2026年安徽省宣城市宁国市津河学校多校中考二模历史试题

九年级历史 (开卷) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题 卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.考古发现是了解史前社会的重要依据。湖南玉蟾岩遗址出土早期稻谷，河南贾湖遗址出现炭化稻 粒、刻符龟甲和骨笛，四川三星堆遗址出土造型独特的青铜面具。这些考古发现共同说明中华文明 玉蟾岩遗址出土的稻谷 贾湖遗址出土的炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛 三星堆青铜面具 A.起源早、区域广、多元一体 B.最早以水稻为唯一粮食作物 C.始终以黄河流域为唯一中心 D.成熟文字最早出现于中原地区 2.汉高祖刘邦下令“兵皆罢归家”，鼓励农民垦荒，减轻赋税，实行十五税一。这一政策的核心目的是 A.消除战乱隐患 B.恢复社会生产 C.强化中央集权 D.巩固统治基础 3.东晋南朝时期，“百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也”，江南地区“地广野丰，民勤本业，一岁 或稔，则数郡忘饥”。这一局面出现的主要原因是 A.自然条件优越 B.北方人口南迁 C.统治者重视农业 D.民族交融加强 4.据下表，可知 唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 温庭筠 《送渤海王子归本国》 疆理虽重海，车书本一家 元稹 《和李校书新题乐府十二首·法曲》 胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊 张籍 《凉州词》 蕃汉合兵破堡沙，控弦尽用阴山儿 A.唐代边疆治理以军事镇压为主 B.民族交融成为时代发展趋势 C.少数民族完全汉化 D.中外文化交流异常频繁 5.明太祖朱元璋建立明朝后，为加强皇权、消除相权对皇权的威胁，下令废除沿用千年的丞相制度， 将相权分散至吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部官员直接对皇帝负责，一切政务均由皇帝亲裁。这 一举措的主要影响是 A.提高行政效率 B.扩大统治基础 C.加强君主专制 D.完善监察体系 6.清初，历经顺治、康熙两朝推行垦荒屯田、兴修水利、减免赋税等政策，社会经济逐步得到恢复，大 量荒地重新开垦，农产品与手工业品流通加快，南北城镇日趋繁荣。这说明 A.国家统一推动民族交融 B.休养生息促进经济恢复发展 C.商帮活动带动区域繁荣 D.海外贸易成为财政主要来源 7.戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令：“允许官民上书言事，裁撤冗官冗员，改革财政，编制国家预算。” 这些措施的核心意图是 A.全面学习西方 B.发展资本主义 C.挽救民族危亡 D.推翻封建制度 九年级历史(Q)第1页 8.有史学家记载，1912年后，中国新建民族厂矿数量逐年激增，1919年时达到顶峰，其中面粉业、纺 织业等轻工业不仅满足国内需求，部分产品还远销海外。相较于19世纪末，这一时期民族工业 的“短暂繁荣” A.源于封建帝制被推翻，彻底扫除了工业发展的障碍 B.主要由于西方列强卷人世界大战，对华经济侵略暂缓 C.完全得益于实业救国思潮推动民族资本家积极投资 D.是民众持续抵制洋货、提倡国货运动直接带来的结果 9.据华东野战军某老兵回忆，1947年春，国民党军调集四十多万兵力对山东解放区发起重点进攻， 其中整编第七十四师作为王牌主力，凭借精良装备孤军突进，企图一举歼灭我军主力。面对强 敌，华东野战军灵活调整战术，集中优势兵力，在孟良崮山区将其团团包围，经过三天三夜的浴 血奋战，最终全歼该师。这说明 A.国民党军队装备落后、战斗力薄弱 B.华东野战军战术灵活、作战英勇 C.战略反攻的时机已全面成熟 D.国民党全面进攻被彻底粉碎 10.下图创作于“一五计划”期间的宣传画《工业崛起》，画面中展现了长春第一汽车制造厂生产的“解 放牌”汽车、鞍山钢铁公司无缝钢管厂的生产场景。该宣传画旨在 长春第一汽车制造厂 鞍山钢铁公司无缝钢管厂 A.庆祝新中国工业化的基本实现 B.鼓舞人民投身国家工业化建设 C.说明社会主义制度已基本确立 D.体现城市经济体制改革的成就 11.20世纪70年代，中国外交取得一系列重大突破：1971年恢复在联合国的合法席位，1972年中美 关系开始走向正常化、中日正式建立外交关系。这些外交成就的共同影响是 A.实现睦邻友好合作 B.提升中国的国际地位和影响力 C.实现中国外交政策的根本转变 D.打破美苏两极格局的对峙局面 12.14世纪前后，威尼斯人发明的凸面玻璃镜在欧洲迅速传播。人们通过镜子第一次清晰地看见了 自己的面容，开始关注自我形象与个性表达。这一现象主要反映了 A.古典文化在意大利地区的复兴 B.欧洲城市商品经济的繁荣 C.文艺复兴时期人文主义的兴起 D.市民阶层审美观念的变化 13.19世纪40年代，英国工人中流传着一首歌谣：“有个老板，名字叫蒸汽，他的力量大得没法比，他 打破了我们的饭碗，他毁掉了我们的田地。”工人们把机器当作敌人，纷纷捣毁厂房、破坏机器。 这反映出当时的工人运动 A.缺乏科学理论的指导 B.已认识到剥削制度根源 C.以夺取政权为斗争目标 D.创立了实现自身解放的思想体系 14.面对严重的经济危机，两国领导人分别采取了灵活的应对策略：“一个允许部分恢复资本主义以 拯救社会主义，一个借鉴社会主义计划手段以拯救资本主义。”这两种做法的共同点是 A.都引发了剧烈的社会革命 B.都巩固了原有的社会制度 C.都彻底消除了经济危机根源 D.都建立了高度集中的政治体制 15.2026年初，美国总统特朗普宣布美军在委内瑞拉发动突袭行动，抓获时任总统马杜罗及其妻子， 并将二人押送美国接受所谓“刑事指控”，宣称美国将“暂时运行”委内瑞拉。此前五年，美国已 对委内瑞拉实施“司法追捕一经济扼喉一军事施压”的系列操作，包括制裁油商、封锁海域、悬赏 5000万美元追捕马杜罗等。这一系列行为本质上反映了美国 A.践行霸权主义，粗暴干涉他国内政 B.打击毒品恐怖主义，维护地区安全 C.履行国际义务，推动委内瑞拉民主进程 D.应对边境危机，保障自身国家安全 九年级历史(Q)第2页 二、辨析改错(6分)】 16.科技文化典籍承载着人类的智慧与文明。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正 确的打“√”，错误的打“X”,并加以改正。 TiE0限T1 ar APFCIEs 3为：4n 图1《本草纲目》中的药材插图 图2《罗马民法大全》 图31859年版《物种起源》的扉页 (1)图1典籍是明朝医药学家(2)图2典籍由东罗马帝国皇 (3)图3典籍是英国生物学家 张仲景所著，总结了我国 帝查士丁尼组织编纂，奠 牛顿的著作，提出了进化 古代药物学成就，在世界 定了欧洲民法的基础。 论的观点，打破了神创论。 医药史上占有重要地位。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一19世纪60年代起，洋务派创办了一批新式学堂。1862年京师同文馆设立，以培养外语 翻译和外交人才为宗旨，开设英文、法文、俄文等课程，后增设天文、算学馆。1866年福州船政学 堂创办，分前学堂（造船）和后学堂（驾驶），聘请洋人教习，教学内容包括法语、数学、物理及船舶 制造与驾驶技术。这些学堂突破传统儒学教育模式，采用班级授课制，注重理论与实践结合，培 养了詹天佑、严复等一批近代人才。然而，学堂规模有限，毕业生多服务于洋务企业，未改变科 举制度下士人的价值取向。 一摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)根据材料一，概括洋务派创办新式学堂的特点。(4分) 材料二新中国成立后，教育向工农开门，开展扫盲运动，确立社会主义教育方向。改革开放以 来，恢复高考制度，实施“科教兴国”战略，推进素质教育。2012年，国家财政性救育经费支出占 GDP比例首次超过4%。2023年，我国高等教育毛入学率达60.2%，进入普及化阶段，“双一流” 建设成效显著，芯片、航天等领域的人才培养支撑了科技自立自强，基础教育均衡发展扎实推 进，义务教育巩固率持续提升，乡村教育条件不断改善，有效缩小了城乡、区域教育差距。从扫 盲运动到高等教育普及化，从单一教育模式到多元教育体系完善，新中国教育事业的快速发展， 不仅提升了国民整体素质，更为国家经济发展、科技进步和社会进步提供了坚实的人才保障和 智力支撑。 —摘编自何东昌《中华人民共和国教育史》 (2)根据材料二并结合所学知识，简析新中国教育事业快速发展的原因。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对教育发展与国家发展关系的认识。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一19世纪中叶以后，随着工业革命的深入推进，资本主义世界市场初步形成，各国联系日 益紧密，但同时也加剧了各国间的竞争与矛盾。为了争夺原料产地、商品市场和投资场所，主要 九年级历史(Q)第3页 资本主义国家纷纷推行对外扩张政策，瓜分世界的狂潮愈演愈烈。19世纪末，列强之间的冲突 不断升级，局部战争频发，和平协商逐渐被军备竞赛取代，世界和平面临严重威胁。 一摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一，概括19世纪末20世纪初世界形势的主要特点。并结合所学知识，说明材料中 反映的列强行为最终导致的重大历史事件与材料所述现象之间的关联。(5分) 材料二20世纪中叶，第二次世界大战的结束彻底改变了世界格局，旧的殖民体系逐渐瓦解，和 平与发展成为时代潮流。1945年，联合国正式成立，其宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合 作与发展。联合国成立后，先后推动达成了一系列裁军协议、和平调解方案，在缓解地区冲突、 推动全球发展等方面发挥了重要作用。但由于大国利益分歧，联合国在部分国际事务中也面临 执行力不足、协调难度大等问题，维护世界和平仍任重道远。 摘编自王斯德主编《世界现代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括联合国成立的历史意义，并分析其在维护世界和平中面临 挑战的原因。(5分) 四、活动与探究(12分) 19.某班师生开展以“人类与能源”主题的项目学习。请你参与并完成相关任务。 “人类与能源”大事记（部分） 中国 世界 ①远古时期，原始人类学会使用A,告①古代希腊、罗马文明中，人们广泛利用水力、风 别“茹毛饮血”，推动了人类自身的进化和|力驱动简单机械，用于灌溉、加工粮食，助力农业 文明的起步，是人类第一次能源利用革命。」和手工业发展，是古代能源利用的重要成就。 ②隋唐时期，曲辕犁、筒车的推广，提高了 ②18世纪60年代，B的改良，使煤炭成为主 农业生产效率，对人力、高力等传统能源的 要能源，推动人类进入“蒸汽时代”，开启工业革 利用更加合理，推动了农耕文明的繁荣。 命，是近代能源利用的重大突破。 ③新中国成立后，大力发展能源工业，1959 ③19世纪70年代，电力、内燃机的发明和应用， 年大庆油田的发现，打破了我国“贫油国” 使石油、电力成为新型能源，人类进入“电气时 的帽子，保障了国家能源安全，为工业化建 设奠定基础。 代”，推动生产力飞速发展。 ④近年来，我国积极发展太阳能、风能、水 ④20世纪后期以来，随着全球化和工业化的推 能等清洁能源，践行“绿水青山就是金山银 进，化石能源过度使用引发环境污染、气候变暖 山”的发展理念，推动能源转型与绿色 等问题，各国开始重视清洁能源的开发与利用， 发展。 追求能源可持续发展。 据统编版义务教育教科书整理 【任务一】梳理史事完善素材 (1)写出表格中A、B处内容。(2分) ;B 【任务二】制作展板宣传成果 (2)自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。（要求：史实准确，条理清晰，体现该史实 与能源利用的关联)(4分) 【任务三】探究问题提升认识 (3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与能源”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确， 史论结合，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于150字)(6分) 九年级历史(Q)第4页参考答案 九年级历史核心素养 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题序 6 9 10 11 13 14 15 答案 0 B B C C B B B B C A A 1,【解析】玉蟾岩、贾湖、三星堆分属不同区域，文明成果各具特色，又共同构成中华文明的早期源头，体现了中华文明起源早、分 布区域广、多元一体的特征，A正确。B中“唯一粮食作物”，C中“唯一中心”，表述绝对化，错误；D中“成熟文字”与题干遗址信 息无关。故选A。 2.【解析】西汉初年，经过秦末战乱和楚汉之争，社会经济凋散、民心不稳，汉王朝统治尚未稳固。刘邦推行休养生息政策，核心目 的是通过恢复生产、稳定民心，筑牢汉王朝的统治根基，巩固新建立的封建政权。消除战乱隐患并非核心目的，A排除；当时楚 汉之争已结束，恢复社会生产是政策的直接作用，而非根本目的，B排除；汉初郡国并行制下中央集权尚未强化，该政策与强化 中央集权关联不大，C排除。故选D。 3.【解析】东晋南朝时期江南地区快速开发的主要原因是北方战乱频繁，大量北方人口南迁，带来了充足的劳动力和先进的生产 技术、工具，B正确。自然条件优越是基础条件，A排除；统治者重视农业、民族交融加强是促进因素，其影响不及北方人口南 迁关键，CD排除。故选B。 4.【解析】诗句“车书本一家”“胡音胡骑与胡妆”“蕃汉合兵破堡沙”等体现了唐代各民族之间经济文化交流密切、民族交融日益加 深，成为时代发展趋势，B正确。材料未体现军事镇压，A排除：少数民族完全汉化说法绝对，C排除：材料反映的是国内民族交 往，非中外文化交流，D排除。故选B。 5.【解析】朱元璋废除丞相制度，将权力分至六部并直接对皇帝负责，消除了相权对皇权的威胁，极大地加强了君主专制，C正确。 废除丞相后皇帝政务负担加重，未直接提高行政效率，A排除；扩大统治基础与科举制相关，与该举措无关，B排除；该举措属 于行政体制变革，与监察体系完善无直接关联，D排除。故选C。 6.【解析】清初推行的垦荒屯田、兴修水利、减免赋税等政策，属于休养生息举措，推动了农业、手工业和城镇经济的恢复发展，体 现了休养生息对经济的促进作用。材料未涉及民族交融、商帮活动，A、C排除；清初实行闭关锁国，海外贸易并非财政主要来 源，D排除。故选B。 7.【解析】甲午中日战争后民族危机空前严重，戊戌变法的各项措施，本质上是为了通过制度改革实现富国强兵，挽救民族危亡， C正确。戊戌变法仅学习西方政治制度，并非全面学习西方，A排除；发展资本主义是改革的客观影响，B排除；戊戌变法是资 产阶级改良运动，未主张推翻封建制度，D排除。故选C。 8.【解析】第一次世界大战(1914一1918年)期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵路，为中国民族工业腾出市场空间，这是1912一 1919年“短暂繁荣”的关键外部原因，且为19世纪未不具备的条件，B正确。辛亥革命推翻了封建帝制，为工业发展创造了有 利条件，但“彻底扫除障碍”表述绝对化（封建残余、军阀割据等障碍仍然存在），且19世纪末清政府已放宽民间设厂限制，故 “推翻帝制”并非相较于19世纪末的最主要新成因，A排除。“实业救国思潮”在19世纪末已兴起（如张赛办厂），并非此时期 独有；且“完全得益于”表述过于绝对，忽视了其他因素（如市场条件、政策调整等），C排除。抵制洋货运动在19世纪末已出现 (如1905年抵制美货)，且仅为辅助因素，并非导致“短暂繁荣”的直接主因，D排除。故选B。 9.【解析】华东野战军面对装备精良的国民党王牌主力，灵活调整战术、集中优势兵力并浴血奋战全歼该师，直接说明华东野战军 战术灵活、作战英勇，B正确。题干明确提及国民党军队装备精良，A排除；1947年夏刘邓大军挺进大别山标志着战路反攻开 始，与孟良崮战役时间不符，C排除；1947年2月国民党全面进攻已被粉碎，孟良崮战役针对的是重点进攻，D排除。故选B。 10.【解析】“一五计划”时期，这类宣传画通过展示工业建设成就，目的是激发群众的建设热情，鼓舞人民积极参与国家工业化建 设，B正确。“一五计划”只是奠定了我国工业化的初步基础，并未实现工业化，A排除。社会主义制度基本确立的标志是 1956年三大改造的完成，与“一五计划”工业成就宣传的直接目的不符，C排除。城市经济体制改革始于1984年，时间上与 “一五计划”(1953-1957年)不符，D排除。故选B。 11.【解析】20世纪70年代中国的系列外交成就打破了新中国成立以来的外交困境，结束了国际孤立局面，极大地提升了中国的 国际地位和影响力，B正确。恢复联合国合法席位并非直接的睦邻合作，A排除：中国始终坚持独立自主的和平外交政策，未 发生根本转变，C排除；当时美苏两极格局依然存在，这些成就未打破两极对峙局面，D排除。故选B。 12.【解析】14世纪意大利是文艺复兴发源地，人文主义核心是肯定人的价值和尊严、倡导个性解放，人们通过镜子关注自我形象 与个性表达，正是人文主义“以人为中心”思想的体现，C正确。A项混淆了文艺复兴的形式与本质，排除；B项是文艺复兴的 物质基础，非题干强调的精神层面变化，排除；D项“审美观念”表述狭窄，题干属于世界观层面的变革，排除。故选C。 13.【解析】工人将斗争矛头指向机器而非资本主义制度，采取捣毁机器的原始方式，说明尚未认识到贫困的根源是资本主义剥削 制度，体现了马克思主义诞生前工人运动缺乏科学理论指导的局限性，A正确。材料反映工人未认识到剥削制度根源，B排 除；此次工人斗争属于经济范畴，未涉及夺取政权，C排除；工人阶级并非实现自身解放思想体系，D排除。故选A。 九年级历史核心素养(Q)·参考答案第1页 14.【解析】材料中的两种做法分别是苏俄的新经济政策和美国的罗斯福新政，新经济政策巩固了苏维埃政权，罗斯福新政维护了 美国资本主义制度，二者均是原有制度框架内的自我调整，巩固了原有的社会制度，B正确。二者均未引发剧烈的社会革命， A排除：经济危机的根源是资本主义基本矛盾，二者均无法彻底消除，C排除：高度集中的政治体制是斯大林模式的特点，与 二者均无关，D排除。故选B。 15.【解析】美国以“刑事指控”为借口，军事抓捕委内瑞拉国家元首，并实施经济制裁、军事施压等举措，本质上是霸权主义的体 现，是对委内瑞拉国家主权和内政的粗暴干涉，A正确。美国宣称的“打击毒品恐怖主义”只是干涉的借口，B排除；其行为并 非履行国际义务，反而破坏了委内瑞拉的稳定，C排除；委内瑞拉局势与美国边境危机无直接关联，D排除。故选A。 二、辨析改错(6分) 16.【×】(1)“张仲景”改正“李时珍” 【/】(2) 【X】(3)“牛顿”改正“达尔文” 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.(1)①宗旨明确，以培养外语翻译、外交人才和军事、科技实用人才为主。②课程设置注重西学，突破传统儒学教育模式。 ③教学模式先进，采用班级授课制，注重理论与实践结合。④规模有限，影响范围窄，未改变传统士人的价值取向。（任答 2点即可，4分) (2)①党和政府的高度重视，确立了正确的教育发展方向。②教育体系不断完善，形成了从学前到高等教育的完整体系。 ③“科教兴国”战略的实施，为教育发展提供了战略支撑。④改革开放带来经济快速发展，为教育提供了充足的资金保障 ⑤社会经济发展对高素质人才的需求，推动了教育的发展。（任答3点即可，6分） (3)教育发展为国家发展提供人才支撑和智力保障，是国家发展的基础：国家发展为教育事业提供经济支持和政策保障，推动 教有不断进步；教育与国家发展相互促进、相辅相成。（言之有理即可，2分） 18.(1)特点：资本主义世界市场形成，各国联系加强；列强争夺殖民地与市场矛盾尖锐；军备竞赛升级，和平局面遭受严重威胁。 (2分)关联：列强为争夺殖民地和世界霸权，形成同盟国与协约国两大军事集团，疯狂扩军备战，最终引发第一次世界大 战。(3分，需从“矛盾激化”“军事对抗”等角度展开说明) (2)历史意义：是反法西斯战争胜利的重要成果：确立了维护世界和平与安全的国际秩序；为缓解地区冲突、推动国际合作提 供了重要平台：推动了旧殖民体系的瓦解，促进世界各国共同发展。（任答2点即可，3分）挑战原因：大国利益分歧明显， 霸权主义、强权政治抬头：联合国自身协调能力和执行力存在局限：地区冲突、恐怖主义等全球性问题频发，增加了维护和 平的难度。（任答1点即可，2分） 四、活动与探究(12分) 19.(1)A火B蒸汽机(2分，每空1分) (2)示例1：大庆油田的发现与开发新中国成立初期，我国能源短缺，石油主要依赖进口，被称为“贫油国”，制约工业建设与 国防安全。1959年我国在黑龙江发现大庆油田，随后逐步开发，实现了石油自给，保障了国家工业生产和国防建设的能源 需求，推动了我国能源工业的发展，还孕育了“铁人精神”，为后续能源建设奠定基础。 示例2：蒸汽机的改良与应用18世纪60年代英国工业革命兴起，传统水力、风力能源受自然条件限制，无法满足工厂规 模化生产需求。瓦特改良蒸汽机后，效率大幅提高且不受自然条件约束，以煤炭为主要能源的蒸汽机被广泛应用，推动了 工厂制度建立，促进纺织、采矿、交通等行业发展，人类进入“蒸汽时代”，是近代能源利用的重大革新。 示例3：古代希腊、罗马水力、风力的利用古代希腊、罗马文明时期，农业和手工业发展对动力需求增加，人们广泛利用水 力、风力驱动简单机械，用于灌溉、粮食加工等，摆脱了对人力、畜力的过度依赖，提高了生产效率，助力了农业和手工业的 繁荣，是古代人类能源利用的重要成果。 (史实准确，条理清晰，言之有理即可，4分) (3)示例1：能源的开发与利用推动人类文明进步。能源是人类文明发展的重要支撑，其开发与利用的进步始终推动着人类社 会的变革。远古时期，火的使用让人类告别“茹毛饮血”，促进了体质进化和生产工具改进，奠定了早期文明基础，是人类 第一次能源利用革命。工业革命时期，瓦特改良蒸汽机推动煤炭广泛使用，人类进入“蒸汽时代”，工厂取代手工工场，生 产力大幅提升；19世纪70年代，电力、石油成为新型能源，人类进入“电气时代”，推动城市化和工业化快速发展。新中国 成立后，大庆油田的开发打破“贫油国”局面，保障了能源安全；近年来，清洁能源的推广推动我国向绿色现代化迈进。综 上，能源的每一次革新都伴随生产方式的变革和文明的进步，合理开发利用能源是人类文明持续发展的保障。 示例2：人类与能源的关系应走向协调可持续。人类的生存与发展离不开能源，能源的开发利用深刻影响人类社会，二者 相辅相成。从远古人类使用火维系生存、推动进化，到古代利用水力、畜力助力农耕文明，再到近代化石能源推动工业革 命，能源始终为人类发展提供支撑，推动农业、工业、科技不断进步。但人类对能源的不合理利用也带来了危机。20世纪 后期以来，化石能源过度使用引发环境污染、气候变暖等问题，威胁可持续发展。面对困境，我国积极发展清洁能源，践行 绿色发展理念；世界各国也纷纷探索能源转型之路，追求能源利用与生态保护的协调。因此，人类开发利用能源应尊重自 然规律，兼顾发展与环保，坚持可持续发展，推动人类与能源的协调共生。 示例3：能源革新是推动生产力发展的重要动力。纵观人类历史，每一次能源领域的革新都带来生产力的巨大飞跃。远古 时期，火的使用让人类摆脱原始生产生活状态，促进大脑发育和生产工具改进，推动人类走向早期文明，是生产力发展的 最初突破。近代以来，能源革新的作用更加显著：18世纪60年代，蒸汽机的改良与煤炭的使用解决了工业生产的动力难 题，推动工厂制度确立，纺织、采矿等行业快速发展，人类进入“蒸汽时代”。19世纪70年代，电力、内燃机的发明应用使石 油、电力成为新型能源，新式交通工具出现，电器走进生活，推动生产力向更高水平发展，人类进入“电气时代”。现代社 会，清洁能源的开发利用推动工业、农业向绿色化转型，助力生产力可持续发展。综上，能源革新为生产力发展提供动力， 生产力发展又推动能源进一步开发，二者相互促进，推动人类社会不断进步。 (观点正确，史论结合，表述清晰，言之有理即可，6分) 九年级历史核心素养(Q)·参考答案第2页