动成果；（2）不乱扔垃圾，减轻清洁工的工作负担；（3）对为我们服务的劳动者说“谢谢”；（4）爱护公共设施，尊重建筑工人和维修工人的劳动（写出3条即可）。 六、综合实践题 1. 示例：过去不生产的物品：黑白电视机、简易照相机；过去没有而现在有的物品：智能手机、空气净化器、空调、洗衣机。这些物品给我们的生活带来的便利：空气净化器可以净化空气，让我们呼吸更干净的空气；智能手机可以让我们方便地和别人联系、上网、学习；洗衣机可以帮我们洗衣服，节省时间和力气。 2. 示例：我的设想：发明一种自动整理书包的机器，它可以帮我们整理书本、文具，分类放好，还能提醒我们带齐作业。解决的问题：解决了我们整理书包麻烦、容易忘带东西的问题，让我们上学更方便。 学科网（北京）股份有限公司 $