项目五 学习任务一如何划分市场（教案）-《经济学基础》（大连理工大学出版社-第六版）同步精品课堂.docx

《经济学基础》教案 项目五 洞悉市场结构与厂商均衡 学习任务一 如何划分市场 课 题 如何划分市场 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本课时内容聚焦 “如何划分市场”，是在学生理解 “看不见的手”—— 市场调节机制的基础上，进一步深入剖析市场运行的微观结构。它既是对前序 “市场配置资源” 知识的延伸，也是后续学习不同市场类型下企业行为、经济效率及政府调控必要性的重要铺垫，在经济学知识体系中起到承上启下的关键作用，帮助学生从 “宏观市场调节” 过渡到 “微观市场结构” 的认知，构建完整的市场经济运行逻辑。 学情分析 学生已掌握市场在资源配置中起决定性作用的基本原理，对 “看不见的手” 调节生产、分配、交换、消费的过程有初步认知，但对市场内部的结构差异、划分依据及不同市场类型的运行特点缺乏系统了解。他们对现实中的行业案例（如农产品市场、电信行业、电商平台等）有直观感受，但难以将感性认识上升到理论层面，需要通过案例分析、对比归纳等方式，引导其从具体现象中抽象出市场结构的核心特征。 学习目标 · 知识目标 1.掌握市场结构的核心划分标准（如厂商数量、产品差异程度、进入退出壁垒等）； 2.识记并理解完全竞争、垄断竞争、寡头垄断、完全垄断四种主要市场类型的基本特点。 · 能力目标 1.能运用市场结构划分标准，分析现实经济中的典型行业（如农业、零售业、汽车制造业、公用事业），判断其所属的市场类型； 2.提升从经济现象中提炼理论、用理论解释现实的逻辑思维能力。 · 情感目标 1.认识到不同市场结构对经济效率、消费者福利及行业发展的影响，树立辩证看待市场竞争与垄断的科学观念； 2.增强对市场经济运行规律的敬畏感，理解规范市场秩序、维护公平竞争的重要性。 学习重难点 · 教学重点 市场结构的四大划分标准（厂商数量、产品差异化、进入壁垒、信息完全程度）； 四种主要市场类型（完全竞争、垄断竞争、寡头垄断、完全垄断）的核心特征及典型案例。 · 教学难点 区分不同市场类型的关键边界（如垄断竞争与寡头垄断的差异）； 运用市场结构理论分析现实中复杂的行业现象（如平台经济的市场属性），理解市场结构与经济效率的内在关联。 教学方法 讨论法、演示法、讲授法、练习法。​ 课前准备 教师准备​ 多媒体设备、教学课件。​ 学生准备​ 预习教材中有关需求的内容，初步认识需求。 教学媒体 多媒体教学课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 新课导入 1. 展示农贸市场与加油站的对比图片，提问：“为什么农贸市场可以讲价，而加油站价格相对稳定？这背后反映了市场的什么特点？” 2. 梳理学生发言，引出 “市场结构” 课题，明确本节课学习任务。 1. 观看 图片，结合生活经验思考并回答问题。 2. 分享对不同行业竞争情况的观察，参与课堂讨论。 1. 用贴近生活的案例激发学习兴趣，引发探究欲。 2. 从具体现象入手，自然引出核心概念，为后续学习铺垫。 活动一：“看不见的手”—— 市场 1. 结合 PPT 讲解 “市场”（商品交易场所 / 接触点）和 “行业”（生产同类商品的厂商总体）的定义，用 “农产品市场 — 农业行业”“汽车市场 — 汽车行业” 举例辨析。 2. 提问：“‘看不见的手’如何调节资源配置？” 引导学生回顾旧知。 1. 记录 “市场”“行业” 的核心定义，尝试说出其他市场与对应行业的例子。 2. 回忆并回答 “看不见的手” 的调节机制，衔接新旧知识 1. 明确核心概念，为理解市场结构奠定基础。 2. 构建知识体系，培养概念辨析与知识迁移能力。 活动二：市场结构及划分的标准 1. 逐一讲解四大划分标准：厂商数量、产品差异程度、价格控制程度、进入 / 退出壁垒，结合 PPT 图示说明。 2. 组织小组讨论：“用四大标准分析奶茶行业、电信行业的市场结构特点？” 巡视并指导。 3. 总结四种市场类型（完全竞争、垄断竞争、寡头垄断、完全垄断）的特征与典型案例，讲解垄断形成的四大壁垒（资源、技术、法律、规模经济）。 1. 理解四大标准的内涵，完成课堂笔记。 2. 分组讨论，运用标准分析行业案例，派代表分享结果。 3. 记录市场类型特点与案例，思考垄断原因并互动。 1. 系统掌握划分依据，突破教学重点。 2. 通过合作探究提升理论应用能力，深化对市场差异的理解。 3. 构建完整知识框架，理解不同市场类型的本质。 课堂回顾 · 探索与挑战 结合家电行业价格战案例，思考：为什么不同行业的竞争激烈程度存在显著差异？家电行业的价格竞争背后，反映了怎样的市场结构特点？ 对比农贸市场与加油站的经营场景，分析两者在厂商数量、产品差异、价格控制力上的不同，初步感知市场结构的差异。 · 思考与拓展 结合现实案例（如农产品市场、电信行业、电商平台），判断其所属的市场类型，并说明判断依据。 完全垄断市场一定是低效的吗？在哪些公共服务领域，垄断可能具有合理性？ 课堂小结 · 总结与巩固 核心知识回顾： 市场是 “看不见的手”，通过价格机制调节资源配置；行业是生产同类商品的厂商总体。 市场结构的四大划分标准：厂商数量、产品差异程度、厂商对价格的控制程度、进入 / 退出壁垒。 四种市场类型（完全竞争、垄断竞争、寡头垄断、完全垄断）的核心特征及典型案例。 方法总结： 判断市场类型的 “四步法”：看厂商数量、看产品差异、看价格控制力、看进入壁垒。 学会用市场结构理论分析现实行业的思维方式，从理论回归现实，再从现实提炼理论。 易错点提醒： 区分垄断竞争与寡头垄断的关键：厂商数量、产品差异及价格控制力的差异。 明确 “完全竞争市场” 是理想理论模型，现实中仅存在接近的行业（如农产品）。 作业布置 · 作业布置 1.选择一个熟悉的行业（如奶茶行业、快递行业、汽车行业），搜集相关数据，分析其市场结构类型，撰写 200-300 字短评，说明判断依据及该市场结构对消费者和行业发展的影响。 板书设计 学习任务一：如何划分市场 一、“看不见的手”—— 市场 市场：指从事某一种商品买卖的交易场所或接触点 行业：指为同一个商品市场生产和提供产品的所有厂商的总体 二、市场结构及划分标准 市场上厂商的数目与参与者多少 厂商所生产的产品的差别程度 单个厂商对市场价格的控制程度 厂商进入或退出一个行业的难易程度 三、市场结构类型（按竞争 / 垄断程度） 完全竞争市场：厂商数量多、产品无差别、对价格无控制力、进出容易（例：农产品） 垄断竞争市场：厂商数量较多、产品有很小差别、对价格有很小控制力、进出较容易（例：服装、餐饮） 寡头垄断市场：厂商数量很少、产品有差别或无差别、对价格有较大影响力、进出困难（例：汽车、钢铁、石油） 完全垄断市场：厂商只有一个、产品无替代品、对价格有严格控制、进出不可能（例：自来水、电力） 四、形成垄断的原因 资源壁垒 技术壁垒 法律壁垒 规模经济的需要 教学反思 本节课通过家电价格战、农贸市场与加油站等案例导入，将抽象的市场结构理论与现实场景结合，有效激发了学生兴趣；采用对比表格、思维导图等方式，帮助学生清晰梳理了不同市场类型的差异；小组讨论环节，学生能主动运用划分标准分析案例，提升了理论应用能力。但是对 “规模经济导致自然垄断” 的讲解不够深入，部分学生对其合理性理解模糊；拓展案例（如平台经济的市场属性）分析时间不足，未能充分引导学生辩证思考；对基础薄弱学生的关注不够，个别学生在判断市场类型时仍存在混淆。下次授课时，增加 “自然垄断” 的可视化案例（如供水、电网），帮助学生理解其效率优势；预留更多时间让学生分组展示行业分析成果，强化互动；设计分层练习，针对不同基础学生提供差异化指导，确保全员掌握核心知识点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $